學校教師實習報告(15篇)

Word-75-學校教師實習報告(15篇)小學老師實習報告范文1500字

在龍江中學為期六周的教導實習，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體味了當教師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，堆積了不少珍貴閱歷……作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表。為期六周的實習生活中給我的心得很大。讓我們初步掌控了從事教導教學工作的基本技能，學會了對同學舉行思想教導的辦法和手段，也深深體味了做一名光彩的人民老師尤其是從事中學教導的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體悟到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。出國留學總堅固習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教導調(diào)查。

一、課堂教學方面

作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，嚴格要求同學。我謙虛向原任課教師學習，把教學內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學，充分調(diào)動同學的樂觀性。實習開頭的前段時光，我仔細聽原任課教師的課。我會仔細做好聽課筆記，注重任課教師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取教師的優(yōu)點。同時，容易登記自己的懷疑，想教師為什么會這樣講。每個教師各有特征，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表述和調(diào)動同學樂觀性的辦法等。同時，我注重同學的表情反應，思量以后我要以怎樣辦法去上課才干達到良好的效果，也就是“備同學”。同時，我在預備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學和指導教師相信感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完美。

備教材也要備同學，這是我感受最深的。新課標是好的，但也要按照同學的詳細狀況把新課標的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天，如同學的技術水平如何，掌控本事水平如何，囫圇年級的男女比例關系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎協(xié)作這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女同學之間的技術水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還按照上節(jié)課的觀看，分清同性別同學的技術動作的掌控本事，結合上籃球競賽實戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時引用nba中一些出色實例，這樣同學愛好自然深厚，學習東西也快，課堂氣氛很活躍。出國留學利用這幾次課我深感愛好在同學學習的中重要性，愛好就是同學最好的教師。惟獨把同學的學習愛好調(diào)動起來，惟獨在樂趣中學習才干使同學愛上學習，這樣才干更好的吸引同學的注重力，讓同學在舒暢的情緒中學好學問。

我也會常常聽我們組學生的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細備課、試講、修改……并且跟原任課教師說說我的教學思路，謙虛聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課教師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學的小學武術愛好隊，這使我的教學本事大大提升;還上了一節(jié)藏匿課，比較勝利，獲得教師的高度評價。固然這少不了指導教師和學生們的協(xié)助，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完美自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學問，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體味到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學識淵博，另外各方面如語言、表述方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很考究的。而且，還要把學到的學問應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要舉行多次的試講，認識教材，碰到自己解決不了的問題，就和教師學生們一起尋求解決辦法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

因為來實習之前我在小學聽了不少關于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了無數(shù)管理年級方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學;如何找同學談心;如何協(xié)助后進生轉化為先進生等。

首先我能較快的了解囫圇年級的狀況特征。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃教師了解年級狀況。黃教師想問題很周到，他已把年級全部的資料都為我預備了一份。第一天晚上我努力記住同學的名字，其次天我叫了一個同學的名字，她很開心地問我：“教師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。天天早上、中午和傍晚都催促同學搞好工地和教室的衛(wèi)生以及天天都跟課間操。并借此機會與他們交流溝通，促進對同學的了解。除了上課時光，我向來是跟班的。我發(fā)覺自己好似很難融入這個年級，緣由是彼此還不很了解，這時我應當實行主動，利用關懷他們的學習、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們武術套路。利用自己的主動以及對他們的關懷，同學也逐漸敞開來來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，惟獨這樣，你才干了解同學。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的往返轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎上和你投入的時光上來把握的。

在一個多月里，我的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特征舉行思想道德教導。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就十分偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就應當給他們明確的目標。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細心預備并召開了以“學習奧運學問，發(fā)揚奧運精神”為主題的主題班會。利用這次活動，激活了大家學習奧運學問、參加比賽活動的樂觀性，進一步增加了人文奧運的意識和責認感。讓同學學習奧運學問和了解中國參與奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習中，我充分體味到“愛心”在師生中的關鍵作用，惟獨你對同學付出真愛，你才干取得同學對你的敬重和相信。記得一次，一位同學不當心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關懷他傷后怎么樣，叫他注重生活飲食中的問題。之后他十分感激我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體味到：只要你真心地關懷愛惜同學，同學也會專心對你的。

時光過的十分快，當我真正了解同學特征，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自己學到了無數(shù)，特殊是做事要仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感觸到同學的聰慧可愛。

