【第3講】職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)探索課件

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

----思政部張穩(wěn)召第一講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述2345

課程內(nèi)容1第二講大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃第三講職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)探索第四講自我認(rèn)知和職業(yè)選擇第五講職業(yè)生涯規(guī)劃制定和實(shí)施第三講職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)探索在年齡很小的時(shí)候,對(duì)某種社會(huì)職業(yè)情有獨(dú)鐘.職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知一認(rèn)識(shí)職業(yè)世界二

剖析職業(yè)發(fā)展一、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界寫(xiě)出你感興趣的五個(gè)職業(yè)公務(wù)員、經(jīng)理、教師、會(huì)計(jì)師、建筑師、歌手、律師、司機(jī)、操盤(pán)手、工人、作家、促銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)員你最感興趣的職業(yè)，能給你和社會(huì)帶來(lái)什么？給我：薪水、社會(huì)地位、提高生活質(zhì)量、心情愉悅、家人幸福；給社會(huì)：創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富（工人、企業(yè)家、建筑師）、創(chuàng)造精神財(cái)富（教師、作家）你的專(zhuān)業(yè)能夠從事什么職業(yè)？。。。怎樣獲得到這個(gè)職業(yè)？積累和這個(gè)職業(yè)相關(guān)的專(zhuān)門(mén)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能職業(yè)結(jié)構(gòu)圖1、職業(yè)的定義《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)簜€(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作。職業(yè)（occupation）是參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，以獲取合理報(bào)酬作為生活來(lái)源，滿(mǎn)足精神需求的工作。2、職業(yè)的特征（1）職業(yè)根源于社會(huì)分工。社會(huì)分工形成了生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中的許多工種和崗位，這些崗位賦予勞動(dòng)者不同的工作內(nèi)容、職責(zé)、聲譽(yù)、社會(huì)地位、勞動(dòng)規(guī)范等。（2）職業(yè)具有社會(huì)性。（3）職業(yè)具有連續(xù)性。勞動(dòng)者長(zhǎng)期從事某種工作，或者從事該項(xiàng)工作相對(duì)穩(wěn)定，才能稱(chēng)之為職業(yè)（4）職業(yè)具有經(jīng)濟(jì)性。勞動(dòng)者通過(guò)職業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)收入，以此滿(mǎn)足自己和家人的生活需要。3、職業(yè)和個(gè)人的關(guān)系（1）職業(yè)決定生活質(zhì)量。（2）職業(yè)決定社會(huì)地位。（3）職業(yè)決定活動(dòng)范圍與時(shí)間分配。（4）職業(yè)使你得到生活滿(mǎn)足感。（5）職業(yè)實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值觀4、職業(yè)的分類(lèi)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類(lèi)，66個(gè)中類(lèi)，413個(gè)小類(lèi)，1838個(gè)細(xì)類(lèi)(職業(yè))。第一大類(lèi)：國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人第二大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員第三大類(lèi)：辦事人員和有關(guān)人員第四大類(lèi)：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員第五大類(lèi)：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員第六大類(lèi)：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員第七大類(lèi)：軍人第八大類(lèi)：不便分類(lèi)的其他從業(yè)人員

中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典分類(lèi)序號(hào)

大類(lèi)名稱(chēng)中類(lèi)小類(lèi)職業(yè)1國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位人員516252專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員141153793辦事人員和有關(guān)人員412454商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員8431475農(nóng)、林、牧、漁、水業(yè)生產(chǎn)人員6301216生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員2719511197軍人1118不便分類(lèi)的其他從業(yè)人員111合計(jì)664131838工作世界地圖

與大學(xué)生就業(yè)密切相關(guān)的新職業(yè)秘書(shū)營(yíng)銷(xiāo)員（師）公關(guān)員物業(yè)管理師心理咨詢(xún)師電子商務(wù)師項(xiàng)目管理師信息管理師職業(yè)指導(dǎo)師企業(yè)培訓(xùn)師網(wǎng)絡(luò)編輯員廣告設(shè)計(jì)師物流（管理）師理財(cái)規(guī)劃師人力資源管理師國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師

