鋼琴課程介紹話術(shù)

你好，是想要認識下鋼琴課程對吧據(jù)非正式統(tǒng)計，在重要國際競賽中獲獎者開始學鋼琴的最正確年紀在4-15歲左右。由于少兒的生長發(fā)育是先由大肌肉活動開始，再到小肌肉的細膩動作，需要相當?shù)哪托?。從生理學、心理學角度考慮，孩子在4歲此后，不論大腦的發(fā)育，仍是注意力、認知能力、理解力等方面都具備了優(yōu)異的前提。在教課實踐中也發(fā)現(xiàn)，年紀稍大的孩子接受能力更強、自覺性更高、學習進度更快，甚至于學一年能夠超出3歲的孩子學幾年。跟著生活水平的提升，學習鋼琴的孩子愈來愈多了，鋼琴就是當前最廣泛的少兒啟發(fā)樂器了，并且學習鋼琴的利處太多了；一：提升個人涵養(yǎng)與文化素質(zhì)（子從小學習鋼琴遇到優(yōu)異的音樂教育，不單能使他們提升音樂修養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)，并且對培養(yǎng)謹慎而扎實的學習態(tài)度、自覺勤苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化修養(yǎng)，道德風俗，情操，性格的形成也起著遷徙默化的影響。）二：開發(fā)智力，培育協(xié)調(diào)性（習鋼琴鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動向系統(tǒng)，一直要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的敏捷踴躍活動，雙手不同動作及其與渾身肢體的協(xié)分配合。使大腦的左右半球的技術(shù)獲取相同發(fā)展并增進相互協(xié)調(diào)能力。無數(shù)案例證明，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)建性思想能力等方面，都明顯高于一般孩子。）三：培育對音樂的鑒賞力（學習鋼琴要接觸和閱讀大批的優(yōu)異鋼琴作品，經(jīng)過長久的訓練和作品的熏陶，不單能夠使孩子感情豐富，情緒爽朗，并且還能夠提升音樂鑒賞力。）四：鍛煉人的耐力和信心（演奏鋼琴需要相對嫻熟的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學的、長久的訓練。這類訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。因此，鋼琴學習關于培育堅毅的意志、堅強進步的質(zhì)量，以及扎實、謹慎、科學的作風，都有優(yōu)異的作用。）五：提升人的整體能力（我們假設有兩個人，有相同的學歷、經(jīng)歷，從事相同（非音樂）的工作?？墒谴酥幸晃豢梢詮椬嘈ぐ畹摹稊⑹虑?，另一位沒學過鋼琴。很可能，前者思慮和辦理事物的角度、方法、視線和境地，都高于后者，他就很可能獲得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們四周學習鋼琴的中小學生中間，那些鋼琴彈得好的，常常也同時是學校里成績優(yōu)異的學生。）六：積累精神財產(chǎn)（鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包括有巨大數(shù)目的屬于人類最優(yōu)異創(chuàng)作之列的優(yōu)異之作，這是一筆無價的、擁有永久魅力的精神財產(chǎn)。鋼琴大師霍夫曼說過:當鋼琴家忘掉凡間獨自地面對他的樂器時，他能夠與心里最深處的和最崇高的自我談話，這類精神上的財產(chǎn)是不可以用金錢購置也不可以用暴力強搶的。從物質(zhì)財產(chǎn)來看，假如你是專業(yè)鋼琴手，那么你將在樂隊中處于領導地位，起到中堅力量的作用;假如你是業(yè)余喜好者，這將給你的生活拓展空間，有一藝之長。）那我孩子大體學多久能達到什么水平？第一，關于老師來說，這個問題不可以賜予您絕對的保證學三年就能考十級，學習狀況依據(jù)孩子來，老師上課是比較著重基礎的，等學會走了才能跑起來。先期老師上課以后必定要抽時間練琴，最好每日練習1-2個小時，這樣既能培育練琴的好習慣，又能讓孩子學習的進度迅速上漲，假如孩子有按老師要求每日練琴，一年以內(nèi)，孩子的水平最低在二級到三級以上水平，可是練習比較少的話狀況就不必定，學琴的重點也在于家長的耐心支持和鼓舞，孩子練琴的同時，家長的需要多多的鼓舞！那老師您幫我看看我家孩子適不合適彈鋼琴？能夠的，我們這里能夠試課的，可是老師試課就是看孩子對鋼琴有沒有興趣，而后讓孩子略微認識一下鋼琴，跟上課略微有一點點不相同的，試課時間大體10-15分鐘左右。5.我們這邊繳費的話，最低課時是半年或許一年的課時，半年的課時是26節(jié)，一年是52節(jié)，最低是半年起報。由于學琴是一個長久的投資過程，幾節(jié)課沒有方法判斷孩子究竟對鋼琴有沒有好感，可是假如由于家長報的課少，孩子學了一半不學了，這樣很簡單給孩子一個誤區(qū)，那就是，我鋼琴學了幾節(jié)課沒學好，我媽媽不讓我學了，反正學不好也沒相關系。這是一個很嚴重的問題，學不好就能夠不學了，這樣無形之中可能會養(yǎng)成孩子三分鐘的熱度！同理，孩子在上學的過程中也常常會碰到難題，假如孩子說數(shù)學好難，而后我們能