期末復習八年級上冊思想政治復習重要資料課件

八年級上冊第一單元相親相愛的一家人1.家庭：是由婚姻關系、血緣關系、或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2.家的最主要特點：家里有親人，家中有親情3.家庭關系的確立：結婚、生育、收養(yǎng)、再婚。4.家庭結構的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。

6.家庭的功能物質生產功能、人口生產功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能7、為什么與父母的關系不可選擇？P6在家庭關系中最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立，絕大數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。1.父母為什么要撫養(yǎng)教育子女？父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，也是當今道德和法律的要求。（是道德和法律義務）

2.父母不對子女盡撫養(yǎng)的義務，甚至虐待子女會有什么后果？（第10頁）父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的懲罰。1.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（為什么子女必須回報父母？）（?3頁）①.父母生育了我們。②.父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。③孝親敬長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。④是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。2.孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。3.為什么說孝敬父母是子女應盡的義務？孝敬父母，是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。（5）我們應如何孝敬父母？（你準備以怎樣的實際行動報答父母？）（第15～16頁）①孝敬父母要從小事做起。②愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。③孝敬父母需要付出4.對父母的孝敬不是古代的愚孝。5.還要孝敬父母的長輩1.進入青春期的我們與父母之間產生矛盾的原因是什么？（第19～20頁第一段）①進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威。②在父母的眼里我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。于是我們與父母之間就產生了的矛盾。（5）如何克服逆反心理？第P21－22頁（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。抄書（2）學會與父母正確交往：①、對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。②、要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。③、與父母交流和溝通。

當我們與父母發(fā)生矛盾時，應怎么辦？（第23～25頁）在現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。首先，要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。其次，我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結果要求同存異。8、與父母溝通的基本要領？彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。9.與父母交往的藝術（我們應如何與父母交往？）（第26～27頁）（四點）（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。兩代人的對話

架起理解的橋梁

■1、如何看待與父母的矛盾？要親近父母、跨越帶溝■2、怎樣處理與父母的矛盾？學會遇事與父母商量(溝通)■3、如何把握與父母溝通的要領？方法

彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

交往講藝術

贊賞父母，認真聆聽，幫助父母；要寬容，別太計較。第二單元師友結伴行同學朋友我的人際圈與友同行結交更多朋友受人歡迎的共同特征友誼的作用什么是真正的朋友交友的原則平等互惠尊重差異堅持原則廣交朋友慎交朋友4.交友的原則有哪些？（怎樣交朋友？）（第33～35頁）（四點）①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。②欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④我們要謹慎交友，要樂交諍友，不交損友。（1）為什么要與異性交往？（男女同學交往的意義）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以增進自己的性別意識。（第39頁第一段）（如何看待對異性的關注？）答：正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（3）在與異性相處時我們應當怎樣保護自己？外界保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境。自我保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，做到自律。第四課老師伴我成長（1）師生交往的重要性（良好師生關系對我們成長有什么影響？）（第43頁第一段）師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且還影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要的能力。（2）老師的作用）（第44頁）①老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。②教給我們思考方法，讓人產生探求知識的愿望。③老師的工作不只是傳播知識。只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師的巨大力量在于做出榜樣。④教育是人與人之間心靈的溝通。老師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。（3）我們愛老師的原因（第45頁）（第46頁）老師既是我們的良師，又是我們最真摯的朋友。（亦師亦友）2.和諧融洽的師生關系及意義？關系：知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關系。意義，作用：我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。3.師生交往新觀念（新型的師生關系）（第48頁第二段）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。（傳統(tǒng)的師生關系：學生把老師看為權威，而學生更多地扮演著“遵從者”。影響：造成隔閡，影響交往）第三單元我們的朋友遍天下1.文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。2.有人說全球化就是標準化，你認為呢？（第59頁第二段）語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將變得毫無生氣。3.面對文化差異的正確態(tài)度及表現(xiàn)；錯誤態(tài)度及表現(xiàn)：（怎樣看待文化差異（態(tài)度））？（第60頁）①對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習②面對文化的差異，我們應有開放的胸懷。我們應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。文化相對主義——溝通：既尊重本民族文化的價值,又尊重其他民族文化的價值。主張平等交流,互相學習。文化中心主義——排斥：過分夸大本民族的文化價值,漠視甚至是歧視其他民族文化的價值。我們主張：各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。想一想