商務(wù)策劃師會(huì)展策劃師景觀設(shè)計(jì)師首飾設(shè)計(jì)師磨具設(shè)計(jì)師家具設(shè)計(jì)師陶瓷工藝師動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師珠寶評(píng)價(jià)師鋼琴調(diào)音師計(jì)算機(jī)樂(lè)譜制作師寵物健康護(hù)理師（員）客戶(hù)服務(wù)管理師建筑模型設(shè)計(jì)制作師（員）數(shù)字視頻（DV）策劃制作師

企業(yè)文化師企業(yè)培訓(xùn)師品牌規(guī)劃（管理）師企業(yè)信息管理師形象設(shè)計(jì)師室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師程序設(shè)計(jì)師文檔工程師服裝設(shè)計(jì)師多媒體設(shè)計(jì)師網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師房地產(chǎn)評(píng)價(jià)師估價(jià)師

3G工程師5、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、崗位認(rèn)知產(chǎn)業(yè)職業(yè)是指具有相同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織的集合。如建筑業(yè)、教育業(yè)等。是指不同行業(yè)和組織中具有相似工作內(nèi)容的人的集合。如財(cái)務(wù)工作等。是指具有明確的分工及標(biāo)準(zhǔn)的職位。如會(huì)計(jì)、出納等。行業(yè)

崗位是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本分類(lèi)，根據(jù)社會(huì)活動(dòng)發(fā)生的順序進(jìn)行的劃分。如第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)等。范例：我最想從事的職業(yè)

職業(yè)

理由1、外語(yǔ)教師性格外向善交際，發(fā)揮自己表達(dá)能力強(qiáng)、善于溝通，喜歡穩(wěn)定的工作環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。專(zhuān)業(yè)對(duì)口，教師具有一定的社會(huì)地位，滿(mǎn)足自己成就感的心理需求。2、導(dǎo)游性格外向，喜歡旅游及變化的工作環(huán)境。發(fā)揮自己表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通，將工作和生活安排在游山玩水之中，滿(mǎn)足追求快樂(lè)的心理需求。3、翻譯性格外向，喜歡具有挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境。發(fā)揮自己善于表達(dá)與溝通，邏輯思維強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。將自己置于挑戰(zhàn)性職業(yè)之中，滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理需求。4、外交人員性格外向，喜歡與人交往。發(fā)揮自己善于表達(dá)與溝通，喜歡具有挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境的需求，以及具有一定的社會(huì)地位和工作成就感的心理需求。崗位與崗位標(biāo)準(zhǔn)崗位名稱(chēng)工作內(nèi)容崗位職責(zé)工作權(quán)力工作環(huán)境工作關(guān)系績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)薪酬標(biāo)準(zhǔn)任職資格（年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等）適合大學(xué)生求職的職業(yè)部門(mén)及崗位行政部：文員/秘書(shū)/行政助理人力資源部：人事助理/招聘專(zhuān)員/培訓(xùn)專(zhuān)員財(cái)務(wù)部：會(huì)計(jì)師/出納員/統(tǒng)計(jì)員市場(chǎng)部：營(yíng)銷(xiāo)員/市場(chǎng)調(diào)研員/客戶(hù)服務(wù)專(zhuān)員教育部：教師/心理咨詢(xún)師醫(yī)務(wù)部：醫(yī)生/護(hù)士/藥劑師研發(fā)部：軟件開(kāi)發(fā)員/助理研究員/程序員工程部:工程技術(shù)員/助理工程師/檢驗(yàn)員/材料員貿(mào)易部：外貿(mào)業(yè)務(wù)員/報(bào)關(guān)員/理貨員宣傳部：廣告設(shè)計(jì)師/平面設(shè)計(jì)師/網(wǎng)絡(luò)編輯/記者服務(wù)部：律師/翻譯/導(dǎo)游/營(yíng)養(yǎng)師/家政服務(wù)師6、職業(yè)環(huán)境分析政治經(jīng)濟(jì)文化專(zhuān)業(yè)企業(yè)地域家庭

專(zhuān)業(yè)企業(yè)地域家庭

政治經(jīng)濟(jì)文化企業(yè)環(huán)境分析什么是企業(yè)？

以獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為目的，采取合法的經(jīng)營(yíng)手段進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的社會(huì)團(tuán)體。企業(yè)的分類(lèi):

