中小學(xué)新教材優(yōu)秀教案：小學(xué)一年級美術(shù)上（第18課　電腦美術(shù)）-學(xué)情分析+教學(xué)過程+教學(xué)反思

小學(xué)一年級美術(shù)上（第18課電腦美術(shù)）2022版中小學(xué)新教材優(yōu)秀教案一、學(xué)情分析二、教學(xué)過程三、教學(xué)反思撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品]2022版中小學(xué)新教材優(yōu)秀教案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度?學(xué)情分析?教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)反思口學(xué)業(yè)評價(jià)所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級美術(shù)上（第18課電腦美術(shù)）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)對象一年級1班學(xué)情分析一年級的學(xué)生有較大的好奇心，對于新鮮事物有較強(qiáng)的興趣和探知欲望，對于電腦美術(shù)活動(dòng)也非常喜歡，但是在此階段的學(xué)生，由于認(rèn)知水平有限，又缺少操作經(jīng)驗(yàn)，在課堂中，教師要從最簡單最基本的幾個(gè)工具使用入手，降低難度，重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，層層遞進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡單工具進(jìn)行勾畫和填色，設(shè)計(jì)一幅有趣的電腦繪畫作品。教學(xué)內(nèi)容用筆畫在紙上的畫是美術(shù)作品，用刀刻在木板和畫在石板上再經(jīng)過腐蝕的畫,也是美術(shù)作品,用相機(jī)拍攝的畫面，經(jīng)過沖洗打印出來的照片還是美術(shù)作品,美術(shù)的范疇是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的概念。如今,用高科技的電腦作為創(chuàng)作手段,創(chuàng)造出的“畫面”無疑豐富了美術(shù)作品的涵義。

由于本課是一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生雖然已經(jīng)在平面表現(xiàn)領(lǐng)域,掌握了一些最基本的美術(shù)表現(xiàn)技能,但卻是第一次用鼠標(biāo)來作畫,本課就結(jié)合學(xué)生用電腦“畫圖”中的圓形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具,來表現(xiàn)美術(shù)作品,表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)電腦畫圖的樂趣。

教材中,提供了兩種“同工異曲”的表現(xiàn)方法。所謂“同工”,指的是兩種方法都需要先用圖形工具選擇合適的圖形,圈畫出構(gòu)成畫面的基本形狀,然后,再根據(jù)需要把這些圖形組成自己需要的畫面。所謂“異曲”則指的是創(chuàng)作的結(jié)果。方法一,使用與輪廓相同的色彩填充圖形,所以創(chuàng)作的結(jié)果,是不同色彩形狀組合,而方法二,則是在圖形內(nèi),用其他色彩填充,形成有輪廓的圖形組合。“同工異曲”的目的,是在盡可能簡單操作的前提下,為豐富學(xué)生的創(chuàng)作,提供不同的方法。教材中學(xué)生作品的選擇,也依據(jù)了此原則,如特別選擇了用方法一創(chuàng)作的《彩色世界》和用方法二創(chuàng)作的《好看的雞》。如果在硬件設(shè)備上,能將鼠標(biāo)換成電子手寫筆或電子畫筆，學(xué)生的創(chuàng)作會(huì)更加隨心所欲。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并掌握“畫圖”工具中的直線、方形、圓形等工具的使用方法，能運(yùn)用這些工具創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品?！具^程與方法】通過讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫，自主探究，初步了解“畫圖”工具及使用方法。通過教師對直線、方形、圓形及三種工具結(jié)合使用的示范講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用直線、方形、圓形等工具進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)能用直線、方形、圓形等工具，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是否能較好地進(jìn)行形狀的組合，靈活運(yùn)用工具。教學(xué)過程（一）開門見山,引入課題

1.

導(dǎo)入：同學(xué)們,平時(shí)你們喜歡用什么來畫畫??？

2.

當(dāng)我們身邊沒有筆和紙,又很想用畫畫的方式來表達(dá)情感,怎么辦呢？我們可以用電腦中的畫圖來解決。

3.

出示課題，點(diǎn)明學(xué)習(xí)內(nèi)容

[

設(shè)計(jì)意圖]

開門見山的導(dǎo)入,]

,能有效、快速地將學(xué)生帶入到本課的主題。

（二）欣賞體驗(yàn)，初步感知

1.

