家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

———家長(zhǎng)學(xué)校工作方案家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇1

一、活動(dòng)主題：

明天一樣很精彩

二、活動(dòng)目的：

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與（家庭教育）趨于全都，才能實(shí)現(xiàn)整體的育人目標(biāo)。為了讓家長(zhǎng)能更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步地了解我們的老師和自己的孩子，讓老師與孩子親熱合作中共享歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓老師與家長(zhǎng)在相互的溝通與碰撞中取得教育抱負(fù)的全都，架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，形成教育的合力，特開(kāi)展這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

三、活動(dòng)詳細(xì)支配

（一）一班級(jí)

主題：秀秀我們的成果！

時(shí)間：12月10日（周三）下午2:35——3:15

內(nèi)容：

1.走進(jìn)課堂（下午2:353：15）

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師地點(diǎn)從何處搬凳子

2．走進(jìn)班級(jí)教室（下午3:205：00）

（1）在教室門(mén)口的走廊上進(jìn)行同學(xué)平常作品的展現(xiàn)，可以是學(xué)科作業(yè)，也可以是美術(shù)、手工作品。主要體現(xiàn)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

（2）任課老師與家長(zhǎng)溝通。

（二）二班級(jí)

主題：曬曬幸福的味道

時(shí)間：12月10日（周三）下午3：00——5:00

內(nèi)容：班級(jí)教室

1、班級(jí)開(kāi)展“大手牽小手包春卷”的親子活動(dòng)，共同制作、煎炸，品嘗家長(zhǎng)與孩子、老師與孩子之間幸福的味道。

2、任課老師與家長(zhǎng)溝通。

（三）三、四班級(jí)

主題：我們一起讀書(shū)吧！

時(shí)間：12月11日（周四）下午3:30——5:00

內(nèi)容：班級(jí)教室

1、以親子贈(zèng)書(shū)、共讀、制作讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)溝通等形式，家長(zhǎng)與孩子共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子讀書(shū)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

2、任課老師與家長(zhǎng)溝通。

（四）五班級(jí)

主題：課堂學(xué)習(xí)我真棒！

時(shí)間：12月11日（周四）下午2:35——5:00

內(nèi)容：五班級(jí)是使用教學(xué)案的第一學(xué)期，課堂教學(xué)方式、孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，聽(tīng)課，共同參加師生的課堂教學(xué)，評(píng)價(jià)孩子在課堂上的表現(xiàn)，為提高學(xué)習(xí)效率共同努力。

1.走進(jìn)課堂（下午2:553：15）

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師地點(diǎn)從何處搬凳子

家長(zhǎng)填寫(xiě)《課堂學(xué)習(xí)調(diào)查表》。

2．任課老師與家長(zhǎng)溝通。（下午3:205：00）

（五）六班級(jí)

主題：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)！

時(shí)間：12月12日（周五）下午3:30——5:00（暫定）

內(nèi)容：六班級(jí)的孩子的心理正發(fā)生著很大的變化，活動(dòng)前，讓孩子以書(shū)信的形式寫(xiě)好向爸爸媽媽傾訴自己的內(nèi)心想法，從而讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理解，更好地促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

1、寫(xiě)好的心里話用信封裝好，放在課桌上，活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀。

2、任課老師與家長(zhǎng)溝通。

四、留意事項(xiàng)

1、準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，保證出勤率。（建議父母參與）

2、當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)簽到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)講稿、記錄等其次天交德育處。任課老師溝通的提前寫(xiě)好講稿，做好ppt。

3、五班級(jí)發(fā)放和回收“課堂學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷”；

4、班教小組的成員全程參與活動(dòng)。

同學(xué)：準(zhǔn)時(shí)放學(xué)回家。如低班級(jí)有等待的孩子，集中在老階梯教室。（負(fù)責(zé)）

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)推動(dòng)家庭教育工作進(jìn)展規(guī)劃的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三教”相結(jié)合的平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高同學(xué)家長(zhǎng)整體素養(yǎng)，教育同學(xué)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)少年（兒童）健康、和諧、全面進(jìn)展，培育和造就高素養(yǎng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

二、工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和把握教育子女的科學(xué)學(xué)問(wèn)和（方法），確立正確的家庭教育觀念,自覺(jué)履行家庭教育的職責(zé)。