按規(guī)模:大型、中型、小型。按所有制性質(zhì)：外企、國(guó)企、民企、私企。外企、國(guó)企、民企優(yōu)劣勢(shì)分析特色優(yōu)勢(shì)相對(duì)劣勢(shì)外企1、成就感和優(yōu)越的生活條件2、成熟規(guī)范的職涯管理系統(tǒng)3、注重溝通、員工福利和培訓(xùn)4、晉升機(jī)制相對(duì)透明公平1、工作強(qiáng)度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈2、亞健康和個(gè)人生活缺失3、模塊化、規(guī)范化、流程化、束縛個(gè)性發(fā)展4、貧富差距大及較長(zhǎng)的發(fā)展歷程國(guó)企1、工作相對(duì)輕松、壓力較小2、管理有彈性，競(jìng)爭(zhēng)不殘酷3、論資排輩，同級(jí)少有摩擦4、各種福利休假待遇好5、沒(méi)有太多后顧之憂(yōu)1、職業(yè)升遷更注重論資排輩，非能力2、工作效率低，企業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)3、近親繁殖、任人唯親4、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和賞罰機(jī)制5、較長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展歷程民企1、對(duì)環(huán)境反應(yīng)靈敏，潛力大2、發(fā)展機(jī)會(huì)較多，易發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，有成就感3、升遷路徑相對(duì)透明4、團(tuán)隊(duì)合作較單純而愉快1、管理不規(guī)范，工作環(huán)境及穩(wěn)定性較差2、職業(yè)發(fā)展前景不明亮3、身邊可獲取的人脈資源較貧乏4、薪資福利不夠規(guī)范公平5、謀求更高發(fā)展的選擇范圍狹窄大企業(yè)與小企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)大企業(yè)1、比較完善的管理體制2、專(zhuān)業(yè)化程度高3、較好的商業(yè)信譽(yù)4、健全的培訓(xùn)機(jī)制5、成熟的職業(yè)發(fā)展通道6、穩(wěn)定的福利保障7、人脈質(zhì)量高1、論資排輩比較普遍2、層級(jí)與繁文縟節(jié)較多3、決策較慢4、企業(yè)內(nèi)部關(guān)系復(fù)雜5、工作內(nèi)容過(guò)于單一6、晉升需要按部就班7、發(fā)展空間有限，不易出頭小企業(yè)1、對(duì)市場(chǎng)敏感、決策靈活2、可以得到全方位的鍛煉3、能從創(chuàng)業(yè)角度看職場(chǎng)4、加薪升職空間大5、同事關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單6、市場(chǎng)與客戶(hù)意識(shí)強(qiáng)7、有機(jī)會(huì)參與項(xiàng)目決策1、公司管理不規(guī)范2、鮮有培訓(xùn)3、沒(méi)有福利保障4、受老板個(gè)人因素影響大5、辦公環(huán)境較差6、工作隨機(jī)性較大7、個(gè)人時(shí)間常被無(wú)償占用設(shè)定目標(biāo)企業(yè)調(diào)查企業(yè)文化企業(yè)性質(zhì)企業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)范圍經(jīng)營(yíng)地址組織機(jī)構(gòu)入職標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)者特征建立職業(yè)信息庫(kù)目標(biāo)崗位學(xué)歷專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)特殊要求招聘方式12目標(biāo)企業(yè)企業(yè)文化企業(yè)性質(zhì)企業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)范圍組織機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式12初步設(shè)定求職目標(biāo)

因素

求職目標(biāo)崗位基于專(zhuān)業(yè)的職業(yè)目標(biāo)選擇基于興趣的職業(yè)目標(biāo)選擇基于性格的職業(yè)目標(biāo)選擇基于能力的職業(yè)目標(biāo)選擇基于價(jià)值觀的職業(yè)目標(biāo)選擇初步設(shè)定求職目標(biāo)職業(yè)信息的基本內(nèi)容——宏觀勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況。世界和我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；勞動(dòng)力市場(chǎng)變化情況；人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)；需求分布、供求關(guān)系。

