課程標(biāo)準(zhǔn)文本格式

課程標(biāo)準(zhǔn)文本格式課程標(biāo)準(zhǔn)文本格式******課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：適用專業(yè)：1、前言課程性質(zhì)設(shè)計思路2、課程目標(biāo)3、課程內(nèi)容與要求序號工作任務(wù)技能與學(xué)習(xí)水平知識與學(xué)習(xí)水平技能點學(xué)習(xí)水平知識點學(xué)習(xí)水平124、教學(xué)活動參考設(shè)計教學(xué)活動工作任務(wù)參考學(xué)時教學(xué)活動一教學(xué)活動二■■■■■■機動學(xué)時5、實施建議教材編寫教學(xué)方法教學(xué)評價資源利用其它說明編制技術(shù)規(guī)范字體要求：標(biāo)題為四號“黑體”，內(nèi)容為五號“宋體”，行距：1.5倍。1、前言課程性質(zhì)主要包括該門課程的地位、功能及與其它課程的關(guān)系等內(nèi)容。設(shè)計思路指本課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路，課程設(shè)計思路應(yīng)表述清楚設(shè)置該課程的依據(jù)、確定課程內(nèi)容的依據(jù)（如工作任務(wù)完成的需要、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點、相應(yīng)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)）、課程內(nèi)容安排要求、活動設(shè)計的思路、課時安排說明（含總課時安排和各部分的課時分配，要指明是建議課時）等內(nèi)容。如果是任務(wù)引領(lǐng)型課程，課程設(shè)計思路還包括工作任務(wù)的結(jié)構(gòu)模式等。2、課程目標(biāo)課程目標(biāo)的描述要具體明確。文字表述可分兩段，第一段為總體描述，即課程對學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程后應(yīng)達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。第二段具體說明學(xué)生應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力目標(biāo)（用黑點分開）。3、課程內(nèi)容與要求根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容與要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度。為使課程內(nèi)容與要求表述清晰明確，并具有可操作性，建議從“內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”兩方面進行描述。內(nèi)容是指學(xué)生要學(xué)什么，描述的主要是課程中涉及到的知識點和技能點，如“歐姆定律”、“數(shù)字輸入”。學(xué)習(xí)水平是指學(xué)生應(yīng)學(xué)到什么程度，是一種表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，具體描述學(xué)生對相關(guān)知識和技能應(yīng)掌握的程度。學(xué)習(xí)水平描述一般包括動作要求、操作對象、表現(xiàn)程度等要素，如“能按規(guī)范的指法要求快速準(zhǔn)確進行數(shù)字錄入，達(dá)到每分鐘正確擊鍵150次以上”；對于不能定量描述的學(xué)習(xí)水平，可定性描述，如“能寫出歐姆定律公式，并說出各變量之間的關(guān)系”。課程內(nèi)容的一般分類、水平劃分和常用動詞例舉:類別水平動詞舉例知識類記憶說出、辨認(rèn)、列舉、記生復(fù)述等理解解釋、說明、歸納、概述、推斷等

應(yīng)用設(shè)計、辯護、撰寫、檢驗、計劃等技能類模仿模擬、再現(xiàn)、使他例證、臨摹等獨立操作完成、制定、繪制、安裝、檢測等遷移聯(lián)系、靈活運用、設(shè)計、制作等情感、態(tài)度類感受參與、尋找、交流、分享、訪問、考察等認(rèn)同遵守、接受、懂得、關(guān)法拒絕、擯棄等內(nèi)化體會、養(yǎng)成、具有、建立、提高、分析、綜合等4、教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計指以典型產(chǎn)品或服務(wù)為依托，指明實施該部分課程內(nèi)容所要設(shè)計的活動的類型。建議先對活動內(nèi)容做概要性描述，然后舉1~2例予以說明。5、實施建議根據(jù)課程實施的各個環(huán)節(jié)，提出教材編寫建議、教學(xué)方法建議、教學(xué)評價建議、課程資源開發(fā)與利用建議等。教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程設(shè)計思想。教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式。教材要體現(xiàn)通用性實用性、先進性。反映新技術(shù)、新工藝，典型產(chǎn)品或服務(wù)的選擇要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點。文字表述要求?；顒釉O(shè)計要具體、可操作。教學(xué)建議要體現(xiàn)各課程在教學(xué)方法上的特殊性。教學(xué)評價主要指學(xué)生學(xué)業(yè)評價。突出階段評價、目標(biāo)評價、理論與實踐一體化評價。關(guān)注評價的多元性。要體現(xiàn)各課程在評價