70、提升工程2.0作業(yè)：A6小學(xué)體育《技巧組合》課堂講授案例

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0應(yīng)用能力點(diǎn)作業(yè)A6小學(xué)體育《技巧組合》課堂講授案例作品1《技巧組合》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)校XX小學(xué)姓名XX學(xué)科體育能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點(diǎn)A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)環(huán)境學(xué)校體育館教學(xué)主題技巧組合動(dòng)作：前滾翻成蹲立—后倒成肩肘倒立—前倒成蹲立—挺身跳教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)1.教學(xué)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生2.五年級(jí)學(xué)生由于其身心特點(diǎn)，對(duì)課堂中新鮮有趣的體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲，樂(lè)于嘗試體驗(yàn)。同時(shí)學(xué)生有了一定的力量柔韌等素質(zhì)基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)期也是鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性的最佳時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)增強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容及分析技巧組合動(dòng)作是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的要求非常高。通過(guò)前滾翻成蹲立—后倒成肩肘倒立—前倒成蹲立—挺身跳組合動(dòng)作的練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性與平衡能力，增強(qiáng)上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量，也為學(xué)習(xí)和掌握體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打基礎(chǔ)。本課主要以學(xué)生自主練習(xí)以及同伴之間的相互保護(hù)與幫助共同完成。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，幫助學(xué)生能完成正確的技巧組合動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏，協(xié)調(diào)和平衡等能力，提高自我保護(hù)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)和互幫互助的精神，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的成功感。4.核心素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)指揮、守規(guī)則、安全進(jìn)行活動(dòng)的好習(xí)慣及愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，肩肘倒立夾肘撐腰背與緊身立腰，腳面繃直。學(xué)習(xí)難點(diǎn)前滾翻與肩肘倒立、前倒成蹲立挺身跳動(dòng)作的銜接。整套動(dòng)作的連貫性與節(jié)奏感。所選技術(shù)大屏幕播放多媒體視頻，視頻慢放及重復(fù)播放等技術(shù)。技術(shù)使用的目的1.利用多媒體技術(shù)大屏幕播放視頻，通過(guò)體操冠軍楊威的奧運(yùn)會(huì)比賽錄像畫(huà)面激發(fā)學(xué)生對(duì)技巧組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)手機(jī)錄制教師完整示范動(dòng)作，再利用剪映軟件將視頻編輯，將示范動(dòng)作放慢，課中在大屏幕中播放，有利于學(xué)生更加清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)，配合輔助講解，可以更好的形成動(dòng)作記憶，由慢到快，幫助學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3.通過(guò)觀看大屏幕文字圖式提示，強(qiáng)化動(dòng)作方法及重難點(diǎn)要領(lǐng)內(nèi)容。4.通過(guò)音響播放體能練習(xí)和放松音樂(lè)伴奏，增加節(jié)奏感，幫助學(xué)生更好進(jìn)入狀態(tài)，輔助練習(xí)，提高課堂實(shí)效。教學(xué)過(guò)程一、課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好。組織：2.宣布本課內(nèi)容及要求。二、隊(duì)列練習(xí)1.看齊、報(bào)數(shù)。2.二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走、原地踏步。聽(tīng)教師指令。精神飽滿(mǎn)、注意力集中。三、準(zhǔn)備活動(dòng)1.墊上多點(diǎn)支撐。2.熱身活動(dòng)操。播放音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。充分活動(dòng)身體；節(jié)奏感強(qiáng).墊上專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及完成技巧動(dòng)作；一、前滾翻；大屏幕播放體操冠軍楊威比賽視頻。1.抱腿團(tuán)身滾動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)，每人一墊進(jìn)行。2.滾動(dòng)成蹲立。3.蹬撐練習(xí)。4.復(fù)習(xí)前滾翻。二、肩肘倒立；1.曲直腿頂髖練習(xí)。教師提示練習(xí)內(nèi)容；學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)；2.舉腿游戲。3.復(fù)習(xí)肩肘倒立。4.肩肘倒立成蹲起。三、復(fù)習(xí)挺身跳。四、學(xué)習(xí)技巧組合動(dòng)作大屏幕播放教師慢動(dòng)作完整示范。動(dòng)作：前滾翻成蹲立—后倒成肩肘倒立—前倒成蹲立—挺身跳大屏幕播放動(dòng)作方法要領(lǐng)及圖示。重點(diǎn)：團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，肩肘倒立夾肘撐腰背與緊身立腰，腳面繃直。