2021-2022學年德州市重點中學中考化學全真模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列圖示實驗中能夠達到實驗目的的是()A.測量空氣中氧氣質(zhì)量B.探究氫氧化鈉與二氧化碳反應C.檢驗銨態(tài)氮肥D.區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液2.一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

2.2

2.7

待測

下列說法正確的是()A.反應后X的質(zhì)量為1.5g B.X中一定含有碳元素和氧元素C.X中一定含有碳元素和氫元素 D.X中兩種元素的質(zhì)量比是1:13.下列有關水的說法不正確的是A.硬水中含有較多的可溶性鈣鹽、鎂鹽B.自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D.水凈化的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等4.下列過程一定包含化學變化的是:A.海水曬鹽 B.火力發(fā)電 C.滴水成冰 D.木已成舟5.空氣成分中,體積分數(shù)為78%的是A.氧氣 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.氮氣6.化學用語是國際通用的化學語言,下列化學用語書寫正確的是A.鈉離子:Na+1 B.4個氫原子:4HC.2個氮分子:2N D.氧化鋁:AlO7.我國許多地區(qū)盛產(chǎn)茶葉,茶葉中含茶氨酸(化學式為C7H34O3N2)、鋅、硒等多種成分。茶樹適宜在pH為5~6的土壤中生長。下列說法正確的是()A.茶氨酸中氧和氮元素的質(zhì)量比是3:2B.茶氨酸屬于有機化合物C.茶氨酸是由26個原子構(gòu)成的D.茶樹適宜在堿性土壤中生長8.下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列有關說法錯誤的是A.該反應屬于化合反應B.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變C.生成物一定是氧化物D.反應前后各元素的化合價發(fā)生了變化9.下列有關分子和原子的說法中,正確的是()A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B.原子是化學變化中的最小粒子C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大 D.分子可以再分而原子不能再分10.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,下列有關這兩種物質(zhì)的說法正確的是A.用途:都能做燃料 B.性質(zhì):都能與水反應C.結(jié)構(gòu):分子構(gòu)成相同 D.轉(zhuǎn)化:在一定條件下能互相轉(zhuǎn)化11.丙氨酸是一種常見的氨基酸,其化學式為C3HxO2N,相對分子質(zhì)量是89。下列說法正確的是()A.每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子 B.丙氨酸化學式中x=7C.丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為3∶1 D.丙氨酸屬于無機化合物12.下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是()A.白磷始終不然燃燒B.小氣球變癟C.物體間力的作用是相互的D.音叉振幅越大音調(diào)越高二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.化學源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關??諝馐且环N寶貴的自然資源。①食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____。②法國化學家拉瓦錫用_____(填“定性”或“定量”)的方法研究了空氣的成分。水作為一種化學物質(zhì),能參與許多反應。①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的_____、水蒸氣等發(fā)生化學反應的結(jié)果。②NaCl溶液能導電,是因為NaCl在水分子的作用下,解離出_____。合理膳食,均衡營養(yǎng)使我們更健康。某食品包裝袋上的部分說明如圖。①在餅干配料中,富含油脂的是_____。餅干要置于陰涼干燥處,從變化的角度看,是為了_____(填“加快”或“減慢”)氧化的速度。②在農(nóng)業(yè)上碳酸氫銨可用做_____肥,但不能跟堿性物質(zhì)混用,原因是_____。14.用化學用語回答問題。(1)2個二氧化碳分子_______;(2)2個鈉離子_______;15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。下圖是某物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖。丙圖中所示物質(zhì)都是由__________構(gòu)成的(選填“分子”“原子”或“離子”);結(jié)合上圖分析,化學變化中最小的粒子是______________;畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________;甲圖所表示的意義是___________(用化學用語表示)。16.圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:(1)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________;(2)a中混有少量的b,可采用_______(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶提純a;(3)t1℃時,用托盤天平稱取10ga物質(zhì)于一個燒杯中,再用量筒量取_____mL水加入燒杯中充分攪拌溶解得到a的飽和溶液。若量取水時仰視讀數(shù),則所得溶液為_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.化學是以實驗為基礎的科學,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:(1)實驗1的實驗目的是___________,當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是:____________,圖中所示稱量的質(zhì)量是_______g。(2)實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象:______________,可得出的結(jié)論是:______________。18.實驗不僅是化學學利的重要學習內(nèi)容,更是研究問題不可或缺的方法和手段。(一)用下圖制取氧氣。AB(1)A圖中發(fā)生反應的化學方程式為_________(1)B圖中發(fā)生反應的化學方程式為__________(2)氧氣可用排水法收集,其原因是_________(2)長頸漏斗底端伸入液面下的原因是__________(二)用下圖進行實驗。(1)探究微粒性質(zhì):A處紙條滴有無色酚酞試液,B處液體為濃氨水。一會兒便觀察到紙條變紅,說明__________________。(2)探究CO2性質(zhì):A處是用紫色石蕊試液浸泡后曬干的濾紙條,B處為紫色石蕊試液,設法將裝置中充滿二氧化碳氣體。則在實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象_________________。(三)如下圖所示實驗。(1)實驗A中所發(fā)生反應的化學方程式為______________。(2)上述不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗是__________________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)某100g稀硫酸恰好與6.5g鋅完全反應,試計算:(附:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)該反應中硫酸的相對分子質(zhì)量是____。用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的硫酸稀釋成9.8%稀硫酸,需加水____克?