2、家庭教育的主要內(nèi)涵包括：家庭教育思想觀念的現(xiàn)代化：家庭教育內(nèi)容、方法、手段的現(xiàn)代化；家庭教育管理現(xiàn)代化；家庭教育服務(wù)保障體系的現(xiàn)代化。

3、家庭教育的主要目標(biāo)是：圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教育，通過(guò)近兩年制造性的實(shí)踐探究，引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)基本樹(shù)立現(xiàn)代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，把握為國(guó)教子的新學(xué)問(wèn)、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設(shè)上有顯著進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“家教名校”，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)供應(yīng)有益的實(shí)踐和理論成果。

三、實(shí)施步驟

1、舉辦“家長(zhǎng)培訓(xùn)班“。堅(jiān)持二月一次培訓(xùn)，二月一個(gè)專(zhuān)題的集中（以?；蛞园啵┦谡n活動(dòng)由家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)兼職老師講授《家長(zhǎng)讀本》中的相關(guān)內(nèi)容，或請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。

２、開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)熱線電話“、校訊通。讓一些工作勞碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長(zhǎng)，通過(guò)電話就能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行溝通，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等狀況。

３、開(kāi)辦“家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！?。部分在外工作或務(wù)工的家長(zhǎng)，利用寬帶網(wǎng)可直接與班主任及家長(zhǎng)學(xué)校成員互發(fā)電子郵件，以便縮短家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與留守同學(xué)之間的空間距離。

４、開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)訪校接待日“。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪番值班，每周五為家長(zhǎng)訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復(fù)，面對(duì)面溝通。

５、建立“家長(zhǎng)開(kāi)放日制度“。每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)，通過(guò)聽(tīng)（聽(tīng)課）、看（主題班會(huì)、愛(ài)好小組等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)）、議（評(píng)議學(xué)校的工作）、談（召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽(tīng)取看法和建議，參加教育教學(xué)工作）等方式促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

6、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡制度。印發(fā)家長(zhǎng)聯(lián)系卡，卡上有課程表、時(shí)間表、老師電話號(hào)碼、家庭住址，以便家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解把握孩子的狀況，共同管理教育孩子。

７、堅(jiān)持“雙走入”制度。或是老師走訪家長(zhǎng)，或是家長(zhǎng)走訪老師，要求一個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)和老師有兩次以上的接觸，相互溝通孩子在家庭、在學(xué)校的狀況。

8、進(jìn)行幾次大型活動(dòng)。在開(kāi)展（畢業(yè)）匯報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)時(shí)，把家長(zhǎng)請(qǐng)回學(xué)校與師生同臺(tái)表演，同臺(tái)獻(xiàn)技，共同參加，為同學(xué)營(yíng)造寬松、公平、和諧的氛圍，使同學(xué)在輕松開(kāi)心的環(huán)境中感受家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)孩子全面和諧進(jìn)展。

四、方法（措施）

1．有教學(xué)方案。對(duì)每學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)行統(tǒng)籌支配。教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性，教學(xué)支配要留意科學(xué)性，教學(xué)活動(dòng)要講適用性，（教學(xué)方法）要堅(jiān)持啟迪性，教學(xué)措施要把握可操作性。

2．有統(tǒng)一教材。以《學(xué)校生家長(zhǎng)讀本》為教材，做到人手一冊(cè)。同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際編寫(xiě)一些校本教學(xué)資料。

3．有授課老師。在職老師中選聘具有先進(jìn)的教學(xué)理念，高尚的道德情操，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論和有肯定的家教理論水平的老師，任家長(zhǎng)學(xué)校的兼職老師；聘請(qǐng)熱心家教工作、富有教學(xué)（閱歷）的專(zhuān)家老師，為家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)職老師，參與家庭學(xué)校授課、詢(xún)問(wèn)、座談等活動(dòng)。

4．有備課筆記。老師上課前，要仔細(xì)鉆研教材，深化學(xué)習(xí)家庭教育理論，把握不同年齡段同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，針對(duì)家庭教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，力求做到融學(xué)問(wèn)性、科學(xué)性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思索，發(fā)人深省，耐人尋味。

5．有授課記錄。對(duì)（兼）職老師的授課過(guò)程要進(jìn)行具體的記載，作為積累教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，溝通教學(xué)體會(huì)，提高教學(xué)水平的教學(xué)資料。

