科學六下一單元微小世界復(fù)習知識點

科學六下一單元微小世界復(fù)習知識點科學六下一單元微小世界復(fù)習知識點科學六下一單元微小世界復(fù)習知識點xxx公司科學六下一單元微小世界復(fù)習知識點文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度科學六下一單元《微小世界》復(fù)習知識點一、科學概念（要求熟讀24條知識要點，括弧中的內(nèi)容能口頭回答，并書寫正確。）1、早在1000多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節(jié)），廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。2、放大鏡鏡片的特點是透明和中間厚（凸起）、邊緣薄。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的（放大）功能。放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大）。由此推斷（球形的透明物）放大倍數(shù)最大。3、

放大鏡正確使用方法有（移動放大鏡）和（移動被觀察的物體）。4、

人類最早使用的凸透鏡就是用（透明水晶）琢磨而成。5、

在13世紀，英國一位主教（格羅斯泰斯特）最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學生（培根）根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造出了能增進視力的（眼鏡）。6、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節(jié)）。如通過（放大鏡）能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)：蠅的（復(fù)眼）

；蒼蠅能在天花板上爬行不會掉落，這和它（腳的構(gòu)造）有關(guān)。蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。7、科學研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。蝴蝶的觸角是（棒狀），蛾子的觸角是（羽毛狀），天牛的觸角是（鏈珠狀）8、通過觀察我們知道了電視機的屏幕其實是由（紅）（藍）（綠）三種顏色組成。9、蚜蟲喜歡吸食嫩枝上的（汁液），蚜蟲的大小如（針眼），蚜蟲的天敵是（草蛉）。10、（一些固體物質(zhì)）的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了（有規(guī)則的幾何外形），這就是（晶體），如食鹽、白糖、味精、堿等。11、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗巖由（長石）（云母）（石英）等礦物的晶體組成。12、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成。晶體形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。13、兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。14、荷蘭生物學家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。英國科學家（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細胞）結(jié)構(gòu)。15、（顯微鏡）的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。顯微鏡是人類認識（微小世界）的重要觀察工具。16、洋蔥表皮是由（細胞）構(gòu)成的。（生命體）都是由（細胞）組成的。（細胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。17、葉綠體是植物進行（光合作用）的基本場所。18、生物細胞的（形態(tài)）是多種多樣的，（不同生物）的細胞是不同的，生物（不同器官）的細胞也是不同的。（細胞學說的建立）被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。19、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲、鼓澡、團藻、眼蟲、硅藻、喇叭蟲等。20、我們還可以利用（干草）培養(yǎng)微小生物。21、（微生物）具有（生物）的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、能新陳代謝、能繁殖等。22、顯微鏡主要由（目鏡）（調(diào)節(jié)旋鈕）（物鏡）（載物臺）（反光鏡）等組成，正確使用顯微鏡的方法：（安放—對光—上片—調(diào)焦—觀察）23、人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清最小1/5毫米大小的東西，如螞蟻等小昆蟲）——放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的細節(jié)特征）——光學顯微鏡（能看清細胞和微生物）——電子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）?！獟呙杷淼里@微鏡24、人類探索（微小世界）的成果，促進了科學技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌、病毒，制作疫苗和各種新藥來抵抗制服疾?。?）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水

二、科學方法（我會做：根據(jù)要求會熟練操作）1、會使用放大鏡、自制放大鏡和顯微鏡。2、會制作洋蔥表皮的玻片標本，會使用顯微鏡。3、能認識幾種常見的晶體，并根據(jù)圖片進行分辨。4、能認識幾種常見的細胞，如洋蔥表皮細胞、葉表皮的氣孔、血液細胞、口腔上皮細胞等，并根據(jù)圖片進行分辨。5、能認識幾種微生物草履蟲、變形蟲、鼓澡、團藻、眼蟲、硅藻、喇叭蟲等，并根據(jù)圖片進行分辨。6、會根據(jù)主題收集資料，如：細胞的作用，人類在探索微小世界方面已經(jīng)取得的豐碩成果等。第二單元物質(zhì)的變化1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質(zhì)）。2、我們要使鐵絲發(fā)生變化，可以采用（折）、（拉）（錘打）等方法。3、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學變化）。4、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會（熔化）、（炭化），第一步是物理變化，第二步是化學變化。5、我們可以用（篩網(wǎng)）分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。6、有些物質(zhì)混合后不會生成新的物質(zhì)，如（白糖）和（水）混合；有些物質(zhì)混合后會生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。7、米飯在我們咀嚼的過程中，變得有（甜味）了，這是因為米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過程中發(fā)生了變化：淀粉→麥芽糖。8、米飯、淀粉遇到碘酒顏色會變成（藍紫色），產(chǎn)生了一種藍紫色的新物質(zhì)，這種物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。9、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細木條熄滅，說明這種氣體（不支持燃燒）。10、我們周圍世界物質(zhì)的變化一般分成兩類，即（物理變化）和（化學變化）。化學變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物質(zhì)）。11、物質(zhì)發(fā)生化學變化過程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）等。12、物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)，如利用（物質(zhì)的熱脹冷縮）的原理制成了溫度計，這種變化屬于（物理變化）；又如空氣中（二氧化碳）含量不斷增加，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升等環(huán)境問題日趨嚴重。13、通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是（紅棕色）、（有空隙）、（沒有光澤）、（不導電）、（不能被磁鐵吸引）、（粗糙）等。14、鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結(jié)果：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學反應(yīng)，生成氧化鐵，就是鐵銹。鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。15、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有（新物質(zhì)附著），同時藍色的硫酸銅液體顏色會（變淺），這種變化屬于（化學變化）。16、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃燒）、（比空氣重）、（無色無味）。17、含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜。不含淀粉的食物：花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥18、在生產(chǎn)實踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度答：（1）制成合金；（2）鐵制品表面涂防護層；（3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。19、二氧化碳有哪些用途答：可以用作滅火劑，人工降雨，生產(chǎn)碳酸飲料，