大班班級(jí)工作計(jì)劃格式5篇

大班班級(jí)工作計(jì)劃格式5篇時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段。為了今后更好的工作進(jìn)展，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！信任大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下我在這給大家整理了一些大班班級(jí)工作計(jì)劃格式，希望對(duì)大家有幫助！

大班班級(jí)工作計(jì)劃格式篇1

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新班級(jí)集體，通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力、交往能力大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)惜操作材料和玩具活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小伴侶。一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小伴侶。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)章意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，樂(lè)觀動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響他人的學(xué)習(xí)。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、保教工作

(一)保育工作：

培育幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)：掃除、種植、整理物品、值日生。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè)，從而懂得敬重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培育孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)惜玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛(wèi)生，能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的平安和健康知識(shí)，熟悉身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。

樂(lè)觀參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲，會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對(duì)危險(xiǎn)的事情能準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng)，把握自己的活動(dòng)和行為，有一定的平安意識(shí)。遵守規(guī)章、愛(ài)惜公物，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規(guī)章。

(二)教育教學(xué)工作：

孩子們講一般話(huà)的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講一般話(huà)，能助動(dòng)地與同伴溝通，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念(今日、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別，分類(lèi)等。孩子對(duì)自然事物布滿(mǎn)奇怪???心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)潔的記錄。這學(xué)期開(kāi)展主題《我是中國(guó)人》、《金色的秋天》、《漂亮的服裝》等，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。多參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象，制造。能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的敘述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。關(guān)系日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、敘述等，放在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒具有一定的探究欲望。

這學(xué)期，我園又增設(shè)了一項(xiàng)特色課——《禮儀教育》，讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲.生活，懂得禮讓、關(guān)心他人，友好地與人相處。提高孩子的自我表現(xiàn)能力、培育自信心。培育幼兒良好的品德、樂(lè)觀的態(tài)度、廣泛的愛(ài)好。在玩伴關(guān)系中熟悉自己和他人，逐步產(chǎn)生遵守規(guī)章的意識(shí)。培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)的好品德，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，共同提高，建立友好合作的伙伴關(guān)系。同時(shí)，幼兒能學(xué)會(huì)自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。

三、家長(zhǎng)工作

1、定期召看開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期初，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)溝通、溝通，同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。學(xué)期末，我們也將向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期工作的看法。

2、堅(jiān)持每周準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的更新。通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

3、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4、建立班級(jí)家委會(huì)，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)的愛(ài)好，在開(kāi)展主題時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū)。

一、班級(jí)情況分析

(一)班級(jí)概況

我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男孩22名，女孩17名。本班有6位小伴侶是新轉(zhuǎn)入我班的。我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)了兩年半的幼兒園集體生活，已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園集體生活。我班幼兒大多比較活潑，好動(dòng)。個(gè)別孩子有過(guò)敏體質(zhì)，在季節(jié)交換等因素下容易生病，所以對(duì)特殊幼兒需要在飲食和生活上多加照料和關(guān)心，另外本班有1位幼兒體重超標(biāo)，需要把握幼兒體重。

孩子們能樂(lè)觀參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能做到四肢協(xié)調(diào)、初步形成一定規(guī)章意識(shí)、自我服務(wù)能力在提高、自我保護(hù)意識(shí)在增強(qiáng)。幼兒生活自理能力有了較大的提高，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣褲，但仍有個(gè)別幼兒自理能力較差，需要在老師的幫助下才能做好自己的事情，但是吃飯的習(xí)慣還存在一些問(wèn)題：袁喆、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢，喜歡東張西望，留意力不集中，在這個(gè)問(wèn)題上還需要加強(qiáng)，有些不良習(xí)慣需要繼續(xù)耐心培育。

在幼兒園的生活廣場(chǎng)游戲室中，通過(guò)扮演角色體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，逐步學(xué)會(huì)與同伴商量角色，知道游戲的簡(jiǎn)潔規(guī)章通過(guò)閑逛?????、郊游、繪畫(huà)、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓幼兒了解社區(qū)及上海的典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

本學(xué)期，我們將根據(jù)中班幼兒的培育目標(biāo)，班級(jí)幼兒現(xiàn)階段進(jìn)展情況，分析幼兒進(jìn)展的優(yōu)勢(shì)與不足，合理制定班級(jí)計(jì)劃，使幼兒能健康的進(jìn)展和成長(zhǎng)。