面對不同的文化，我們應該采取什么態(tài)度？本課重點知識歸納一、開放的胸懷（以開放的心態(tài)對待外來文化）1、面對外來文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。3、我們應尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化。2、要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。4.面對不同文化應如何共處？（如何對待世界各國和各民族的文化？）（第61頁第二段、第64頁第二段）不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。5.對待外來文化的態(tài)度：（第63頁第一段）對待中華文化的態(tài)度（第63頁第二段）①學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。②繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。6.面對文化差異，我們應該如何做？（對外交往的原則和方法答①點）（面對外來文化的具體做法？）（第64頁第一段）①面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……②以開放的心態(tài)接納不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。7.怎樣做友好往來的使者？答：做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。做友好往來的使者開放的胸懷搭起文化的橋梁1）采取客觀、平等的態(tài)度2）善于虛心學習其他文化的優(yōu)點和長處2）繼承和弘揚中華民族精神1）批判地繼承外來文化3）保護我國文化，并珍惜、愛護其他國家和民族的文化第六課網(wǎng)絡交往新時空1.網(wǎng)絡交往的特點：無限性、兩面性。2.網(wǎng)絡交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。網(wǎng)絡交往積極作用：（1）網(wǎng)絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。（2）網(wǎng)絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往。（3）可以開闊眼界，放松心情，，提高學習工作效率。沉迷于網(wǎng)絡給我們生活帶來的消極作用（弊）（1）會影響學習，甚至荒廢學業(yè)（2）會損害身心健康，不利于青少年的健康成長（3）會使青少年陷入庸俗的生活情趣之中（4）過分沉迷于網(wǎng)絡，有可能走上違法犯罪的道路（5）不利于道德品質的提高（6）使人感情疏遠

4.并非所有人上網(wǎng)都有會成癮，什么樣的人上網(wǎng)容易成癮？（P71最后一段）●性格內向，不善于交往●希望得到重視但十分孤獨的人?！裆钪惺艿侥承┐煺鄣娜??！駴]有特長，工作不突出的人。●心情壓抑的人?！窦彝ゲ缓偷娜??！褚颦h(huán)境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生。在現(xiàn)實生活中感受不到成功，而是挫折和失敗，希望在網(wǎng)上得到安慰2、我們應怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢,做網(wǎng)絡的主人？（1）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充，（2）做一個有理想、有目標、有追求的人，（3）抵御網(wǎng)上的不良誘惑，學會信息節(jié)食（4）利用網(wǎng)絡解決生活中的問題

(5)利用網(wǎng)絡幫助他人，服務社會，實現(xiàn)自己的人生價值。學會自我保護遵守網(wǎng)絡規(guī)則1、要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短，2、提高安全防范意識3、提高辨別察覺能力和抵制誘惑能力1、網(wǎng)絡交往要遵守道德2、上網(wǎng)要遵守法律享受健康的網(wǎng)絡交往收獲園地23.當你到境外旅游或留學時，有必要了解不同國家的文化特點。如：在我國，扶老攜幼是我國的傳統(tǒng)美德，但歐美的老人多忌諱別人來攙扶，他們認為這有損于體面，是受輕視的表現(xiàn)；在我國，朋友們在一起團聚，到結賬時爭著埋單；而美國朋友在一起吃飯，在結賬時實行各人分別付賬；在我國，當接受別人的表揚之后，一般用自謙詞“哪里，哪里”，而在外國人一般都說：“謝謝”等等。

運用所學知識談談：我們應該怎樣避免異國文化交往出現(xiàn)尷尬局面，做一名友好往來的使者？(6分)