6．有檔案資料。規(guī)范收集，科學(xué)整理，分門(mén)別類(lèi)，裝訂成冊(cè)。

7．有（規(guī)章制度）。如《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員反饋制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》等。

8．有（工作（總結(jié)））。每學(xué)年都要對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面回顧，仔細(xì)總結(jié)成果，認(rèn)真分析不足，明確進(jìn)展方向。

9．有學(xué)習(xí)場(chǎng)所和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。要加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入力度，改善辦學(xué)條件，確保家長(zhǎng)學(xué)校日常工作順當(dāng)開(kāi)展。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

現(xiàn)代社會(huì)的家庭教育，是指家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚賜予孩子的熏陶和教養(yǎng)。家庭教育在引導(dǎo)孩子把握基本生活技能方面，形成良好的社會(huì)行為規(guī)范、道德情操方面，指導(dǎo)孩子確立生活目標(biāo)，形成個(gè)人抱負(fù)、志趣方面起著重要起著重要作用。通過(guò)家庭教育能引導(dǎo)受教育者漸漸地懂得現(xiàn)實(shí)生活的意義，進(jìn)展他們的各種正值愛(ài)好和（愛(ài)好）。家庭教育在培育社會(huì)角色過(guò)程中也具有獨(dú)特的作用。一方面，家庭通過(guò)影響受教育者的志趣、抱負(fù)理想、職業(yè)選擇等途徑，使他們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)生活中選擇和充任肯定的社會(huì)角色;另一方面，家庭又為孩子扮演多重社會(huì)角色供應(yīng)了實(shí)踐的舞臺(tái)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)員社會(huì)各界尤其是同學(xué)家長(zhǎng)與學(xué)校和老師親密協(xié)作，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、做好同學(xué)家長(zhǎng)摸底登記工作。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)同學(xué)家庭狀況作調(diào)查，調(diào)查同學(xué)家庭自然狀況，是否單親。父母的工作單位，父母學(xué)歷狀況等。學(xué)校把同學(xué)家庭的調(diào)查狀況做了統(tǒng)計(jì)，把握同學(xué)家庭的第一手材料，班主任也了解同學(xué)家庭自然狀況，實(shí)行不同的方法關(guān)心、教育同學(xué)。

2、學(xué)校建立“家長(zhǎng)學(xué)?！苯M織體系

明確家長(zhǎng)委員會(huì)成員的條件：

(1)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員由在校同學(xué)中關(guān)懷孩子成長(zhǎng)，熱心教育，熱忱支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)組成。(2)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員由學(xué)校提出建議，同學(xué)家長(zhǎng)自薦、班主任老師審核后報(bào)學(xué)校通過(guò)后產(chǎn)生。(3)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員同時(shí)兼任班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任。(4)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員的推舉工作原則上每年進(jìn)行一次。

依據(jù)自薦班級(jí)爭(zhēng)論確定班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員共5名，其中包括家長(zhǎng)委員會(huì)成員4名，家長(zhǎng)委員會(huì)主任1名。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任組成，并汲取社區(qū)主任、（社會(huì)實(shí)踐）基地領(lǐng)導(dǎo)組成第七中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員共80名。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員共18名，其中主任1名、副主任3名。

3、制定家長(zhǎng)學(xué)校一系列方案

家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利：

(1)、有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和（工作方案），有權(quán)提出自己的相應(yīng)看法。

(2)、有權(quán)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出看法和合理化建議，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在合理期限內(nèi)答復(fù)。

(3)、有權(quán)作為（其它）家長(zhǎng)的代言人，對(duì)學(xué)校工作及教職員工賜予監(jiān)督和評(píng)議，向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的看法和要求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在合理期限內(nèi)答復(fù)。

(4)、在本家長(zhǎng)委員會(huì)換屆時(shí)，有推舉和被推舉權(quán)。

(5)、有權(quán)對(duì)委員會(huì)工作進(jìn)行監(jiān)督。

家長(zhǎng)委員會(huì)的義務(wù)：

(1)、理解學(xué)校的辦學(xué)理念、進(jìn)展目標(biāo)和培育目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培育孩子。

(2)、樂(lè)觀參加、協(xié)作學(xué)校進(jìn)行的重大教育活動(dòng)。幫助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。

