初二3班家長會班主任發(fā)言

家長會主要內(nèi)容家校攜手，共促發(fā)展教師管理考試分析學生管理學生問題家長建議學生心理家校同心，師生同行——歡迎各位家長光臨253班第1頁，共50頁。班主任工作總結(jié)學會學習，學會生活初中特點班級管理學校管理不足些許建議考試總結(jié)第2頁，共50頁。為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子人與女做人與成材。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功第3頁，共50頁。一：學校加強了管理1.對學生的管理①舉辦了“習慣養(yǎng)成月”，著重培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、作息習慣、學習習慣、安全習慣。③開展豐富多彩的課余活動。（運動會、社團活動、廣播體操……）④、堅持有教無類，因材施教原則。將有條不紊的開展周周清、A培等工作。②加強對學生的日常出勤管理。（宿舍教室衛(wèi)生、紀律，兩操檢查……）第4頁，共50頁。2.對教師的管理①為促進學生學習，實行教師坐班制。②堅定推行新課改，并不斷探索新的更高效的教學模式③為提高教學質(zhì)量，每周每學科都推薦一堂公開課或課改研討課。④實行“推門聽課”、即聽即品制度，幫助老師完善課件，提高教學效果。⑤成功舉辦了“青年教師比武大賽”，并即將舉行班會課比賽第5頁，共50頁。

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。二、初中階段學生的心理狀態(tài)第6頁，共50頁。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。第7頁，共50頁。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。

第8頁，共50頁。1.中學的課程內(nèi)容增多2.中學的課程難度加大3.進入中學，學習壓力大4.競爭激烈,各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格6.對學生自學能力有更高要求三、小學與初中的不同之處第9頁，共50頁。在學習方法上，由于小學的學習內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。

第10頁，共50頁。四、期中工作總結(jié)1、期中考試之星2、單科之星3、進步之星4、希望之星5、特長之星6、優(yōu)秀班干部7、優(yōu)秀課代表8、優(yōu)秀學習小組第11頁，共50頁。期中學習之星賀子昕魏瀟麗楊景昊彭新惠鄒旺均王純康顏坤昊劉怡黃子軒蘇志秦譚子陽韋燕妮鄒佳俊邱萌欣劉彥希錢昱錦王熠顏雨欣方晴續(xù)卿卿

賀品趙梓期陳怡璇凌鳴尹星怡羅任航李爾東李芊周方園園楊騏碹第12頁，共50頁。單科之星政治：鄒佳俊 顏坤昊韋燕妮 顏雨欣語文：彭新惠、賀子昕、韋燕妮錢昱錦續(xù)卿卿數(shù)學：王純康、彭新惠、蘇志秦、譚子陽、鄒旺均英語：楊景昊魏瀟麗邱萌欣劉彥希王熠楊騏碹地理：劉怡賀子昕蘇志秦黃子軒羅任航彭新惠李爾東生物：顏坤昊劉怡魏瀟麗王純康續(xù)卿卿邱萌欣歷史：錢昱錦楊景昊賀子昕方圓圓彭新惠魏瀟麗第13頁，共50頁。希望之星李芊全雨妍凌鳴陸毅汎劉常超楊翼舟彭馨瑤張苗胡騏星周含韻劉厚潤周冰睿龍濤王成何清琛劉丹周佳琪許青李強第14頁，共50頁。特長之星趙梓期李強 周佳琪凌鳴王熠劉厚潤胡騏星江藍藍許青周婷婷方晴第15頁，共50頁。優(yōu)秀班干部顏坤昊王成劉彥希劉常超周佳琦黃星翔胡騏星譚子陽彭琪楊逸舟伍甘第16頁，共50頁。優(yōu)秀課代表劉常超、續(xù)卿卿、廖晨宇王淳康、賀子昕、鄒佳俊

