北師大第二附屬中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A．種群的基因型頻率改變，基因頻率就一定改變B．有性生殖增加了子代的多樣性，阻礙了生物進(jìn)化C．新物種與原物種間存在生殖隔離，但基因庫(kù)不存在差異D．自然選擇直接作用的是生物的個(gè)體，而且是個(gè)體的表現(xiàn)型2．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是A．目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物B．載體上的抗性基因有利于促進(jìn)目的基因的表達(dá)C．遺傳機(jī)理的揭示和生物技術(shù)的進(jìn)步催生了基因工程D．生物共用一套遺傳密碼，人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)出人胰島素3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是A．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體B．線粒體的內(nèi)膜折疊成嵴提高了有氧呼吸的效率C．胃腺細(xì)胞內(nèi)含豐富的高爾基體有利于胃蛋白酶的分泌D．高等植物細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在葉綠體或線粒體內(nèi)形成的4．對(duì)基因型為AaBbCc的植物進(jìn)行測(cè)交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異）。三對(duì)基因在染色體上的分布狀況是A． B． C． D．5．下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A．甲和乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．甲狀腺激素的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)D．當(dāng)人體缺碘時(shí)，a和b的濃度都高于正常水平6．下列關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是A．是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B．由于體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活C．獲取大量T2噬菌體的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題：（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_________和________。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力__________。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、__________和____________________。無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈________________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。8．（10分）圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個(gè)成熟森林的過(guò)程示意圖，圖2為該森林中的部分食物網(wǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）該森林群落形成過(guò)程屬于____演替；森林群落對(duì)太陽(yáng)能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田群落，主要原因是其植物群體有更復(fù)雜的____結(jié)構(gòu)。（2）森林生態(tài)系統(tǒng)通常以____食物鏈為主；森林中通常不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的鼠害，這依靠生態(tài)系統(tǒng)的____來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）若圖2中山獅的食物中有2/5來(lái)自于兔，2/5來(lái)自于鼠，1/5來(lái)自于蛇，若山獅體重增加50g，以能量傳遞效率10%計(jì)算，需消耗植物____克。同化量相同的情況下，山獅比蛇體重的凈增長(zhǎng)____。9．（10分）(一)請(qǐng)回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題：(1)在臭豆腐的制備過(guò)程中，常用的微生物主要是________，在此過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的__________________。(2)在腌制泡菜的過(guò)程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測(cè)泡菜在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過(guò)程中，依據(jù)的原理是_______________(用反應(yīng)式表達(dá))。(二)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)萃取時(shí)的加熱方式與蒸餾時(shí)的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。10．（10分）請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題：（1）在“試管?！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其______。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至________________，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，常用__________激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞。（3）若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、______、______、______和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是______，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是______。11．（15分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是___________________。（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時(shí)，最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志?！绢}目詳解】A.種群的基因型頻率改變，基因頻率不一定改變，A錯(cuò)誤；B.有性生殖增加了子代的多樣性，促進(jìn)了生物進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C.新物種與原物種間存在生殖隔離，基因庫(kù)也存在差異，C錯(cuò)誤；D.自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型，D正確。故選D。2、B【答案解析】

基因工程中目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶；載體上的抗性基因主要是有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞，不能促進(jìn)目的基因的表達(dá)。據(jù)此答題：【題目詳解】A、目的基因是指基因工程中需要的外源基因，是編碼某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以來(lái)自動(dòng)植物和微生物。受體細(xì)胞是接受目的基因的細(xì)胞，也可以是動(dòng)、植物或微生物，A正確；B、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞，但由于它和目的基因是相互獨(dú)立的，故并不能促進(jìn)目的基因的表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，正是這些學(xué)科的基礎(chǔ)理論和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程，C正確；D、所有生物共用一套遺傳密碼子，所以人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)，D正確。故選B。3、D【答案解析】

本題是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、線粒體、葉綠體和分泌蛋白的分泌過(guò)程，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答。【題目詳解】A、葡萄糖進(jìn)肌細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白，故肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體，A正確；B、線粒體的內(nèi)膜折疊成嵴增加了膜面積，同時(shí)也提高了有氧呼吸的效率，B正確；C、胃蛋白酶屬于分泌蛋白，需要高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，故胃腺細(xì)胞內(nèi)含豐富的高爾基體有利于胃蛋白酶的分泌，C正確；D、高等植物細(xì)胞內(nèi)的ATP不僅僅是在葉綠體或線粒體內(nèi)形成，還可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成，D錯(cuò)誤。故選D。4、A【答案解析】基因型為AaBbCc的植物與基因型為aabbcc的植物進(jìn)行測(cè)交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1（不考慮變異），說(shuō)明基因型為AaBbCc的植物在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生了基因型為ABc、aBC、Abc、abC的四種比值相等的配子，進(jìn)而推知A和c連鎖（位于同一條染色體上）、a和C連鎖，基因A和a、B和b位于兩對(duì)同源染色體上，基因C和c、B和b位于兩對(duì)同源染色體上，圖A符合條件，A正確。B圖表示A和b連鎖（位于同一條染色體上）、a和B連鎖，B錯(cuò)誤。C圖表示A和C連鎖（位于同一條染色體上）、a和c連鎖，C錯(cuò)誤。D圖表示B和c連鎖（位于同一條染色體上）、b和C連鎖，D錯(cuò)誤。5、C【答案解析】