(3)、有義務(wù)聽(tīng)取和反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問(wèn)題。協(xié)調(diào)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校的相互了解和溝通。向家長(zhǎng)公開(kāi)個(gè)人聯(lián)系電話，接受他們的詢(xún)問(wèn)和求助。

(4)、有義務(wù)完成委員會(huì)布置的工作。

(5)、有義務(wù)主動(dòng)為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)進(jìn)展供應(yīng)精神或物力上的關(guān)心和支持，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同解決辦學(xué)中的困難。

家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)：

(1)、與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作，樂(lè)觀參加

社區(qū)教育，做好同學(xué)的愛(ài)護(hù)工作，關(guān)懷同學(xué)的課余生活，熱心支持同學(xué)參與一些力所能級(jí)的社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)校開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)便利。

(2)、動(dòng)員全部家長(zhǎng)樂(lè)觀學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)問(wèn)，參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)和

家長(zhǎng)培訓(xùn)，指導(dǎo)同學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，幫助學(xué)校做好同學(xué)思想工作，為同學(xué)全面進(jìn)展?fàn)I造良好的家庭環(huán)境。

(3)、與研討學(xué)校進(jìn)展中的重點(diǎn)問(wèn)題，協(xié)同學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，從物質(zhì)

和精神上樂(lè)觀支持學(xué)校改善辦學(xué)條件，為促進(jìn)學(xué)校的教育改革，提高學(xué)校的聲譽(yù)而努力。

(4)、歸納家長(zhǎng)們所反映的問(wèn)題，將有關(guān)看法和建議準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)給學(xué)校。

家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校教育教學(xué)工作

家長(zhǎng)委員會(huì)成員可隨時(shí)到學(xué)校聽(tīng)老師上課，對(duì)老師的上課狀況反饋。

作好班主任、詳細(xì)負(fù)責(zé)的主任、分管校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表的溝通了解工作，有利于家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。

三、活動(dòng)時(shí)間：

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)集體組織活動(dòng)是開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末共2次。起它時(shí)間家長(zhǎng)委員會(huì)成員可隨時(shí)到學(xué)校了解和提出學(xué)校工作的狀況和看法。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期組織2次。主要了解各班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)狀況。

四、活動(dòng)步驟及內(nèi)容：

1、開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容(1)介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主任、副主任及成員，宣講家長(zhǎng)委員會(huì)的章程，(2)組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論教育同學(xué)的方法。

2、組織學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通報(bào)學(xué)校（教學(xué)工作方案），同學(xué)課程支配，學(xué)校對(duì)老師、同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，搞好學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，推行家進(jìn)步課堂制，家長(zhǎng)參與老師教研活動(dòng)，和同學(xué)一起走進(jìn)新課程。提倡開(kāi)展書(shū)香家庭活動(dòng)，提倡開(kāi)展和諧校內(nèi)、和諧家庭活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。每學(xué)期召開(kāi)一次典型家長(zhǎng)如何教育好子女閱歷介紹。

3、學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)和同學(xué)共同參加開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

4、家長(zhǎng)學(xué)校走進(jìn)社區(qū)，和社區(qū)一起開(kāi)展活動(dòng)，培育同學(xué)的公德意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇4

一、創(chuàng)辦背景：

家長(zhǎng)和兒童的特別關(guān)系打算了家長(zhǎng)在兒童的身心進(jìn)展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過(guò)程的特別力氣是一體化教育中不行缺失的一環(huán)。由于本校處于城郊結(jié)合處，又正臨常州市創(chuàng)特大城市之際，因而本校及周邊學(xué)校中流淌家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、單親家庭等特別家庭較多，而這些家庭中，因家長(zhǎng)受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或力量不夠，或教育方法不當(dāng)，或?yàn)樯?jì)所困，造成這些家庭中的反教育行為的存在，同時(shí)同學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的存在等大量事實(shí)說(shuō)明家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)峻脫節(jié)。因此，我校家長(zhǎng)學(xué)校定位是學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)學(xué)校。期望通過(guò)學(xué)校牽手家庭，通7過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，能提高家長(zhǎng)們家庭教育的水平。

二、實(shí)踐策略

（一）擬建家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

成立由校長(zhǎng)、教育處、大隊(duì)部與各班選出的家長(zhǎng)構(gòu)成家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校有何舉措都應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)商、爭(zhēng)論通過(guò)。家長(zhǎng)委員會(huì)成員必需是關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，在教育孩子方面有肯定閱歷的家長(zhǎng)。

（二）建立新型家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)體系

為體現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校課程的系列性、深化性、科學(xué)性，我們制定的各班級(jí)家長(zhǎng)的課程目標(biāo)為：

一班級(jí)：通過(guò)家校講座、視導(dǎo)日活動(dòng)、親子共讀等活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子過(guò)好幼小連接關(guān)，使孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活；

二班級(jí)：通過(guò)視導(dǎo)日活動(dòng)，親子共讀、親子嬉戲等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

三班級(jí)：通過(guò)視導(dǎo)日活動(dòng)、親子共讀、家校講座等活動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子合理支配自己的時(shí)間，培育孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量；

四班級(jí)：通過(guò)視導(dǎo)日活動(dòng)，親子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)敢放——放手、放心讓孩子去嘗試、體驗(yàn)，培育孩子的實(shí)踐精神，并且通過(guò)體驗(yàn)，初步培育孩子的責(zé)任意識(shí)；

五班級(jí)：通過(guò)視導(dǎo)日活動(dòng)、親子共讀等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的逆反心理，關(guān)心孩子掌握自己的心情，重視孩子的心理健康；

六班級(jí)：通過(guò)家校講座、視導(dǎo)日活動(dòng)、“我和爸爸媽媽的靜靜話”等親子活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)培育孩子樂(lè)觀樂(lè)觀對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，敬重孩子，使孩子在歡樂(lè)自信中度過(guò)人生的第一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；

（三）建立家長(zhǎng)親子檔案袋

為了使家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，也為了能和學(xué)校進(jìn)行溝通，我們?yōu)榧议L(zhǎng)建立了一本家長(zhǎng)親子檔案袋，分為以下幾個(gè)板塊：1、有關(guān)“好家長(zhǎng)”的要求；2、家長(zhǎng)學(xué)校的方案；3、學(xué)校圖書(shū)室有關(guān)家庭教育的書(shū)籍名目，家長(zhǎng)可持同學(xué)借書(shū)證借閱；4、依據(jù)班級(jí)目標(biāo)，編印2、3篇家教（故事）；5、家教閱歷摘錄；6、家長(zhǎng)視導(dǎo)日聽(tīng)課評(píng)價(jià)表；7、參與家?；顒?dòng)后的感想；8、家教點(diǎn)滴；9、家校連線；10、親子對(duì)話

（四）建立家長(zhǎng)視導(dǎo)日

以前，我們老師在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)有的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到孩子身上的缺點(diǎn)，或者認(rèn)為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計(jì)較；也有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子挺好的，老師說(shuō)得太嚴(yán)峻了。這是家長(zhǎng)家教意識(shí)缺乏，以及家長(zhǎng)的眼里“只見(jiàn)獨(dú)苗，不見(jiàn)森林”所造成的。為了讓更多的家長(zhǎng)參加到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了讓更多的家長(zhǎng)了解自己的孩子，為了讓更多的家長(zhǎng)增加家教意識(shí)，為了促進(jìn)更多的家校溝通，我校每個(gè)學(xué)期定兩天為家長(zhǎng)視導(dǎo)日，這兩天里家長(zhǎng)們可以走進(jìn)教室，參加我們的上課、活動(dòng)，在真實(shí)的情境中了解孩子，了解我們的學(xué)校。

（五）制定教材

每個(gè)班級(jí)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇20篇小故事，故事內(nèi)容的選擇要求會(huì)對(duì)孩子的品德的形成有肯定的影響的小故事。每個(gè)故事都附有幾個(gè)閱讀提示，供家長(zhǎng)參考。