(二)幼兒進(jìn)展情況進(jìn)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，做力所能及的事

幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培育，家園的親密協(xié)作使我班孩子在這方面進(jìn)展較好。對(duì)孩子進(jìn)行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。而且非常愿意做力所能及的事，還能主動(dòng)地幫助同伴。

(2)愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較輕松、協(xié)調(diào)

保證每日一小時(shí)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，并且為幼兒自制了室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)器具，讓幼兒每日都得到充分的運(yùn)動(dòng)和熬煉。留意幼兒的動(dòng)作進(jìn)展，并根據(jù)不同幼兒的動(dòng)作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒都能得到身體的全面進(jìn)展。

(3)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能有挨次地翻閱圖書(shū)，愛(ài)惜圖書(shū)

每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書(shū)并邊看邊講。在進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，我們還留意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，激勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。

(4)對(duì)數(shù)活動(dòng)有深厚的愛(ài)好，并據(jù)有較強(qiáng)的動(dòng)手能力

喜歡擺布四周環(huán)境中不同的物品，能?chē)L試對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)、對(duì)應(yīng)、排序等，觀察能力有了初步的提高。能用一些簡(jiǎn)潔的材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征，體驗(yàn)樂(lè)趣。進(jìn)展弱項(xiàng)的分析

(1)在行為習(xí)慣方面，個(gè)別幼兒在一日生活中的常規(guī)意識(shí)和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣還需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

(2)在生活中里方面，由于不少家長(zhǎng)過(guò)分的愛(ài)惜，個(gè)別幼兒的用餐習(xí)慣還要進(jìn)一步得到改善和提高。個(gè)別幼兒的生活自理能力還要不斷地得到熬煉和加強(qiáng)。

(3)輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)加強(qiáng)熬煉

在進(jìn)餐習(xí)慣上要有所調(diào)整，盡量細(xì)嚼慢咽，運(yùn)動(dòng)時(shí)候要為肥胖幼兒提供不同的器具，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中得到熬煉。

(4)部分幼兒存在挑食現(xiàn)象，在用餐時(shí)要老師提醒

這與家庭教育有關(guān)：有的家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒自己吃飯會(huì)把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，為了避開(kāi)打掃衛(wèi)生的煩惱，往往選擇喂飯給幼兒吃，覺(jué)得這樣又便利又衛(wèi)生，孩子吃得也多。時(shí)間一長(zhǎng)，這些幼兒就失去了獨(dú)立進(jìn)餐的熬煉機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)還會(huì)在幼兒面前談?wù)撃撤N食物好吃或難吃，這也是在無(wú)形中給幼兒以不良的示意，都會(huì)逐漸造成孩子偏食與挑食的習(xí)慣。

(5)自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，幼兒在一日活動(dòng)中的常規(guī)還須逐步培育現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，什么事情都是家長(zhǎng)包辦替代的，即使遇到一些挫折、困難，家長(zhǎng)也盡量自己解決，從而讓幼兒缺少了熬煉機(jī)會(huì)，自我保護(hù)的意識(shí)也比較淡化，因而幼兒自我保護(hù)意識(shí)欠缺。

二、學(xué)期計(jì)劃

(一)學(xué)期培育目標(biāo)及措施共同生活：

1.遵守日常生活中的規(guī)章，能把握自己的情緒和不宜行為。

措施：(1)通過(guò)討論和游戲活動(dòng)，讓幼兒有初步的辨別是非的能力。(2)在日常活動(dòng)中提醒幼兒遵守規(guī)章，把握自己情緒。

2.能留意傾聽(tīng)，培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

措施：(1)以游戲活動(dòng)、情景表演等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、敬重別人。(2)在一日活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成傾聽(tīng)別人的習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)正確地使用筷子、便紙等方法，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

措施：(1)在生活活動(dòng)中運(yùn)用故事、兒歌、競(jìng)賽、游戲等形式，激勵(lì)幼兒對(duì)自己要有信心。(2)通過(guò)兒歌、表演等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。探究世界：

1.了解人的身體和年齡變化，對(duì)危險(xiǎn)標(biāo)志與信號(hào)能準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)。

措施：(1)通過(guò)外出、談話(huà)、體檢等活動(dòng)，讓幼兒知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。(2)通過(guò)圖片，錄像等了解人的身體和年齡的特點(diǎn)。