三、教導調(diào)查

實習的第一周我發(fā)覺這班同學的學習效率不高對學習，有的反抗的心理，所以我找了“中同學逆反心理的調(diào)查表”。其次周我通過班會課舉行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學學習中反抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結果統(tǒng)計出來，并且把我所獲得的一些結論有效地應用到我的課堂教學中。比如：同學在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設法做個能引起同學樂觀性的嬉戲，以引起同學的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細的例子和競賽實戰(zhàn)的例子引領同學去思量學習，從而使同學在舒暢的情緒中很好地掌控動作技術。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在小學學到學問獲得應用實踐，同時，學到了在小學里從未學到的東西;同樣也讓我懂得了許多淺顯的道理?？傊?，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在這次實習中，我也看到了自己的無數(shù)不足之處，社會的不斷長進，使小學對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最后我想誠心謝謝龍江中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)受，同時也誠心謝謝我的指導教師萬華教師和領隊教師劉教師，他們給了我無數(shù)的指導和協(xié)助。在此，對湛師的領導和指導教師劉教師表示誠心的謝謝!感謝你們!

【第2篇】小學老師的實習報告參考

“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為任務，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“教師好。”“教師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有些學生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第“處女作”。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學校生來說是至關重要的。我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激活了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特征，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真嘹亮”、“還不錯”等等。他們獲得教師的稱贊，樂觀性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全部的學生用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是十分重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求糾正之后依舊不糾正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教導工，就是要有這樣的耐心，才干把同學的缺點訂正過來。

囫圇實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。因為二班級的同學都還小，自我組織和約束本事都還很差，特殊是后進生更差。這就需要教師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學”的教導抱負，由于我信任沒有教不好的同學，惟獨教不好的教師，因此，我十分注意我自身素養(yǎng)的提升。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教導他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。創(chuàng)造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，教師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就疑惑孩子的本事，由于才干是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的長進，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學個單元測驗都及格了。從中我深深體味到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時光過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷獲得了一個質(zhì)的飛躍，我學到了無數(shù)書本上學不到的學問。“學問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面向教導事業(yè)的滿腔熱烈，將鼓勵著我不斷前進。

【第3篇】小學老師實習報告范文

“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為任務，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“教師好?！薄敖處熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有些學生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第“處女作”。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有些是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學校生來說是至關重要的。我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激活了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特征，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真嘹亮”、“還不錯”等等。他們獲得教師的稱贊，樂觀性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全部的學生用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是十分重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求糾正之后依舊不糾正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教導工，就是要有這樣的耐心，才干把同學的缺點訂正過來。

囫圇實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。因為二班級的同學都還小，自我組織和約束本事都還很差，特殊是后進生更差。這就需要教師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學”的教導抱負，由于我信任沒有教不好的同學，惟獨教不好的教師，因此，我十分注意我自身素養(yǎng)的提升。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教導他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。創(chuàng)造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，教師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就疑惑孩子的本事，由于才干是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的長進，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學個單元測驗都及格了。從中我深深體味到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時光過過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷獲得了一個質(zhì)的飛躍，我學到了無數(shù)書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面向教導事業(yè)的滿腔熱烈，將鼓勵著我不斷前進。

【第4篇】小學老師實習報告

小學老師實習報告

"十年樹木，百年樹人。'三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為任務，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲"教師好。'"教師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有些學生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第"處女作'。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有些是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由"要我學'轉化為"我要學'的教學方式。激活了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特征，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好'、"真嘹亮'、"還不錯'等等。他們獲得教師的稱贊，樂觀性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全部的學生用"棒、棒、你真棒！'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是十分重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求糾正之后依舊不糾正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教導工，就是要有這樣的耐心，才干把同學的缺點訂正過來。

囫圇實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。因為二班級的同學都還小，自我組織和約束本事都還很差，特殊是后進生更差。這就需要教師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)"沒有教不好的同學'的教導抱負，由于我信任沒有教不好的同學，惟獨教不好的教師，因此，我十分注意我自身素養(yǎng)的提升。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教導他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。創(chuàng)造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，教師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就疑惑孩子的本事，由于才干是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的長進，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學個單元測驗都及格了。從中我深深體味到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時光過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷獲得了一個質(zhì)的飛躍，我學到了無數(shù)書本上學不到的學問。"學問是永無止境的。'在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面向教導事業(yè)的滿腔熱烈，將鼓勵著我不斷前進。

【第5篇】2022年小學老師實習報告范文

xx年小學老師實習報告

"十年樹木，百年樹人。'三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為任務，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲"教師好。'"教師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有些學生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第"處女作'。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，于：http:///shixijianding/甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由"要我學'轉化為"我要學'的教學方式。激活了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特征，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好'、"真嘹亮'、"還不錯'等等。他們獲得教師的稱贊，樂觀性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全部的學生用"棒、棒、你真棒！'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

【第6篇】2022年5月高校生小學老師實習報告范文

實習就是把學到的理論學問拿到實際工作中去應用，以熬煉工作本事?？嶝垖懽鳛榇蠹沂帐傲?022高校生小學老師實習報告,希翼對大家有協(xié)助!