（六）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

放學(xué)時(shí)，我們學(xué)校門(mén)前總是圍了一大群等候孩子的家長(zhǎng)，閑則生非，于是埋怨學(xué)校、埋怨老師，怨言紛起……為了充分利用這段閑暇時(shí)間，同時(shí)讓家長(zhǎng)有事可做，有書(shū)可讀，讓學(xué)習(xí)的氣氛能漸漸地在家長(zhǎng)中深厚起來(lái)，我校在門(mén)衛(wèi)室旁邊預(yù)備設(shè)置一條家長(zhǎng)候生廊，并購(gòu)置一些書(shū)報(bào)，尤其是教育子女方面的報(bào)紙，擺放一些椅子，供家長(zhǎng)閱覽。校報(bào)、校門(mén)口開(kāi)拓“好家長(zhǎng)”欄，使擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，關(guān)懷學(xué)校的，為學(xué)校出謀劃策的家長(zhǎng)榜上出名，使這些家長(zhǎng)產(chǎn)生仆人意識(shí)和驕傲感，也使更多的家長(zhǎng)能加入到好家長(zhǎng)的隊(duì)伍中。連續(xù)辦好校報(bào)、?？蛊涑蔀閷W(xué)校的一個(gè)窗口，家校之間的一條紐帶，帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)來(lái)關(guān)懷、參加我們的家長(zhǎng)學(xué)校。

（七）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

1、聘請(qǐng)有豐富家教閱歷并熱心于家教討論的家長(zhǎng)或“百名好家長(zhǎng)”代表來(lái)校傳授家庭教育、科學(xué)育子的閱歷。

2、開(kāi)展詢(xún)問(wèn)服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的家庭教育實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，賜予解答，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等。

3、組織家長(zhǎng)閱讀有關(guān)家教書(shū)籍或報(bào)刊。實(shí)行自學(xué)與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，搞好家教指導(dǎo)工作。

4、組織同學(xué)開(kāi)展了解家庭和父母親等活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與子女間的相互溝通和理解。例如，征文競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等。

三、評(píng)價(jià)機(jī)制

由家長(zhǎng)自評(píng)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)等方面組成，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)多元評(píng)價(jià)，使家長(zhǎng)看到自己的成長(zhǎng)，也看到需要改進(jìn)的地方。評(píng)比“好家長(zhǎng)”。通過(guò)家長(zhǎng)自薦、子女推舉、老師推舉等形式申報(bào)，并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的考核，參照孩子德、智、體、美、勞多方面的表現(xiàn)，評(píng)比出“好家長(zhǎng)”，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)將優(yōu)秀學(xué)員名單在校內(nèi)外張榜公布。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇5

近年來(lái)，我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作成果顯著，在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長(zhǎng)學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式，特殊是對(duì)提高全民學(xué)習(xí)意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有重要作用。為此，團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐討論，探究對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為使全縣家教事業(yè)深化進(jìn)展，團(tuán)縣委從縣情實(shí)際動(dòng)身，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立創(chuàng)新，為辦好具有特色的家長(zhǎng)學(xué)校，特制定本方案:

一、指導(dǎo)思想

要以_為指導(dǎo)，落實(shí)_，依據(jù)黨和國(guó)家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探究規(guī)律，閱歷，指導(dǎo)全縣家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)展，提高廣闊家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)，提升家教整體水準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)心和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，把握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的力量。

二、工作目標(biāo)

1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際，依據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際狀況，總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作管理和指導(dǎo)閱歷，理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，使廣闊家長(zhǎng)更新家教觀念，改進(jìn)家教方法，提高家教力量。

3、通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，培育和熬煉一支高素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和老師隊(duì)伍。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，下設(shè)指導(dǎo)組辦公室，委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長(zhǎng)和教育局教育股同志負(fù)責(zé)詳細(xì)工作。

此項(xiàng)試驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程，納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，切實(shí)抓好。

各試驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。

2、做好家長(zhǎng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)工作

(1)抓好家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)兼職老師隊(duì)伍建設(shè)。

(2)培訓(xùn)一支高素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、五老及專(zhuān)業(yè)人士為家長(zhǎng)學(xué)校老師，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)提高，擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。

(3)提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要有和教育方案。使用省編家長(zhǎng)學(xué)校通用教材，要有明確的培育目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

(4)要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長(zhǎng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和討論工作。特殊要建立科學(xué)管理和評(píng)估制度，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。

(5)各家長(zhǎng)學(xué)校都要開(kāi)設(shè)教學(xué)場(chǎng)所，有專(zhuān)用教學(xué)設(shè)備，選配專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，選配專(zhuān)人管理家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作。

3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)

團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組，得到準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。并有方案的到各家長(zhǎng)學(xué)校了解狀況互通信息，傳遞閱歷。各家長(zhǎng)學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展?fàn)顩r，遇到新問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)討論解決，確保工作順當(dāng)進(jìn)行。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇6

