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《少年閏土》讀后感讀后感是指讀了一本書(shū),一篇文章,一段話(huà),幾句名言,一段音樂(lè),把詳細(xì)感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。素材今日為大家細(xì)心預(yù)備了《少年閏土》最新讀后感,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!《少年閏土》最新讀后感
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文,給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)受過(guò)很多好玩的事,給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要敘述了閏土經(jīng)受的四件事:雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新穎,也讓我感到新穎。
在那個(gè)時(shí)候像魯迅這樣的富有人家的孩子被父母嚴(yán)格看管,想出門(mén)都難,他們只能通過(guò)書(shū)原來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),但那時(shí)候書(shū)本并不全面,造成了孩子的見(jiàn)識(shí)也很不全面。那時(shí)候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來(lái)的,相比像閏土這樣的一般人家的孩子,他們的活動(dòng)范圍更寬一些,動(dòng)手力量更強(qiáng),懂得許多生活常識(shí)。
時(shí)代的進(jìn)展,仍舊有許多父母特別寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子,照樣把孩子看管得特別嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保孩子特別的"平安'。結(jié)果就造成了新聞報(bào)道中常見(jiàn)的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子變得非常依靠父母,長(zhǎng)大后除了讀書(shū)啥都不會(huì),生活根本無(wú)法獨(dú)立。
生活中,越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶散了,大家都只管衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從來(lái)不管自己有沒(méi)有獨(dú)立的生活力量。《少年閏土》這篇課文告知了我們,光有書(shū)本學(xué)問(wèn)是不夠的,我們還要有生活方面的學(xué)問(wèn),只有擁有了書(shū)本學(xué)問(wèn)和生活學(xué)問(wèn),并將它們合二為一,我們才能更見(jiàn)多識(shí)廣。
《少年閏土》最新讀后感
仔細(xì)讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后,我享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)魯迅的那份天真爛漫的感情顏色,眼前不由得消失了一幅幅令人怡神的自然美畫(huà)。
我讀魯迅的這篇布滿(mǎn)童年回憶的散文時(shí),猶如身在臨其境,仿佛正在讀著魯迅爺爺心底的那份喜愛(ài)自然,憧憬自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅,他,正在與閏土在廚房里談天說(shuō)地,聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。
閏土是個(gè)健康的少年,為什么呢?文中說(shuō)"紫色的圓臉'是暗指閏土健康的膚色,常常勞作的象征。不僅如此,閏土還是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚(yú)兒的事告知魯迅。魯迅也非??释虚c土那樣自由拘束的生活。
閏土學(xué)問(wèn)豐富,我和他一比,真是慚愧,我成天呆在家中,對(duì)外邊的事了解甚少??梢?jiàn),我的學(xué)問(wèn)很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的學(xué)問(wèn)很淺薄,從現(xiàn)在開(kāi)頭,我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),每天向上,將來(lái)成為一個(gè)愛(ài)國(guó)的祖國(guó)棟梁
《少年閏土》最新讀后感
今日,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)而又英勇的陽(yáng)光少年便出現(xiàn)在我眼前。
本文敘述了閏土與一位富家小少爺?shù)慕煌^(guò)程。與這位豐衣足食的小少爺來(lái)比,閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)夫的兒子。但是,小少爺?shù)膶W(xué)問(wèn)淺薄,從來(lái)不知道天下的各種新穎之事。而閏土卻自由拘束地生活著、不受拘束。為什么呢?由于當(dāng)時(shí)的封建禮教對(duì)那些小少爺們加以約束,導(dǎo)致他們像井底之蛙一樣,只觀察一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會(huì)的黑暗。
據(jù)老師說(shuō),閏土中年以后卻變成了一個(gè)癡呆人,我特別痛恨舊社會(huì),把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽(yáng)光少年變成了那樣。假如閏土生活在現(xiàn)在該多好??!光明的社會(huì)、沒(méi)有封建禮教的束縛,他就可以自拘束了。
又從富家小少爺學(xué)問(wèn)淺薄的一面來(lái)看,我也看到了當(dāng)今社會(huì)教育的一大缺陷,只把同學(xué)們縮在課本的死學(xué)問(wèn)里面,卻很少汲取課外那豐富的學(xué)問(wèn),就像
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