下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多。但當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，這樣，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過(guò)多。這就是甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)。【題目詳解】圖為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則甲為下丘腦，乙為垂體，丙為甲狀腺，A正確；分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，然后作用于甲狀腺，B正確；甲狀腺激素是氨基酸的衍生物，不是蛋白質(zhì)，故甲狀腺激素的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；當(dāng)人體缺碘時(shí)，人體甲狀腺激素合成不足，引起機(jī)體反饋調(diào)節(jié)，故a和b的濃度都高于正常水平，D正確；故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、D【答案解析】

病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。【題目詳解】A、T2噬菌體是一種DNA病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、T2噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、T2噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性。二、綜合題：本大題共4小題7、原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強(qiáng)干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰【答案解析】

（1）培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．培養(yǎng)基的分類：①按物理性質(zhì)分，分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基中含有凝固劑，一般是瓊脂．②按化學(xué)成分分，分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)．兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定，合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的。③按用途分，分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物，培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素；鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物，比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌，可以用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基，如果菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤，說(shuō)明有大腸桿菌。

（2）常用滅菌方法：灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次：高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法。

（3）接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落?！绢}目詳解】（1）欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無(wú)其它碳源，不能降解原油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存，這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2）分離純化菌種時(shí)，需采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，使聚集在一起的細(xì)菌細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落，以便純化菌種。

（3）降解原油能力越強(qiáng)的菌株，在菌落周圍形成的分解圈越大。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌（如接種環(huán)）、干熱滅菌（如培養(yǎng)皿）、高壓蒸汽滅菌（如培養(yǎng)基）等．無(wú)菌操作要求在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作都在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍微生物的污染?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物培養(yǎng)過(guò)程中的無(wú)菌技術(shù)，分離微生物的常用的接種方法和接種工具，主要考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、次生垂直（或分層）腐食自我調(diào)節(jié)（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）14000少【答案解析】

圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個(gè)成熟森林屬于次生演替。圖2食物鏈有：植物→鼠→山獅；植物→兔→山獅；植物→兔→蛇→山獅?！绢}目詳解】（1）圖1草本植物，原本就有群落環(huán)境，該森林群落形成過(guò)程屬于次生演替，森林群落對(duì)太陽(yáng)能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田群落，主要原因是其植物群體有更復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu)。（2）海洋生態(tài)系統(tǒng)以捕食食物鏈為主，陸地生態(tài)系統(tǒng)以腐食食物鏈為主，森林中通常不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的鼠害，依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。（3）根據(jù)食物鏈，2/5來(lái)自于兔，植物→兔→山獅，需消耗植物2/5×5010%÷10%=2000g；2/5來(lái)自于鼠，植物→鼠→山獅，需消耗植物2/5×50÷10%÷10%=2000g；1/5來(lái)自于蛇，植物→兔→蛇→山獅，需消耗植物1/5×50÷10%÷10%÷10%=10000g；總共需消耗植物2000+2000+10000=14000g。同化量相同的情況下，由于恒溫動(dòng)物要維持自身的體溫，需要通過(guò)呼吸作用消耗更多的能量,所以其體內(nèi)積累的有機(jī)物要少于變溫動(dòng)物的，因此山獅比蛇體重的凈增長(zhǎng)少。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，答題關(guān)鍵在于掌握群落的演替和結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)計(jì)算等知識(shí)。9、毛霉等培養(yǎng)基制造缺氧環(huán)境玫瑰紅色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取時(shí)要用水浴加熱，蒸餾時(shí)用酒精燈直接加熱防止有機(jī)溶劑揮發(fā)【答案解析】

本題是對(duì)果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：①鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)；②加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過(guò)程中不會(huì)過(guò)早酥爛；③有調(diào)味作用?！绢}目詳解】（一）（1）在臭豆腐的制備過(guò)程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。（2）在腌制泡菜的過(guò)程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測(cè)泡萊在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化出現(xiàn)玫瑰紅色。（3）在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過(guò)程中，依據(jù)的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，加熱的目的是促進(jìn)胡蘿卜素在有機(jī)溶劑中溶解，由于有機(jī)溶劑是易燃、易爆物質(zhì)，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時(shí)加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。10、獲能減數(shù)第二次分裂中期第一極體促性腺激素人干擾素基因終止子標(biāo)記基因顯微注射法受精卵【答案解析】

本題考查胚胎工程，考查對(duì)體外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)使人干擾素基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，據(jù)此可把乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子與人干擾素基因連在一起，實(shí)現(xiàn)這一目的?！绢}目詳解】（1）體外受精模擬自然受精過(guò)程，精子經(jīng)獲能處理，才能參與受精；卵母細(xì)胞需發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期，才能參與受精，此時(shí)在顯微鏡下可觀察到初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂所產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。（2）促性腺激素可促進(jìn)性腺發(fā)育，用促性腺激素處理供體母牛，可使其超數(shù)排卵。（3）使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，應(yīng)將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子連在一起構(gòu)成基因表達(dá)載