學校常規(guī)管理經驗材料

學校常規(guī)管理經驗材料PAGEPAGE8————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 立足校情謀發(fā)展精益求精抓常規(guī)——學校常規(guī)管理經驗材料我叫△△△,先后在△△小學、△△小學、△△小學擔任副校長、校長,2008年9月,受教育局委派,我調任△△小學黨支部書記、校長。到任伊始，我很快摸清了學校的現(xiàn)狀：學校距縣城13.7公里，又處于楊家和河舒兩個大鎮(zhèn)之間，稍不注意學生就會大批流失；學校欠外債近30萬元；師資水平參差不齊，部分老師觀念陳舊；硬件設施奇缺：線路老化，無體育器材、多媒體癱瘓，無公寓、教學樓窗老化、圍墻殘缺不全、廁所糞尿外溢、小學部操場和道路急需硬化、無報欄，無標語牌等。但經過分析，我也找到了學校發(fā)展的有利條件：一是教育局為我們配備了一個年輕有活力的領導班子；二是學校有一大批愛崗敬業(yè)的教師；三是△△鄉(xiāng)黨委、政府、老百姓尊師重教的風氣濃郁?；诖耍业念^腦里有了清晰的學校發(fā)展方向：合格→特色→品牌。在實際工作中，我堅持以身作則，嚴格要求自己，積極踐行“用教育提高師生的生命質量；為師生終身學習和幸福一生打好基礎；把學校建成師生的學習樂園和精神家園；讓幸福的教師培養(yǎng)出幸福的學生”的辦學理念。幾年來，在班子成員和全體教職工的配合支持下，學校教育教學工作有了新的起色，學校先后被評為“△△畢業(yè)班教學質量考核先進集體”、“△△縣先進基層黨組織”、“△△縣課間操示范學?！钡?，我本人也獲得了“先進共產黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號?，F(xiàn)將我校教育教學常規(guī)管理工作總結如下：一、抓師德建設，促業(yè)務提高、樹教師形象。教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學工作的前提條件，在我的倡議下，學校扎實開展了師德教育活動，強化師德規(guī)范。我們以“愛生”為主線，抓師德教育，組織教師認真貫徹落實《關于師德行風建設的十條禁令》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷改進領導作風和教師教風，增強育人的感情投入，促進學生“親其師而信其道”，變厭學為樂學、好學。學校堅持組織教師認真開展自查活動，并制定整改措施，重點解決了體罰、變相體罰學生、亂收費、加重學生作業(yè)負擔和經濟負擔等社會反映強烈的熱點問題。學校通過組織師德演講、發(fā)放家長問卷、社會調查、學生評議等多種形式，督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。二、以打造“高效課堂”為契機，以教育科研為先導，扎實提高教學質量學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心。在課堂教學方面我們扎扎實實的開展教研教改活動，我校的“高課”班級由最初的一個增加到五個，并力求形神兼?zhèn)?。我們注重以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭“高課”的能力，用“高課”的理念指導教學工作，把理念轉化為行動，并落實在課堂效益上。教學常規(guī)的主要做法是：①是實行候課制度②是實行推門聽課制度③是采取走出去，請進來，博采眾長。我們先后組織教師到河舒初中、實驗小學參加說課比賽，聽“高課”教學能手的示范課，請課改標兵來我校作課改報告。④開展“人人上好一節(jié)示范課”活動，有效的提高了教師的課堂教學質量。⑤全員聽課。通過以上活動，真正做到提高課堂教學效率，實現(xiàn)減負增效。三、實行科學管理，以管理謀發(fā)展在全校領導及教師中樹立“育人者先自育，正人者先正己”的思想。我提出了“當服務型領導”的口號，在學校管理中，強調以人為本，確立規(guī)范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐。1、民主管理民主管理是發(fā)揮教師積極性的前提和基礎。周一行政領導會嚴禁校長一言堂，學校工作大家來協(xié)商。堅持不間斷和教職員工談心，傾聽來自一線教師的心聲，為學校的重大決策提供依據。2、制度管理學校管理必須有健全合理的制度作為保障。因此，一是逐漸完善形成規(guī)章制度，覆蓋教育教學的各個方面，從班子成員到教職工職責明確，制度健全，責任到人。每日考勤上課、自習、衛(wèi)生、紀律等，做到日檢查、周評比、月匯總。二是重點抓了制度的落實。制度面前人人平等。領導堅持帶課，認真聽課，下教研組參加評課等活動，深入教學一線了解教情、學情，掌握了教育教學管理的主動權。四、加強對畢業(yè)班管理由主管教學的副校長擔任畢業(yè)班級主任，全力以赴抓好畢業(yè)班教學工作。學校與班主任及任課教師層層簽訂目標責任書，明確任務，責任到人。把理論教學與強化訓練有機結合起來，因材施教，重在落實。學校分階段對畢業(yè)班進行考試、訓練，定期召開教師會議，及時反饋教學中存在的問題，查漏補缺，夯實理論基礎，為中考打好堅實的基礎。08年－13年，我校初中畢業(yè)班在全縣教育教學質量考核中始終位列前茅。五、以活動為載體加強德育工作我們先后舉行了拔河比賽、師生籃球友誼比賽、親孝感恩演講賽、各年級接力賽、冬季越野賽，堅持每月觀看一次愛國主義教育影片，召開了全校性的家長會，收到了良好的效果。通過活動的開展，增強了學生愛校、愛班的集體榮譽感，明確了學習目的，弘揚了愛國主義精神。我校團委2012年被中共△△縣委授予“五四紅旗團委”的光榮稱號。六、關愛學生，關注學生，讓學生真正成為課堂和管理的主人幾年來，我們已經并將繼續(xù)實施下列工程：1、“三園”建設工程。學校先后爭取投入資金近兩百萬元用于學校的硬件建設，學校面貌有了較大改觀。2、學生自治工程。學生自主管理內容主要包括：考勤，教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生，“兩操”，集會，課間、“三飯”和晚自習紀律，儀容儀表和行為規(guī)范，文藝展示等。通過調動學生主觀能動性，使其積極參與到教育教學過程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學習打下堅實的基礎。3、關愛學生工程。我們建立了“光亮小屋”，開展針對留守學生的心理輔導，讓他們通過網絡視頻和家長聯(lián)系，并為學生制作了親情卡。校團委還組織了針對優(yōu)秀貧困學生的關愛基金。4、快樂學習工程。利用校園廣播和宣傳欄，開辟專欄，宣講名人和杰出校友事跡，讓學生認識到“知識不一定改變命運，但沒有知識必定難以改變命運”的道理，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。5、學生“營養(yǎng)餐”工程。我校采取的是“集中供餐”模式，由于管理到位，