小課題如何提高學(xué)生分析問題解決問題的能力

小課題如何提高學(xué)生分析問題解決問題的能力小課題如何提高學(xué)生分析問題解決問題的能力小課題如何提高學(xué)生分析問題解決問題的能力小課題如何提高學(xué)生分析問題解決問題的能力編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:淺談如何提高學(xué)生分析和解決問題的能力理論加入時(shí)間：2010-4-209:42:27來源：訪問量：313

山西省萬榮二中

馮華艷

1、立足新教材，注意挖掘教材的內(nèi)涵

教師應(yīng)在吃透教材的基礎(chǔ)上，精心選擇出課本中的典型題目，并努力創(chuàng)設(shè)出問題解決的各種情境，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到問題解決活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、猜想、探索、驗(yàn)證等思維活動(dòng)過程中受到不同層次的思維訓(xùn)練，真正體驗(yàn)到成功者的喜悅與滿足，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心.立足新教材，也不完全局限于新教材，有些地方作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如實(shí)例引入時(shí)，我們適當(dāng)增加學(xué)生比較好理解的實(shí)例，教材跨度大的地方，我們依據(jù)學(xué)生的情況加入過渡知識(shí)，如新教材在不講極限來講導(dǎo)數(shù)，我們便要對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?要善于從日常的教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的能力，這就是新教材“新”的地方.

2．重視通性通法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生概括、領(lǐng)悟常見的數(shù)學(xué)思想與方法

數(shù)學(xué)思想較之?dāng)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，有更高的層次和地位．它蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中，它是一種數(shù)學(xué)意識(shí)，屬于思維的范疇，用以對數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識(shí)、處理和解決．?dāng)?shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想的具體體現(xiàn)，具有模式化與可操作性的特征，可以作為解題的具體手段．只有對數(shù)學(xué)思想與方法概括了，才能在分析和解決問題時(shí)得心應(yīng)手；只有領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)思想與方法，書本的、別人的知識(shí)技巧才會(huì)變成自已的能力．

3．適當(dāng)進(jìn)行開放題和新型題的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面

要分析和解決問題，必先理解題意，才能進(jìn)一步運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法解決問題．近年來，隨著新技術(shù)革命的飛速發(fā)展，要求數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)出更高數(shù)學(xué)素質(zhì)、具有更強(qiáng)的創(chuàng)造能力的人才，這一點(diǎn)體現(xiàn)在高考上就是一些新背景題、開放題的出現(xiàn)，更加注重了能力的考查．由于開放題的特征是題目的條件不充分，或沒有確定的結(jié)論，而新背景題的背景新，這樣給學(xué)生在題意的理解和解題方法的選擇上制造了不少的麻煩,導(dǎo)致失分率較高.因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行開放題和新型題的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面是提高學(xué)生分析和解決問題能力的必要的補(bǔ)充．

4．重視解題的回顧

解題教學(xué)的目的并不單純?yōu)榱饲蟮脝栴}的結(jié)果，真正的目的是為了提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，而這一教學(xué)目的恰恰主要通過回顧解題的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)．所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要十分重視解題的回顧，與學(xué)生一起對解題的結(jié)果和解法進(jìn)行細(xì)致的分析，對解題的主要思想、關(guān)鍵因素和同一類型問題的解法進(jìn)行概括，可以幫助學(xué)生從解題中總結(jié)出數(shù)學(xué)的基本思想和方法加以掌握，并將它們用到新的問題中去，成為以后分析和解決問題的有力武器此次四月調(diào)考，生物試題重點(diǎn)考查生物新陳代謝中光合作用與呼吸作用、植物向性運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞分化、植物與動(dòng)物個(gè)體發(fā)育、基因結(jié)構(gòu)、染色體變異、種群和生態(tài)系統(tǒng)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，以及對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)、結(jié)果和結(jié)論的分析判斷等，約涉及考綱148個(gè)子考點(diǎn)的三分之一，對考綱中理解能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力進(jìn)行了全面的考查?！窭斫饽芰斫馍锟茖W(xué)的基本概念、原理和規(guī)律。所謂理解生物科學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，就是不但要知道它們的含義，還要知道它們的前因后果、適用條件，以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。如第1、4、5題。定量描述生物科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律。包括用數(shù)學(xué)知識(shí)處理生物問題，以及用簡單的圖、表和數(shù)據(jù)描述生命活動(dòng)的特征等方面。了解生物科學(xué)發(fā)展的最新成就和成果及其對社會(huì)發(fā)展的影響。通常這一條內(nèi)容課本中沒有，常出現(xiàn)在報(bào)刊雜志和廣播電視等媒體中?！駥?shí)驗(yàn)與探究能力生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，科學(xué)概念、原理和規(guī)律都是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和論證的、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩菍W(xué)生將來從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。生物科學(xué)的重要知識(shí)常伴有實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)行高中教材的一個(gè)重要特點(diǎn)。本目標(biāo)要求學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和使用實(shí)驗(yàn)儀器，會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋結(jié)果（數(shù)據(jù)），并得出結(jié)論，能夠根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案?！瘾@取信息的能力要讀懂生物科學(xué)方面的資料，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律是非常重要的。解答考查這類目標(biāo)的試題，要求學(xué)生能從圖表中提取所需的信息，并具備基本的生物科學(xué)知識(shí)以及判斷、推理和計(jì)算能力。在閱讀資料時(shí)，要著重了解所提出的新概念、新理論、新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)和新方法，同時(shí)還要能讀懂圖示的生物意義，以及有關(guān)生物量之間的定性與定量函數(shù)關(guān)系?！駥ι锟茖W(xué)基本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知識(shí)去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值?！鰶_刺指南●抓基礎(chǔ)讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)地讀書；讀自己認(rèn)為有缺漏的部分。讀《考試大綱》、找自己有缺陷的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)：自我歸納總結(jié)，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)，在心理方面為高考做準(zhǔn)備?？偨Y(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問題的能力。●重能力就生物本身的復(fù)習(xí)而言，一般來說，高三第一、二階段按章節(jié)理清了知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，配合經(jīng)典的題例，將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)擴(kuò)展?？记岸噙M(jìn)行專題小規(guī)模適應(yīng)性訓(xùn)練、教師應(yīng)少講、精講。找知識(shí)主線、培養(yǎng)學(xué)科綜合能力按實(shí)驗(yàn)分專題——實(shí)驗(yàn)專題按題型分專題——題型專題按熱點(diǎn)分專題——熱點(diǎn)專題●講練并重，精講精練要堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，要“精講精練”，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。講：針對性要強(qiáng)，除重點(diǎn)、關(guān)鍵外，側(cè)重講單元練習(xí)方法和應(yīng)注意的問題。注意知識(shí)的綜合交叉，突出能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。練：以定時(shí)作業(yè)為主要的形式，讓學(xué)生在解題的能力、速度等方面適應(yīng)高考的要求。抓好運(yùn)用知識(shí)能力的單元、綜合訓(xùn)練，題目的難度、梯度應(yīng)靠攏2006