2.通過(guò)嘗試、仿照與練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

措施：(1)通過(guò)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、韻律操、仿照操，逐步調(diào)整自己的基本動(dòng)作，能手眼較協(xié)調(diào)地熬煉和運(yùn)動(dòng)。(2)通過(guò)游戲，使幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

3.親近自然，能用簡(jiǎn)潔的觀察方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。

措施：(1)通過(guò)外出郊游、觀看錄象、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，感知觀察自然現(xiàn)象變化。(2)在活動(dòng)中初步發(fā)現(xiàn)自然與人類(lèi)、動(dòng)植物的影響。

4.結(jié)合日常生活，初步理解重量、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間概念，學(xué)習(xí)比較、和測(cè)量等方法。

措施：(1)通過(guò)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲等活動(dòng)，幫助幼兒理解日常生活中重量、距離、時(shí)間概念。(2)通過(guò)游戲，幫助幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的測(cè)量方法。

表達(dá)與表現(xiàn)：

1.喜歡閱讀，能理解其表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞中外兒童藝術(shù)作品，初步留意四周符號(hào)的意義。

措施：(1)創(chuàng)設(shè)閱讀角、達(dá)人秀等環(huán)境，通過(guò)外出參觀，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活藝術(shù)中的美。(2)讓幼兒欣賞好聽(tīng)的故事和看精彩好玩圖書(shū)等活動(dòng)，感受藝術(shù)作品的美。

2.能留意傾聽(tīng)、理解他人的意思，樂(lè)觀表達(dá)自己的主張。

措施：(1)在共享、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的意思，激勵(lì)幼兒大膽的提出自己的觀點(diǎn)。(2)在游戲等講評(píng)中讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，理解他人的意思。

3.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步的想象力，體會(huì)成功的快樂(lè)。

措施：(1)在區(qū)角活動(dòng)、生活廣場(chǎng)中提供各種材料、工具，并讓幼兒參加環(huán)境布置，動(dòng)手操作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(2)愿意用不同的材料自制、裝飾作品、并與老師共同布置主題墻的內(nèi)容。

4.在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

措施：(1)通過(guò)“小舞臺(tái)”角色游戲等活動(dòng)，激勵(lì)幼兒在集體前大膽地表現(xiàn)自己。(2)愿意在音樂(lè)等活動(dòng)中，跟隨音樂(lè)節(jié)奏自己創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)自己對(duì)作品理解。

(二)個(gè)別教育

班中有兩位幼兒年齡比較小，由于年齡小，有些依靠性，吃飯速度比較慢，挑食、剩飯菜現(xiàn)象也有，桌面、地面也不干凈。在家庭中，家長(zhǎng)知道自己孩子的問(wèn)題，為了省事干脆就喂他們吃飯，良好的進(jìn)餐習(xí)慣始終得不到提高。

目標(biāo)與措施：

1.讓他倆常常保持進(jìn)餐時(shí)愉快情緒、從而增進(jìn)他們的食欲。

2.運(yùn)用不同的教育方法，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

(1)進(jìn)餐時(shí)，要努力制造輕松和諧愉快的氣氛，使幼兒愉快的進(jìn)餐。執(zhí)行的方法：一是放音樂(lè)。就是在幼兒進(jìn)餐時(shí)，有選擇地播放一些美麗悅耳的旋律，使幼兒邊進(jìn)餐，邊欣賞音樂(lè)，愉快的進(jìn)餐。

(2)進(jìn)餐時(shí)候，老師要用眼神投給他們贊許的目光。用親切的摸頭等形式表示贊揚(yáng)，這會(huì)激勵(lì)他們更樂(lè)觀用餐對(duì)進(jìn)餐中有過(guò)失的行為一定要寬容。要采納親切、關(guān)心的態(tài)度，使這種寬容、諒解成為他們的開(kāi)胃菜，促進(jìn)他們的飲食。

(3)家長(zhǎng)與幼兒園樂(lè)觀協(xié)作，共同培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

一、班情分析

經(jīng)過(guò)一年的班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生普遍品行良好，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大部分學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有一定的自我管理能力和自我把握能力。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進(jìn)，作風(fēng)散漫，缺乏自律。總體上來(lái)說(shuō)可以大致分為以下三大類(lèi)。

