上學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

上學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作能夠說是繁忙而充分，每日從清晨7：30到校，至下午6：00離校，上課、批閱作業(yè)、找學(xué)生講話、與家長(zhǎng)的交流仿佛沒有什么其余的節(jié)余時(shí)間了。全部這些付出，我自然也收獲了巨大的回報(bào)，孩子們理解我，給我?guī)砜鞓?；家長(zhǎng)理解我，支持我的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：走進(jìn)孩子的心靈我的那些孩子逐漸長(zhǎng)大了，他們希望老師能與他們同等交流，不要太多的責(zé)備、埋怨，動(dòng)不動(dòng)就用告訴家長(zhǎng)來威迫他們。我喜愛我的這群寶貝，與他們走得很近，除了講堂上我要以一名嚴(yán)師的身份站在講臺(tái)上外。課后，我們是特別要好的朋友，我們一同談笑、一同聊天、一同嬉戲，我們很高興。我們的一些班級(jí)工作也經(jīng)常是在交流、協(xié)調(diào)中解決的。如：課間活動(dòng)，我們班的學(xué)生的確玩得比較瘋狂，而我也以為孩子開朗、愛玩是本性，只需有利健康的活動(dòng)，我都不會(huì)任意地命令停止。我只會(huì)提示我的孩子們要注意掌握好時(shí)間。我自己有時(shí)也參加他們的活動(dòng)。前半學(xué)期，他們沉迷于乒乓球，一下課，全部男生直奔乒乓球臺(tái)，甚至在有些課上，只需下課鈴聲一響，就不管老師能否已允許下課，便沖出了教室。而上課鈴聲響后，卻要搶著打完最后一拍方肯放下，這已經(jīng)影響了正常的學(xué)習(xí)，尹校長(zhǎng)都已發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并敦促我解決這個(gè)問題。我以期中考試，要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課為由，嚴(yán)禁了打乒乓球。他們固然戀戀不舍，但仍是乖乖地遵從。我欠著他們的一場(chǎng)乒乓球單打競(jìng)賽，孩子們?nèi)允歉羧钗宓靥崾疚摇？捎忠驗(yàn)槊恳粋€(gè)周五的班隊(duì)會(huì)課都有內(nèi)容，已安排得滿滿的了，我只能答應(yīng)他們下個(gè)學(xué)期再補(bǔ)吧。這個(gè)許諾我必定會(huì)兌現(xiàn)的。我聯(lián)合“生命、生計(jì)、生活”這本書，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了青少年生理、心理方面的知識(shí)講解。有些特別的章節(jié)，我將男女生疏開來上，讓孩子們認(rèn)識(shí)一些跟著年紀(jì)的生理方面的變化問題，幫助孩子們除去一些因?yàn)樯淼淖兓a(chǎn)生的懼怕心理。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這本書還有好多內(nèi)容沒有上完，只有下學(xué)期再補(bǔ)啦。嚴(yán)格也是愛在孩子們的確違犯了校規(guī)、班規(guī)的時(shí)候，我決不會(huì)輕易放過。這是愛的另一種表現(xiàn)，育人是班主任應(yīng)盡的職責(zé)。也是對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。12月31日，學(xué)校舉行班級(jí)文化展演。劉坤鴻、王鵬兩位同學(xué)未經(jīng)老師同意提早回家。我知道以后，立刻給他們的家長(zhǎng)打電話，證明他們已回家，并讓他們的家長(zhǎng)在下周一和孩子一同到學(xué)校，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面說明狀況，保證此后嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度。安全問題是重中之重在仔細(xì)抓好教課、辦理勤學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)平常工作的同時(shí)，安全問題我是隨時(shí)掛在口中的一件事，平常敲敲鐘，發(fā)現(xiàn)隱患實(shí)時(shí)排除。