初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)(09.7.1)

爸爸媽媽，歡迎你們！初二（2）班家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)，共16頁(yè)。尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家對(duì)班級(jí)工作一如既往的支持。本次家長(zhǎng)會(huì)我們想談四個(gè)問(wèn)題：1、期末考試的學(xué)情分析。2、分層教學(xué)的意義。3、學(xué)生假期安排。4、個(gè)別注意事項(xiàng)。第2頁(yè)，共16頁(yè)。一.期末盤點(diǎn)6月份“常規(guī)之星”：寧佳欣“奉獻(xiàn)之星”：韓旭“禮儀之星”：鄒寧鑫“課堂之星”：許丹麗“收獲之星”：顧桐

校三好學(xué)生：徐魏俊男、楊靈慧、李欣蔚校優(yōu)秀學(xué)生干部：夏曉蓉第3頁(yè)，共16頁(yè)。期末考試單科最高分：

語(yǔ)文（83）楊靈慧

數(shù)學(xué)（88）伍藝朋

外語(yǔ)（65）李欣蔚

物理（81）徐魏俊男、李欣蔚思品（49）李欣蔚

歷史（55）魏浩

滿分100滿分60第4頁(yè)，共16頁(yè)。期末成績(jī)班級(jí)內(nèi)部橫向比較：語(yǔ)文：最高83分，最低4分?jǐn)?shù)學(xué)：最高88分，最低0分英語(yǔ)：最高65分，最低11分物理：最高81分，最低4分思品：最高49分，最低17分歷史：最高55分，最低9分結(jié)論：1.學(xué)科之間存在較大差異2.學(xué)生之間存在較大差異第5頁(yè)，共16頁(yè)。二.分層教學(xué)的意義1.學(xué)生之間兩極分化突出。“尖子生”和“尾巴生”的差距在拉大，部分學(xué)科的優(yōu)分率人數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，但低分率人數(shù)卻在增加。特別是成績(jī)?cè)娇亢蟮膶W(xué)生，成績(jī)的下滑越為明顯。2.學(xué)科之間存在差異較大。由于部分學(xué)生的某個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)較薄弱，加之對(duì)這個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)缺乏興趣，從而導(dǎo)致越學(xué)越累，越累越不想學(xué)的念頭。第6頁(yè)，共16頁(yè)。3.班級(jí)編制參差不齊。在現(xiàn)在這樣的一種班級(jí)編制下，有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“撐死了”。“吃不飽”：老師講的知識(shí)能很快掌握，但缺乏難題的強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)致考試不能得高分?！皳嗡懒恕保簩?duì)于老師講的知識(shí)半知半解，基礎(chǔ)知識(shí)得不到反復(fù)訓(xùn)練，導(dǎo)致考試成績(jī)始終處于下游。第7頁(yè)，共16頁(yè)。4.老師的課堂教學(xué)處于尷尬局面。課堂的教學(xué)時(shí)間有限，老師必須左右兼顧，但又不可能全部照顧。講簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，學(xué)得好的不愿聽；講稍難的中檔題，學(xué)不好的聽不懂。在這樣一種左右為難的教學(xué)模式下，勢(shì)必會(huì)造成兩敗俱傷的局面----成績(jī)較好的學(xué)生上不去，成績(jī)較差的學(xué)生越學(xué)越差。第8頁(yè)，共16頁(yè)。5.如何利用現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行合理的整合是擺在我們面前的實(shí)際問(wèn)題！分層教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。根本目的：讓學(xué)生各得其所根本目標(biāo)：讓學(xué)生全面提高我們應(yīng)該通過(guò)量體裁衣的方式讓每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，“寧做龍頭，不做鳳尾”，消除孩子成績(jī)上的自卑感和學(xué)習(xí)上的壓力感。如果我們?cè)傺永m(xù)揠苗助長(zhǎng)地填鴨方式，勢(shì)必會(huì)造成孩子的厭學(xué)情緒加重，最終導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的徹底失??！第9頁(yè)，共16頁(yè)。6.家庭、學(xué)校形成合力。教育，不單單是靠學(xué)校的力量，更需要在座各位家長(zhǎng)的全力支持。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育評(píng)價(jià)模式下，我們既然不能去改變現(xiàn)狀，那我們不如換個(gè)角度去適應(yīng)它，或許孩子成功的關(guān)鍵就靠這最后的一步。希望會(huì)后能聽到各位家長(zhǎng)的中肯意見！第10頁(yè)，共16頁(yè)。三.學(xué)生假期安排。1.學(xué)校定于2009年7月1日至8月30日放暑假。所有學(xué)生定于8月11日上午8：00返校；2.新初三學(xué)生定于8月18日至8月22日進(jìn)行暑期夏令營(yíng)（軍訓(xùn)、暑期校本德育課程培訓(xùn)）。3.7月1日至8月11日督促孩子參加社區(qū)活動(dòng)。第11頁(yè)，共16頁(yè)。學(xué)生作業(yè)安排：1.德育作業(yè)（感恩篇、科技篇、網(wǎng)絡(luò)篇、實(shí)踐活動(dòng)篇）----詳見“告家長(zhǎng)書”2.學(xué)科作業(yè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史）----詳見“告家長(zhǎng)書”3.社區(qū)活動(dòng)（至少參加三次，需要社區(qū)蓋章）