為樂(lè)觀落實(shí)一班級(jí)迎新預(yù)備和一班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，展現(xiàn)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育和辦學(xué)的成果，引領(lǐng)新生及家長(zhǎng)盡快適應(yīng)學(xué)校階段學(xué)習(xí)和生活，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，了解學(xué)校辦學(xué)特色及新生教學(xué)支配，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，親密家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。由校長(zhǎng)室和家庭教育指導(dǎo)站聯(lián)合發(fā)起本次進(jìn)行一班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。

活動(dòng)背景：

一班級(jí)新生家長(zhǎng)的一些做法和心理示意很簡(jiǎn)單加劇孩子的入學(xué)不適?！薄叭雽W(xué)不適”心理表現(xiàn)主要有：一是缺少心理預(yù)備，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校生活的錯(cuò)誤描述，會(huì)讓孩子背上精神包袱，擔(dān)憂(yōu)上學(xué)校就是跟人比，易讓孩子產(chǎn)生恐學(xué)心情;二是生活預(yù)備不足，家長(zhǎng)還沒(méi)有讓孩子調(diào)整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩，這樣開(kāi)學(xué)后孩子很簡(jiǎn)單起不來(lái)，上課坐不住;三是合作意識(shí)淡薄，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己，在新環(huán)境中簡(jiǎn)單發(fā)生“交往危機(jī)”。新生家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必使家長(zhǎng)明確開(kāi)學(xué)前“集訓(xùn)語(yǔ)數(shù)外”沒(méi)什么意義，當(dāng)務(wù)之急是關(guān)心孩子轉(zhuǎn)變角色，讓孩子對(duì)學(xué)校生活布滿(mǎn)憧憬，有步驟地調(diào)整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

活動(dòng)主題：

歡樂(lè)起步，為終生進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

參與人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校站長(zhǎng)、一班級(jí)班級(jí)組老師、一班級(jí)家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

20_年8月30日(星期四)上午8：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

四季青學(xué)校一樓（報(bào)告）廳

活動(dòng)支配：

1、熟悉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，一班級(jí)相關(guān)老師做（自我介紹）。

2、譚校長(zhǎng)致歡迎詞。

3、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式，家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹狀況，李校長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。

4、教育主任介紹今年的招生狀況和分班的流程。

4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。

5、分班溝通：班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員申報(bào)，名額不限，一周后每班上報(bào)德育處三名家委會(huì)成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通溝通。

6、分發(fā)學(xué)習(xí)資料等。

活動(dòng)分工

1、活動(dòng)主持策劃：_x

2、前期預(yù)備：_x

3、接待：_x;簽到_x

4、后勤保障：陳_

5、場(chǎng)內(nèi)設(shè)備及維護(hù)：_x

6、攝影及宣揚(yáng)：_x

前期預(yù)備：

1、一班級(jí)班級(jí)組及班主任會(huì)議，明確本次活動(dòng)主題，做好各項(xiàng)預(yù)備。

2、做好報(bào)告廳場(chǎng)地及ppt布置。

3、礦泉水、學(xué)校宣揚(yáng)資料等活動(dòng)預(yù)備。

上交材料：家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、發(fā)言稿、宣揚(yáng)報(bào)道。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)主題是“好習(xí)慣，好人生”。為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和力量表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的溝通活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參加管理;讓我們共同建設(shè)平安和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校良好形象，宣揚(yáng)教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)家校溝通，豐富家長(zhǎng)的（育兒學(xué)問(wèn)），引領(lǐng)和關(guān)心家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教閱歷。

3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的樂(lè)觀性，努力協(xié)作教育工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組長(zhǎng)：_。

2、副組長(zhǎng)：_。

3、組員：_、_、_。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20_年_月_日下午2：00-4：00。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室。

六、開(kāi)會(huì)預(yù)備：

1、學(xué)校方面：

(1)預(yù)備流星球表演。

(2)同學(xué)書(shū)法作品展現(xiàn)。

(3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。

(4)下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)（通知書(shū)）。

(5)校內(nèi)環(huán)境布置。

2、各班要求：

(1)各班主任以告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學(xué)的監(jiān)護(hù)人來(lái)參與，對(duì)有事不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。

