小學(xué)語文9、《小草和大樹》第二課時教學(xué)設(shè)計(蘇教版六年級上)

《草大》二時學(xué)計教材簡析：《小草和大樹》是國標(biāo)蘇教版小學(xué)語文六年級上冊的一篇講讀課文，敘寫了英國女作家夏洛蒂逆境中奮發(fā)努力脫穎而出的艱辛歷程頌了逆境成才的奮斗精神現(xiàn)主人公敢于沖破舊勢力的勇氣膽識。與本單元另三篇課文一起，共同表達“斗與生”的教育主題。課文比喻貼，注重以人物反映人物個性的細節(jié)描寫，映襯人物細膩、真實的思想行為。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、味她的生命艱辛而壯麗，像一朵放于風(fēng)沙中的仙人掌花”等個比喻句的含義，并組織語言恰當(dāng)表達出來。2、組織書面語言準確清晰地表達夏洛締取得成功給自己的啟示。學(xué)習(xí)重點和難點：品味她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌”等比喻句的含義學(xué)習(xí)過程：一．直接導(dǎo)入課文。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課，齊讀課題。二、舉一由逆字引讀全文，品“像一朵……比喻句的含義。課文中有一句直接贊美主人公的句子，也是文章的中心句。找出這句話。指名讀。（一人的逆境”。師：第二個句子中這里有兩個生字堪”、“逆這兩個字在字典上的意思是這樣的，請做一下判斷，選擇意思。出示：堪可以；忍受逆：背叛；方向相反，與順相反；不聽從；迎接生“堪應(yīng)選“以的意思；逆選擇“方向相反，”的意思，逆境就是指極不順利的境.師（板書逆）仙人掌生活的境是―仙人掌的確生活在逆境中。見過仙人掌花嗎？這么美仙人掌花開放在氣候惡劣的沙漠里，我們覺得仙人掌----（二洛的逆境”1、主學(xué)習(xí)師:那夏洛蒂又是處于什么樣的境之中艱辛地生活呢？請同學(xué)們快速默讀課文，把有關(guān)主人公在逆境中艱辛生存的句子劃出來。

2、流反饋，品讀句.（）家庭不幸的逆境失去了母親就意味著永遠失去母愛，這對一個孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更艱辛。根據(jù)下列句式展開想象，進行說話練習(xí)（出示）夏日炎炎，別的孩子（夏蒂（冬月，別的孩子（夏洛蒂（指名交流。（）遭遇訓(xùn)誡的逆境等待夏洛蒂的不僅僅只是家庭不幸?guī)淼哪婢?，還有更多的不幸。21歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情把自己認為最好的作品寄給當(dāng)時鼎鼎名的桂冠詩人，希望得到前輩的指導(dǎo)，沒想到的是得到的是一盆冰冷的水從頭澆到腳，讓她冷到了心里。師：是的，我們看課文這樣的描寫）請一位學(xué)生讀一讀她苦苦的等了幾個月，直到第二年春天，才等到一封遠不至她失望的回信，詩稿原樣退回，騷還以傲慢的冰冷冷的口吻訓(xùn)誡她在大自然里小草和大樹都是上帝的安排放你可貴而徒勞的追求----學(xué)不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)?！蹦淖盅圩屇阌X得刺心的疼痛？指名交流，讀出自己的感受。夏洛蒂遇到了如此不可思議的逆境，騷塞的回信像是一把利劍，把她的心刺得鮮血淋淋。在騷看來，婦女應(yīng)當(dāng)服從上帝的安排甘心去做小草，而不應(yīng)去追求大樹的事業(yè)，妄想當(dāng)什么文學(xué)家。命運繼捉弄夏洛蒂，逆”還依然與她相伴---（）出版失敗的逆境板書：家庭，遭不幸寫詩，遇嘲諷出版，又失敗師：這些就是夏落蒂三姐妹的逆境，然而，她們最后取得的成績的―――用書本上的語言來表。（學(xué)生回答后，再一起讀讀課文最后一段有關(guān)的話語）師：我們?yōu)樗齻儎?chuàng)造的成績而興奮，大家把那份喜悅送進自己的朗讀中生先自由朗讀課文的后一個自然段，然后個別學(xué)生展示朗讀）3、確表達比喻句的含義師：我們再回到課文開始的一句話，一齊――出示：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。最后，她取得了令世界文壇刮目相看的成績，上面的比喻句中有兩個詞語濃縮了她們的成績，

是――――壯、“傲放。師：多么生動形象的比喻，我們學(xué)習(xí)語文重要的就是學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_，誰能夠?qū)φ罩鍟?，把個形象準確的比喻句的含義說給大家聽。（同學(xué)之間相互說一說，把語言組織通順、清楚）師通過剛才的學(xué)習(xí)我們習(xí)得一種學(xué)習(xí)的方-----我們遇到難以理解的句子的時候可以聯(lián)系全文的內(nèi)容找到有關(guān)的句子來理解。三、反三：品讀難句“她們硬是用鋼鐵般的意……的含義（一）自主學(xué)習(xí)付出總有回報。不屈服，不認輸，從羞慚中抬起頭來的兩個姐妹共同努力，最終脫穎而出成為驚英國文壇的作家。她的生命綻放壯麗的原因，課文中有一個比喻句揭示出來了回答后出示句子她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學(xué)圣殿的大門。硬是用汗水和心血小草澆灌成大樹"。師我也用理解上一個比喻句的方-聯(lián)系上下文走進課文中的文字與三姐妹對話爭自己學(xué)懂這句話的含義。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）（二）結(jié)合學(xué)生的解答品讀句子結(jié)合學(xué)生的回答補充板書：生活艱辛不放棄學(xué)習(xí)求助遭諷不懼怕打擊出版失敗----尋找道路四、感受文題的巧妙，書寫人生啟示。1、受問題巧妙師：課文的兩個比喻句寫得極為精妙。我們看課小”和“大樹也用了打比方的辦法，我們再次回讀課文看看這樣的比喻巧妙在哪里。學(xué)生再次默讀整篇課文，指名交流。2、寫人生啟示師說多好啊在然界中小草雖然不能變成大樹在文學(xué)界里夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣奇跡！夏洛締姐妹取得成功，給我們很多的啟示，讓我們把自己的心聲下來吧！五、推薦書籍，延伸拓展師：今天的學(xué)習(xí)，我們最大的收獲是用聯(lián)系上下文的辦法理解