下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
芻議高中體育教學(xué)之創(chuàng)新教學(xué)作者:廖海來源:《中學(xué)課程輔導(dǎo)?教學(xué)研究(上)》2018年第6期摘要:中學(xué)體育教學(xué)的首要任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量。為此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)不斷完善教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)有效性的提升,以更好地為學(xué)生日益增長的體育需求提供保障。本文對(duì)高中體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,旨在提高高中體育教學(xué)的有效性,培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí),全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。關(guān)鍵詞:高中體育;創(chuàng)新教學(xué);策略中圖分類號(hào):G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2018)06-0012新課改要求以培養(yǎng)“全才”學(xué)生、“全能”學(xué)生為主要目標(biāo),因此在各個(gè)學(xué)科中添加素質(zhì)教育的切實(shí)內(nèi)容,就成為初中加強(qiáng)綜合教育質(zhì)量的重要手段。目前我國大多數(shù)體育課程中實(shí)施的素質(zhì)教育,明顯存在著因觀念和手段而產(chǎn)生的被動(dòng)教育問題。因此本文將以中學(xué)體育教學(xué)為背景,對(duì)素質(zhì)教育應(yīng)用的對(duì)策進(jìn)行簡單探討。一、好之者不如樂之者,以樂促學(xué)興趣是人們力求接觸、認(rèn)識(shí)新鮮事物而帶有積極主動(dòng)傾向的心理特征。有的興趣與生俱來,不用后天培養(yǎng);有的興趣則需要后天的培養(yǎng)。在體育教學(xué)過程中,教師要注重對(duì)學(xué)生體育興趣和愛好的激發(fā)與培養(yǎng),要有“沒有興趣,培養(yǎng)興趣”的決心和魄力。通過對(duì)課程內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)與安排以及對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的改良與發(fā)展,讓學(xué)生切身體驗(yàn)到體育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,從而認(rèn)可體育教學(xué)的價(jià)值,產(chǎn)生上體育課的興趣,這是形成參與體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。二、環(huán)境育人,營造良好的教學(xué)氛圍新課改下的中學(xué)體育教學(xué)改革,不僅要加強(qiáng)中學(xué)體育課堂教學(xué)創(chuàng)新性,還要在課堂教學(xué)中營造寬松、舒適、和諧的體育教學(xué)氛圍,以有效增強(qiáng)學(xué)生體育課堂的參與度,激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在心理平衡的狀態(tài)下,積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。創(chuàng)建和諧、愉快的教學(xué)環(huán)境,教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生心理興趣,體育鍛煉手段要使學(xué)生易于接受,這樣,有利于實(shí)現(xiàn)最佳體育教學(xué)效果。在中學(xué)體育教學(xué)中,教師要徹底改變傳統(tǒng)枯燥單一的教學(xué)模式,要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生自由選擇體育項(xiàng)目,根據(jù)中學(xué)生的學(xué)情,以小組對(duì)抗方式進(jìn)行體育鍛煉,同時(shí),以學(xué)生為主體,注重體育游戲的應(yīng)用。體育教學(xué)良好的課堂教學(xué)氛圍,學(xué)習(xí)者良好的心理狀況,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作技能。三、意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,正確轉(zhuǎn)變教學(xué)理念思想是行動(dòng)的指引,高中體育教師首先要轉(zhuǎn)變思想,站在教育家和教育工作者而不是教書匠的高度來定位自己的職業(yè),要對(duì)學(xué)校體育的責(zé)任和義務(wù)有所擔(dān)當(dāng),要站在通過體育來培養(yǎng)人、塑造人的高度來認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的意義和價(jià)值,要從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代使命出發(fā),全面提高自身素質(zhì)。此外,體育教師還應(yīng)不斷探索,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,促進(jìn)體育課程和教學(xué)的改革,不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在體育教學(xué)中充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。