2022高校生小學老師實習報告一

"十年樹木，百年樹人。'三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為任務，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲"教師好。'"教師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有些學生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第"處女作'。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由"要我學'轉化為"我要學'的教學方式。激活了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特征，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好'、"真嘹亮'、"還不錯'等等。他們獲得教師的稱贊，樂觀性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全部的學生用"棒、棒、你真棒!'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

2022高校生小學老師實習報告二

我是數(shù)學教導專業(yè)的同學，我們小組的實習小學是離我就讀小學不遠的"附城中心學校'，所以我們就沒有像有的實習教師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就能夠把所有的精力投入到實習工作中去。

第一天去小學是10月9號下午，主要目標是開實習動員大會和跟教師見面，還有認識小學的環(huán)境。國慶放假剛回來，學生們都懷著輕松的情緒，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就動身了。由于我們都不知道小學的詳細地址，要留出一點找小學的時光。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實習小學。

做了那么久的同學，第一次以教師的身份踏進校內(nèi)，每個學生都露出一臉的緊急、輕奮。會議過后就是和教師見面，我們的實習年級是4班級(2)班，我們班的教師謝教師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是認識我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學.找

10月10號，星期一。實習工作正式開頭。參與完小學的升旗儀式后就是聽謝教師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。

一，教學工作。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽教師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何控制授課時光等。要學習的學問真的無數(shù)無數(shù)。

在見習期間，我就要支配好全組學生的上課課程。還要催促學生們按時學好教案，帶領全組學生試教，強化與任課教師的溝通，把實習狀況準時反映給我們的指導教師，還要做好自己和教學工作。

我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學課。由于實習期間正巧趕上小學參與市一級小學評選。思想品德的教師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充分預備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學："你們聽完課，印象最深的是什么?'同學面面相覷，茫然無語。我從今也就明了到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細了，課前也帶領本組學生反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時光方面掌控得不是很好，可要傳授的學問同學都能聽懂。作業(yè)反饋同學的掌控效果也不錯。能夠算是勝利的一節(jié)課。

在任課教師和我們的指導教師的教育和組員的協(xié)助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭本事有了很大提升，不但能夠良好地控制授課時光，也可以適時地調(diào)動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能徹低在掌控之中?？墒亲鰝€好教師并不是只要做好這幾點，還有教學辦法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就碰到了困難，有幾個同學總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才干回家，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但能夠給上課的學生了解學全掌控學問的程度，也能夠讓接下來上課的教師了對同學有一個總體的了解。按照任課教師反影我們班的同學計算本事不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，強化同學的計算本事訓練，課后還對個別同學舉行輔導，雖然我們天天回來的時光都比別人晚了，可看到同學的成果在提升，我們都毫無怨言。

二，班主任工作。

在實習前期，正巧小學評市一級小學，后期市又要參與衛(wèi)生城市評選。同學的勞動目標比較重，還要帶領同學搞好其次課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組學生做班主任時，去小學的時光要比別人早，為了學生的平安，我都要求我們?nèi)M學生一起去小學。班主任的工作又"苦'又"累'。天天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督同學澆花，中午要等到同學搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才干走，下午還要帶同學去搞其次課堂的活動。我們從一開頭就向原班主任了解同學輪值的狀況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有同學儉懶。這方面我們?nèi)M學生都做得比較好，由于同學的輪值狀況我們已經(jīng)掌控，不勞動的同學我們能夠直接找到他，對他舉行批判，這對其他學生是很重要的，惟獨"有勞有得，沒勞不得'才不會打擊其他學生的樂觀性。也能夠從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習慣，避開弄虛作假。

對于班里的一些淘氣同學，我們都實行與其多溝通的辦法來管理。由于你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗，后來就會進展到厭煩教師，厭煩上這個教師的課，厭學等。所以應當在日常和他們多溝通，可以在往常的溝通中適當?shù)睦靡恍┭哉Z對他們作一些引領。應當在日常和他們多溝通，可以在往常的溝通中適當?shù)睦靡恍┭哉Z對他們作一些引領。

