五柳先生傳-上課-課件

陶淵明五柳先生傳附１自傳，傳記的一種，是敘述作者自己生平經歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。本文是陶淵明托言“五柳先生”寫的傳記，但就內容而言，與陶淵明的思想性格相同，實際就是作者本人的自傳。關于自傳陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好（hào）讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒（zhé）盡，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐（hè）穿結，簞（dān）瓢(piáo)屢空，晏（yàn）如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔(qián)婁（lóu）之妻有言：“不戚(qi)戚于貧賤，不汲(jí)汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墸╟hóu)乎?銜觴（shāng)賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟（yú）？葛天氏之民歟？

朗讀節(jié)奏先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風日；短褐/穿結，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。贊曰：/“黔婁/之妻/有言：‘不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴。’其言/茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”再讀課文

疏通文意1.結合注解、工具書，完成《講學稿》練習2.小組自檢：書面翻譯課文五柳先生傳陶淵明先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。什么地方

姓名和表字“以之為”

羨慕榮華利祿

就

處所、地方

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿?；蛑镁贫兄?。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；表承接

到、往

希望、愿望

竟不舍不得

周圍環(huán)著四堵墻

空寂

陽光有時

就

有時準備了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？傳記的評論性文字

憂愁的樣子

心情急切的樣子

此、斯，這樣

輩、同類贊曰：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官?！边@話大概說的是五柳先生一類的人吧？（1）許：處所，地方。（2）詳：詳細地知道。（3）因：就。（4）以為：以之為，把它作為。（5）焉：語氣助詞。（7）不求甚解:讀書只求領會要旨,不在字句的解釋上過分深究。（8）會意：對書中的內容有所領會。（9）性：本性。（10）嗜：愛好。（11）舊：老朋友。（12）或：有時。（13）置：準備。（14）招：邀請。（15）造：往，到。（16）輒：就。（17）盡：喝個盡興。（18）期：期望，希望。（19）曾不：竟不。（20）吝情：舍不得。（21）堵，墻壁。（22）蕭然：空寂。（23）短褐：粗布短衣。（24）穿，破。（25）結，縫補。（26）晏，平靜，安逸。如：……的樣子。（27）頗：稍微（28）終：結束。（29）戚戚：憂愁的樣子。（30）汲汲：心情急切的樣子。（31）茲：此，指五柳先生。（32）若人：此人，指五柳先生。（33）儔：類。（34）銜觴：喝酒。觴，酒杯。（35）以：來。（36）樂：使……快樂。（37）志:心意，志向。重點字詞五柳先生傳傳贊梳理文章結構主要方面相關內容籍貫姓字思想性格樂趣愛好生活狀況不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空。文中第一段寫了五柳先生四方面的情況，分別是籍貫姓字，思想性格，樂趣愛好，生活狀況。仔細讀第一段，從文中找出表現(xiàn)五柳先生這幾方面的句子。賞析賞析請細細品味文章語句，并結合先生的生平，說說五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神品質？從前面的分析，我們可得出五柳先生有三大愛好：好讀書，好飲酒，好著文章。討論：1.好讀書

讀書不能死摳字眼,而力求真諦,同時還與作者的“不慕榮利”有關。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受,所以“每有會意，便欣然忘食。”他讀書不為了功名利祿，這是他淡泊名利，追求精神自娛的寫照。而不求甚解。五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨行，內心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到釋懷和解脫的一種方法。他飲酒時“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放達的體現(xiàn)。2.好飲酒而期在必醉。五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自娛”,這又是他安貧樂道、不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對比，使這個身處污濁社會而保持高風亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬分。3.好著文章而自娛。賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”

——出自《論語·雍也》

顏回身居陋巷，家貧如洗，卻能勤奮好學，刻苦求讀，因而成為孔子最得意的門生。據(jù)說，當年顏回上學，總是第一個先到校。有一次，孔子問他，為何吃飯那么快，來校那么早？顏回笑而答日：“回至家中勿需等，一碗香粥一張餅?！笨鬃硬恍?，后經了解，發(fā)現(xiàn)顏回每次回家，僅有一碗放在鍋里的野菜湯充饑。由于湯水冷卻后表層有一張薄皮，顏回美其名日“麥餅”。其艱苦精神可想而知。顏回在無以給養(yǎng)的困苦環(huán)境里，能夠“窮且益堅，不墜青云之志”，發(fā)奮圖強，刻苦攻讀，終于成為中國古代知識分子的杰出代表閑靜少言，不慕榮利——隱者心境的五柳先生好讀書，不求甚解——讀書中得到精神愉悅的五柳先生好飲酒、期在必醉——一個率真放達的五柳先生環(huán)堵蕭然、晏如也——一個安貧樂道的五柳先生好著文章自娛、忘懷得失——一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生（把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現(xiàn)的刻畫了出來。）

文章敘議結合，第一段為敘：寫五柳先生的生活，第二段為議：對五柳先生精神風貌的贊揚。其中有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，你能從前文中找出相呼應的句子嗎？讀懂文意傳贊環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。不慕榮利7.“贊”語與前文有什么聯(lián)系?

文后的“贊語”是作者仿照史學筆法加的品論性的文字。贊語的實質是兩句話：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這正好與前面寫到的“不慕榮利”相照應，突出了五柳先生最大的特點。傳贊一體，互為補充，使人物個性更加鮮明。五柳先生傳傳文贊語名號來歷：性格：生活：志趣：宅邊有五柳樹。閑靜少言，不慕榮利。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。好讀書性嗜酒常著文章自娛不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩，以樂其志安貧樂道不慕榮利潔身自好照應：“不慕榮利”照應：環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。照應：“常著文章自娛，頗示己志?！薄安恢卧S人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧靜恬淡自足胸襟開闊、率真自然開朗樂觀耿直率真９個“不”對讀書——對作客——對家境——對著文——對得失——對貧富——不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娛，頗示己志忘懷得失不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴一、用原文來概括五柳先生的六種人生態(tài)度二、理解性背誦1、“五柳先生”的字號來源于________________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_______________________。3、“五柳先生”三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境況是______________________________________________________。5、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利“一句相照應？_________________________。宅邊有五柳樹閑靜少言，不慕榮利好讀書性嗜酒常著文章環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也不汲汲于富貴三、作者與五柳先生關系借五柳先生寫自己。五柳先生的生活情趣，正是陶淵明棄官歸隱、安貧樂道的人生態(tài)度的反映。五柳先生采菊東籬下，悠然見南山。

飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。鞏固練習：⒈給加點的字注音。⑴造飲輒盡()⑵簞瓢屢空()⑶晏如也()⑷吝情()⑸不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴()()⑹黔婁之妻()⑺銜觴賦詩()zhédānyànlìnjíqīshāngqián⒉解釋加點的字。親戚、朋友希望、