首先，面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化。其次，要搭起文化的橋梁，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。做一名友好往的使者。有人認為，網(wǎng)絡上許多帖子的內容雖然低俗，但是編得有趣，同學間傳一傳、笑一笑，無傷大雅。請你對這種觀點發(fā)表自己的看法。這種觀點是錯誤的。網(wǎng)絡信息良莠不齊，低俗的網(wǎng)絡信息容易誘發(fā)青少年的不良行為，干擾青少年正常的學習生活，不利于青少年的健康成長。我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短；我們要善于辨別不良信息，自覺抵制不良信息，提高自己的抗誘惑能力。一、【自主學習、明確知識點】1、我們要正確認識網(wǎng)絡的__________________，用其所長，避其所短。2、我們必須提高自己的__________________意識，不得隨意答應網(wǎng)友的要求。3、作為網(wǎng)絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的_______________能力，才能保護自己。4、網(wǎng)絡交往要遵守網(wǎng)絡規(guī)則，我們既要要遵守_______________。與網(wǎng)友交流語言要文明，態(tài)度要真誠、友好。上網(wǎng)是要有很強的依法行事意識，更要遵守_______________這上網(wǎng)最基本的行為準則。6、歸納總結：在網(wǎng)絡交往中，我們應怎樣進行自我保護？

兩面性安全防范道德法律自我保護:(1）我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用（2）我們必須提高安全防范意識。（3）我們要不斷提高自己的辨別覺察能力及抵制誘惑的能力?？拐T惑請你分析材料：近年來，“電腦綜合癥”“網(wǎng)絡成癮癥”等新名詞都和表少年掛上鉤。專家指出，表少年每周上網(wǎng)時間超過38.5小時,易得網(wǎng)絡成癮癥。2008年年4月9日，教育部、公安部等八部門聯(lián)合下發(fā)《關于保護未成年身心健康，實施網(wǎng)絡游戲防沉迷系統(tǒng)的通知》閱讀上述材料，回答下列問題7、青少年沉迷網(wǎng)絡有哪些危害？8、青少年怎樣才能避免“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡成癮癥”？

