高二歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃高二歷史教師教學(xué)工作籌劃范文

籌劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作籌劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。我為大家打定了高二歷史教師教學(xué)工作籌劃范文，僅供大家查閱。

高二歷史教師教學(xué)工作籌劃范文一

一、指導(dǎo)思想

1、專心貫徹教導(dǎo)部公布《普遍高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（測(cè)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的根本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修I、II、III根基會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在根基會(huì)考中取得優(yōu)秀勞績(jī)。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教導(dǎo)的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，磨練歷史學(xué)科才能，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中攝取養(yǎng)分，達(dá)成淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)進(jìn)展需要的目的。

3、在抓好根本才能培養(yǎng)的同時(shí)，也提防對(duì)根基學(xué)識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順?biāo)焱瓿筛叨v史的學(xué)習(xí)。

二、教材

以《普遍高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（測(cè)驗(yàn)）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普遍高中課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教科書(shū)歷史IIII（必修）》、《普遍高中課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教科書(shū)歷史I、III（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史I、III（必修）教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史I、III（選修）教師教學(xué)用書(shū)》為教參。

三、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修IIII、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)役與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求生動(dòng)安置教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求

1、專心研究課標(biāo)、教材，合理處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的.關(guān)系。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中供給的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的才能，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義根本理論的才能。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌管根基學(xué)識(shí)，養(yǎng)成才能，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

高二歷史教師教學(xué)工作籌劃范文二

一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的"以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，全面育人'的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際處境，通過(guò)對(duì)歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌管歷重大改革和近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括才能、分析才能和對(duì)歷史材料的闡釋才能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

1、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修（Ⅰ）-《歷重大改革回眸》和歷史選修（Ⅱ）-《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》。歷史選修（Ⅰ）共有9個(gè)專題。人類歷史是一個(gè)繁雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類社會(huì)自產(chǎn)生發(fā)來(lái)，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌管歷重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生熟悉人類社會(huì)的進(jìn)展規(guī)律。歷史選修（Ⅱ）共有7個(gè)專題。民主與xx是人類歷史進(jìn)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象。知道xx和民主展現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的歷史過(guò)程和進(jìn)展趨勢(shì)、樹(shù)立民主與法制意識(shí)，是現(xiàn)代公民必備的根本素質(zhì)。

2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)《歷重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的繁雜性與多樣性，科學(xué)地熟悉和評(píng)價(jià)改革，理解歷史進(jìn)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家固執(zhí)不的意志，鞏固對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步熟悉我國(guó)改革開(kāi)放的宏偉意義。

《歷重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評(píng)價(jià)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，使學(xué)生掌管近代爭(zhēng)取民主反對(duì)xx斗爭(zhēng)過(guò)程中具有代表性的歷史人物、歷史事情、思想流派、政治制度等根本史實(shí)，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn)，分辯和對(duì)比不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷民主與xx斗爭(zhēng)的相關(guān)資料，并對(duì)其舉行歸納、整理、分析和評(píng)價(jià)，形成歷史的進(jìn)步意識(shí)；歷史地對(duì)付民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動(dòng)人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是個(gè)不斷變化的歷史過(guò)程，并賦予積極、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)阻礙歷史進(jìn)步的xx思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭(zhēng)取民主反對(duì)xx的進(jìn)程。

三、學(xué)生處境分析：

本人所負(fù)責(zé)的高二（22）班是文科班。其它（2）（3）（5）（24）班是理科班，其中三班是重點(diǎn)班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科根基較差，對(duì)文化科不較重視。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有興趣，也掌管了一些根基學(xué)識(shí)和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考勞績(jī)看，學(xué)生的總體勞績(jī)中等，學(xué)生的勞績(jī)參差不齊。大量學(xué)生的歷史學(xué)科才能有待提高。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、在上學(xué)期的根基上，專心學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

2、專心鉆研教材和教學(xué)參考書(shū)，熟諳教材，吃透教材，備好每一節(jié)課。在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生，對(duì)根基不同的班級(jí)，備課時(shí)留神采取不同的教學(xué)方法。

3、積極參與科組和年級(jí)的集體備課活動(dòng)，專心與同科教師交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

4、留神提升教學(xué)方法，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，鞏固歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

5、在重視根基學(xué)識(shí)教學(xué)的同時(shí)，留神加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科才能的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平啟程，激勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題舉行獨(dú)立斟酌，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神。

6、要"精講精練'，重視抽象學(xué)識(shí)的講授，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)識(shí)要講透。用心篩選練習(xí)題，做到每個(gè)單元要有一個(gè)練習(xí)題。練習(xí)后，要實(shí)時(shí)評(píng)講和分析，并留神教會(huì)學(xué)生解答歷史試題的方法。

高二歷史教師教學(xué)工作籌劃范文三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)處工作籌劃與安置，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教導(dǎo)教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使宏大學(xué)生的自主進(jìn)展。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌管歷史學(xué)識(shí)的范圍，深入了解歷史的根本線索；對(duì)歷史的根本史觀有確定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用"世界'的眼光來(lái)查看。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，以及中國(guó)古代史片面教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，更加加強(qiáng)對(duì)根基學(xué)識(shí)的掌管。

三、學(xué)生處境分析

岳陽(yáng)縣一中xx屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開(kāi)卷形式，歷史根基相比較較薄弱；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

四、概括教學(xué)措施

1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔佐作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌管