小學(xué)語文修改病句12句口訣+8大方法

小學(xué)語文修改病句12句口訣+8大方法修改病句12句口訣口訣一：沒有人稱怎么辦，加上小明就好辦！口口二：詞語重復(fù)有語病,去掉一個(gè)才高興八（?？嫉闹毓苡屑磳⒑徒?jīng)干、忍不住和不禁、幾乎和全部、很和十分、經(jīng)常和有時(shí)、斷定和大概）□口三:水平樨高舁搭檔,價(jià)格提高和降仔-財(cái)產(chǎn)蘿保護(hù),內(nèi)蓉要豐富,后量R能提高成咯仔一習(xí)憎要養(yǎng)成，樹木要發(fā)芽,耐心對教導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)對傳統(tǒng)，端正對態(tài)度?？谠E四：和的后面要加詞，并的前后要調(diào)換。口訣五：看到"使"字要去掉?？谠E六：居然專身西果然,勾結(jié)改過會(huì)團(tuán)結(jié)C夸耀不對星夸挈.襦列不對星激烈、集中改過變聚集、張牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美噠?？谠E七：兩個(gè)他（她）不認(rèn)識(shí)，告訴一個(gè)他名字?？谠E八：老師獲得了稱號(hào)，我把稱號(hào)來摘掉?？谠E九：回憶不能對往事。口訣十：先地點(diǎn)再季節(jié)。□口十一：估計(jì)（大概）是天使，一定（斷定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平?？谠E十二：斷定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。8大方法及口訣運(yùn)用分析①成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。例1:上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。解析：議道題我們不知道臬i住神老師批評(píng),臬誰卜課,讀桓來痔別的怪,汶關(guān)顧要用到我們的口訣1T.棍握口訣1:在神的前面加卜小日月.也可以在卜課的前面加上小明、也可以在做小動(dòng)作前加小朋.R尊語句誦師都可以.答案：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，小明被老師批評(píng)。例2:春天至II了.林蔭大道卜的花苴樹木人艇析：汶道題臬缺少7—個(gè)和花茸樹木搭配的詞語。根據(jù)口訣3:在花茸樹木后面加〃妗群了、答案：春天到了，林蔭大道上的花草樹木發(fā)芽了。②用詞不當(dāng)中干對詞義理解不清,就容易在詞義范闈大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例1:我們一定再緊密勾結(jié)?耳相幫助八版析：我們是+昨嗎.懷蘿勾結(jié),汶種題就舁〃披著羊皮的狗題坪，貶義詞當(dāng)成了褒義詞。根據(jù)口訣6:把〃勾結(jié)〃改成〃團(tuán)結(jié)〃即可\答案：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助。例2:小B月興奮得米牙舞爪,一溜煙跑同家去解析:這種題叉臬〃抽著羊皮的狼〃題,我們又不是怪物隹什么張牙舞爪呀,那多難看呀,我們第帝成m愛的小天使。根據(jù)口訣6:護(hù)，〃張牙舞爪〃悔或〃羊舞足蹈〃即可\答案：小明興奮得手舞足蹈，一溜煙跑回家去了。③重復(fù)啰嗦.成分累贅在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例1:我忍不住不禁笑了豐己來八解析：汶臬一道兩個(gè)意用相近的詞語混用的病句。根據(jù)口訣2:織不停和不禁件意夫植一個(gè)即可。答案：我忍不住笑了起來。例2:那個(gè)房間非常底敞得很八解析:根據(jù)口訣2.去悼〃非?！ɑ颉ǖ煤堋ā４鸢福耗莻€(gè)房間非常寬敞。④搭配不當(dāng)在句子中堂叱詞語在意義卜不能相耳搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。例1:我們再執(zhí)巖公共財(cái)產(chǎn).翹折：議道題星執(zhí)考和財(cái)產(chǎn)的不當(dāng)搭配問題八根據(jù)口訣3:財(cái)產(chǎn)只能和保護(hù)搭配，不能和熱爰搭配。（熱愛只能生活搭配）。

答案：我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。例2:經(jīng)過努力.我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高T人艇折：汶道題是態(tài)度和提高的不當(dāng)搭配問題八根據(jù)口訣3:水平0能和提高搭配,不能和態(tài)度搭配一（態(tài)度和能改善搭配）。答案：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)水平提高了。⑤詞序顛倒在一船情況下,一句話里面的詞序呈固定的.詞序夸了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。例腰我訣答例腰答1:我們莞以直克瞄并善千妗現(xiàn)學(xué)習(xí)卜的王病八肝7文豪詞語排列的順序中加了錯(cuò)誤-應(yīng)該杲先妗現(xiàn)T豐病.例腰我訣答例腰答,「才能去克瞄它-而不星克瞄了以后才妗現(xiàn)到毛病。根據(jù)口4:把〃并〃字前后兩通的詞語講行調(diào)悔即可\察：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。2:我們必細(xì)戈揚(yáng)和隼拮刻苦學(xué)習(xí)的精神人行:應(yīng)將〃特場和軍拮〃改為〃堅(jiān)持和妗揚(yáng)＜累：我們必須堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。⑥前后矛盾在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。例1:我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了八版折6文酒題早估計(jì)和一岸的錯(cuò)誤搭配題「估計(jì)〃呈猜測,而〃一定〃舁肯定,姍夫一個(gè)即可\（曷好刪一定,汶樣句子能保持原黃）根據(jù)口訣11:估計(jì)和一定刪去〃一定〃即可。答案：我估計(jì)他今天不會(huì)來了。⑦指代不明指代不明臬指句孑中的事物成人稱交代不陰確，浩成句孑意思混舌I'代詢分為人稱代詞「我.你.他（她.它）.我們1.指示代詞㈠文.那.汶里.那兒1和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。汶孝病旬豐蓉有二類-—孝臬一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物,造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。例1:李剛和小海泉好陽方,他經(jīng)崇拜助他-艇析：誰都助誰呀？后TF我分不清,你們呢？：根據(jù)口訣7:杷苴中的一個(gè)他寫出名字答案：李剛和小海是好朋友，李剛經(jīng)常幫助他。例2:哪里有閑難,他就出現(xiàn)在那里人解析：應(yīng)將〃出現(xiàn)在那里〃改為〃出現(xiàn)在哪里〃。答案：哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里。⑧概念不清指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡.解析:汶里的"南京長汀大橋"不屬干"古;亦”.歸屬概念不清，應(yīng)改為：萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。修改符號(hào)卜面講了修改病句的方法,現(xiàn)在，孩子需要清楚地知道修改病句的符號(hào)：.刪除號(hào)：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語及長句或段落。.恢詹鼻:乂稱保留號(hào),用干恢復(fù)糖刪除的文字或符號(hào).如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。.對調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。.增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。.重點(diǎn)號(hào)：專用于贊美寫得好的詞、句。.堪示號(hào)：專用千有問題的字、詞、句、段，提示作者