9、網(wǎng)絡交往中，我們要遵守哪些規(guī)則？

精神頹廢，荒廢學業(yè)，影響身心健康,造成經(jīng)濟負擔,有的甚至會走上違法犯罪道路。首先應認識到網(wǎng)絡具有兩面性，必須提高自己的安全防范意識、辨別覺察的能力、抵制誘惑的能力充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用。其次把主要任務放在學習上，合理安排自己的上網(wǎng)時間。再次在網(wǎng)絡中遇到問題時及時向父母、老師尋求幫助（勤溝通）網(wǎng)絡交往我們應遵守道德、更要遵守法律。提高自己依法行事得能力，共負建設文明，健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。青少年成長的過程中有快樂也有煩惱，讓我們一起置身情境，感悟生活，健康成長。情景一：星期六是小東的l4歲生日，幾個要好的同學都要參加他的生日聚會，想到自己的家境并不寬裕，父母上班又忙，于是他婉言謝絕了。情景二：放學后小東沒有做值日就回家了。路上好朋友小林約他一起去網(wǎng)吧玩游戲，他猶豫了一下，但還是去了。結果第二天沒有交上作業(yè)，班主任了解事情的真相后，為了防微杜漸，決定召開一次主題班會，展開討論解決問題。請你結合上述情景，參與進來，完成下列問題(1)請為本次班會設計一個主題。(1分)(2)小東有哪些長處值得我們學習?(2分)(3)小東有哪些不足需要改進?(1分)為什么?(2分)(1)請為本次班會設計一個主題。(1分)主題“拒絕網(wǎng)絡不良誘惑，爭做文明少年”等符臺題意，即可給分(1分)(2)小東有哪些長處值得我們學習?(2分)答案：(2)①孝敬父母②理解、體諒父母③勤儉節(jié)約④有正確的消費觀等(2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案、言之有理也可給分)(3)小東有哪些不足需要改進?(1分)為什么?(2分)方面一：沒做值日。(1分)理由：①缺乏責任感②不關心集體③不熱愛勞動(2分，答出任意兩點即可，其他符臺題意的答案、言之有理也可給分)方面二：和同學去網(wǎng)吧玩游戲。(1分)理由①沒有做到拒絕不良誘惑②缺乏自我保護意識③自制力不強④以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分)(答出任意一方面并說出理由即可)(4)在班會討論中，請你說說沉迷網(wǎng)絡的危害。(2分)①沉迷網(wǎng)絡會導致荒廢學業(yè)②影響身心健康③會誘發(fā)違法犯罪等(2分，答出任意兩點即可給分，其他符合題意的答案，言之有理也可給分)(5)請你為正確使用網(wǎng)絡出謀劃策。(2分)答案：(5)①學會自我保護②認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短③提高自己的安全防范意識④不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求⑤現(xiàn)實生活中的問題盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決⑥提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力⑦不瀏覽不良信息，要學會“信息節(jié)食⑧遵守網(wǎng)絡道德，語言文明，不辱罵他人，與網(wǎng)友交流要真誠友好，不欺詐他人⑨遵守法律，不惡意制造傳播病毒，不進行詐騙活動，不泄露國家秘密等(2分，答出任意兩點即可給分，其他符合題意的答案、言之有理也可給分材料一：近年來，越來越多的中學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網(wǎng)，聊QQ，玩游戲，更有甚者利用手機上網(wǎng)瀏覽不良信息，深受其害。材料二：2009年12月到2010年5月，全國“掃黃打非”辦、中央外宣辦、公安部等九部門聯(lián)合行動，進行整治互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動，效果顯著。結合所學知識，回答下列問題：（6分）（1）根據(jù)材料一，請你說出手機上網(wǎng)瀏覽不良信息的危害。（2分）答案：（1）①不利于個人的成長和社會的進步；②危害人們的身心健康；③使人不思進取，荒廢學業(yè)；④使人無視法律尊嚴，損害他人和社會的利益，甚至走上違法犯罪的道路。⑤不利于和諧社會的建設；⑥不利于社會主義精神文明建設（2分，答出任意2點，符合題意，言之有理即可）（2）根據(jù)材料二，你認為國家開展打擊網(wǎng)絡黃毒有何意義？（2分）（2）①有利于青少年健康成長；②有利于凈化社會風氣；③有利于構建社會主義和諧社會；④有利于社會主義精神文明建設；⑤有利于建設社會主義法治國家（2分，答出任意2點，符合題意，言之有理即可）（3）為了讓同學們避免不良信息的侵害，請你就安全上網(wǎng)提幾點忠告。（2分）（3）①必須提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求；②不斷提高自己的辨別覺察能力，提高抗誘惑能力；③遵守法律和道德（2分，答出任意2點，符合題意，言之有理即可）。第四單元交往藝術新空間什么是禮貌？

禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。名言：

凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩肺覀?yōu)槭裁匆v禮貌？（禮貌的重要性）（１）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。（２）禮貌是文明的體現(xiàn)。是否講文明禮貌表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。二、“謝謝”的魅力對人有禮貌主要表現(xiàn)在：語言文明態(tài)度親和舉止端莊5.禮貌用語的要求（第80頁第二段）答：（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；

（2）談吐文雅，不說粗話臟話；

（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。7.社交活動要注意的問題（第82頁“相關鏈接”）一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范2、對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？

就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面（P84上邊第二行）講究禮儀的意義(重要性)P84四點①不僅關系到我們自身的形象，甚至關系到我們民族和國家的形象。②有助于我們進一步提升道德水平和精神境界。（2）怎樣對待傳統(tǒng)禮儀：

（P87最后三行）不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除起糟粕，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的要求結合起來，做到與時俱進。（3）如何與少數(shù)民族交往：P88（背誦）要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。第八課競爭合作求雙贏競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用（1）提高學習和工作的效率；（2）發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）增添學習和生活的樂趣。競爭的“利”競爭也有不利的一面（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。

競爭的“弊”