——與具體職業(yè)相關(guān)的信息。工作環(huán)境、內(nèi)容、職責(zé)、時(shí)間、地點(diǎn)、待遇、福利、發(fā)展空間，應(yīng)具備的知識(shí)、技能、資歷、學(xué)歷等，公司的企業(yè)文化、規(guī)范以與招聘活動(dòng)安排等。7、職業(yè)信息的獲取與篩選獲取職業(yè)信息的途徑政府或?qū)W校的職業(yè)指導(dǎo)部門(mén)提供的網(wǎng)上、網(wǎng)下的資料；各種媒體發(fā)布的職業(yè)資料信息；勞動(dòng)服務(wù)部門(mén)、職業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的信息；用人部門(mén)直接提供的信息；主動(dòng)運(yùn)用個(gè)人的關(guān)系網(wǎng)來(lái)擴(kuò)展信息渠道；生涯訪(fǎng)談。職業(yè)信息的篩選“霍蘭德代碼”還原法可根據(jù)自己的“代碼”在霍蘭德職業(yè)索引中找到與自己興趣相對(duì)應(yīng)的相關(guān)職業(yè)，進(jìn)一步對(duì)職業(yè)信息進(jìn)行篩選。職業(yè)人格類(lèi)型人格特征職業(yè)特征現(xiàn)實(shí)型（R）實(shí)際的、安定的、遵守規(guī)則的、不善社交的、不敏感的西方國(guó)家的“藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)、底層開(kāi)發(fā)、技術(shù)人員、機(jī)器操作者研究型（I）分析的、內(nèi)省的、獨(dú)立的、慎重的、好奇心強(qiáng)烈、喜好智力活動(dòng)和抽象推理的系統(tǒng)分析員、網(wǎng)絡(luò)工程師、市場(chǎng)研究人員、管理咨詢(xún)?nèi)藛T等藝術(shù)型（A）想象力豐富的、理想的、直覺(jué)的、沖動(dòng)的、敏感而感性的、喜好智力和抽象推理的音樂(lè)創(chuàng)作、文學(xué)創(chuàng)作、美工編輯、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等社會(huì)型（S）助人的、易于合作的、社交的、有洞察力、說(shuō)服力的、責(zé)任感強(qiáng)、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的教師、護(hù)士、社會(huì)服務(wù)、咨詢(xún)?nèi)藛T、市場(chǎng)策劃、公共關(guān)系等管理型（B）支配的、樂(lè)觀的、冒險(xiǎn)的、沖動(dòng)的、張揚(yáng)的、自信的中高層管理人員、銷(xiāo)售人員、主持人等常規(guī)型（C）自我抑制的、順從的、防衛(wèi)的、缺乏想象力的、持續(xù)穩(wěn)定的、實(shí)際的、有秩序的機(jī)關(guān)單位辦事員、各種單位的文員、秘書(shū)、辦公室行政助理等8、職業(yè)探索生涯人物訪(fǎng)談職業(yè)體驗(yàn)生涯幻游職業(yè)探索生涯幻游盡可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上……，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全松弛自己……，舒緩你的呼吸，……看看身體還有那些地方還緊張……，有的話(huà)，請(qǐng)放松、放松、放松……，現(xiàn)在，我希望你想象自己經(jīng)由時(shí)空旅行來(lái)到未來(lái)四年后，四年后的世界……在四年后的某一日……新的一天，而你剛醒來(lái)，幾點(diǎn)了？……你在那兒？……你聽(tīng)到什么？……聞到什么？……你還感覺(jué)到什么？……有人與你一起嗎？……誰(shuí)？現(xiàn)在，你已起床了。下一步要做些什么？現(xiàn)在，你正在穿衣服，請(qǐng)注意，你穿的是什么……一旦你穿上了，你要做些什么？你的情緒如何？你意識(shí)到什么？……現(xiàn)在，你正要去某地?；仡^看時(shí)，你剛才離開(kāi)的地方像什么？……（暫停）……你上路了，坐什么交通工具？……（暫停）……有人和你在一起嗎？……誰(shuí)呢？……（暫停）……當(dāng)你走時(shí)，注意周邊的一切，……（暫停）……后來(lái)你到目的地了……（暫停）……你在何方？……這地方像什么？……（暫停）……對(duì)這兒，又意識(shí)到什么？