1、品學(xué)兼優(yōu)型

此類(lèi)學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成果比較好，自覺(jué)性高，有很強(qiáng)的自我把握和自我管理的能力。學(xué)習(xí)目的非常明確，求知欲望強(qiáng)烈，刻苦務(wù)實(shí)。為人講文明，有禮貌。有較強(qiáng)的是非分辨能力，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

2、樂(lè)觀進(jìn)取型

此類(lèi)學(xué)生在班里占大部分，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類(lèi)學(xué)生好，但是他們的上進(jìn)心極為強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)目的也非常明確。具有比較強(qiáng)的自覺(jué)性，能夠嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步比較明顯。

3、調(diào)皮搗蛋型

此類(lèi)學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或由于基礎(chǔ)太差而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，或由于從小養(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中，無(wú)法自撥。其共同特點(diǎn)是作風(fēng)散漫，自我約束能力差，視違反紀(jì)律為家常便飯。對(duì)班級(jí)的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響。

二、工作目標(biāo)

以_________為指導(dǎo)，通過(guò)教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)，使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個(gè)人素養(yǎng)和道德情操，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培育其科學(xué)探究的精神和制造性思維的能力。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)目標(biāo)：1、期末檢測(cè)：①優(yōu)秀率達(dá)到45%②合格率達(dá)到55%2、班級(jí)評(píng)比：一等獎(jiǎng)

三、工作措施

1、作好班級(jí)管理工作計(jì)劃，成立強(qiáng)有力的班委會(huì)，狠抓班級(jí)日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹(shù)立良好的班級(jí)形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級(jí)管理制度。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結(jié)合，達(dá)到事事有人管，事事有記錄凡事有據(jù)可依，有章可循。

2、精心組織，專(zhuān)心設(shè)計(jì)主題班會(huì)，從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向進(jìn)展。同時(shí)在班內(nèi)廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。

3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹(shù)立正面典型，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)常常找學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，激勵(lì)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面進(jìn)展。

4、廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，開(kāi)展民主、和諧的班級(jí)管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)，號(hào)召其他學(xué)生攜起手來(lái)，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會(huì)到班集體的平坦。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級(jí)建設(shè)。

大班班級(jí)工作計(jì)劃格式篇2

一、明確班委地位，努力為大家服務(wù)。

“服務(wù)”時(shí)班委的基本也是必要的意識(shí)，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí)，全身心為這個(gè)班級(jí)和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要協(xié)作院里的各項(xiàng)工作，使之明確落到實(shí)位，要樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛(ài)的班集體。經(jīng)過(guò)初步設(shè)想，詳細(xì)可以執(zhí)行如下措施

1、不定期召開(kāi)班會(huì)，針對(duì)普遍感愛(ài)好的問(wèn)題，有話(huà)大家談，努力建設(shè)一種大家樂(lè)觀發(fā)表意見(jiàn)，參加班級(jí)建設(shè)的良好和諧的民主氛圍，從而使班級(jí)工作透明化，使班級(jí)活動(dòng)更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿。

2、開(kāi)班級(jí)博客和群，吸引全班同學(xué)參加。

這個(gè)博客可以作為表達(dá)每位同學(xué)心聲的平臺(tái)，也是增進(jìn)同學(xué)溝通了解的橋梁，更是我們整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)日記。博客開(kāi)通后，有全班同學(xué)自發(fā)負(fù)責(zé)管理，每位同學(xué)都可以在上面寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà)，貼上好玩的照片，記下每日的趣聞趣事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣聞心聲與大家共享，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參加班級(jí)事務(wù)?？傊@個(gè)博客是班級(jí)網(wǎng)上的家。同時(shí)，班委可以從中把握整個(gè)班級(jí)的情況，了解同學(xué)們要求，更好的為班級(jí)服務(wù)。其中好的片段好可以載入我們的班級(jí)大事件。群作為同學(xué)們便利溝通的工具，有什么事可以通過(guò)群通知，同學(xué)們也可以在群上暢所欲言，進(jìn)而增進(jìn)我們的感情。

3、定期拍班級(jí)照片，作為青春留念。

4、一周一次班委會(huì)議。

大家在一起商量班級(jí)的一些大事小事。以本職工作為基礎(chǔ)，班委間協(xié)調(diào)協(xié)作相互監(jiān)督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學(xué)為基礎(chǔ)，把班級(jí)帶領(lǐng)得更好。