競爭的規(guī)則公平競爭的基本準則道德法律社會生活中，誰都不能脫離群體而單獨存在，因為個人力量是有限的,

只有良好的合作,我們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作的力量是無窮的合作核心：發(fā)揚集體主義精神?！叭诵凝R，泰山移”體現(xiàn)了什么道理？

合作是事業(yè)成功的土壤。①能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性。②能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。③容易獲得支持和幫助，增加成功的可能。

④精誠合作能分享成功的愉悅，互助互惠能取得更大的勝利。合作的意義或作用：競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短。如何參加競爭（良好的競爭意識）？1.消除忌妒心理,樹立良好、健康的競爭意識，2.學會公平競爭，遵守道德和法律。3.認清競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短。★

1、競爭與合作的關系？（P95

第一段）合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

（P95

第二段）一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高?！?/p>

2、在合作中競爭的內涵？使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

P953、在合作中競爭的意義？3、某中學八年級（1）班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)暮罋狻Ｔ谂c兄弟班的競爭中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競爭，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。（1）八年級（1）班的同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)？（2）我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，應如何處理同學間的競爭關系？答：（1）我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。（2）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補短，攜手共進。

（1）（P96第一行）要尊重競爭對手，向競爭對手學習。

（P96第4-5行）

取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

★

4、怎樣在合作中競爭？（2）（P97第1-2行）要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。（3）（P97第三行）在合作中競爭，不以成敗論英雄

?！锶绾卧诟偁幹泻献鳎?/p>

（1）在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”的原則。

（P98）（2）

“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。（P99第一行）

（3）

“在競爭中合作”需要形成團隊精神。

團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。

①學會欣賞他人.

▲在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關系？P98

②學會理解和諒解別人.

③要站在對方的位置上考慮.17、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。說明什么？P94------說明合作的重要性。第九課心有他人天地寬

一、寬容的內涵：寬容，指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。表現(xiàn)：（1）能原諒他人的過失。（2）能容納他人與自己的不同意見。

2.

“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。：人與人之間為什么需要寬容？

1.人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容。3.

人非圣賢，孰能無過。無意中傷害別人，損害別人的利益。這時我們應該怎么做？有時，我們也可能受到別人無意之中的傷害，可能別人也說了“對不起”，這時我們又應該怎么做？──要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉。──要真誠地接納、理解、原諒，不要得理不讓人，更不可冤冤相報。人非圣賢，孰能無過？1.寬容是一種美德。2.寬容是一種境界。說一說：寬容對我們的意義？3.

善于寬容，利人利己。辨析題在學校食堂打飯時，王鵬不小心將劉勇的一只新鞋弄臟，王鵬連忙道歉，這時劉勇卻說：“算了，算了，只要你現(xiàn)在蹲下來用手將我的鞋擦干凈就行了。”劉勇的行為對嗎？為什么？材料：下午課間活動時，小華不小心把小強的文具盒撞到地上，他趕緊撿起文具盒并連聲對小強說“對不起”。而得理不讓人的小強卻憤怒地說：“呀，你怎么搞的，沒長眼睛啊?！奔偃缒闶前嘀魅卫蠋煟銜绾谓虒?？

寬容并不意味著是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。1.寬容，是有原則的。2.寬容要講究策略。3.要善于寬容別人的過錯。4.要寬厚待人、與人為善。5.在原則問題上不能讓步。6.寬容他人，悅納自己。為人寬容應注意些什么？辨析：小劉是班上的學習委員，平時同學有不懂的問題就請教他，他都熱心幫助，一天，他偶然在校園論壇里發(fā)現(xiàn)了一些指名道姓辱罵自己的帖子，有的帖子甚至公開了他的隱私。小劉很生氣，找自己的好友商量對策，好友說：“平時你對無意冒犯你的人都一笑了之，這次也就算了。不過是些小事，大度一點，得饒人處且饒人?！蹦阏J為好友的說法對嗎？為什么？不對，在網(wǎng)上發(fā)帖侮辱他人，公開他人的隱私，這侵害了他人的人格尊嚴，是違法行為，已經(jīng)不是“小事”了；面對這樣的侵權行為，我們要用法律保護自己的合法權益，不能盲目大度。因為寬容是有原則的，不是盲目的。寬容并不意味著我們是非不分、愛憎不明，也不是曲直不辨，而是在原則問題上不能讓步，當然如果發(fā)帖者在小劉追究后認識到了自己的錯誤，并向小劉真誠賠禮道歉，也應當?shù)灭埲颂幥茵埲?，大度地寬恕對方。一、己所不欲勿施于人內涵?、自己不喜歡的事就不要強加在別人身上所以，在人際交往中，對人要持平等、尊重、友善的態(tài)度。2、自己喜歡的事也不可以強加于人

