初中九12班家長會

九12班全體師生熱烈歡迎各位家長蒞臨指導第1頁，共27頁。

進入九年級后，大部分孩子們學習都非常努力，也很辛苦。但九年級學習強度很大，也許是不適應這種高效緊張的學習狀況，成績一度出現低迷。一次次考試成績，總是亮起紅燈，讓人擔憂，我的心里就像壓了一塊大石頭。多次找學生談話，鼓勵他們的同時指出不足之處，明確努力方向，又采取了相應的監(jiān)督檢查措施。為了更好的調動他們的積極性，那天我給他們寫了一封信，回憶我們一起走過的時光，談到他們的青春期，談到父母老師的期望，談到他們的未來。我充分肯定了他們的能力，暫時的落后，只是功夫不到，方法不當。讀完后很多孩子低下了頭，他們的眼睛紅了，眼圈濕潤了。班級狀況總結第2頁，共27頁。接下來的一段時間，孩子們明顯有了干勁，結果在這次考試中，我們取得了較好的成績，應該說是進入九年級以來第一次翻身仗！在此，我衷心感謝各位家長的支持與配合！沒有你們的付出，就沒有孩子喜人的成績！謝謝你們！第3頁，共27頁。表揚：語文課代表王忻鈺、數學課代表韓梅，英語課代表袁悅，物理課代表康碩、湯心宜，化學課代表王冬一、單錦亮他們盡職盡責地工作，特此表揚。第4頁，共27頁。10年5月期中考試成績優(yōu)秀并進入路北區(qū)前300名的同學：李明燁、王婷、王鼎正、湯欣宜、劉子軒、蘇晨、單錦亮、孫京君、吉冬穎、張丞安11月期中考試進入路北區(qū)前300百名：王鼎正、裴桐、王婷、李明燁、張丞安、單錦亮、表揚第5頁，共27頁。2011年1月期末考試進入區(qū)前三百的同學：裴桐、王鼎正、王婷、單錦亮、李明燁、張丞安、劉子軒、許云磊、康碩、孫京君、蘇晨、帥洪濤、韓子罡第6頁，共27頁。年級前二百名的同學裴桐、王鼎正、王婷、單錦亮、李明燁、張丞安、劉子軒、許云磊、康碩、孫京君、蘇晨、帥洪濤、韓子罡、張仁杰、黃曉萌、馬嘉良、王冬一、劉金鵬、湯欣怡第7頁，共27頁。學習進步顯著的同學：韓子罡（區(qū)前進568名進入前350名）、單錦亮(區(qū)289進入到31名）、許云磊、康碩、馬嘉良等同學都有不同程度進步，特此表揚！第8頁，共27頁。學習還有很大提升空間，仍需努力的同學：張鑫、孫晨源、王慧峰、鄭天好、雷軍兆、胡昊、顧一凡等同學。望家長進一步嚴格要求，爭取在中考時取得理想成績，考入理想的學校！第9頁，共27頁。學習態(tài)度好，與路北區(qū)前三百名有一步之差的同學有：劉金鵬、韓梅、王冬一、黃曉萌、鄭關旭等同學成功是屬于有準備的人，也是由量變到質變的過程，下次的成功，一定是你們！第10頁，共27頁。表揚：各項活動中表現踴躍的同學第11頁，共27頁。元旦長跑的同學：王婷、裴桐、袁悅、吉冬穎、唐麗娜、帥洪濤、胡昊、王慧峰、程思遠、張丞安并獲得了全校第二名的好成績第12頁，共27頁。熱愛勞動、關心班集體的同學：帥洪濤、笪召、劉金鵬、程思遠、胡浩、王梅寒、范仲雪、王譽桐、袁悅、任鵬旭、任雅琳、楊婧暄、孫晨源第13頁，共27頁。尊敬師長的同學：許云磊、劉嘉驊、劉凱迪、李赫、王慧峰、范亞男、孫晨源、雷均兆、何學敏、張鑫、李明燁等。第14頁，共27頁。助人為樂的同學：張仁杰、劉浩然、韓子罡、李釗、單錦亮、孫京君、王梅寒等。第15頁，共27頁。多才多藝的同學：王梅寒、王忻鈺、范新語、鄭天好第16頁，共27頁。語文成績分析區(qū)有效分83本班平均分：78.16及格率100%優(yōu)秀率21.6%本班達有效分數的同學：裴桐、王鼎正、王婷、單錦亮、李明燁、張丞安、康碩、蘇晨、韓子罡、張仁杰、黃曉萌、馬嘉良、劉金鵬、湯欣怡、呂柏良、曹寧、王欣鈺、范仲雪第17頁，共27頁。假期補課安排：文言文：七年級上：《論語》十則七年級下：《口技》八年級上：《桃花源記》需要背誦的古詩及現代文：七上：《觀滄?！