……（暫停）……在這兒，你要做什么？……（暫停）……旁邊有人嗎？……有的話(huà)，與你是什么關(guān)系？……（暫停）……你要在這兒逗留多久？……（暫停）……今天你還想去別的地方嗎？……（暫停）……在這一天中，還想做的是什么？……（暫停）……現(xiàn)在，你回家了，今天是什么日子？……（暫停）……到家時(shí)，有人歡迎你嗎？……（暫停）……回家的感覺(jué)又是如何？……（暫停）……既然到家了，想做的是什么？……（暫停）……你與別人分享你做的事嗎？……（暫停）……你已準(zhǔn)備去睡了……（暫停）……回想這一天，你感覺(jué)如何？……（暫停）……你希望明天也是如此嗎？……（暫停）……你對(duì)這種生活的感覺(jué)究竟是如何？……（暫停）……過(guò)一會(huì)兒，我將要求你回到現(xiàn)在，回到學(xué)校及教室來(lái)，我從10開(kāi)始倒數(shù)，當(dāng)我數(shù)到0的時(shí)候，就可以睜開(kāi)眼睛了。好，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0。好了，你回來(lái)了，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，看看周邊的一切，歡迎你旅游歸來(lái)，喜歡的話(huà)，可以分享你的經(jīng)歷…若不想，花些時(shí)間思考，想這些經(jīng)歷。然后，考慮下列的事情：1.三年后與今天有何不同（1）人：（2）事：（3）生活內(nèi)容：2.請(qǐng)說(shuō)明下列問(wèn)題：你在進(jìn)行幻遊過(guò)程中，印象最深刻的畫(huà)面是___________________________。你在進(jìn)行幻遊后，對(duì)比與現(xiàn)在環(huán)境最大的不同點(diǎn)是_____________________。你在進(jìn)行幻遊后，最深的感受是___________________________________。3.你在進(jìn)行幻遊后，你覺(jué)得未來(lái)的生涯發(fā)展會(huì)是怎樣的？你認(rèn)為你未來(lái)會(huì)從事______職業(yè)。你認(rèn)為你的未來(lái)會(huì)與幻游過(guò)程相關(guān)嗎？□是□不是□其他。生涯人物訪(fǎng)談結(jié)果分析實(shí)地采訪(fǎng)擬定提綱確定對(duì)象職業(yè)探索職業(yè)生涯生涯人物訪(fǎng)談問(wèn)題設(shè)計(jì)個(gè)人的主要成就是什么？你最喜歡其中的什么？你最擅長(zhǎng)什么？做這件事遇到的困難是什么？你的解決辦法？你最后達(dá)到了什么結(jié)果？你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？通常你一天的工作時(shí)間是怎么度過(guò)的？在未來(lái)6—12個(gè)月內(nèi)，你會(huì)面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？你會(huì)怎樣面對(duì)？迎接這些挑戰(zhàn)時(shí)的障礙有哪些？你日常面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有哪些？你成功地（不成功地）地解決或者處理的一個(gè)問(wèn)題？你做了些什么？為什么這樣做？在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?目前還缺乏的必須改進(jìn)的能力有哪些？怎么改善他們？在你的組織中，能夠把在同樣一個(gè)崗位上把成功和不成功區(qū)別開(kāi)來(lái)的行為是什么？生涯人物訪(fǎng)談注意事項(xiàng)根據(jù)你的興趣，選擇相應(yīng)職業(yè)的人（稱(chēng)為“生涯人物”）進(jìn)行訪(fǎng)談，生涯人物必須是在其工作崗位已經(jīng)有三至五年的工作經(jīng)歷或更長(zhǎng)時(shí)間。為防止訪(fǎng)談中的主觀影響，應(yīng)至少訪(fǎng)談兩人以上，最好是既有成績(jī)卓著者，也有默默無(wú)聞?wù)?，這樣效果會(huì)很好。訪(fǎng)談時(shí)，應(yīng)明確目的是供職業(yè)生涯決策的信息，而不是利用生涯人物來(lái)找工作。二、剖析職業(yè)發(fā)展職業(yè)變遷和發(fā)展趨勢(shì)