實質：關心他人、尊重他人、理解他人。

八年級的曉明，姓朱，可于是被個別同學叫成“豬”，有些同學還專門加上了許多不堪入耳的詞，“豬屁屁”“豬腳”

。有一次，上完體育課剛跨進教室，就聽到有人叫“誰的豬腳這么臭”，之后全班就哄堂大笑。對此，他總是郁悶不已。1、朱曉明為什么會郁悶不已？2、如果你是班主任，你將怎樣勸導曉明和教育起綽號的同學？因為同學的做法侮辱了他的人格，沒有用平等、尊重、友善的態(tài)度對待自己。（1）勸說曉明想辦法擺脫困擾，寬以待人，原諒其他同學的舉動，與大家和諧相處。（2）告訴起綽號的同學，同學之間應做到相互尊重，學會換位思考，不要再給別人起侮辱性的外號?！凹河⒍⑷?己欲達而達人”的含義在謀求自己生存與發(fā)展的同時,也要幫助別人生存與發(fā)展。換位思考的含義，是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

換位思考的實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。答：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。請問：人與人之間的平等主要表現(xiàn)在什么方面？在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。金錢、地位、智力、體力、相貌等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等………

面對差異，我們應該采取的正確態(tài)度：答：人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取得正確態(tài)度。背景材料：小英隨進城務工的媽媽來到某校八年級二班就讀。一天，同班同學小馬的手機不見了，他就不加思考地說是小英偷走的，無論小英如何解釋都沒用，同學們也向小英投來鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機丟在老師的辦公室里了。對此，很多同學建議小馬應該向小英道歉，但小馬卻認為，小英是民工子女，如果道歉就會在同學面前丟面子。請你對小馬的言行進行辨析。小馬的言行是錯誤的，1、我們要尊重他人，維護他人的尊嚴，不做傷害他人的事，小馬毫無根據(jù)認為小英偷走手機的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。2、盡管我們每個人的境遇和條件不同，但每個人在人格和法律地位上都是平等的，每個人都要增強平等意識，平等對待他人。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。3、我們中學生應從小培養(yǎng)尊重他人的良好品質，珍惜同學友情，建立平等和諧的同學關系，要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。1.平等對待那些處于不利地位的人2.自覺維護他們的合法權益，3.為他們提供力所能及的幫助。關注弱勢群體怎樣才能做到尊重他人、平等待人？平等待人、禮貌待人、誠信待人、友善待人、理解他人。與不同類型的人交往，應如何表達你對他的尊重。