難點(diǎn)：前滾翻與肩肘倒立、前倒成蹲立挺身跳動(dòng)作的銜接。整套動(dòng)作的連貫性與節(jié)奏感。四、體能練習(xí)播放音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，增加節(jié)奏感，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)。1.平板支撐2.空中腳踏車(chē)3.開(kāi)合跳4.波比跳放松活動(dòng)一、放松操二、總結(jié)本課情況。播放舒緩音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生共同放松身心。三、布置課后任務(wù)四、下課、師生再見(jiàn)五、收器材自評(píng)等級(jí)R優(yōu)秀作品2《技巧組合》課堂設(shè)計(jì)作品3《技巧組合》教學(xué)反思基本信息學(xué)校XX小學(xué)姓名XX學(xué)科體育能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點(diǎn)A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)環(huán)境學(xué)校體育館教學(xué)主題技巧組合動(dòng)作：前滾翻成蹲立—后倒成肩肘倒立—前倒成蹲立—挺身跳教學(xué)內(nèi)容及分析技巧組合動(dòng)作是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的要求非常高。通過(guò)前滾翻成蹲立—后倒成肩肘倒立—前倒成蹲立—挺身跳組合動(dòng)作的練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性與平衡能力，增強(qiáng)上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量，也為學(xué)習(xí)和掌握體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打基礎(chǔ)。本課主要以學(xué)生自主練習(xí)以及同伴之間的相互保護(hù)與幫助共同完成。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生能完成正確的技巧組合動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏，協(xié)調(diào)和平衡等能力，提高自我保護(hù)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)和互幫互助的精神，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的成功感。4.核心素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)指揮、守規(guī)則、安全進(jìn)行活動(dòng)的好習(xí)慣及愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)1.教學(xué)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生2.五年級(jí)學(xué)生由于其身心特點(diǎn)，對(duì)課堂中新鮮有趣的體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲，樂(lè)于嘗試體驗(yàn)。同時(shí)學(xué)生有了一定的力量柔韌等素質(zhì)基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)期也是鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性的最佳時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)增強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，肩肘倒立夾肘撐腰背與緊身立腰，腳面繃直。學(xué)習(xí)難點(diǎn)前滾翻與肩肘倒立、前倒成蹲立挺身跳動(dòng)作的銜接。整套動(dòng)作的連貫性與節(jié)奏感。實(shí)施效果在教學(xué)中運(yùn)用大屏幕播放多媒體課件文字和視頻以及音響配樂(lè)，多種教學(xué)環(huán)節(jié)豐富了課堂形式，學(xué)生們?cè)谛路f的教學(xué)組織形式下，積極熱情地參與其中，課堂氣氛活躍。首先被體操世界冠軍楊威的精彩視頻深深吸引，極大的提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。課中學(xué)生們認(rèn)真觀看大屏幕文字圖式提示，強(qiáng)化動(dòng)作方法及重難點(diǎn)內(nèi)容。特別是播放完整慢動(dòng)作時(shí)，可以清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)，學(xué)生看的清晰明了，有效的突破了重難點(diǎn)。課堂前后配上音樂(lè)輔助，音樂(lè)運(yùn)用恰到好處充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練習(xí)積極性。使學(xué)生能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)與練習(xí)中，學(xué)生在有趣的課堂教學(xué)中達(dá)到了鍛煉身體，掌握運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)，在練習(xí)中體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣。信息技術(shù)的作用采用了多媒體教學(xué)導(dǎo)入，通過(guò)世界體操冠軍楊威體育比賽畫(huà)面，使學(xué)生對(duì)技巧組合動(dòng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有很大幫助.播放大屏幕視頻慢放及重復(fù)播放等技術(shù)，有利于學(xué)生更加清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)由慢到快，幫助學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。大屏幕顯示動(dòng)作要領(lǐng)文字提示與圖式，強(qiáng)化動(dòng)作方法及重難點(diǎn)內(nèi)容。體能練習(xí)通過(guò)音樂(lè)的伴奏，學(xué)生有節(jié)奏的進(jìn)行體能練習(xí)，通過(guò)體能練習(xí)提高學(xué)生身體的核心力量。有助于更好完成技巧動(dòng)作。另外聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行拉伸來(lái)放松，