最后,還要不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合實(shí)際把學(xué)校體育改革推向深入,培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。四、豐富多彩的授課方式在體育授課中,對(duì)授課方式進(jìn)行改良非常重要。中學(xué)生自我控制能力較差,容易受到誘惑,同時(shí)也對(duì)很多事物抱有好奇心。此時(shí),教師要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,摸索出他們的興趣所在,才能制定最優(yōu)的授課模式,從而激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)科的熱情,促使他們主動(dòng)加入到教學(xué)中,才能更好地培育學(xué)生。現(xiàn)在體育教學(xué)主要包括了跑步和籃球等,學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉,對(duì)他們來說興趣不是很大。教師可以在授課過程中加入學(xué)生感興趣的其他內(nèi)容,如街舞、拉丁舞、肚皮舞、滑板等項(xiàng)目,這些運(yùn)動(dòng)都可以讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感,從而更好地促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,能夠更有興趣,從而愛上體育這門學(xué)科。教師還可以利用多媒體向?qū)W生展示奧運(yùn)會(huì)中中國健兒的優(yōu)秀表現(xiàn),從而增加他們對(duì)體育課的興趣,這種從本質(zhì)上改變體育授課的模式,能夠促使我國的體育授課更好地發(fā)展。為了讓學(xué)生能夠更快地參與到教學(xué)中,教師可以在上課時(shí)融入一些有趣的游戲,讓學(xué)生在游戲中更好地完成相應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng),從而激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的熱情。五、在樂中學(xué),以游戲促學(xué)在體育教學(xué)中,由于學(xué)生對(duì)體育課程的參與熱情不高,對(duì)體育項(xiàng)目的積極性不高等,使得高中體育課程的進(jìn)程緩慢,很多學(xué)生難以快速地進(jìn)入狀態(tài),這不僅不利于高中體育課程教學(xué)質(zhì)量的提升,而且也不利于幫助學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下進(jìn)行有效放松。為扭轉(zhuǎn)這一局面,幫助學(xué)生快速地進(jìn)入狀態(tài),幫助學(xué)生集中精神地去參加體育課程,在教學(xué)中,教師可以運(yùn)用游戲的方法來實(shí)現(xiàn)快速化地組織教學(xué),通過豐富多彩的游戲來組織教學(xué)活動(dòng),以迅速地提升學(xué)生的課堂注意力,幫助他們快速地進(jìn)入教師設(shè)置的軌道,同時(shí)要讓參與體育教學(xué)的學(xué)生始終保持良好的狀態(tài)。在高中體育教學(xué)中,教師可以利用報(bào)數(shù)游戲、球類游戲、新編游戲、擊鼓傳球等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在輕松、愉悅的課堂氣氛中活動(dòng)肢體、快速熱身、熟悉器材。在高中體育教學(xué)中,教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的,通過教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng),能夠舒展學(xué)生的筋骨,激活身體肌體,使學(xué)生保持亢奮的狀態(tài),避免學(xué)生在參與體育活動(dòng)中受傷。六、與時(shí)俱進(jìn),利用多媒體教學(xué)技術(shù)采用多媒體教學(xué),彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)過程中所存在的弊端,更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的實(shí)際用途,在高中體育教學(xué)中,由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,教師在教學(xué)觀點(diǎn)上過于陳舊,而多媒體教學(xué)模式借助了網(wǎng)絡(luò)的廣闊性與全面性,在增加教師知識(shí)層面的同時(shí),更好地推動(dòng)體育教學(xué)的不斷發(fā)展。同時(shí)還能夠讓學(xué)生真正感受到體育教學(xué)的意義所在,讓學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展。如在高中體育教學(xué)的過程中,在一些技術(shù)與專業(yè)動(dòng)作上單純讓教師進(jìn)行演示容易使學(xué)生一知半解,而通過多媒體教學(xué)模式,把相關(guān)動(dòng)作從多個(gè)方向與層次進(jìn)行分層講解,再由教師進(jìn)行講解,讓學(xué)生真切體會(huì)到標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,在一定程度上也縮短了教學(xué)時(shí)間,且在采用多媒體教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的過程中不僅能讓學(xué)生感受到體育魅力所在,還能夠讓教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。