二、在征得廣泛意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，在抓緊學(xué)業(yè)的同時(shí)樂(lè)觀策劃一系列活動(dòng)，詳細(xì)想法如下

1、不定期組織開(kāi)班聯(lián)歡會(huì)

當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)比較沉悶，，學(xué)習(xí)壓力比較大時(shí)，在班級(jí)開(kāi)一次聯(lián)歡。以唱歌，游戲?yàn)橹?，有時(shí)同學(xué)想談?wù)劸妥屗麄儠乘?，進(jìn)而排解心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學(xué)習(xí)中。

2、組織聚餐一次。

新成立的班級(jí)還沒(méi)有坐在一個(gè)圓桌上聚過(guò)餐呢，為了進(jìn)一步增加凝聚力，促進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)行班級(jí)小聚餐。(以節(jié)儉為原則)

3、舉辦集體健身活動(dòng)，提倡進(jìn)行晨練，晚練。

健康的身體是正常學(xué)習(xí)和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學(xué)期開(kāi)頭，我希望同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，為健康加分。

4、加強(qiáng)班級(jí)和階級(jí)的溝通

邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)在班級(jí)講講學(xué)習(xí)方法，把那些迷失方向的同學(xué)領(lǐng)向光明。

5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學(xué)習(xí)上生活上相互幫助。共同增強(qiáng)個(gè)人能力。

6、組織一次郊游

在條件允許的情況下，領(lǐng)著同學(xué)親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進(jìn)而高效的學(xué)習(xí)。(以平安為第一位)

三、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)

在征得同學(xué)們同意的情況下，共同制定班級(jí)原則。在課堂課后怎么做等。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己和同學(xué)，為贏得先進(jìn)班級(jí)打好基礎(chǔ)。

四、架起老師和同學(xué)們的橋梁

把同學(xué)們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達(dá)給同學(xué)，相互理解相互尊敬，努力更好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)。

學(xué)期才剛開(kāi)頭，很多事情還無(wú)法預(yù)見(jiàn)，但我會(huì)努力做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，使新學(xué)期學(xué)期盡力在我們的規(guī)劃把握之中，使新學(xué)期使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。

由于我們的工作計(jì)劃還很初步很粗略，我們懇請(qǐng)輔導(dǎo)員老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)我們的班級(jí)活動(dòng)指正和幫助。

我們堅(jiān)信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)心下，我們的班級(jí)工作一定會(huì)搞得更加有聲有色，為學(xué)院增光添彩!

大班班級(jí)工作計(jì)劃格式篇3

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒52人，男孩28人，女孩24人。這學(xué)期沒(méi)有插入新生，所以幼兒對(duì)幼兒園的一日生活都已適應(yīng)，每日都高高興興入園，喜歡與老師、小伴侶們一起學(xué)習(xí)、生活，并愿意與人交往。新學(xué)期開(kāi)頭了，進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差，但是卻感覺(jué)孩子們長(zhǎng)大了，自理能力增強(qiáng)了，有的午睡起床后，能自己學(xué)著疊被子，整理自己的物品，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)幫助能力差的.幼兒；幼兒的自制能力強(qiáng)了，有愛(ài)惜公物的意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)也更強(qiáng)，孩子們也得知自己長(zhǎng)大了，馬上要升入小學(xué)了，會(huì)學(xué)著整理好自己的學(xué)習(xí)用品；小伴侶們的行為習(xí)慣也增強(qiáng)了，但我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強(qiáng)、我行我素，針對(duì)他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育及平安教育，努力提高幼兒的合作、溝通、共享等能力。

二、指導(dǎo)思想

1、嚴(yán)格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的各項(xiàng)內(nèi)容與要求，遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，留意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。

2、在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒不同的心理進(jìn)展水平，留意培育幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，留意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，討論有效的活動(dòng)形式和方法，不要強(qiáng)求一律。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

（一）各領(lǐng)域培育目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。進(jìn)一步了解平安保健知識(shí)，回對(duì)子記得身體適當(dāng)會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)ＷA聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。能主動(dòng)用一般話(huà)與他人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然大方。語(yǔ)氣較完整、流暢，用詞比較正確。欣賞各種體裁的文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。獨(dú)立閱讀圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，敘述圖書(shū)主要內(nèi)容，喜歡與同伴溝通和討論。

3、社會(huì)領(lǐng)域樂(lè)觀主動(dòng)的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，能在活動(dòng)中提出自己的意見(jiàn)和要求，專(zhuān)心、努力的完成任務(wù)，表現(xiàn)出自信心和一定的責(zé)任感。學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，愿意與人溝通，感受并熟悉人與人溝通的愉快和重要性。學(xué)會(huì)自己分辨是非,關(guān)心弱小及有困難的人,友愛(ài)、誠(chéng)懇、有憐憫心。理解遵守日常生活基本的社會(huì)行為規(guī)章，加強(qiáng)規(guī)章意識(shí)。

4、科學(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿氖挛?、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲。學(xué)習(xí)使用觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法探究四周環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)腦筋。喜歡與同伴共同探究和共享，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

5、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)和感受四周環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風(fēng)格特點(diǎn)的藝術(shù)品。能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)各種演唱形式和不同的風(fēng)格的歌曲，能用不同的樂(lè)器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行想象制造活動(dòng)。

（二）游戲目標(biāo)

1、角色游戲

（1）豐富生活閱歷讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快，知道沒(méi)有合作完成不了許多事情，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

（2）提供材料師生或家長(zhǎng)共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書(shū)等，除此之外，老師制作一些半成品供幼兒操作。

（3）幼兒能力幼兒在老師的引導(dǎo)下充當(dāng)角色，并能在游戲中感到快樂(lè)。用連貫的語(yǔ)言主動(dòng)與人交往，嫻熟使用禮貌用語(yǔ)。在游戲結(jié)束后，能幫助老師、同伴一起整理玩具。

2、結(jié)構(gòu)游戲

（1）豐富生活閱歷豐富和加深幼兒對(duì)建筑物及其它物體外形特征的印象，并能嫻熟把握結(jié)構(gòu)游戲中構(gòu)造的技能技巧。

（2）提供材料積木、雪花片、太陽(yáng)積塑等。

（3）幼兒能力主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作游戲，不爭(zhēng)搶玩具，懂得謙讓。能構(gòu)建出各式各樣不同的物體，并愛(ài)惜玩具、主動(dòng)整理。

3、體育游戲

（1）增強(qiáng)體質(zhì)、機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展通過(guò)基本動(dòng)作訓(xùn)練，體驗(yàn)身體活動(dòng)和合作的愉快。進(jìn)一步了解體育活動(dòng)的基本知識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)章和要求。團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)惜公物，并主動(dòng)整理某些小型體育器材。

（2）材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。

（3）幼兒能力幼兒能聽(tīng)懂口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，能主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作游戲，會(huì)主動(dòng)整理體育用品。

（三）工作措施

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、圖書(shū)區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動(dòng)手區(qū)等區(qū)角供幼兒進(jìn)行角色游戲和構(gòu)建活動(dòng)。

2、選擇一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容為教材。

四、老師工作

在教學(xué)過(guò)程中，我們本著寓教于樂(lè)的原則，把培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，使我們的教學(xué)與幼兒日常學(xué)習(xí)和生活親密相關(guān)。以游戲?yàn)橹?，在大班工作中，做好幼兒連接工作,因此特殊制定工作措施：

1、加強(qiáng)保教并得，做好周一、二分組教學(xué)，周三、四保育員配班制，在班級(jí)中每半個(gè)月開(kāi)展班務(wù)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)放并解決工作中的問(wèn)題。

2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長(zhǎng)記錄。

3、充分結(jié)合教學(xué)中的五大領(lǐng)域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學(xué)，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)及平臺(tái)。

五、管理工作

（一）教育教學(xué)三月份工作重點(diǎn)：

（1）、制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃；

（2）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

（3）、創(chuàng)設(shè)幼兒生活環(huán)境；

（4）、開(kāi)展背書(shū)包上幼兒園活動(dòng)

（5）、繼續(xù)加強(qiáng)平安教育工作，將平安教育融入幼兒一日活動(dòng)之中。

（6）、開(kāi)展親子活動(dòng)-慶三八、手工制作活動(dòng)等。

四月份工作重點(diǎn)：

（1）開(kāi)展背書(shū)包上幼兒園活動(dòng)