對待處境尷尬的人：不隨意去打聽別人的處境，也不傳播相關信息，真誠地提供幫助。

對待父母、老師：尊重他們的勞動，用優(yōu)異的成績和表現(xiàn)來回報他們的付出就是最大的尊重。

對待同學、朋友：尊重他人的隱私，不盛氣凌人，不恃強凌弱，平等的待人……怎樣才能做到尊重社會？具體表現(xiàn)：遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任。愛護公共環(huán)境和設施、維護公共秩序秩序、踐行道德、遵紀守法。怎樣才能做到尊重自然？尊重自然的要求：樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，為建設美麗中國盡己所能。為增進同學們對“尊重”的理解，某校校園小記者截取了小林一天生活的片斷：一、早晨騎車上學就快遲到了，巧遇紅燈，小林依然等到綠燈亮時才通過。二、來到學校，別人跟他打招呼，他裝作沒聽見，就從前匆匆走了。三、小樂學習不太好，課堂上老師請他回”答問題，他連書都懶得去查，小林小聲說“白癡”，同座對他說：“你怎么這樣說自己的同學，換了你，你樂意嗎？”四、中午放學時，看到校園內綻放的花朵，不禁采了一支，放在書包里。請運用所學知識，對小林一天的經(jīng)歷加以評析。請運用所學知識，對小林一天的經(jīng)歷加以評析。一、小林能遵守交通規(guī)則，是尊重社會的表現(xiàn)。我們要遵守規(guī)則和秩序。二、小林對別人的招呼視而不見，不利于提升道德水平和精神境界，也不容易被人接納，小林要尊重他人，做到對人有禮貌、講禮儀。三、小林侮辱同學，沒有認識到“己所不欲，勿施于人”的道理，也沒有做到平等待人，侵犯了他人的人格尊嚴，是缺乏權利意識、法律意識的表現(xiàn)。小林要學會從道德和法律方面尊重他人。四、小林摘校園里的花，是不尊重自然的表現(xiàn)，小林要學會尊重自然，這是我們的神圣職責，否則最終受傷害的還是人類自己。（2）怎樣才能做到尊重他人、尊重社會、尊重自然？（3）列舉你在生活中尊重他人和社會的表現(xiàn)。（每個方面舉一個）例如：從不翻看他人的日記本；看球賽依秩序進場，注意保持球場的衛(wèi)生。第十課誠信做人到永遠1.什么是誠信？（第115頁第一段）即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。2.“君子一言，駟馬難追”（第115頁第二段）人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。不然就會失信于人，就會產生信任危機。人與人之間為什么要講誠信?

1、不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

2、做老實人、辦老實事，是人們崇尚的行為準則，誠實守信是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。6.誠信的基本要求是什么？對人守信、對事負責我們誠實做人就要踐約守信。大事，小事，都要認真面對。誠信做人就是體現(xiàn)在一點一滴小事之中。6.觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫《考試中的“長頸鹿”》反映了什么？(2)請你給這位同學幾句忠告。

[答案](1)反映了一些同學考試作弊的現(xiàn)象。（部分學生在學習生活中存在不誠信的現(xiàn)象。）(2)考試作弊違反考場紀律，是不誠信的表現(xiàn)，不利于青少年良好品德的形成；青少年要培養(yǎng)誠信品質，做誠實的人。平時要認真學習，多請教別人，把功課學好，學懂，才能考出好的成績。