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【解析】

A、選項圖中裝置是測定空氣中氧氣所占體積分數(shù)的裝置,不能測定空氣中氧氣質(zhì)量,不能達到實驗目的,故不符合題意;B、氫氧化鈉和水都能跟二氧化碳反應,當向左瓶倒入20mL氫氧化鈉溶液時,由于氫氧化鈉溶液由水和氫氧化鈉組成,兩者都與二氧化碳反應,所以,二氧化碳消耗較多,左瓶變癟程度較大,當向右瓶倒入20mL水,因為,只有水與二氧化碳反應,二氧化碳消耗較少,右瓶變癟程度較小,可以達到探究氫氧化鈉與二氧化碳反應的目的,故符合題意;C、檢驗銨態(tài)氮肥實際上就是檢驗生成氣體氨氣,氨氣與水生成氨水,氨水顯堿性,可以使紅色石蕊試紙變藍,因此,試管口應放濕潤的紅色石蕊試紙,選項不能達到實驗目的,故不符合題意;D、區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液不能用碳酸,因為碳酸不穩(wěn)定,會分解為二氧化碳和水,碳酸鈉、氯化鈉不與二氧化碳反應,氫氧化鈉與二氧化碳反應現(xiàn)象不明顯,因此,選項不能達到實驗目的,故不符合題意,故選B。2、B【解析】

在該反應中乙醇及氧氣的質(zhì)量減小,所以是反應物,二氧化碳和水質(zhì)量增加是生成物,且參加反應的物質(zhì)質(zhì)量等于2.3g+4g=6.3g,而生成物二氧化碳和水的質(zhì)量是2.2g+2.7g=4.9g,所以X是生成物,且質(zhì)量是6.3g﹣4.9g=1.4g,其反應的表達式為乙醇+氧氣→二氧化碳+水+X.【詳解】A、由以上分析知X等于1.4g;B、2.3g乙醇中含有的碳元素質(zhì)量是2.3g×=1.2g,反應后二氧化碳中氧元素的質(zhì)量是2.2g×=1.6g,碳元素質(zhì)量是2.2g﹣1.6g=0.6g,碳元素質(zhì)量不等,所以X中一定含有碳元素,水中的氧元素是2.7g×=2.4g,兩者中氧元素的和與反應的氧氣質(zhì)量相等,因為乙醇中還含有氧元素,所以X中一定含有氧元素;C、反應的乙醇中氫元素的質(zhì)量是2.3g×=0.3g,而水中的氫元素質(zhì)量是2.7g×=0.3g所以X中不可能含有氫元素;D、由以上分析知X中含有碳氧兩種元素(1.2g﹣0.6g):2.3g×=3:4;故選B。3、B【解析】