（2）開(kāi)展親子活動(dòng)-春游、討論主題的開(kāi)展；

（3）開(kāi)展幼兒的思想品德教育活動(dòng)。

五月份工作重點(diǎn)：

（1）、了解五一節(jié)，開(kāi)展從小愛(ài)勞動(dòng)的活動(dòng)-撿垃圾、擦桌椅，知道勞動(dòng)是件快樂(lè)的事。

（2）知道母親節(jié)，開(kāi)展親子活動(dòng)-我愛(ài)媽媽、討論班級(jí)中存在的問(wèn)題。

（3）開(kāi)展背書(shū)包上幼兒園活動(dòng)。

六月份工作重點(diǎn)：

（1）開(kāi)展親子活動(dòng)-慶六一；

（2）幼小連接活動(dòng)，搞好大班畢業(yè)系列活動(dòng)。

（二）保育工作

1、做好消毒、清潔工作，確保每個(gè)幼兒生活在一個(gè)平安舒適的環(huán)境中。

2、準(zhǔn)時(shí)護(hù)理好每個(gè)幼兒，讓家長(zhǎng)放心。

3、做好傳染病的預(yù)防工作。

4、協(xié)作老師搞好教學(xué)工作及班級(jí)管理工作五、家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。

2、專(zhuān)心填寫(xiě)每月一次的家園互動(dòng)手冊(cè)，并進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)和普訪(fǎng)。

3、準(zhǔn)時(shí)做好幼兒成長(zhǎng)記錄，保持家園全都性。

4、并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我班共同開(kāi)展各項(xiàng)工作。專(zhuān)心組織好對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決育兒困難，正面及有理地給家長(zhǎng)敘述并傳達(dá)，討論及閱歷，提高對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量六、我班為大班閱讀班，在本學(xué)期工作中，我園選擇了共享閱讀：它是一種提倡與孩子一起享受讀書(shū)樂(lè)趣的早期閱讀方法；讀本內(nèi)容豐富，顏色鮮艷，文字與畫(huà)面相結(jié)合；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復(fù)出現(xiàn)，并伴隨識(shí)字。開(kāi)展共享閱讀旨在以輕松、愉悅的方式培育兒童的閱讀愛(ài)好，提高兒童的閱讀能力。

大班班級(jí)工作計(jì)劃格式篇4

一、班況分析：

我班共有幼兒39名，男孩23名，女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，愿意幫助老師、阿姨做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話(huà)的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用一般話(huà)溝通、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的愛(ài)好點(diǎn)入手，留意對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地進(jìn)展。現(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

二、主要工作任務(wù)與措施：

（一）保教工作：

1、留意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培育。在一日活動(dòng)中留意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶(hù)外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好與欲望，留意對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操、午間操，吸引幼兒愉快參加熬煉活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，針對(duì)本班幼兒一般話(huà)表達(dá)能力較差、語(yǔ)言欠缺完整性的特點(diǎn)，開(kāi)展“氣象預(yù)報(bào)員”、“好玩的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動(dòng)，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通；更改閱讀區(qū)為語(yǔ)言區(qū)，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺(tái)等，讓幼兒動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合，大膽表述，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。

4、留意引導(dǎo)幼兒觀察四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛(ài)好的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累閱歷，進(jìn)展觀察能力。

5、留意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人、小旗手，參加園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開(kāi)展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國(guó)多元化的文化，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感；同時(shí)充分利用家鄉(xiāng)特有資源開(kāi)展活動(dòng)，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，游覽家鄉(xiāng)名勝古跡，欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品，欣賞茶歌茶舞，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美妙情感。

6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，留意所投放材料的可操作性，針對(duì)不同進(jìn)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受成功的喜悅。

7、留意幼小連接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，留意幼兒自我把握能力、自我管理能力、留意力等方面的訓(xùn)練。

（二）教科研工作

1、樂(lè)觀參加園、段的教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、結(jié)合年段教研課題，專(zhuān)心觀察，做好記錄，積累相關(guān)的資料，撰寫(xiě)閱歷總結(jié)

3、專(zhuān)心學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，貫徹領(lǐng)會(huì)其精神，樂(lè)觀參加課改，把課改的精神應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。

4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，給家長(zhǎng)一個(gè)全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會(huì)；幼兒成長(zhǎng)檔案是對(duì)每個(gè)小伴侶成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)完整記錄，讓每個(gè)家長(zhǎng)更能清晰自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)，哪方面比較弱勢(shì)，這樣每位家長(zhǎng)在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同時(shí)專(zhuān)心觀察幼兒一日活動(dòng)表現(xiàn)，建立幼兒個(gè)案追蹤觀察記錄。

5、深入理解楊景芝老師關(guān)于兒童繪畫(huà)的一些理念，如“重視培育兒童視覺(jué)造型的反應(yīng)與制造能力”、“留意進(jìn)展個(gè)性，避開(kāi)千篇一律”、“啟發(fā)式教學(xué)，避開(kāi)臨摹方法”…………等，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展相關(guān)的寫(xiě)生畫(huà)、水粉顏色造型訓(xùn)練、記憶畫(huà)等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中心情愉快，情緒伸展，激勵(lì)他們進(jìn)步，進(jìn)展他們的才能。

6、繼續(xù)指導(dǎo)保育員參教，在一日活動(dòng)中詳細(xì)指導(dǎo)，進(jìn)行分析、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平。

（三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作

1、期初進(jìn)行全面家訪(fǎng)，了解幼兒假期生活；期中進(jìn)行隨機(jī)家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)相互反饋需要協(xié)作、聯(lián)系的事項(xiàng)。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班近階段的班級(jí)工作，反饋幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議、意見(jiàn)。

3、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡、家長(zhǎng)學(xué)校講座，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念，使班級(jí)工作更開(kāi)放、更透明。

4、評(píng)比家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

5、開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)：“六一”娛樂(lè)活動(dòng)、“元旦”親子活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，讓家長(zhǎng)們共享親子的喜悅，進(jìn)一步深入了解幼兒園生活。

三、月份安排：

八、九月份：

1、全面家訪(fǎng)，了解幼兒的暑假生活，提出新學(xué)期的要求。

2、整理、布置活動(dòng)室、區(qū)角，增添新聞角。

3、與幼兒商討、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)“我愛(ài)祖國(guó)”，與幼兒一起收集相關(guān)材料，布置“旅游樂(lè)”專(zhuān)欄。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“我心中的祖國(guó)”、“小小發(fā)明家”等活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、開(kāi)展“能干的值日生”活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望。

3、組織幼兒進(jìn)行早操競(jìng)賽。

4、組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。

十一月份：

1、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：座談《育兒心得》。

2、組織幼兒參觀縣中隊(duì)，了解他們的工作情況。

3、開(kāi)展“早期閱讀”、“早期書(shū)寫(xiě)”等活動(dòng)，培育幼兒的前閱讀、前書(shū)寫(xiě)能力。

4、豐富科學(xué)區(qū)材料，投放激發(fā)幼兒動(dòng)手操作、探究的欲望。

十二月份：

1、組織幼兒測(cè)身高、體重、視力。

2、組織幼兒參加大班年段進(jìn)行的競(jìng)賽活動(dòng)《才智大比拼》。

3、繼續(xù)抓好幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。

一月份：

1、組織幼兒及家長(zhǎng)參加元旦親子活動(dòng)。

2、結(jié)合元旦開(kāi)展“小小聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)，為幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行假期平安教育。

二月份：

1、全面家訪(fǎng)，了解幼兒的假期生活。

2、整理活動(dòng)室、各區(qū)域。

3、確定主題活動(dòng)內(nèi)容，收集相關(guān)材料。

4、抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。

三月份：

1、開(kāi)展慶“三八”、“學(xué)雷鋒”、“植樹(shù)節(jié)”等活動(dòng)。

2、組織幼兒參加種植活動(dòng)。

3、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對(duì)幼兒心理健康的影響》。

4、組織幼兒春游。

四月份：

1、組織幼兒祭掃烈士墓。

2、開(kāi)展《故事大比拼》活動(dòng)，讓幼兒大膽敘述自編的故事。

3、組織幼兒參加年段的早操競(jìng)賽。

4、做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)打算工作。

五月份：

1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、增添益智區(qū)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，大膽探究。

六月份：

1、組織幼兒參加“六一”游園活動(dòng)。

2、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。

3、加強(qiáng)期末常規(guī)和平安教育。

4、組織幼兒參加大班畢業(yè)典禮。

大班班級(jí)工作計(jì)劃格式篇5

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、樂(lè)觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較正確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較正確地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能專(zhuān)心傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為