抄襲作業(yè)、考試作弊，這是無關緊要的個人小嗎？為什么？有人認為“考試不作弊會吃虧”，你如何看待這一觀點？抄襲作業(yè)、考試作弊不是個人小事，這反映出學生沒有遵守誠信原則，沒有以負責任的態(tài)度對待自己的學習和生活，如果總是弄虛作假，敷衍了事，雖然能欺人一時，但不能欺人一世，長此以往，就難以在社會上立足，將影響個人的名譽、未來的發(fā)展，所以這不是無關緊要的個人小事，必須加以改正。這個觀點是錯誤的，考試作弊違反考場紀律，是缺乏誠信的表現(xiàn)，不利于青少年良好品德的形成，弄虛作假得來的成績，不能反映自己的真實水平，無法為以后的學習作指導，最終受害的是自己。誠信我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t，為人誠實，能得到別人的信任，也是自身道德的升華，誠實考試有利于培養(yǎng)誠信的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅不會吃虧，還有利于學習成績的提高。3、為“共鑄誠信學?！保鳛橹袑W生，我們應怎么做？①誠實守信。誠信首先應做到誠實。誠實首先要對自己誠實，對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。②誠實守信還應做到信守承諾，即不輕易許諾，承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)，要言而有信，一諾千金。材料一：在學校舉行的數(shù)學科期末考試中，小力有一道數(shù)學題不會做，剛好坐在前面的小芹做了出來，小力于是向小芹借了答案把答案抄了下來。他們因此受到了學校的處分。材料二：誠信高考是全社會的期盼，教育部日前為此作出規(guī)定，在高考雇用他人替考者將受嚴肅處理。教育部門和公安機關今后將重點打擊此類舞弊行為。你認為考試中的作弊行為違背了什么道德？學校針對考試作弊的現(xiàn)象要對學生進行一次誠信教育，你認為可以用到所學的哪些知識？為了營造誠信考風，我們中學生可以做些什么？我們?yōu)槿颂幨乱v究誠信；為人誠信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華；做老實人、辦老實事是人們崇尚的行為準則，誠信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證；不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，旦被識破，他就難以在社會立足，其結果既傷害別人，也傷害自己；誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事中。扎實備考，誠實應考；反對考試中的各種不誠信行為，一旦發(fā)現(xiàn)他人舞弊，積極舉報等。2、當個人利益與多數(shù)人利益發(fā)生沖突時，要站在多數(shù)人利益一邊。3、當眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突時，要站在長遠利益一邊。4、當情與法發(fā)生沖突時，要站在法律一邊。2、誠信守則有哪些?1、堅持實事求是誠信做人的守則。誠實基礎前提信任1、“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則。2、尊重隱私是待人坦誠的前提。正確把握誠信與保護隱私之間的關系：3、當二者發(fā)生在沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊、按照實際情況妥善處理。辯一辯

閱讀“小健的故事”思考：1、如果小健告訴老師實情，可能有什么結果？2、假如你是小健，你會怎么做？為什么？老師會批評小奎；小奎會責怪小健不講用。我會真實情況告訴老師，尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，是我們在交往中應有的品德，當對人誠實與尊重他人隱私發(fā)生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。小奎如果長期沉迷于網(wǎng)戀，必將影響其健康成長，為了好友的切身利益，我會告訴老師實情。1.做誠實的人就不應該撒謊。

2.從根本上說，“善意的謊言”，并不違背誠信的道德。

誠信的核心是善！3、誠信與謊言的關系10.誠信與說謊是水火不相容的?！吧埔獾闹e言”是不誠信嗎？為什么？（第123頁第一段）答：在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事實的真相，說些“善意的謊言”。但這恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。材料：小偉的數(shù)學總是不及格，他越來越自卑。初二期中考試快到了，小偉擔憂，要是這次再考不好，上好學校有啥希望，數(shù)學老師得知此情后，拍拍他的肩說：“不要泄氣！”期中成績終于出來了，讓小偉意外的是：這次數(shù)學竟考了68分！但沒拿到數(shù)學卷。從此，他對數(shù)學不再畏懼，成績逐步提高，中考也考得很理想。等上了高中后，他才得知那次期中考試，數(shù)學成績仍然不及格……結合材料，請從“誠信”角度，評析數(shù)學老師的這種教育行為。答：①數(shù)學老師的這種教育行為是值得肯定的。（1分）

②因為現(xiàn)實生活是復雜的，人的思維方式也不是直線式的，誠信的表現(xiàn)也是復雜的。所以，在特定情形下，只要是從善意的角度出發(fā)，誠信是可以講究策略的，包括“善意的謊言”。這并不違背誠信的本質。（4分）③這位老師悄悄改動分數(shù)，完全是為了幫助該同學克服畏懼數(shù)學的心理，并沒有損害他人的利益，也不是出于個人的私利，且最終成功地幫助該同學走出低谷，因此，這位老師的行為沒有違背誠實的道德。（2分）④因此，只要我們正確理解誠信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。（3分）【2012山東省東營市思品中考真題】9．2011年11月20日，中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道了一個平凡得不能再平凡的小市民的日常故事：在貴陽市，有一個由一張桌子、一個鞋盒、一疊報紙組成的簡易“無人報攤”。這個無人報攤自從六年前掛出“投幣取報”的牌子，至今從未“