(2)_月_日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃潔凈，教室講臺(tái)書(shū)柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長(zhǎng)以潔凈、干凈、明快之感;支配2位同學(xué)做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

(3)策劃好班級(jí)特色展現(xiàn)(同學(xué)作業(yè)、同學(xué)優(yōu)秀作品展現(xiàn)、同學(xué)特長(zhǎng)表演)，各班主任要提前將班級(jí)特色展現(xiàn)上報(bào)教育處。

七、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程要求：

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊觀摩流星球表演，觀賞車(chē)小少年風(fēng)采。

3、班級(jí)特色活動(dòng)展現(xiàn)。

4、班主任進(jìn)行專(zhuān)題講座：

5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成果及本班級(jí)期中考試狀況。

6、請(qǐng)2——3名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

7、個(gè)別溝通。

八、對(duì)老師的要求：

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，預(yù)備充分。

2、各老師仔細(xì)預(yù)備好（家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿）。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。_月_日將發(fā)言稿上交教育處檢查。

3、老師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要精確?????、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信念。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級(jí)（文化）和特色。

七、工作人員支配：

1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。

2、負(fù)責(zé)照相：_老師。

八、上交材料：

1、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(_老師負(fù)責(zé))。

2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，好人生。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局相關(guān)文件精神為指針，深化貫徹中共中央國(guó)務(wù)院“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法”，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育機(jī)制，服務(wù)于未成年人思想道德建設(shè)，服務(wù)于課程改革，努力開(kāi)創(chuàng)亭口中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)：

從_年春季開(kāi)頭，我校開(kāi)頭進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建工作，家長(zhǎng)受教育率力爭(zhēng)達(dá)到70%以上，家長(zhǎng)把握家庭教育學(xué)問(wèn)率力爭(zhēng)達(dá)到50%以上，這兩率在近三年內(nèi)力爭(zhēng)每年增加兩個(gè)百分點(diǎn)，通過(guò)一至三年的努力，爭(zhēng)取將亭口中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建成縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

三、工作思路：

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

為了讓學(xué)校與家長(zhǎng)搭建溝通的平臺(tái)，也為家長(zhǎng)全面深刻地熟悉、了解自己孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程、心理情感、提高自身育人的水平、供應(yīng)溝通的機(jī)會(huì)。亭口中學(xué)建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。由申勱同志(亭口中學(xué)副校長(zhǎng))任校長(zhǎng)，劉大龍同志(亭北村支書(shū))任常務(wù)副校長(zhǎng)，王海濤同志(亭口中學(xué)政教主任)任辦公室主任，由學(xué)校校委會(huì)成員，服務(wù)區(qū)內(nèi)村委會(huì)成員、家長(zhǎng)代表共26人任委員。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，辦公室主任負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理工作。自始至終，把家長(zhǎng)學(xué)校的成立納入學(xué)校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2、全方位動(dòng)員，急躁細(xì)致宣揚(yáng)

第一、讓師生明白家長(zhǎng)學(xué)校在現(xiàn)代教育中的重要作用，知道家長(zhǎng)學(xué)校該做些什么，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校有什么重大意義。

其次、動(dòng)員校外可以利用的一切力氣與資源，讓家長(zhǎng)學(xué)校錦上添花。

(1)村委會(huì)

我校服務(wù)涉及亭口鄉(xiāng)十四個(gè)自然村，校址在亭北村，學(xué)校許多工作都必需依靠當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。由此我們便聘請(qǐng)了亭北村支部書(shū)記擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)副校長(zhǎng)，其他村委會(huì)成員擔(dān)當(dāng)委員，另外我們還聘請(qǐng)了亭南村村長(zhǎng)武倉(cāng)儒，楊廠村村長(zhǎng)楊立明擔(dān)當(dāng)委員。家長(zhǎng)學(xué)校重大事情的協(xié)商，都把這些村委會(huì)成員請(qǐng)到位，征求他們的看法，共商策略，以便更好的開(kāi)展工作。

(2)農(nóng)村家長(zhǎng)代表

我們選定農(nóng)村有閱歷，有力量，有影響力的家長(zhǎng)，利用他們與村民較近的便利條件向同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨的政策和教育方針、法規(guī)，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)育人的方法觀;講解兒童和青少年生理、心理進(jìn)展的特