趙梓期、李芊、楊景昊、魏瀟麗、方晴

韋燕妮、劉厚潤錢昱錦、李柯辰周喧喧、黃星翔

蘇志秦、王函王熠，許青第17頁，共50頁。第18頁，共50頁。五、班級管理方案1、先成人，后成才。首先，嚴格規(guī)范學生的日常行為規(guī)范。尊老愛幼、文明禮貌、明禮誠信、舉止文明，愛護衛(wèi)生。然后再著重抓學生學習工作。各科作業(yè)要求寫在家校聯(lián)系本上，并請家長檢查簽字，作業(yè)完成情況差的同學，要求重寫和扣操行分處理，嚴重者還會至辦公室反思，并告知家長。第19頁，共50頁。2、“披著羊皮的狼”平日里總是一副和善的面孔，亦師亦友，與學生親切交流，像羊一樣與人親近。但當個別學生屢教不改或情節(jié)嚴重時，我會非常嚴肅的處置，殺一儆百，像老狼一樣兇殘。第20頁，共50頁。3、相信學生，解放學生，將權(quán)利充分放歸學生，注重培養(yǎng)學生的自我管理能力和自律意識。初步建立了一支強有力的班干部及課代表團隊，積極探索小組建設，終組建了以方晴組為代表11只學習小組。并計劃近期實行“結(jié)對子”政策以及組建學習興趣小組以及文體小分隊。還要落實操行分管理制度，積極引進班幣，激發(fā)積極性、促進學生全面發(fā)展。第21頁，共50頁。（一）教師問題1、班主任要學習的地方還有很多，學?；顒佣?，管學習的時間不夠多。2、科任老師調(diào)動了幾次，學生的適應過程較長。六、存在的問題第22頁，共50頁。2、沒有擺正心態(tài)，進入中學生角色。自制力差，貪玩，上課開小差。如看漫畫，恐怖小說、耍游戲卡片、玩手機、講小話……3、好逸惡勞，基礎訓練不夠，（數(shù))“金口難開”，動口不動手。（英）4、個別學生任性而為，高傲自大，不誠實，做錯事不敢承擔責任，不敢吃苦。（二）學生問題1、學習目的性不明確，甚至沒有目標，導致學習無動力，沒有充分挖掘自己的潛力。第23頁，共50頁。5、學習方法單一，死記硬背，靈活運用知識能力有待提高。6、不能合理利用時間，尤其是周末。常出現(xiàn)周日返校補作業(yè)甚至不做作業(yè)的情況。7、抱僥幸心理，平時不努力，考前臨陣磨槍，甚至出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。8、部分偏科現(xiàn)象嚴重。三位同學政治沒及格，黃同學英語42，劉同學生物50……第24頁，共50頁。（三）家長問題1、個別家長由于工作忙，生意忙，時間緊，導致對學生的學習情況關注不夠。2、“望子成龍、望女成鳳”當預期目標未能達到時，由于性子急躁，恨鐵不成鋼，便無意識地進行了心理和生理傷害。3、不太了解孩子的心理狀況，面對處于青春叛逆期的孩子，手足無措，便妥協(xié)。4、對子女的希冀不統(tǒng)一。5、過于關心、溺愛孩子。第25頁，共50頁。六、聯(lián)手化難題。（一）、教師方面。1、班主任加強學習，高效完成學校任務，投入更多精力放到班級管理。2、穩(wěn)定科任老師隊伍。學校12月份將舉行教師招聘。第26頁，共50頁。（二）、學生方面。端正學習態(tài)度，積極轉(zhuǎn)變角色，合理定位，制定切實可行的學習計劃。發(fā)揚艱苦奮斗，不恥下問的作風，培養(yǎng)誠實守信，樂于助人、戒驕戒躁的優(yōu)良品德，爭做德育標兵和三好學生。第27頁，共50頁。家庭教育五大誤區(qū)2過分干涉。3過分期待。1過分保護。5過多的零用錢。

4過分放任。第28頁，共50頁。父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。第29頁，共50頁。如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？（三）、家長方面。第30頁，共50頁。1、努力幫助孩子盡快適應初中生活（1）安排好作息時間

（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書（4）引導孩子掌握良好的學習方法第31頁，共50頁。

２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。

良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

第32頁，共50頁。良好的學習習慣：1、上課認真聽講，開動腦筋，積極參與小組討論，課后及時回顧。2、認真完成各科作業(yè)，嚴禁敷衍了事，自備錯題本。3、開拓知識面，可閱讀有益于學業(yè)的課外書籍。4、勤動口，多動手。5、合理安排學習計劃。6、反思昨天，總結(jié)經(jīng)驗教訓；拼搏今天；規(guī)劃明天。第33頁，共50頁。良好的生活習慣：1、科學安排作息時間，早睡早起。2、勤換洗，做好個人衛(wèi)生。3、愛護公共衛(wèi)生，學會換位思考，將心比心。4、按時吃飯，不吃垃圾食品。不抽煙、喝酒、嚼檳榔5、積極參加體育活動，鍛煉身體。6、及時增減衣服，注意人身財產(chǎn)安全。第34頁，共50頁。３、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

第35頁，共50頁。盡量保證每天與孩子的及時溝通了解在校學習以及與同學相處的情況掌握思想動態(tài),及時給予關心、鼓勵關注其身體狀況,飲食均衡生活上嚴格要求,把握尺度客觀分析孩子的成績，多關注學習過程第36頁，共50頁。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，

現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗?再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

第37頁，共50頁。４、家長要言傳身教

有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。

隨著孩子年齡的增長,父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。第38頁，共50頁。５、給孩子一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

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有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

第40頁，共50頁。６、多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平?？梢院桶嘀魅?、教師通過電話、短信、QQ、微信進行聯(lián)系。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。積極建立家校通

(移動）第41頁，共50頁。７、要重視心理健康、全面發(fā)展。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。

第42頁，共50頁。

８、不要過分嬌慣孩子。

面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子的無理要求。

第43頁，共50頁。9、對孩子多進行鼓勵性教育

有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老

師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。第44頁，共50頁。①交通安全②財產(chǎn)安全③飲食安全④心理安全10、安全時刻裝心中第45頁，共50頁。

親愛的家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。第46頁，共50頁。教育孩子的前提是了解孩子。

賞識才能成功，抱怨導致失敗。

讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代吧