七、及時(shí)評(píng)價(jià),提高學(xué)生積極性高中體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要建立多主體共同參與的多元評(píng)價(jià)機(jī)制,打破教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的壟斷地位,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。建立教師評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)等多主體參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,并在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上確定各評(píng)價(jià)主體的評(píng)分權(quán)重,使評(píng)價(jià)成為多群體共同參與的、公開透明的行為方式。學(xué)生因?yàn)榫哂辛俗晕以u(píng)價(jià)的話語權(quán),其參與的積極性和熱情可以得到提高,作為一種結(jié)果,其學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)得到提升。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等可量化的因素,更要對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、體育學(xué)習(xí)態(tài)度和行為等難以量化的因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。在對(duì)可量化因素進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),既要對(duì)具體的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),也要充分考慮進(jìn)步幅度,以便更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)和發(fā)展功能,讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到進(jìn)步和成功。八、學(xué)而不思則罔,善于反思總結(jié)教學(xué)是一門藝術(shù),因?yàn)槔锩嬗涗浟藥熒呐?、失誤、精彩的時(shí)刻,所以,教育工作者要時(shí)刻進(jìn)行課后反思,找出不足和缺陷。這是教師提高能力的方式,通過回顧反思,也會(huì)完善教師的授課行為。體育課和其他課不同,體育課的反思空間更大,更能直觀地看出學(xué)生的技能掌握程度,通過學(xué)生的課堂表現(xiàn),確定其進(jìn)步與否,甚至動(dòng)作姿態(tài)盡收教師眼底,能看出學(xué)生的心情是否愉悅。所以教師的觀察反思很重要,教師要不斷提高教學(xué)能力,幫助學(xué)生克服心理和身體的障礙,是實(shí)施體育教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)。體育是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的關(guān)鍵課程。俗話說:“身體是革命的本錢。”在學(xué)習(xí)上有一個(gè)健康的身體,才會(huì)有更好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)甚至高考,這也是實(shí)施體育課程的目標(biāo)。同樣,在體育教學(xué)課程中,通過學(xué)生體育實(shí)踐,還能使學(xué)生的個(gè)性和心理得到培養(yǎng)。因此,筆者認(rèn)為“書本知識(shí)誠可貴,體育活動(dòng)價(jià)更高”。總而言之,體育鍛煉不是一朝一夕之事,需要長期堅(jiān)持才能取得較好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全生產(chǎn)心得總結(jié)10篇
- 2025貨物運(yùn)輸合同變更要求書
- 2025資金托管合同樣本
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)小型工程協(xié)議模板版
- 2024年版專業(yè)咨詢服務(wù)合作合同版B版
- 2025服裝代理合同范本
- 2025年標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)合同范本
- 2024年版無人機(jī)租賃與拍攝服務(wù)合同
- 2025個(gè)貸借款合同
- 2025柜臺(tái)租賃經(jīng)營合同
- 物流運(yùn)輸雙氧水安全應(yīng)急預(yù)案
- 【項(xiàng)目方案】合同能源托管模式下開展校園綜合能源建設(shè)方案-中教能研院
- 2024-2030年中國抗菌肽行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 功能科提高動(dòng)態(tài)心電圖檢查人次PDCA
- DB14-T2551-2022公路隧道缺陷與病害處治及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范
- 《智能網(wǎng)聯(lián)汽車智能傳感器測試與裝調(diào)》電子教案
- 北京交通大學(xué)《數(shù)字圖像處理》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 2024年地理知識(shí)競賽試題200題及答案
- 2024年中國水晶鉆石市場調(diào)查研究報(bào)告
- 五年級(jí)中國民間故事題及答案
- 藝術(shù)導(dǎo)論學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論