A、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,可溶性鈣鹽、鎂鹽溶于水,電離出鈣鎂離子,選項說法正確,故不符合題意;C、明礬溶于水形成的膠體能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面,形成大顆粒易于沉降,不是用于消毒,選項說法錯誤,故符合題意;C、區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,選項說法正確,故不符合題意;D、凈水常用的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾,選項說法正確,故不符合題意,故選B。4、B【解析】試題分析:火力發(fā)電過程中有燃料的燃燒,生成新的物質(zhì),屬于化學變化。故選B.考點:物質(zhì)的變化5、D【解析】

空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,氮氣的體積分數(shù)約為78%,稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94%,二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%,其它氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)約為0.03%。故選D。6、B【解析】A、鈉離子:Na+,1往往省略,故A錯誤;B、4個氫原子:4H,原子講種類,講個數(shù),符號前面數(shù)字表示原子個數(shù),故B正確;C、2個氮分子:2N2,氮氣屬于雙原子分子,分子講種類,講個數(shù),符號前面數(shù)字表示分子個數(shù),故C錯誤;D、氧化鋁:Al2O3,化合物化學式的書寫應符合正負總價代數(shù)和為零原則,故D錯誤。點睛∶分子,原子和離子均屬于微觀離子,講種類,講個數(shù),符號前面數(shù)字表示微粒個數(shù)。化合物化學式的書寫應符合正負總價代數(shù)和為零的原則。7、B【解析】

A、茶氨酸中氧和氮元素的質(zhì)量比=氧原子個數(shù)×氧的相對原子質(zhì)量:氮原子個數(shù)×氮的相對原子質(zhì)量=(3×16):(2×14)=48:28=12:7,選項A錯誤;B、除一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽外,其他含碳化合物均為有機物,所以茶氨酸為有機物,選項B正確;C、一個茶氨酸分子含有7個碳原子,34個氫原子,3個氧原子和2個氮原子,一共有46個原子,選項C錯誤;D、題目信息給出茶樹適宜生長的pH為5-6,偏酸性,所以適合在偏酸性的土壤生長,選項D錯誤。故選B?!军c睛】在說物質(zhì)構(gòu)成時,一般是物質(zhì)是由分子構(gòu)成,分子是由原子構(gòu)成,因此一個分子才可以說由多少個原子構(gòu)成。8、C【解析】A、由微觀示意圖可知,該反應是由2種物質(zhì)反應生成1種物質(zhì),故是化合反應,正確;B、任何的化學反應都符合質(zhì)量守恒定律,即反應前后原子的種類和數(shù)目都不變,正確;C、生成物中不能確定有氧元素,故不一定是氧化物,故錯誤;D、該反應中反應物都是單質(zhì),故各元素的化合價均發(fā)生變化,故正確。故選C。9、B【解析】試題分析:分子是保持化學性質(zhì)的最小粒子,A錯誤;原子是化學變化中的最小粒子,B正確;分子不一定比原子大,C錯誤;分子在化學變化中可分解生成原子,原子不能再分,D錯誤。故選B??键c:分子、原子10、D【解析】

A、二氧化碳不具有可燃性,不能做燃料,故選項不符合題意;B、一氧化碳不能與水化合,故選項不符合題意;C、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,故選項不符合題意;D、一氧化碳和二氧化碳在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化,故選項符合題意11、B【解析】

A、分子中不能在含有其他分子,故A錯誤;B、丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89,則,解得x為7,故B正確;C、丙氨酸中碳、氮元素原子的的個數(shù)比為3∶1,故C錯誤;D、丙氨酸是含有碳元素的化合物,屬于有機化合物,故D錯誤。故選B12、C【解析】