注意：放假時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)合理安排好孩子假期時(shí)間，不要沉溺于游戲和網(wǎng)絡(luò)，一定要督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，務(wù)必進(jìn)行各學(xué)科的查漏補(bǔ)缺，適當(dāng)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。第12頁(yè)，共16頁(yè)。四、個(gè)別注意事項(xiàng)1.假期安全教育（水電氣、交通、游泳、孩子一人在家）。2.遠(yuǎn)離“黃、毒、賭、黑、惡”，遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等不利于青少年身心健康發(fā)展的場(chǎng)所。3.每天收聽、收看新聞，關(guān)心國(guó)家大事，看有教育意義的電視。4.鼓勵(lì)孩子參加各種全民健身活動(dòng)。5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。敬請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫好《成長(zhǎng)足跡》上的家長(zhǎng)意見欄，開學(xué)時(shí)上交。由于假期時(shí)間較長(zhǎng)，任課教師和班主任將進(jìn)行隨機(jī)家訪。主要是了解孩子在家生活情況，以及作業(yè)完成情況！第13頁(yè)，共16頁(yè)。建議對(duì)策4個(gè)一：每天翻一次孩子的作業(yè)每天抽背一個(gè)公式或定理每周與班主任、任課老師通一次電話每月與孩子商定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)第14頁(yè)，共16頁(yè)。為了孩子的未來(lái)共同努力！第15頁(yè)，共16頁(yè)。內(nèi)容梗概爸爸媽媽，歡迎你們。感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家對(duì)班級(jí)工作一如既往的支持?！笆斋@之星”：顧桐。徐魏俊男、楊靈慧、李欣蔚。歷史：最高55分，最低9分。特別是成績(jī)?cè)娇亢蟮膶W(xué)生，成績(jī)的下滑越為明顯?！皳嗡懒恕保簩?duì)于老師講的知識(shí)半知半解，基礎(chǔ)知識(shí)得不到反復(fù)訓(xùn)練，導(dǎo)致考試成績(jī)始終處于下游。課堂的教學(xué)時(shí)間有限，老師必須左右兼顧，但又不可能全部照顧。講稍難的中檔題，學(xué)不好的聽不懂。5.如何利用現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行合理的整合是擺在我們面前的實(shí)際問(wèn)題。如果我們?cè)傺永m(xù)揠苗助長(zhǎng)地填鴨方式，勢(shì)必會(huì)造成孩子的厭學(xué)情緒加重，最終導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的徹底失敗。1.學(xué)校定于2009年7月1日至8月30日放暑假。所有學(xué)生定于8月11日上午8：00返校。2.新初三學(xué)生定于8月18日至8月22日進(jìn)行暑期夏令營(yíng)（軍訓(xùn)、暑期校本德育課程培訓(xùn)）。3.7月1日至8月11日督促孩子參加社區(qū)活動(dòng)。1.德育作業(yè)（感