幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急演練方案

———幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急演練方案

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇1

最是春/秋風捎音至，多姿多彩的春/秋天是幼兒園親近大自然的最佳季節(jié)，為了確保師生的人身平安和活動的順當進行，特制定平安應(yīng)急預(yù)案。

一、幼兒春/秋游的時間：__年__月__日上午__——下午__返回幼兒園。

地點：__

人數(shù)：親子：__人

老師：__人

租旅汽公司2輛旅游車，家長一同前往。

二、春/秋游組織單位：由幼兒園統(tǒng)一組織支配。

三、春/秋游領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：__

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：____

四、人員支配：

總指揮：__

分管負責人員：各班班主任

各班老師準時到崗到位。

五、平安第一原則。

春/秋游前對幼兒進行春/秋游專項（平安（教育）），園外活動平安教育、交通平安教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。

為應(yīng)對春/秋游期間的突發(fā)事故，成立了秋游平安領(lǐng)導(dǎo)小組，秋游全面協(xié)調(diào)人__，醫(yī)療保障吳佳麗負責、緊急處理__負責、分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。

突發(fā)大事處理程序

(一)事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)馬上向總指揮及分管人員（報告）。由總指揮依據(jù)狀況作出打算，嚴峻時馬上送往醫(yī)院，并馬上通知家長。

(二)在組織應(yīng)急搶險過程中，以保證幼兒平安為首位。寫出書面報告，（總結(jié)）（閱歷）教訓(xùn)。

(三)一般性事故，分管人員可依據(jù)狀況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應(yīng)馬上上報給總指揮，同時組織人員進行處理。

平安應(yīng)急詳細（措施）

(一)平安常規(guī)措施：

1、隨車支配在班老師。

2、全部老師、工作人員手機必需處于開機狀態(tài)。

3、各班老師要清點三次幼兒人數(shù)(在動身前清點一次幼兒人數(shù)、到達目的地清點人數(shù)、在整隊返回時再次清點人數(shù))在動身前制定幼兒春/秋游花名冊，通訊錄，確保幼兒及老師的平安。

4、分班級和分班活動時，要求班上老師仔細組織幼兒，在組織活動時，要求幼兒與家長一切活動都在老師的視野之中，不要個別行動，老師在組織時要有大局意識，責任意識。

(二)車輛故障處理：

1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必需更換，否則不得發(fā)車。

2、中途車輛故障：

(1)帶隊跟車老師準時把故障狀況上報園領(lǐng)導(dǎo)。

(2)故障為影響平安的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。

4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨便走動，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊老師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨便走動，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。

(四)、幼兒突發(fā)疾病、意外損害：

1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外損害，隨車帶隊領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。

2、師幼在活動時突發(fā)疾病、意外損害，帶隊老師馬上聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。

(五)幼兒丟失處理：

1、老師必需三次清點幼兒人數(shù)。

2、如發(fā)覺幼兒丟失，切不行大意、拖延，應(yīng)馬上組織就地查找。

3、從幼兒最終接觸的同伴入手，了解最終行蹤。

4、馬上通知總指揮，帶隊老師關(guān)注查找

(六)、交通事故處理：

1、在春/秋游期間如有嚴峻受傷馬上撥打120、122，并馬上組織搶救。

2、快速報告教育局事故狀況。

3、愛護好現(xiàn)場，指揮老師及其他幼兒撤離至平安地點。

4、安定幼兒心情，詢問、檢查幼兒受傷狀況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇2

為仔細貫徹、落實幼兒園平安工作要求，貫徹“誰主管、誰負責”的工作方針，做到管理有方、措施有力、治理有效，確保內(nèi)部穩(wěn)定，工作有序，特制定措施如下：

一、治安方面處置：

1、發(fā)覺緊急狀況，門衛(wèi)第一時間按下緊急報警按鈕。

2、各班老師首先要愛護幼兒的人身平安。

3、組織應(yīng)急處置小組人員馬上到崗，愛護校內(nèi)內(nèi)師生平安。

4、110到警后，幫助警察處理大事，愛護好現(xiàn)場。

5、準時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報狀況。

6、把握現(xiàn)場狀況，仔細認真調(diào)查。

7、仔細供應(yīng)所知狀況。

8、查明問題緣由和損失狀況，提出處理看法。

9、向上級部門報告處理結(jié)果。

二、火警方面處置：

1、發(fā)覺火警，馬上報警119，同時切斷電源，告知全園，馬上組織同學(xué)從平安出口疏散，并組織人員滅火。

2、安置受傷人員救治。

3、準時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報狀況。

4、查明火警緣由和損失狀況，提出處理看法。

5、向上級部門報告處置狀況。

三、防盜方面處置：

1、愛護現(xiàn)場，報警110。

2、向上級部門報告。

3、把握現(xiàn)場狀況，仔細認真調(diào)查，向公安部門供應(yīng)狀況。

4、上報丟失狀況、實行措施。

四、食品衛(wèi)生方面處置：

1、幼兒食品留樣放入冷藏室，時間標清，量夠。

2、發(fā)覺幼兒進食后消失不良反映，馬上送醫(yī)院檢查，同時通知家長，并上報。

3、吃過飯菜留樣待查，并組織人員調(diào)查緣由，追究責任人責任。

4、向上級部門報告處置狀況。

五、幼兒意外損害處置：

1、發(fā)生幼兒意外損害后保健醫(yī)生不能處理的，第一時間送往醫(yī)院檢查治療，并在第一時間通知家長，第一時間上報。

2、查明意外發(fā)生緣由，明確責任。

3、根據(jù)同學(xué)損害條例之規(guī)定，明確責任，嚴厲?處理。

4、做好家長工作，以達到家園共同協(xié)調(diào)處理。

5、向上級部門匯報處置狀況。

六、各類傳染病處置：

1、加強晨檢，親密關(guān)注幼兒身體狀況。

2、體溫超過38度予以登記，準時送醫(yī)院、通知家長，對患者進行跟蹤觀看。

3、發(fā)覺傳染病患兒，馬上隔離，對患兒接觸過的物品進行徹底消毒，有必要時全班隔離。

4、發(fā)生群發(fā)傳染病，追究有關(guān)人員責任。

5、準時向上級匯報處置狀況。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇3

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學(xué)校餐廳防控管理，滿意師生就餐需求，保障廣闊師生員工的生命健康平安，特制定本方案。

一、餐廳通風措施

餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強空氣流通，最大限度引入室外新奇空氣。

1、合理開啟部格外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內(nèi)外空氣流通。

2、餐廳詳細通風措施：

(1)就餐區(qū)窗戶全部打開，每天下午收工后關(guān)閉。

(2)操作間及貯存室依據(jù)實際需求，實施開窗通風。

(3)通風時間：早上6:00，上午11:00，下午14:00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-30分鐘。

二、餐廳消毒措施

1、新冠病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;

高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。

2、消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

擦拖式：用布或（其它）擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

3、詳細消毒工作實施表

位置

消毒藥劑

消毒頻率

消毒方式

就餐區(qū)、出入口、過道、電梯、洗手間等

84消毒液、75%酒精

每日三次(早中晚各一次)

噴霧及擦拖法

操作間、粗加工間

84消毒液

每日兩次(午餐前、收工后)

擦拖法

貯存間

84消毒液

每日一次(收工后)

擦拖法

餐廳門窗

84消毒液

每日一次(午餐前)

噴霧及擦拖法

垃圾桶

84消毒液

每日兩次(早晚各一次)

噴霧法

其它區(qū)域

84消毒液

每日不少于一次

噴霧法

4、餐具消毒，待市場開放后，學(xué)校方案再購買部分消毒柜，保證餐具全部足時消毒。

5、餐廳設(shè)置專人實施消毒管理，并做好消毒記錄。

6、其他消毒管理：依據(jù)國家食品平安法律法規(guī)執(zhí)行。

三、食材選購及加工保障措施

1、食材選購：本年度食堂各類食材選購，連續(xù)執(zhí)行平臺選購，實行全部食材走平臺，確保食品食材平安。連續(xù)堅持全部食材進貨查驗，確保食材質(zhì)量平安。

2、食品加工：食品加工各個環(huán)節(jié)嚴格按規(guī)范流程操作，公司員工進入操作間，需全過程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。

四、師生就餐保障措施

為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校連續(xù)按上級要求實行封閉式管理，結(jié)合上級通知精神和學(xué)校實際狀況，鑒于大部分同學(xué)離家較遠，考慮到交通平安，所以允許同學(xué)自行帶餐，其他原則上實行分班級錯時就餐，確保師生用餐平安。

1、對餐桌座位進行重排

現(xiàn)有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平常就餐每桌6人。

重排以后，滿意桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

2、錯時就餐制

就餐時間暫定為分兩撥就餐。詳細就餐區(qū)域和就餐時間安排，需開學(xué)后結(jié)合同學(xué)報名就餐人數(shù)再詳細支配。老師就餐與各級部同學(xué)就餐時間全都。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇4

為切實增加做好疫情防控背景下的校內(nèi)平安穩(wěn)定工作，全力確保校內(nèi)平安穩(wěn)定和同學(xué)生命平安，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、認清形勢，切實增加校內(nèi)平安穩(wěn)定工作的責任感和緊迫感。

當前，依據(jù)全市疫情防控工作需要和詳細部署，同學(xué)居家線上接受教育、校內(nèi)實施全封閉管理，還有部分同學(xué)封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校平安穩(wěn)定工作提出了新狀況和新要求。各地各校對此要有一個糊涂熟悉，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校平安工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕平安穩(wěn)定的錯誤傾向，強化政治熟悉，負起政治責任，體現(xiàn)政治擔當;要認清同學(xué)居家、校內(nèi)封閉等因素給抓學(xué)校平安工作帶來的松懈思想，強化風險意識，將可能消失的問題和緣由分析透徹，不放過每一個平安隱患和風險因素;要認清封閉管控下的校內(nèi)平安管理的極端重要性，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校內(nèi)平安管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力的校內(nèi)平安穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校平安穩(wěn)定工作落在實處。

二、突出重點，全力抓實校內(nèi)封閉各項平安管理措施。

要做到“三個突出”:

一是突出重點風險隱患排查和整改。

要切實加強同學(xué)宿舍消防和食堂燃氣平安管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通;要切實加強飲食平安管理，嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口，保證同學(xué)吃的好吃的平安;圍繞同學(xué)宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展平安隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，準時消退平安隱患。

二是突出校內(nèi)平安值守。

要做到疫情期間24小時有人值班，校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必需保持在崗在位，不脫崗、不斷崗;校內(nèi)封閉值守人員要嚴守崗位，值班人員要仔細履責，加強平安巡查，切實做好看家護院的工作;要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調(diào)動保安員的工作樂觀性，同時監(jiān)督他們仔細履行工作職責。

三是突出在校生平安管理。

要開展在校同學(xué)心理健康問題和沖突糾紛排查工作，準時把握動態(tài)信息，跟進實行化解措施;要聯(lián)合公安機關(guān)組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，準時消退同學(xué)人身損害平安隱患;要切實加強封閉同學(xué)平安管控和心理疏導(dǎo)，準時供應(yīng)關(guān)愛行動和心理健全救助，消退隔離狀態(tài)下的心理健康平安隱患，提高“心防”水平;要抓實校內(nèi)同學(xué)墜落防范措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞同學(xué)墜落平安漏洞。

三、延長觸角，努力維護同學(xué)居家平安。

著力抓好同學(xué)居家平安，大力開展關(guān)愛未成年同學(xué)平安健康成長“護蕾行動”，有效開發(fā)和利用（家庭教育）資源，提示家長在疫情防控期間做好孩子的平安監(jiān)護工作，讓家長真正肩負起監(jiān)管未成年孩子的責任，通過家校攜手，筑牢“家庭護蕾”防線;多途徑開展線上生命與平安教育，通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博（渠道）面對同學(xué)和家長開展線上生命與平安教育教學(xué)，不斷提高廣闊同學(xué)和家長的平安防范意識和處置各種危機的力量;開設(shè)心理健康教育線上課程，準時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間同學(xué)居家上課帶來的心理壓力，加強家校共育，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防同學(xué)自我損害大事的發(fā)生。

四、強化措施，有效供應(yīng)學(xué)校平安穩(wěn)定工作保障。

一是強化風險預(yù)警防范保障。

設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時不間斷接聽老師、同學(xué)和家長訴求，準時把握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，準時調(diào)度解決問題;嚴防激化升級引發(fā)事（故事）件，切實維護校內(nèi)平安穩(wěn)定。要仔細接聽和辦理熱線電話訴求事項，準時解決老師、同學(xué)和家長的訴求，使涉及學(xué)校平安穩(wěn)定的問題化解于初萌。

