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《觀潮》教學設計（二）尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔，下載文檔是收費的，所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意。《觀潮》教學設計之二佚名一.談話引入.今年農(nóng)歷八月十八，中央電視臺和浙江電視臺聯(lián)合現(xiàn)場直播錢塘江大潮，同學們看了嗎?你看到什么潮?感受如何？.對于錢塘潮，你還了解些什么？.生自由暢說。.小結(jié):????..那情景真不愧為“天下奇觀”二.理解課題.“觀潮”?“天下奇觀”三.播放錄象。四.教學“潮來之時”.錄象里潮水的景象，咱們課文也有，在哪呀？.自己讀讀3、4自然段，那些描寫潮水的語句，你覺得喜歡的，就多讀幾遍，努力把它讀好，待會讀給同學們聽。.學生自由朗讀，師巡視指導。.學生自由交流，教師相機指導?！鴱倪h處傳來??????悶雷滾動?！锹曇??????顫動起來?！^了一會兒……沸騰起來?！菞l白線……橫貫江面。▲浪潮越來越近……飛奔而來?！〗M賽讀。.小結(jié)：這些語句寫得多精彩啊!正如課文預習提示中所說，作者把錢塘江大潮寫得雄偉，有聲，使人如臨。五.理清寫作順序。,填空理解：自己讀一讀,看看作者是怎樣把這些語句連起來。指名填空。.師生分讀。六.指導背誦。.老師留下括號里的詞語，你能說出剛才那段話嗎？,練習背誦。.會背的一起來。4,小結(jié)：背得多有感情啊!我們仿佛站到錢塘江旁，和作者一起感受到潮水越來越近，聲音，浪頭，氣勢。錢塘江大潮真不愧被稱為！七.積累語言。.咱們學習的這兩個自然段中，詞語非常豐富、生動，你們想不想把它們積累下來？.開展比賽。.做讀書卡。,分組領讀。八.運用語言。.同學們懂得了詞語意思，不過，會不會用了呢？.選用其中的二三個詞造句.學生交流九.總結(jié)全文。今天，我們?nèi)缗R其境，觀賞了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，通過有感情的朗讀，理解了作者按順序，抓特點的敘述方法，積累了好詞佳句。學得不錯。下節(jié)課.?????板書設計：觀潮雄偉壯觀天下奇觀潮來時如臨其境有聲有色尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本

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