開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動"跳繩'并不是很勝利，主要就是這個活動是小學支配下來的，沒多少同學喜愛?玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動同學的樂觀性，可還是有一些男學生跑到別的班去看"喧鬧'。其次次活動我們就提早在同學中綻開一些調(diào)查，咨詢他們喜愛?開展什么體育競賽。利用同學的看法，我們和鄰班搞了一次拔河競賽，我想利用這個競賽可以增加年級的凝結力，培養(yǎng)同學的集體觀念。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，可以很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。終于我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了年級的凝結力。主題班會是利用全組人員研究打算的，題目是"自定正確的學習辦法'，主要是針對班上有些學生成果較好(如我們班的班長，開學以來到實習結束5次測驗都是100分)，有些學生成果較差。我們利用這次班會，讓學生互相了解別人的學習辦法，自己挑選適合自己的。班會很勝利，學生們的思維異樣活躍，而且小組之間研究十分樂觀。

三，實習總結。

時光過的十分快，當我真正了解同學特征，開頭和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自己學到了無數(shù)，特殊是仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感觸到同學的聰慧可愛。在這次實習中，我從任課教師謝教師身上學到無數(shù)，同時充分體味到"愛心'在師生中的關鍵作用，惟獨你對同學付出真愛，你才干取得同學對你的敬重和相信。但在實習中，我不能很好的做到"愛'跟"嚴'結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛一定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，惟獨這樣同學才干理解你的愛。

臨走的前一天，我們?nèi)M學生去和同學告辭，當聽到同學說出"希翼你們畢業(yè)來還能夠來教我們'的愿望時，我真的十分激動。

這次實習教師對我們的協(xié)助無數(shù)，我們每個組員上課謝教師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們仔細分析那里好那里不好。我們的指導教師馬教師也在上完課后抽時光過去聽我們的課，對我們上的課舉行指導。真的很謝謝他們，只想對他們說一聲：教師辛勞了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結，學生們相互協(xié)助，共同提升。謝謝各位學生對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地通過了這次難得的熬煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知未來是否就當一名教師，但我們已經(jīng)有了當一名教師的閱歷。也體味到了當一名教師的辛勞。了解了教師的付出，教師的汗水。以后，我會更敬重教師這份光彩的職業(yè)。

【第7篇】2022高校生小學老師實習報告

實習就是把學到的理論學問拿到實際工作中去應用，以熬煉工作本事。以下為大家收拾的2022高校生小學老師實習報告,希翼對大家有協(xié)助!

2022高校生小學老師實習報告一

"十年樹木，百年樹人。'三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為任務，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲"教師好。'"教師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有些學生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第"處女作'。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由"要我學'轉化為"我要學'的教學方式。激活了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特征，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好'、"真嘹亮'、"還不錯'等等。他們獲得教師的稱贊，樂觀性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全部的學生用"棒、棒、你真棒!'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

2022高校生小學老師實習報告二

我是數(shù)學教導專業(yè)的同學，我們小組的實習小學是離我就讀小學不遠的"附城中心學校'，所以我們就沒有像有的實習教師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就能夠把所有的精力投入到實習工作中去。

第一天去小學是10月9號下午，主要目標是開實習動員大會和跟教師見面，還有認識小學的環(huán)境。國慶放假剛回來，學生們都懷著輕松的情緒，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就動身了。由于我們都不知道小學的詳細地址，要留出一點找小學的時光。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實習小學。

做了那么久的同學，第一次以教師的身份踏進校內(nèi)，每個學生都露出一臉的緊急、輕奮。會議過后就是和教師見面，我們的實習年級是4班級(2)班，我們班的教師謝教師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是認識我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學.