二是強化應(yīng)急管理保障。

要切實加強與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的聯(lián)系，遇有突發(fā)大事或重要緊急狀況，要在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，第一時間根據(jù)規(guī)定逐級報告，確保信息上下通達，準時有效處置。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇5

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使幼兒把握應(yīng)急避震的正確（方法），熟識震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地愛護全園師生的生命平安。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。

二、演練支配

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練。(2)緊急疏散演練

2、對象：大班全體幼兒。

3、時間：20__年6月23日上午10：30分。

三、演練預(yù)備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟識應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“平安地帶”進行實地認真檢查，對存在問題準時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

四、演練要求

1、不要慌張，聽從指揮，聽從支配。

2、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王雙

成員：大班班老師

信號員：鄭雨

職責：

①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)同學(xué)進行室內(nèi)避震和訂正同學(xué)的不正確動作和姿態(tài)。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)同學(xué)快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”

③班主任要自始至終跟隊，親密關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

(一)啟動程序：

王老師：各位小伴侶，貝兒幼兒園地震疏散演練立刻就要開頭，請大家做好預(yù)備，各就各位。請老師重申演練程序和演練要求。(2分鐘)

(二)教室室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號

2、班主任為教室演練負責人，馬上告知。同學(xué)“地震來了，不要慌”，并指揮同學(xué)快速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能愛護頭部;演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，解除“地震警報”信號。

(三)緊急疏散演練其次遍警報響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次根據(jù)預(yù)定的疏散路線，快速撤離到事先指定的地點整隊。

2、留意事項：

A、遵循就近有序的疏散原則。

B、根據(jù)精確?????的逃命方法有序進行演練。

老師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、有序走出老師，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

在本班集合快速有序的走到操場上指定地點、老師清點人數(shù)。

七、總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場返回教室。

●疏散時的留意事項：

A、提示疏散的幼兒不消失慌張與騷亂，確保他們平安撤出。

B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴厲?仔細地對待現(xiàn)場上消失的每一個突發(fā)狀況。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇6

幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災(zāi)難等突發(fā)公共大事的力量較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴峻的地方。依據(jù)本園的實際，結(jié)合泉州市中學(xué)校校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。

一、總則

(一)應(yīng)急指揮機構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔當，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔當。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔當指揮人員。

應(yīng)急總指揮的職責：負責組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作;負責發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu);向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的詳細事宜。

現(xiàn)場指揮的職責：全權(quán)負責應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負責準時向總指揮部報告現(xiàn)場工作狀況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當在疏散過程中突發(fā)緊急大事，如踩壓等，馬上組織救援工作開展，并通報總指揮部。

此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組(詳細體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)

(二)地震應(yīng)急疏散救援原則的確立

根據(jù)統(tǒng)一指揮、反應(yīng)快速、措施落實、疏散有序、確保平安的原則來進行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。

(三)人員疏散和應(yīng)急避難

1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;

2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法;

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;

4、疏散過程中應(yīng)準時切斷電源，防止次生災(zāi)難的發(fā)生;

5、科學(xué)設(shè)計疏散路線，盡量避開恐慌造成的次生災(zāi)難;

6、對需要特別照看的群體的考慮(有殘疾的同學(xué)等)要做到周到。

7、做到讓全部在園師生熟識關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點全部人員的程序。對于來園訪問人員有具體的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其平安。

繪制緊急撤離路線同學(xué)分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所安排方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標志。夜間保證照明充分，便于平安逃命。校內(nèi)設(shè)置指示標志，讓師生辨識逃命方向。

(四)自救互救

1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立搶救工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

2、通過任課老師的教育及開專題講座教給同學(xué)開展自救互救工作的常識。

(五)突發(fā)大事應(yīng)對

1、當消失人員被困，要留意保存體力等待救援。保存體力的方法有許多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能連續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如伸展，假如長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應(yīng)當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應(yīng)當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互談天避開睡著。由于廢墟下空氣混濁、稀有，很簡單一覺不醒。

2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消退火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇7

活動目標：

1、對地震演習(xí)活動有愛好，初步了解地震中簡潔的自我愛護方法。

2、在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)懷，初步體