四一班安全教育班會《校園安全及管理》課件

校園安全重于泰山第1頁，共18頁。畫畫我的學(xué)校

每一個人看學(xué)校的角度是不同的，這說明了人的差異性。但是，有一點是共同的，這些學(xué)校經(jīng)過我們的努力，都會變成理想的學(xué)生喜愛的學(xué)校。第2頁，共18頁。

泛指學(xué)校范圍內(nèi)的地面

——《現(xiàn)代漢語詞典》

以教師教、學(xué)生學(xué)以及學(xué)校管理活動為核心而建立起來的包括學(xué)校周邊環(huán)境在內(nèi)的所有教育、教學(xué)與管理設(shè)施所構(gòu)成的各種條件的總和

——“愛生學(xué)校”校園第3頁，共18頁。構(gòu)成校園的基本要素靜態(tài)要素動態(tài)要素操場、房屋建筑、教育教學(xué)設(shè)施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、飲水設(shè)施、交通設(shè)施；等等教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者及其與之相對應(yīng)的教育教學(xué)行為、學(xué)校管理行為、學(xué)生課間游戲；學(xué)生生活行為；等等第4頁，共18頁。小組討論在你看來學(xué)校中存在的不安全、不健康的問題有哪些？并請加以概括、總結(jié)。第5頁，共18頁。第6頁，共18頁。第7頁，共18頁。安全與健康的內(nèi)涵（一）安全與健康的基本含義安全（1）內(nèi)涵沒有危險，不受威脅；不出事故第8頁，共18頁。（2）校園安全的主要類型校園安全主包括物理環(huán)境安全，學(xué)生人身安全和心理情感安全。物理環(huán)境安全最終是通過學(xué)生的人身安全與心理安全體現(xiàn)出來的。物理環(huán)境安全主要包括：飲食安全、建筑安全、教學(xué)活動安全、教育教學(xué)設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全、周邊環(huán)境安全、游戲安全、用電安全、實驗安全、用火與取暖安全；等等。人身安全主要包括：行動安全、肢體安全、視覺安全、聽覺安全、用腦安全；等等。心理情感安全主要包括：感覺安全、知覺安全；等等。?安全與健康的內(nèi)涵第9頁，共18頁。建筑物完好而沒有危險校園干凈而舒適有足夠干凈的飲用水不吃過期、腐爛變質(zhì)的食物完好的黑板擺放安全合理、大小合適的家具安全和處于教師監(jiān)控下的操場學(xué)校了解學(xué)生的健康狀況有醫(yī)療保健人員的幫助反對吸毒、酗酒和抽煙心理和情感上感到安全

安全與健康的校園標(biāo)準(zhǔn)第10頁，共18頁。1、靜態(tài)有形因素主要包括：操場、房屋建筑、教育教學(xué)設(shè)施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、飲水設(shè)施、交通設(shè)施；等等影響校園安全、健康的主要因素第11頁，共18頁。2、動態(tài)無形因素主要包括：體罰校園暴力

心理懲罰等。影響校園安全、健康的主要因素第12頁，共18頁。校園暴力一個星期內(nèi)，北京市近郊接連發(fā)生了兩起惡性校園暴力事件。天通苑中山實驗中學(xué)的插班女生小如在校門口被同班女生毆打致傷；順義軍營村紅星小學(xué)15歲少年小東被鄰校男生毆打致死。第13頁，共18頁。

建立兩種機制1、防預(yù)機制（1）加強對校園安全、衛(wèi)生、健康工作重要性的宣傳，提高人們的防范意識。（2）建立由學(xué)生、家長共同參與的安全工作小組，定期對學(xué)校安全工作進行檢查、匯報與總結(jié)。（3）早發(fā)現(xiàn)、早報告、早根除。營造安全與健康校園環(huán)境的行動策略第14頁，共18頁。營造安全與健康校園環(huán)境的行動策略2、救助機制（1）建立安全事故發(fā)生后的緊急處理系統(tǒng)聘請消防、醫(yī)療與交通系統(tǒng)的工作人員作安全知識講座；緊急情況撥叫110、119、120或999電話；設(shè)置必要的消防、醫(yī)療器械與設(shè)施。（2）建立起相應(yīng)的學(xué)校安全管理規(guī)章制度。第15頁，共18頁。繪制你理想中的安全、健康校園第16頁，共18頁。最后，請大家記住校園安全重于泰山第17頁，共18頁。內(nèi)容梗概校園安全重于泰山。校園安全重于泰山。每一個人看學(xué)校的角度是不同的，這說明了人的差異性。但是，有一點是共同的，這些學(xué)校經(jīng)過我們的努力，都會變成理想的學(xué)生喜愛的學(xué)校?！冬F(xiàn)代漢語詞典》。以教師教、學(xué)生學(xué)以及學(xué)校管理活動為核心而建立起來的包括學(xué)校周邊環(huán)境在內(nèi)的所有教育、教學(xué)與管理設(shè)施所構(gòu)成的各種條件的總和。——“愛生學(xué)?！?。操場、房屋建筑、教育教學(xué)設(shè)施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、飲水設(shè)施、交通設(shè)施。教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者及其與之相對應(yīng)的教育教學(xué)行為、學(xué)校管理行為、學(xué)生課間游戲。在你看來學(xué)校中存在的不安全、不健康的問題有哪些。校園安全主包括物理環(huán)境安全，學(xué)生人身安全和心理情感安全。物理環(huán)境安全最終是通過學(xué)生的人身安全與心理安全體現(xiàn)出來的。人身安全主要包括：行動安全、肢體安全、視覺安全、聽覺安全、用腦安全。心理情感安全主要包括：感覺安全、知覺安全。主要包括：操場、房屋建筑、教育教學(xué)設(shè)施（桌椅板凳、黑板、教鞭