贰跺X塘湖春行》《天凈沙秋思》《次北固山下》《聞王昌齡遷龍標遙有此寄》《泊秦淮》《夜雨寄北》《浣溪沙》《春》《濟南的冬天》第三段七年級上下冊的生字詞及課后名著第18頁，共27頁。假期補課安排：18日，24日各休息一天，30日開始放假。二月11日開學。2月16號對假期補課情況進行檢測，希望督促孩子們做好準備，取得好成績！第19頁，共27頁。班級里學生存在的問題及現象：1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。兩極分化，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。有則改之,無則加勉.防患于未然2、期末考試結束后，很多孩子覺得可以喘口氣了，結果就放松了對自己的要求。打電話多，看電視多，上網多，作業(yè)應付，而且有抄襲作業(yè)的現象。3、對體育不重視，表現為訓練不刻苦。4、個別同學表現為男女交往過密，家長應該認真對待。第20頁，共27頁。5、個別同學遇到考試成績不理想，總是給自己找借口，而不是找原因。這是阻礙孩子前進的桎梏。要讓孩子明白：理由再漂亮，也不能成為通向理想學校的橋梁。希望家長朋友能正確處理這個問題，不要相信孩子所謂的理由，幫助孩子合理分析，找出問題癥結所在，正確對待學習中的得與失。走出困境，邁向成功的彼岸。也真誠的希望有什么問題，及時與老師聯系。第21頁，共27頁。給家長的建議——1.密切注意孩子的動態(tài),適時調節(jié)孩子的情緒,關心孩子.2.要相信老師的作用,碰到問題,經常和老師商討對策.3.對有缺陷的科目要立即采取措施補救(即補偏)。尤其是補課期間，不上大晚，是孩子補救弱勢學科的最好時機。4.不要給孩子配手機。5.讓孩子遠離游戲和無益的課外讀物，并禁止帶到學校。第22頁，共27頁。6.盡可能每天檢查孩子學習情況。讓孩子建立錯題記錄本，成為系統(tǒng)，并合理使用，常翻常看。做到當天的課程，當天消化，絕不留尾巴。7、對于成績暫時不是很理想的學生，家長不要好高騖遠，去讓孩子做哪些難題偏題，一定要把好基礎，其實中考時，還是以基礎為主的。第23頁，共27頁。對于學有余力的學生要有給予一定壓力，研究表明，壓力適中，是獲取知識的最佳狀態(tài)。成績暫時的落后，只是努力程度不夠或是方法不得當！第24頁，共27頁。

各位家長:我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

祝各位家長：身體健康！工作愉快!合家歡樂！心想事成！萬事如意！第25頁，共27頁。為了孩子的明天，讓我們共同努力！第26頁，共27頁。內容梗概九12班全體師生。進入九年級后，大部分孩子們學習都非常努力，也很辛苦。但九年級學習強度很大，也許是不適應這種高效緊張的學習狀況，成績一度出現低迷。一次次考試成績，總是亮起紅燈，讓人擔憂，我的心里就像壓了一塊大石頭。多次找學生談話，鼓勵他們的同時指出不足之處，明確努力方向，又采取了相應的監(jiān)督檢查措施。沒有你們的付出，就沒有孩子喜人的成績。望家長進一步嚴格要求，爭取在中考時取得理想成績，考入理想的學校。學習態(tài)度好，與路北區(qū)前三百名有一步之差的同學有：。18日，24日各休息一天，30日開始放假。2月16號對假期補課情況進行檢測，希望督促孩子們做好準備，取得好成績。1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。兩極分化，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。2、期末考試結束后，很多孩子覺得可以喘口