一個(gè)學(xué)期來，我班固然沒有發(fā)生重要安全事故，可小問題仍是不少的。有一次，呂航飛在樓梯奔跑的過程中，撞著了黃昊，黃昊便撲向馬詠梅老師，用力地踩著了馬老師的腳，讓馬老師受了傷。邵靜月同學(xué)丟了200元錢，到現(xiàn)在沒有著落。教室的后門因?yàn)橥瑢W(xué)們有時(shí)會(huì)在那耍，致使全部的螺絲松懈，整扇門掉在地上，幸虧沒有造成安全事故。這些與我的制度落實(shí)不到位，管理不嚴(yán)，學(xué)生的思想工作還做得不夠細(xì)有著直接的關(guān)系。將少先隊(duì)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處本學(xué)期每次輪到我班的升旗、國(guó)旗下演講、紅領(lǐng)巾廣播站的播音，我都提早做了準(zhǔn)備，比較圓滿地達(dá)成了任務(wù)。按少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃展開中隊(duì)活動(dòng)，并且絕大多數(shù)都是由班、隊(duì)干部來主持的，讓他們?cè)谳p松的活動(dòng)中獲取快樂，同時(shí)也讓他們的組織能力獲取了提升。這學(xué)期組織了楊顏嘉、盧奕宇兩位同學(xué)的誕辰隊(duì)會(huì)，均由他們的家長(zhǎng)自己掏錢買來了大大的誕辰蛋糕送到班上來與全班同學(xué)分享。同學(xué)們高興，兩位小壽星更是感覺幸福。我們班全體師生都有在他們的誕辰賀卡上署名紀(jì)念，并拍下了很多照片，我將他們的照片用U盤拷給他們。月9日的家長(zhǎng)開放日，我以一節(jié)“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)，感人了在場(chǎng)的全部家長(zhǎng)。這節(jié)隊(duì)會(huì)節(jié)課，我預(yù)先仍是做了比較充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)了隊(duì)會(huì)的程序、要點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生們自己排演了節(jié)目，制作了“感恩卡”。從集隊(duì)、出旗到退旗等幾個(gè)步驟向家長(zhǎng)展現(xiàn)了一節(jié)較為完好的班會(huì)課。這節(jié)課收到了很好的成效，讓在場(chǎng)的全部家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了自己孩子的另一面。特別是讓同學(xué)們分享“感恩卡”上的內(nèi)容時(shí)，有部分家長(zhǎng)被感人得流出了熱淚。我預(yù)先并無準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)講話這個(gè)環(huán)節(jié)，是我當(dāng)時(shí)看到他們被孩子們感人的樣子，忽然來了靈感。我想，家長(zhǎng)們必定有好多話要講，我就即時(shí)加入了這個(gè)環(huán)節(jié)。給這節(jié)課作了一個(gè)特別圓滿的總結(jié)。黃彪的媽媽固然是個(gè)賣小菜的，她卻能站在那么多的家長(zhǎng)和學(xué)生眼前道出自己的內(nèi)心話；還有黎廣言、姚宇璇、左利偉的家長(zhǎng)也作了激感人心的講話。這節(jié)班會(huì)課，我不過擔(dān)當(dāng)副角，為孩子們打下手，放放音樂什么的。整個(gè)過程都是由黎廣言、邵靜月、姚宇璇3個(gè)人主持。班級(jí)文化建設(shè)展現(xiàn)的介紹，也是由黎廣言來達(dá)成的。我們的班級(jí)文化建設(shè)固然沒有其余同仁的出色，可那是孩子們自己的創(chuàng)意，家長(zhǎng)們認(rèn)同、滿意。最后我還在教室的右邊墻上增設(shè)了一個(gè)“感恩的心”欄目，讓家長(zhǎng)親身把感恩卡貼在上邊。但是有些家長(zhǎng)仍是舍不得貼上，把它帶回家了。一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作平平庸淡，沒有什么能夠值得夸耀的。與同行們對(duì)比還有很大差距。比方，12月31日的班級(jí)文化的展現(xiàn)，林老師幫了我那么大忙