10月10號，星期一。實習工作正式開頭。參與完小學的升旗儀式后就是聽謝教師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回校總結。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。

一，教學工作。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽教師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何控制授課時光等。要學習的學問真的無數(shù)無數(shù)。

在見習期間，我就要支配好全組學生的上課課程。還要催促學生們按時學好教案，帶領全組學生試教，強化與任課教師的溝通，把實習狀況準時反映給我們的指導教師，還要做好自己和教學工作。

我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學課。由于實習期間正巧趕上小學參與市一級小學評選。思想品德的教師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充分預備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學："你們聽完課，印象最深的是什么?'同學面面相覷，茫然無語。我從今也就明了到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細了，課前也帶領本組學生反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時光方面掌控得不是很好，可要傳授的學問同學都能聽懂。作業(yè)反饋同學的掌控效果也不錯。能夠算是勝利的一節(jié)課。

在任課教師和我們的指導教師的教育和組員的協(xié)助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭本事有了很大提升，不但能夠良好地控制授課時光，也可以適時地調(diào)動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能徹低在掌控之中?？墒亲鰝€好教師并不是只要做好這幾點，還有教學辦法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就碰到了困難，有幾個同學總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才干回家，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但能夠給上課的學生了解學全掌控學問的程度，也能夠讓接下來上課的教師了對同學有一個總體的了解。按照任課教師反影我們班的同學計算本事不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，強化同學的計算本事訓練，課后還對個別同學舉行輔導，雖然我們天天回來的時光都比別人晚了，可看到同學的成果在提升，我們都毫無怨言。

二，班主任工作。

在實習前期，正巧小學評市一級小學，后期市又要參與衛(wèi)生城市評選。同學的勞動目標比較重，還要帶領同學搞好其次課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組學生做班主任時，去小學的時光要比別人早，為了學生的平安，我都要求我們?nèi)M學生一起去小學。班主任的工作又"苦'又"累'。天天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督同學澆花，中午要等到同學搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才干走，下午還要帶同學去搞其次課堂的活動。我們從一開頭就向原班主任了解同學輪值的狀況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有同學儉懶。這方面我們?nèi)M學生都做得比較好，由于同學的輪值狀況我們已經(jīng)掌控，不勞動的同學我們能夠直接找到他，對他舉行批判，這對其他學生是很重要的，惟獨"有勞有得，沒勞不得'才不會打擊其他學生的樂觀性。也能夠從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習慣，避開弄虛作假。

對于班里的一些淘氣同學，我們都實行與其多溝通的辦法來管理。由于你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗，后來就會進展到厭煩教師，厭煩上這個教師的課，厭學等。所以應當在日常和他們多溝通，可以在往常的溝通中適當?shù)睦靡恍┭哉Z對他們作一些引領。應當在日常和他們多溝通，可以在往常的溝通中適當?shù)睦靡恍┭哉Z對他們作一些引領。

開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。可是第一次我們班開展的活動"跳繩'并不是很勝利，主要就是這個活動是小學支配下來的，沒多少同學喜愛?玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動同學的樂觀性，可還是有一些男學生跑到別的班去看"喧鬧'。其次次活動我們就提早在同學中綻開一些調(diào)查，咨詢他們喜愛?開展什么體育競賽。利用同學的看法，我們和鄰班搞了一次拔河競賽，我想利用這個競賽可以增加年級的凝結力，培養(yǎng)同學的集體觀念。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，可以很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。終于我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了年級的凝結力。主題班會是利用全組人員研究打算的，題目是"自定正確的學習辦法'，主要是針對班上有些學生成果較好(如我們班的班長，開學以來到實習結束5次測驗都是100分)，有些學生成果較差。我們利用這次班會，讓學生互相了解別人的學習辦法，自己挑選適合自己的。班會很勝利，學生們的思維異樣活躍，而且小組之間研究十分樂觀。

三，實習總結。

時光過的十分快，當我真正了解同學特征，開頭和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自己學到了無數(shù)，特殊是仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感觸到同學的聰慧可愛。在這次實習中，我從任課教師謝教師身上學到無數(shù)，同時充分體味到"愛心'在師生中的關鍵作用，惟獨你對同學付出真愛，你才干取得同學對你的敬重和相信。但在實習中，我不能很好的做到"愛'跟"嚴'結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛一定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，惟獨這樣同學才干理解你的愛。

臨走的前一天，我們?nèi)M學生去和同學告辭，當聽到同學說出"希翼你們畢業(yè)來還能夠來教我們'的愿望時，我真的十分激動。

這次實習教師對我們的協(xié)助無數(shù)，我們每個組員上課謝教師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們仔細分析那里好那里不好。我們的指導教師馬教師也在上完課后抽時光過去聽我們的課，對我們上的課舉行指導。真的很謝謝他們，只想對他們說一聲：教師辛勞了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結，學生們相互協(xié)助，共同提升。謝謝各位學生對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地通過了這次難得的熬煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知未來是否就當一名教師，但我們已經(jīng)有了當一名教師的閱歷。也體味到了當一名教師的辛勞。了解了教師的付出，教師的汗水。以后，我會更敬重教師這份光彩的職業(yè)。

【第8篇】小學老師實習報告范文2000字

【小學老師實習報告2000字一】

2月19日，我在鹽城市明達中學開頭了實習老師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺?，F(xiàn)將實習報告總結如下：

實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。

我實習的年級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的年級，他們的語文教師，也就是我的指導教師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不認識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習教師，總是要給他們上課的。怎樣才干上好課，怎樣才干教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思量之后，我打算先從指導教師的上課風格入手。既然指導教師教的這么勝利，學習他的辦法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習開頭的兩周，我便用心聽指導教師的課，揣摩他的教學風格。指導教師也很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學，如何針對不同的狀況作出適當?shù)姆磻瑥亩嵘虒W效果。總的來說呢，指導教師的教學風格是把課堂話語權交給同學，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學都在聽都能聽明了都能學到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權交給同學，主要就是采納老師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引領同學回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把同學引領到預定的教學任務中。利用這種設問析疑，在加上適當?shù)难芯浚承┱n文再結合文體特征，采納品嘗法、朗讀法舉行教學。法國教導學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓勵。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓勵聽課者呢?讓他們參加課堂，賦予他們更多的機會，惟有這樣，同學才會越發(fā)的融入課堂，惟有這樣，同學的語文水平才會有所提升。設問析疑無疑是一個較好保證同學參加課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)覺這種教學模式有頗多益處，詳細的說有助于同學思量多方面的看法，增加同學思維的靈便性，進展了同學清楚明了地溝通思想和意見的本事，有助于進展同學分析和綜合的本事，鼓舞同學用心地有禮貌地聆聽，使同學的主意和體悟獲得了敬重，使同學成為學問的共同制造者?？偟恼f來設問析疑可充分增加同學的制造性、口頭表述本事、應變本事以及同學的主動性。

在聽課的同時，我也對班上同學語文水平舉行了調(diào)查。利用作文的批改再加上自習時光和課下時光的了解，得知這個班的語文水平還能夠，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交狀況都很好，同學課前預習也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜愛?教師壟斷課堂。明顯，指導教師的教學辦法是非常適合他們的。

新教材也是我需要討論的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探索學習，無疑，新教材的指導思想絕對是要充分發(fā)揮同學的主動性、制造性。指導教師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先認識課本，然后在課本中選擇幾篇我認為對同學有協(xié)助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要選擇對同學有協(xié)助的，或者與高考相關，這就要求我了解同學的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂龐大，但不行否認這是必需的。好的教學固然是可以滿足同學需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參與高考的需要，也可能是解決同學關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，固然，前一種需要也是不行忽略的，究竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教導”的指責所能躲避的。了解了同學的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學案。指導教師告知我，教學案是老師和同學一起使用的，不同于普通的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給同學留下思量的空間。教學案中的問題應當是具有引發(fā)性的，對理解課文、感觸寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些引發(fā)性問題的設置就大有知識了，不僅要對教材非常認識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。

在備課方面，指導教師也給了我敘述了一些注重事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的學問，詳細的用到的學問，自己應當非常認識，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是按照課堂的發(fā)展狀況，適時調(diào)節(jié)教學。

在指導教師的協(xié)助下，我在語文教學這個方面的實習能夠說還是勝利的。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個年級的管理者，教導者，也是一個年級的設計者，除了正常的教導教學工作外，還負責交流協(xié)調(diào)好任課老師和同學的關系，任課老師之間的關系，同學之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到年級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的教師上課期間，還要不時到年級外面轉上一圈，檢查同學的上課狀況，做好教學工作方案，有時候還要協(xié)助任課老師維持年級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。

由于指導教師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被支配在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，碰到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到無數(shù)實際實用的東西，能夠算是我實習的意外心得吧。

【小學老師實習報告2000字二】

在龍江中學為期六周的教導實習，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體味了當教師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，堆積了不少珍貴閱歷……作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表。為期六周的實習生活中給我的心得很大。讓我們初步掌控了從事教導教學工作的基本技能，學會了對同學舉行思想教導的辦法和手段，也深深體味了做一名光彩的人民老師尤其是從事中學教導的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體悟到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。出國留學總結如下：實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教導調(diào)查。

