1.1.1 形形色色的生物 課時作業(yè)（解答）

Word文檔下載后可自行編輯10/101.1.1形形色色的生物課時作業(yè)（解答）2020-2021學年七年級生物上冊北師大版同步課時作業(yè)

1.1.1形形色色的生物

1.《中國環(huán)境狀況公報(2010)》公布，我國已查明的高等植物有34984種，脊椎動物有6445種，真菌1萬多種。這體現(xiàn)了我國生物多樣性中()

A.生物種類的多樣性??????????????????B.基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性??????????????????D.環(huán)境的多樣性

2.世界上的每一種生物都是非常獨特的,這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因體現(xiàn)出()

A.物種多樣性

B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.遺傳多樣性

D.環(huán)境多樣性

3.下列實例中,能反映生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的是()

A.我國海洋魚類種類豐富

B.我國有銀杏、蘇鐵、水杉等珍稀植物

C.江南水稻種植有香米、黑糯米等優(yōu)質(zhì)品種

D.我國幅員遼闊,有河流、湖泊、森林、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)

4.下列屬于生物的是()

A.智能機器人B.變形金剛C.溶洞中的石筍D.石頭上的青苔

5.下列各項中,不屬于生物的是()

A.土壤和河流B.細菌和病毒C.松樹D.生石花

6.生活中,人們很容易判斷一個物體是否為生物,但是要給生物下定義卻很困難。下面是一位同學對生物特征的總結(jié),正確的是()

A.都能進行光合作用B.都能自由運動C.都能形成條件反射D.都能繁殖后代

7.下列哪項不是生物特有的特點()

A.能夠生長B.能繁殖,產(chǎn)生后代C.能運動D.能對外界刺激作出反應

8.“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征()

A.生物的生活需要營養(yǎng)B.能對外界刺激作出反應

C.能生長和繁殖D.能進行呼吸

9.生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“蛇蛻下來的蛇皮，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，哪位同學的觀點是正確的()

A.是生物，因為制造蛇皮是蛇的一部分

B.是生物，因為蛇皮曬干后會縮小，重量也會減輕

C.不是生物，因為蛇皮不會動

D.不是生物，因為蛇皮不能呼吸，也不能生長繁殖

10.生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列屬于生命現(xiàn)象的是(??)

A.冰雪消融B.晝夜交替C.母雞下蛋D.電閃雷鳴

11.下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同()

A.燕子育雛B.子女與父母不同

C.種子萌發(fā)長成幼苗D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離

12.下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作出的反應()

A.兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑

B.種子萌發(fā)長成幼苗

C.綠色植物的葉由小長大

D.鳥孵卵

13.含羞草的葉子如遇到觸動,會立即合攏起來,觸動的力量越大,合攏得越快,整個過程在幾秒鐘就能完成,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是()

A.生物能夠完成反射活動

B.生物具有應激性

C.生物具有新陳代謝現(xiàn)象

D.生物能夠生長和發(fā)育

14.關子生物特征下列說法正確的是()

A.“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長和發(fā)育現(xiàn)象

B.“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)的是生物對外界刺激作出反應

C.“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)的是生物的生活需要營養(yǎng)

D.“蜻蜓點水”體現(xiàn)的是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

15.“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來?！边@是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”這兩句詩詞中蘊藏了很多的生物學知識,請你試從生物學角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的,從這個意義上說,紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有__________的特征。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果,這反映了紅杏具有_________的特征。

(3)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣,從這個意義上講,紅杏具有的__________特征。

(4)能夠出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹,并由一棵小樹長成參天大樹,從這個意義上講,紅杏具有__________的特征。

(5)從杏樹反映的以上各個特征來看,杏樹應該屬T生態(tài)系統(tǒng)中的__________部分。

(6)通過對上面問題的解決,你一定知道判斷一個物體是生物還是非生物的依據(jù)了,試把判斷的依據(jù)寫出來:__________。

解析以及解答

1.解析：A

解答：生物的多樣性包括生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；題干內(nèi)容體現(xiàn)了生物種類（物種）的多樣性。

2.解析：C

解答：遺傳多樣性是物種多樣性的重要原因。不同生物體內(nèi)以及同一種生物的不同個體,控制性狀的遺傳信息都是不完全相同的。

3.解析：D

解答：生物多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。河流、湖泊、森林、農(nóng)田、城市等都屬于生態(tài)系統(tǒng),這反映了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

4.解析：D

解答：判斷一個物體是不是生物主要是看它是否具備生物的特征。生物的特征主要有應激性、繁殖、生長和新陳代謝等。

5.解析：A

解答：

6.解析：D

解答：能進行光合作用、能自由運動、能形成條件反射等都不是生物的基本特征，能繁殖后代是生物的基本特征之一。

7.解析：C

解答：生物都有由小長大的生長特征，都具有繁殖產(chǎn)生后代的特征,都能對外界刺激作出反應。有些生物,如植物等不能進行運動,能運動的也不一定是生物,如汽車等交通工具。

8.解析：C

解答：野火燒不盡，春風吹又生”這句話描述了小草的頑強的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長和繁殖。

故選：C。

9.解析：D

解答：蛇蛻下來的蛇皮，不具有生物的特征，如不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應等，是非生物。

故選：D。

10.解析：C

解答：

11.解析：D

解答：“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物能對外界的剌激作出反應，燕子育雛說明生物能夠繁殖；子女與父母不同說明生物的變異現(xiàn)象；種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長；小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/p>

12.解析：A

解答：兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑，是兔子發(fā)現(xiàn)狼后作出的有規(guī)律的反應，屬于應激性。

13.解析：B

解答：葉子如遇到觸動,會立即合攏起來，這說明植物對外界剌激能作出一定的反應,這種反應稱為應激性。

14.解析：A

解答：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長和發(fā)育現(xiàn)象?！绑氩断s,黃雀在后”體現(xiàn)的是生物的生活需要營養(yǎng)。“朵朵葵花向太陽”說明生物能對外界刺激作出反應。“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)的是生物能繁殖。

15.解析：（1)應激性;（2)繁殖;

(3)新陳代謝;（4)生長;（5)生物;(6)是否同時具有應激性、繁殖、新陳代謝和生長的特征

解答：（1)“紅杏出墻”足杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，表現(xiàn)了生物具有應激性的特征。

（2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

(3)杏樹伸到墻外的枝條吋以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣，從這個意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征。

（4)能夠出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)