A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達到白磷的著火點,又與氧氣接觸,所以可以燃燒,故A錯誤;B、氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內(nèi)的壓強變小,使氣球漲大,故B錯誤;C、磁鐵的同性相斥,異性相吸,說明物體間力的作用是相互的,故C正確;D、用力敲,音叉的振幅越大,聽到的響度越大,所以音叉的響度與振幅有關,故D錯誤。故選C。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、化學性質(zhì)穩(wěn)定定量氧氣鈉離子與氯離子花生油減慢氮銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應釋放出氨氣,造成肥效降低【解析】(1)①氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可以在食品包裝中充N2以防腐;②法國化學家拉瓦錫用定量的方法測定了空氣的成分;(2)鐵與空氣中的水和氧氣同時接觸會生銹;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,氯化鈉在水溶液中能解離出氯離子和鈉離子,故可以導電;(3)①動植物油中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)油脂;溫度越高,餅干發(fā)生緩慢氧化的速率越快,故將餅干置于陰涼處可以減慢氧化速率;②碳酸氫銨中含有的營養(yǎng)素是氮元素,故碳酸氫銨是氮肥;氨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用,由于銨根離子遇到氫氧根離子反應生成氨氣,降低肥效;14、2CO22Na+【解析】

(1)表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在分子正前方,所以2個二氧化碳分子表示為:2CO2;(2)每個鈉離子帶一個單位正電荷,電荷數(shù)書寫在離子符號右上角,正負號寫在數(shù)字之后,數(shù)字1省略不寫,表示離子個數(shù)的數(shù)字寫在離子符號正前方,所以2個鈉離子表示為:2Na+?!军c睛】表示微粒個數(shù)的數(shù)字書寫微粒正前方;離子符號書寫時,電荷數(shù)書寫在離子符號的右上角,正負號寫在數(shù)字之后,通常數(shù)字1省略不寫。15、分子原子2H2O2【解析】(1)丙圖中的分子是水分子和氧氣分子,他們都是由氧氣分子構(gòu)成;(2)由圖可知化學變化中的最小粒子是原子;(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是;(4)甲圖表示的是2個過氧化氫分子,表示為2H2O2;16、abc降溫50不飽和【解析】

(1)通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c;(2)a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以a中混有少量的b,可采用降溫結(jié)晶提純

a;(3)t1℃時,a物質(zhì)的溶解度是20g,所以用托盤天平稱取10ga物質(zhì)于一個燒杯中,再用量筒量取50mL水加入燒杯中充分攪拌溶解得到a的飽和溶液。若量取水時仰視讀數(shù),水的體積偏大,則所得溶液為不飽和溶液?!军c睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、驗證質(zhì)量守恒定律(探究酸和堿發(fā)生的反應、驗證鹽酸和氫氧化鈉能否反應)紅色褪去(溶液由紅色變成無色)71.2銅絲表面有白色物質(zhì)產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)樗{色銅的活動性比銀強(銅能與硝酸銀溶液反應)【解析】試題分析:(1)實驗1的實驗目的是驗證質(zhì)量守恒定律(探究酸和堿發(fā)生的反應、驗證鹽酸和氫氧化鈉能否反應);由于氫氧化鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅,而無色酚酞溶液在中性溶液中不變色,故當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是:紅色褪去(溶液由紅色變成無色);物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,而游碼質(zhì)量是以游碼的最左端示數(shù)為準,故圖中所示稱量的質(zhì)量=20g+50g+1.2g=71.2(2)根據(jù)金屬的活動性,實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象:銅絲表面有白色物質(zhì)產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)樗{色;該實驗得出的結(jié)論是:銅的活動性比銀強(銅能與硝酸銀溶液反應)考點:質(zhì)量守恒定律的驗證,金屬的活動性18、氧氣不易溶于水,且不與水反應防止生成的氣體從長頸漏斗逸出分子在不斷運動,且濃氨水具有揮發(fā)性

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