一、課堂教學方面

作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，嚴格要求同學。我謙虛向原任課教師學習，把教學內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學，充分調(diào)動同學的樂觀性。實習開頭的前段時光，我仔細聽原任課教師的課。我會仔細做好聽課筆記，注重任課教師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取教師的優(yōu)點。同時，容易登記自己的懷疑，想教師為什么會這樣講。每個教師各有特征，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表述和調(diào)動同學樂觀性的辦法等。同時，我注重同學的表情反應，思量以后我要以怎樣辦法去上課才干達到良好的效果，也就是“備同學”。同時，我在預備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學和指導教師相信感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完美。

備教材也要備同學，這是我感受最深的。新課標是好的，但也要按照同學的詳細狀況把新課標的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天，如同學的技術水平如何，掌控本事水平如何，囫圇年級的男女比例關系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎協(xié)作這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女同學之間的技術水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還按照上節(jié)課的觀看，分清同性別同學的技術動作的掌控本事，結合上籃球競賽實戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時引用nba中一些出色實例，這樣同學愛好自然深厚，學習東西也快，課堂氣氛很活躍。出國留學利用這幾次課我深感愛好在同學學習的中重要性，愛好就是同學的教師。惟獨把同學的學習愛好調(diào)動起來，惟獨在樂趣中學習才干使同學愛上學習，這樣才干更好的吸引同學的注重力，讓同學在舒暢的情緒中學好學問。

我也會常常聽我們組學生的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細備課、試講、修改……并且跟原任課教師說說我的教學思路，謙虛聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課教師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學的小學武術愛好隊，這使我的教學本事大大提升;還上了一節(jié)藏匿課，比較勝利，獲得教師的高度評價。固然這少不了指導教師和學生們的協(xié)助，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完美自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學問，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體味到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學識淵博，另外各方面如語言、表述方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很考究的。而且，還要把學到的學問應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要舉行多次的試講，認識教材，碰到自己解決不了的問題，就和教師學生們一起尋求解決辦法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

因為來實習之前我在小學聽了不少關于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了無數(shù)管理年級方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學;如何找同學談心;如何協(xié)助后進生轉化為先進生等。

首先我能較快的了解囫圇年級的狀況特征。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃教師了解年級狀況。黃教師想問題很周到，他已把年級全部的資料都為我預備了一份。第一天晚上我努力記住同學的名字，其次天我叫了一個同學的名字，她很開心地問我：“教師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。天天早上、中午和傍晚都催促同學搞好工地和教室的衛(wèi)生以及天天都跟課間操。并借此機會與他們交流溝通，促進對同學的了解。除了上課時光，我向來是跟班的。我發(fā)覺自己好似很難融入這個年級，緣由是彼此還不很了解，這時我應當實行主動，利用關懷他們的學習、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們武術套路。利用自己的主動以及對他們的關懷，同學也逐漸敞開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，惟獨這樣，你才干了解同學。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的往返轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎上和你投入的時光上來把握的。

在一個多月里，我更多的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特征舉行思想道德教導。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就十分偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就應當給他們明確的目標。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細心預備并召開了以“學習奧運學問，發(fā)揚奧運精神”為主題的主題班會。利用這次活動，激活了大家學習奧運學問、參加比賽活動的樂觀性，進一步增加了人文奧運的意識和責認感。讓同學學習奧運學問和了解中國參與奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習中，我充分體味到“愛心”在師生中的關鍵作用，惟獨你對同學付出真愛，你才干取得同學對你的敬重和相信。記得一次，一位同學不當心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關懷他傷后怎么樣，叫他注重生活飲食中的問題。之后他十分感激我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體味到：只要你真心地關懷愛惜同學，同學也會專心對你的。

時光過的十分快，當我真正了解同學特征，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自己學到了無數(shù)，特殊是做事要仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感觸到同學的聰慧可愛。

三、教導調(diào)查

實習的第一周我發(fā)覺這班同學的學習效率不高對學習，有的反抗的心理，所以我找了“中同學逆反心理的調(diào)查表”。其次周我通過班會課舉行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學學習中反抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結果統(tǒng)計出來，并且把我所獲得的一些結論有效地應用到我的課堂教學中。比如：同學在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設法做個能引起同學樂觀性的嬉戲，以引起同學的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細的例子和競賽實戰(zhàn)的例子引領同學去思量學習，從而使同學在舒暢的情緒中很好地掌控動作技術。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在小學學到學問獲得應用實踐，同時，學到了在小學里從未學到的東西;同樣也讓我懂得了許多淺顯的道理?？傊蠋熓且粋€崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在這次實習中，我也看到了自己的無數(shù)不足之處，社會的不斷長進，使小學對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最后我想誠心謝謝龍江中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)受，同時也誠心謝謝我的指導教師萬華教師和領隊教師劉教師，他們給了我無數(shù)的指導和協(xié)助。在此，對湛師的領導和指導教師劉教師表示誠心的謝謝!感謝你們!

【第9篇】優(yōu)秀小學老師實習報告范文

在3月初人文學院集體組織學生們?nèi)ケ本┲袊F(xiàn)代文學館舉行參觀，在文學館里我們親眼看到現(xiàn)代文學記載的作家們的寶貴遺物，瞻仰了他們的風姿，更多地了解到他們在文學上的突出貢獻，在講解員的解說中我們體味到現(xiàn)代文學殿堂的無限魅力，激活了我們這些學文學的歷史使命感。我們也要用自己的良心做慧眼，以自己手中的筆作工具來發(fā)覺生活中的美妙，揭露生活中的陰暗。思量昨天存在的問題召喚更美妙的明天。

利用在小學期間的實習，我的綜合素養(yǎng)獲得提升，實踐本事獲得增加，可以把學到的理論與詳細實踐結合起來。在實踐過程中我了解到許多關于同學的學問，逐漸認識他們的心理和行為，知曉他們在學習生活中常常碰到的困難。我學會了怎樣學生生建立融洽的師生關系，在和睦的氛圍中共同完成規(guī)定的學習目標，收到良好的學習效果。在詳細的實踐過程中我也劇烈地體味到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師必需具備各方面的素養(yǎng)，不僅要有廣博得學問，高明的教學技能，較強的隨機應變本事，較高的組織本事和協(xié)調(diào)本事，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

老師是一個不同尋常的職業(yè)，老師面向的是一群有劇烈自主性的同學，老師的一言一行影響著同學的人生觀價值觀，一句鼓舞的話語、一個贊揚?????的眼神都會對同學帶來莫大的影響，所以教師要有愛心，熱愛自己的職業(yè)熱愛自己的同學。同一個班里的同學卻有著很大的差別，面向復雜的同學群體處理好各種同學問題顯得尤為重要。所以教師要按照同學的不同特征因材施教，盡量照看到每一個同學，讓他們感覺到教師對他們的關注，增強同學學習的動力。教師在講課的過程中要學會察言觀色在同學的表情上發(fā)覺教學存在的問題，利用表情揣摩同學心理，更好的了解同學接受的狀況，提升課堂效率。老師要考究師德，寬偉大量，不厭其煩，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，以身作則，為同學樹立良好的榜樣，引領同學樂觀健康地全面進展。愛其師學其道，老師應當主動學生生消退隔閡，關懷同學，體諒同學，讓同學在佩服教師的學問本事的同時，越發(fā)佩服教師的人格。

在教學中教師要虛心謹慎，精益求精，謹言慎行，假如浮現(xiàn)了錯誤，謙虛接受同學的指正。并準時歸于更正，避開重犯同一錯誤。教學是流淌的工作，學問不斷更新，同學的狀況也變化很快，老師要想在教學中游刃有余，必需不斷學習，不斷充電，敢于領先接受新事物，跟上時代的潮流，在教學上不陳舊不過時，盡量避開讓同學感觸到師生之間的代溝。學無止境，教師要有持之以恒的學習精神，不僅要專、要博、要新。

在年級管理的過程中我總結出一些閱歷，首先要對同學舉行合理的人物托付，按照同學的性格特征和同學自身的長處對班里的各項目標舉行分配，讓同學切實感觸到自己在班集體中重要性，建立他們的集體榮譽感和團隊精神，在共建和睦年級的過程中培養(yǎng)他們互幫互助，集體配合的精神，在這樣的過程中還能給同學以歸屬感，讓同學在心理上有依托，又利于同學的心理健康。在年級年級管理過程中還要貫徹“不拋棄，不放棄”的傻子哲學，不要只把眼光盯在學習成果好的同學身上，應當樂觀發(fā)覺所謂“差生”身上的閃光之處，鼓舞同學全面進展，讓優(yōu)等生適當受挫，讓他們體味挫敗感，培養(yǎng)他們的受挫本事，增加他們的承受本事。同學的水平參差不齊，對接受本事低的同學適當給于更多關注，不要對他們喪失信念。不要讓班里的任何一個學生掉隊。

老師要有劇烈的責任感和使命感，要對自己的工作負責，對同學負責，對小學負責，對家長負責，對社會負責。老師事社會的良心，老