欣賞教材中的電腦美術(shù)作品。

你喜歡哪幅作品？兩幅作品都是如何表現(xiàn)的？結(jié)合下面的兩種表現(xiàn)方法，看看它們有哪些相似的地方？

小結(jié)：方法一描繪小貓的圓形工具和油漆桶使用的色彩一樣，所以畫出的是色塊。而方法二畫出形狀后，油漆桶倒出的是其他顏色，所以就保留了輪廓線。

[

設(shè)計(jì)意圖]

欣賞直觀的電腦美術(shù)作品,]

,感受電腦美術(shù)作品和其他美術(shù)作品的相似與不同,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，通過這種交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)作。

2.

體驗(yàn)電腦畫圖中，圓形等工具可以畫出哪些圖形。

（1）教師示范怎么進(jìn)入畫圖。

點(diǎn)擊最左下角的“開始”，進(jìn)入“所有程序”，找到“附件”文件夾，點(diǎn)擊“畫圖”。

（2）介紹“畫圖”界面。

工具箱：有十六種常用的繪圖工具。

顏料盒：它由顯示多種顏色的小色塊組成，可以隨意改變繪圖顏色，就像平時(shí)我們用的調(diào)色板。

繪圖區(qū)：處于整個(gè)界面的中間，就是我們的畫紙。

（3）畫圖工具介紹：在畫圖軟件界面的左側(cè)列有十六個(gè)功能按鈕,

將鼠標(biāo)箭頭指向任,何一個(gè)功能按鈕,告知每個(gè)按鈕的基本功能,都會(huì)自動(dòng)顯示提示文字方形工具——用鼠標(biāo)單擊“方形”功能按鈕→將鼠標(biāo)箭頭移至右側(cè)空白的畫圖區(qū)域→按下鼠標(biāo)左鍵不要松開→拖動(dòng)鼠標(biāo)至所需要的位置→松開鼠標(biāo)。拖畫出合適尺寸的方形。能畫出筆直的線條。如果同時(shí)按住Shift

鍵,就會(huì)畫出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。圓形工具——根據(jù)上面的方法，選擇圓形按鈕。按圖標(biāo)指示，拖畫出合適尺寸的圓形、橢圓形。如果同時(shí)按住Shift

鍵,就會(huì)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓形。油漆桶工具——用鼠標(biāo)單擊“油漆桶”功能按鈕,在下面的調(diào)色板中選中需要的顏色，直接在要涂色的地方輕點(diǎn)鼠標(biāo)，你要的顏色就會(huì)均勻畫出來。

（4）學(xué)生邊學(xué)、邊嘗試，使用以上工具畫圖形，比較一下，與我們平時(shí)使用的繪畫工具畫圖形，有什么相同與不同之處。

[

設(shè)計(jì)意圖]

比較是美術(shù)欣賞的重要手段之一。此環(huán)節(jié),]

,是將傳統(tǒng)的繪畫工具與電腦畫圖的工具進(jìn)行比較，讓學(xué)生感受電腦畫圖的工具和平時(shí)我們用的類似工具有什么相同和不同，進(jìn)而體會(huì)電腦美術(shù)帶來的便捷和樂趣。

（三）探究技法，深入感知

1.

探究本課教材中，運(yùn)用油漆桶工具，結(jié)合方形工具與圓形工具創(chuàng)作電腦美術(shù)作品的畫法。欣賞教材中的電腦美術(shù)作品，根據(jù)剛才對畫圖工具的嘗試，想想應(yīng)該用什么工具怎樣完成？

教師PPT課件演示并小結(jié)：

方法一是“油漆桶”工具結(jié)合“圓形”工具表現(xiàn)的，畫形狀的色彩和里面填充的色彩一致。方法二是用“油漆桶”工具結(jié)合“圓形”工具和“方形”工具表現(xiàn)的，畫形狀的色彩和里面填充的色彩不一樣。

[

設(shè)計(jì)意圖]

在前面對電腦畫圖工具已有初步印象的基礎(chǔ)上,欣賞電腦美術(shù)作品,]

,進(jìn)行探究其使用了什么工具？怎樣完成？用PPT課件演示畫法步驟，加深學(xué)生對電腦畫圖的工具印象，為后面的創(chuàng)作做鋪墊。

2.

