高中信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的功能》教案

高中信息技術(shù)（認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的功能）教案高中信息技術(shù)（認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的功能）教案一、教學(xué)目標(biāo).學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)并能復(fù)述網(wǎng)絡(luò)的功能。.通過(guò)自主探究和小組商量的過(guò)程，提高歸納概括能力和表達(dá)交流能力。.通過(guò)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，感受網(wǎng)絡(luò)的普遍性，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的樂(lè)趣，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)和網(wǎng)絡(luò)的功能。（難點(diǎn)）網(wǎng)絡(luò)的功能。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課在一般生活中經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣的話，在網(wǎng)上下載了很多學(xué)習(xí)資料，今天的網(wǎng)有點(diǎn)慢，依據(jù)之前的學(xué)習(xí)，那此處的“網(wǎng)〃指的是什么學(xué)生答復(fù)因特網(wǎng)。老師繼續(xù)引導(dǎo)提問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)不單單是指因特網(wǎng)，那網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)是什么呢它有著什么樣的功能呢以此展開(kāi)新課。（二）新課講授任務(wù)一：網(wǎng)絡(luò)的概念教師指出在計(jì)算機(jī)上可以下載資料同樣也能給他人傳輸資料，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)是什么呢請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材自主探究3分鐘。（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由兩臺(tái)或兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來(lái)所組成的一個(gè)系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊、數(shù)據(jù)共享及協(xié)同完成某些數(shù)據(jù)處理工作）教師為了加深學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理解。順勢(shì)拋出兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：哪些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可以連入因特網(wǎng)問(wèn)題2：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中除了連接計(jì)算機(jī)之外,還可以有哪些設(shè)備以同桌兩人為以單位，進(jìn)行探究。（某些銀行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)或者需要單位保密的局域網(wǎng)沒(méi)有接入因特網(wǎng)；除了連接計(jì)算機(jī)外，網(wǎng)絡(luò)還可以接連打印機(jī)、光驅(qū)、機(jī)等其他設(shè)備）教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富并總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念的關(guān)鍵點(diǎn)：一是兩臺(tái)或兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，二是傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，三是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)的種類(lèi)教師結(jié)合校園實(shí)例提出疑問(wèn)：校園網(wǎng)如果出了學(xué)校是否還能繼續(xù)使用學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼饛?fù)不能。接著教師進(jìn)行講解，校園網(wǎng)是在特定地域內(nèi)進(jìn)行使用，超出地域則不能使用，屬于局域網(wǎng)。然后教師指出可以依據(jù)覆蓋范圍，將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行劃分并提示剛剛的局域網(wǎng)就屬于其中之一，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)教材中的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)并舉例說(shuō)明。（覆蓋范圍由小大大分別是局域網(wǎng)（校園網(wǎng)）、城域網(wǎng)（政府機(jī)構(gòu)）、廣域網(wǎng)（因特網(wǎng)））。任務(wù)三：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能教師引導(dǎo)：我們當(dāng)前生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多地方都要用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)到底有什么樣的功能呢教師通過(guò)多媒體展示3個(gè)例子，例1是小明與爸爸媽媽在進(jìn)行視頻通話，例2是小紅正在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)資料，例3是美國(guó)加州大學(xué)與世界各地的計(jì)算機(jī)用戶(hù)正在聯(lián)合進(jìn)行的〃搜尋地外文明〃（SETI）方案。之后請(qǐng)學(xué)生前后桌四人為一小組圍繞這三個(gè)例子分別表達(dá)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)功能進(jìn)行小組商量。小組代表進(jìn)行答復(fù)。（例1表達(dá)了數(shù)據(jù)通信，例2表達(dá)了資源共享，例3表達(dá)了分布處理）教師進(jìn)行總結(jié)：一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不管它是連接幾臺(tái)計(jì)算機(jī)的局域網(wǎng)，還是跨越洲際的廣域網(wǎng)，所能完成的主要功能都是一樣的。概括地說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有三大功能：數(shù)據(jù)通信、資源共享與分布處理。（三）穩(wěn)固提高請(qǐng)學(xué)生依據(jù)生活常識(shí)，說(shuō)一說(shuō)身邊見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)過(guò)都用網(wǎng)絡(luò)做過(guò)哪些工作,而這些工作又屬于網(wǎng)絡(luò)的哪種功能。如：交流，屬于數(shù)據(jù)通信等。