人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧·拓展八課件_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧·拓展八課件_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧·拓展八課件_第3頁(yè)
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧·拓展八課件_第4頁(yè)
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧·拓展八課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

回顧·拓展八蕩氣回腸耐人尋味

《伯牙絕弦》峨峨泰山洋洋江河茫茫滄海依依楊柳皚皚白雪汩汩清泉裊裊青煙皓皓明月

《月光曲》

波光粼粼風(fēng)平浪靜水波蕩漾波瀾不驚波濤洶涌波瀾壯闊驚濤駭浪后浪連天如夢(mèng)如幻魅力無(wú)限

《蒙娜麗莎》

臉頰泛紅黑發(fā)輕垂眼神柔和雙唇微抿恬靜淡雅略含哀傷大方端莊明亮動(dòng)人一、找出課文中寫(xiě)聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。1.找出有關(guān)的句段,并讀一讀。

交流平臺(tái)

2.讀后體會(huì)這些句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

這樣寫(xiě)的好處:

寫(xiě)文章的時(shí)候,把自己看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想,文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有感染力。這樣寫(xiě)的好處:恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象,會(huì)使文章充實(shí),意境更深刻。

你想到了什么?同桌交流。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……膾炙人口不落窠臼

曲高和寡巧奪天工

雕梁畫(huà)棟引人入勝古色古香余音繞梁雅俗共賞美不勝收妙筆生花筆走龍蛇不同凡響別具一格獨(dú)具匠心陽(yáng)春白雪日積月累膾炙人口不落窠臼

曲高和寡余音繞梁日積月累kuàizhìkējiùhèrào按要求將下列詞語(yǔ)歸類。巧奪天工雕梁畫(huà)棟余音繞梁筆走龍蛇陽(yáng)春白雪曲高和寡龍飛鳳舞古色古香膾炙人口妙筆生花音樂(lè)藝術(shù):建筑藝術(shù):文學(xué)藝術(shù):書(shū)法藝術(shù):巧奪天工雕梁畫(huà)棟余音繞梁筆走龍蛇陽(yáng)春白雪曲高和寡龍飛鳳舞古色古香膾炙人口妙筆生花膾炙人口不同凡響別具一格巧奪天工引人入勝美不勝收

1、象牙雕刻的人物花鳥(niǎo),生動(dòng)活潑,()。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽(tīng),真是()呀!3、雄奇壯麗的三峽,無(wú)與倫比,()。4、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是()的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城,名聲(),每天中外游客絡(luò)繹不絕。6、

中華文化瑰麗輝煌,在世界文明中()。巧奪天工引人入勝美不勝收膾炙人口不同凡響別具一格日積月累關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ):高山流水扣人心弦引吭高歌靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語(yǔ):雕欄玉砌瓊樓玉宇亭臺(tái)樓閣粉墻黛瓦關(guān)于書(shū)法方面的成語(yǔ):藏頭護(hù)尾龍飛鳳舞蠶頭燕尾劍拔弩張

成語(yǔ)是我國(guó)歷史文化的瑰寶,是在近千年的文化積淀過(guò)程中形成的。它猶如我國(guó)燦爛文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。它內(nèi)涵豐富,意義深遠(yuǎn),讀起來(lái)朗朗上口,非常便于記憶和傳播;其中一些成語(yǔ)的背后還有生動(dòng)的故事和傳說(shuō),用起來(lái)極為生動(dòng)、形象??梢哉f(shuō),他們是中華文化的重要組成部分。

讀短文,思考下面的問(wèn)題:

1、用——畫(huà)出解釋“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)意思的有關(guān)語(yǔ)句,并讀一讀。2、薛譚的態(tài)度在秦青為他送行前后發(fā)生了怎樣的變化,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、談?wù)勥@個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的道理。

響遏行云:

響是指聲響;遏是指阻止,使停止;行云是指流動(dòng)的云彩。響遏行云:指聲音高亢阻攔了天上的流云,多用形容聲音響亮。聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后和受到的啟發(fā):1、學(xué)無(wú)止境.2、做人不能驕傲自滿。3、教育如春風(fēng)化雨。守株待兔聞雞起舞狐假虎威百發(fā)百中

捕風(fēng)捉影

杞人憂天

井底之蛙望梅止渴

杯弓蛇影鄭人買(mǎi)履愚公移山

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論