教師邊講故事，邊示范。

[

設(shè)計(jì)意圖]

解決難點(diǎn)：通過教師的現(xiàn)場演示,]

,使學(xué)生直觀地感受用電腦畫圖時(shí)，可以用畫出線條的工具創(chuàng)作圖畫的魅力。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生,靈活運(yùn)用已學(xué)畫面組合的基本方法，結(jié)合自己的想法來表現(xiàn)作品。為學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作，進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。本環(huán)節(jié)沒有過多的涉及到電腦畫圖中其他工具的使用，可以讓學(xué)生僅用所學(xué)知識來完成創(chuàng)作。

3.

欣賞學(xué)生作品

（1）欣賞教材中的學(xué)生作品。

一幅畫就是一個(gè)想法、一個(gè)故事，看！同學(xué)們也把自己的想法通過電腦“畫圖”的方法表現(xiàn)出來了。相互說說你喜歡哪幅作品？這幅作品是用什么工具怎樣表現(xiàn)的？[

設(shè)計(jì)意圖]

作品內(nèi)容可以表現(xiàn)人物、動(dòng)物、植物、景物等,讓學(xué)生感受生活的美好]通過學(xué)生相互交流，使能力不等的學(xué)生，得到相應(yīng)的互補(bǔ)，鍛煉學(xué)生相互交流的能力。

（2）欣賞更多的學(xué)生作品，看看這些作品給你什么啟發(fā)，想想自己打算用什么工具表現(xiàn)什么內(nèi)容？

[

設(shè)計(jì)意圖]用內(nèi)容形式多樣、難易不同的電腦美術(shù)作品,開拓學(xué)生視野]

,啟發(fā)學(xué)生思路,為下一環(huán)節(jié)的實(shí)踐體驗(yàn)服務(wù)。

4.

學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)

（1）作業(yè)要求：

看一看：電腦“畫圖”里，哪些按鈕可以配合鼠標(biāo)畫畫。

試一試：用鼠標(biāo)畫出比紙上更有趣、更美麗的圖畫。

（2）輔導(dǎo)要點(diǎn)：

提示學(xué)生：遇到困難要先自己想辦法，也可以通過同伴互助的方法解決困難，老師巡視給需要幫助的學(xué)生以建議。

[設(shè)計(jì)意圖]由于學(xué)生能力不等],有的孩子可能從小接觸電腦，能靈活運(yùn)用鼠標(biāo)；而有的學(xué)生，可能本課是第一次使用鼠標(biāo)，可以以同學(xué)之間互助的形式，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)。

（四）展示講評，小結(jié)拓展

1.

展示講評

自評：向同伴說說你用什么工具畫了什么內(nèi)容，畫得如何，如果還有時(shí)間創(chuàng)作，你還打算畫些什么呢？互評：欣賞同伴的作品，說說你的看法。

教師評：隨機(jī)抽查作品進(jìn)行點(diǎn)評，從作品表現(xiàn)內(nèi)容的構(gòu)圖，表現(xiàn)方法的應(yīng)用、使用電腦繪畫的感受等方面來談。

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生通過實(shí)踐]進(jìn)一步加深對電腦美術(shù)的理解，感受體驗(yàn)電腦畫圖的獨(dú)特韻味，體驗(yàn)電腦畫圖、創(chuàng)作帶來的樂趣。由于學(xué)生的能力參差不齊,不能只憑作品質(zhì)量的高低，來評價(jià)學(xué)生，而是要綜合評價(jià)，尤其是對一些學(xué)生勇于克服困難，予以高度評價(jià)。

2.

總結(jié)

電腦畫圖中的“方形”、“圓形”和“油漆桶”等工具能配合鼠標(biāo)畫出效果不同的各種畫面，這節(jié)課我們嘗試用這些工具來表現(xiàn)自己的想法。

[設(shè)計(jì)意圖]系統(tǒng)的小結(jié)讓學(xué)生對本課教學(xué)重點(diǎn)能清晰地在頭腦中出現(xiàn),加深學(xué)生印象。

教學(xué)反思從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。一、玩中學(xué)習(xí)從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小，在有限的、40、分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、引導(dǎo)的藝術(shù)1、在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認(rèn)識。2、老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。3、大家一起交流，發(fā)表自己的見解。老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中