社會(huì)職業(yè)種類(lèi)越來(lái)越多。社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度越來(lái)越快腦力勞動(dòng)者職位在社會(huì)職位總額中的比例越來(lái)越大行業(yè)興衰決定職業(yè)存亡職業(yè)的內(nèi)涵愈加豐富新職業(yè)的不斷出現(xiàn)老職業(yè)的衰落和消退衰落和消退的職業(yè)主要集中在第一、第二產(chǎn)業(yè)。由于結(jié)構(gòu)調(diào)整，第三產(chǎn)業(yè)也有部分職業(yè)消退。職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)之——新職業(yè)（一）第一產(chǎn)業(yè)中的新職業(yè)——基因和轉(zhuǎn)基因工程師——遺傳工程師——細(xì)胞工程師——生態(tài)農(nóng)業(yè)技師和技工生物技術(shù)盡管第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)量在減少，從業(yè)人員總量和比例也在減少，但由于在這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)中生產(chǎn)的知識(shí)和技術(shù)密集程度的提高，還是出現(xiàn)了一些新的職業(yè)和職業(yè)群。第二產(chǎn)業(yè)中的新職業(yè)

——加工中心工程師和技師——社會(huì)分工細(xì)化，技術(shù)控制——環(huán)境監(jiān)測(cè)工程師——環(huán)境保護(hù)——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）工程師和技師——計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）工程師和技工——納米材料生產(chǎn)技師和技工——航空航天材料技師和技工等納米技術(shù)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)之——新職業(yè)（二）在服務(wù)領(lǐng)域出現(xiàn)的新職業(yè)，集中在：信息服務(wù)業(yè)管理咨詢(xún)業(yè)社會(huì)服務(wù)業(yè)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)之——新職業(yè)（三）管理咨詢(xún)業(yè)中的新職業(yè)——金融分析師；——投資咨詢(xún)師；——保險(xiǎn)評(píng)估師；——保險(xiǎn)精算師；——稅務(wù)代理師；——理財(cái)代理師；——心理咨詢(xún)師；——人力資源管理師；金融業(yè)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)之——新職業(yè)（四）社會(huì)服務(wù)業(yè)中的新職業(yè)——個(gè)人形象設(shè)計(jì)師；——家政服務(wù)助理；——養(yǎng)老護(hù)理；——育嬰師；——健身教練；——室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師等等專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)的新職業(yè)會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)在服務(wù)部門(mén)，特別是與通訊、計(jì)算機(jī)和健康相關(guān)的行業(yè)

家居生活質(zhì)量職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)之——新職業(yè)（五）老職業(yè)的衰落和消退主要集中在第一、第二產(chǎn)業(yè)；部分第三產(chǎn)業(yè)農(nóng)民：農(nóng)業(yè)機(jī)械化的普及和集約化生產(chǎn)的實(shí)行，使千百萬(wàn)的農(nóng)民改變了職業(yè)，進(jìn)城打工（農(nóng)民工）

煤礦工人和紡織工人：農(nóng)業(yè)機(jī)械化的普及和集約化生產(chǎn)的實(shí)行，使千百萬(wàn)的農(nóng)民改變了職業(yè)，進(jìn)城打工（農(nóng)民工）

普通機(jī)床操作工人：數(shù)控機(jī)床的普遍使用鉛字排字工：電腦打字票證管理員：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，供需自動(dòng)調(diào)節(jié)司機(jī):私家車(chē)職業(yè)的調(diào)整和變化傳統(tǒng)的農(nóng)民——農(nóng)技師、農(nóng)藝師傳統(tǒng)的漁民——海產(chǎn)品種養(yǎng)和加工的加工工程師和加工技師手工繪圖員——電子繪圖員理發(fā)員——形象設(shè)計(jì)師銷(xiāo)售庫(kù)管員——物流配送師當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)將面臨一些新情況(1).與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)絕對(duì)對(duì)口的崗位越來(lái)越少；(2).勞動(dòng)崗位的地域空間越來(lái)越小，行業(yè)特征不像過(guò)去那么鮮明；(3).崗位所需的職業(yè)知識(shí)和技能更新周期加速，復(fù)合程度提高。職業(yè)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響

擴(kuò)大了大學(xué)生的擇業(yè)范圍對(duì)就