高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1

應(yīng)用文寫作說明書應(yīng)用文寫作說明書你知道以下產(chǎn)品如何使用嗎？你知道以下產(chǎn)品如何使用嗎？高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1定義

說明書是用以對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)、圖書報(bào)紙、影視戲劇、文藝演出、旅游勝地及各種博覽、展銷活動(dòng)做介紹、說明的一種應(yīng)用文體，在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，說明書的應(yīng)用極其廣泛。定義說明書是用以對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)、圖書報(bào)說明書的概念

產(chǎn)品說明書是一種概括介紹產(chǎn)品的用途、性能、特征、使用方法及保養(yǎng)方法、注意事項(xiàng)的說明性文書。產(chǎn)品說明書在商業(yè)活動(dòng)中使用相當(dāng)廣泛，是產(chǎn)品用戶了解產(chǎn)品的性能、特點(diǎn)，掌握產(chǎn)品使用方法和操作維護(hù)知識(shí)、保障使用安全的基本依據(jù)，是企業(yè)用戶服務(wù)體系的組成部分。是指導(dǎo)用戶選擇產(chǎn)品、使用產(chǎn)品的“路標(biāo)”和“向?qū)А闭f明書的概念產(chǎn)品說明書是一種概括介紹產(chǎn)品的用途、性能說明書的作用一、解釋說明二、廣告宣傳三、傳播知識(shí)說明書的作用一、解釋說明說明書的分類一、按對(duì)象：商品說明書影視戲劇說明書旅游景點(diǎn)說明書單位簡介人物簡介等。說明書的分類產(chǎn)品說明書：主要是關(guān)于那些日常生產(chǎn)、生活產(chǎn)品的說明書。它主要是對(duì)某一產(chǎn)品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項(xiàng)、主要用途等的介紹。這類說明書可以是生產(chǎn)消費(fèi)品的，如電視機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品；也可以是生活消費(fèi)品的，如食品、藥品等。使用說明書：使用說明書是向人們介紹具體的關(guān)于某產(chǎn)品的使用方法和步驟的說明書。產(chǎn)品說明書：主要是關(guān)于那些日常生產(chǎn)、生活產(chǎn)品的說明書。它主要安裝說明書：主要介紹如何將一堆分散的產(chǎn)品零件安裝成一個(gè)可以使用的完整產(chǎn)品。我們知道，為了運(yùn)輸?shù)姆奖?，許多產(chǎn)品都是拆開分裝的。這樣用戶在購買產(chǎn)品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣的產(chǎn)品中就需要有一個(gè)詳實(shí)的安裝說明書。戲劇演出說明書：這是一種比較散文化的說明書，它的主要目的是在于介紹戲劇、影視的主要故事情節(jié)，同時(shí)也是為了向觀眾推薦該影視劇集。大型的演出活動(dòng)，對(duì)于演職員的介紹，節(jié)目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式說明文字。安裝說明書：主要介紹如何將一堆分散的產(chǎn)品零件安裝成一個(gè)可以使說明書的分類二、按表述形式：條款式說明書、文字圖表說明書。說明書的分類二、按表述形式：條款式說明書、說明書【藥品名稱】通用名稱：瓜霜退熱靈膠囊漢語拼音：GuashuangTuirelingJiaonang【成分】西瓜霜、寒水石、石膏、玄參、水牛角濃縮粉、羚羊角、升麻、麝香、冰片、朱砂、沉香、甘草等14味?！拘螤睢勘酒窞槟z囊劑，內(nèi)容物為灰色的粉末，氣芳香，味咸涼。【主治功能】清熱解毒、開竅鎮(zhèn)靜。用于熱病高燒、驚厥抽搐、咽喉腫痛等癥狀。【規(guī)格】每袋裝1.8g說明書【藥品名稱】【用法用量】口服，一次一歲以內(nèi)0.15g~0.3g，一只三歲0.3g~0.6g，三至六歲0.6g~0.75g，六至九歲0.75g~0.9g，九歲以上0.9g~1.2g，成人1.2g~1.8g；一日3~4次?！窘伞吭袐D忌服。【注意事項(xiàng)】本品不宜久服?！臼欠裉幏健糠翘幏??！居行凇?年，生產(chǎn)日期見外包裝?！举A藏】遮光，密封保存?！九鷾?zhǔn)文號(hào)】（略）【生產(chǎn)企業(yè)】（略）【用法用量】口服，一次一歲以內(nèi)0.15g~0.3g，

這是一份藥品說明書，屬于條款式產(chǎn)品說明書。采用條款式說明書，是為了使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的成分、特點(diǎn)、使用方法、注意事項(xiàng)等一目了然。這一份藥品說明書把這些說明要素按事物的邏輯順序排列，然后簡明扼要、通俗易懂地列條介紹，消費(fèi)者閱讀后能看懂并遵醫(yī)囑正確使用。特點(diǎn)：條理清楚、醒目這是一份藥品說明書，屬于條款式產(chǎn)品說明書。采用條款高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1在產(chǎn)品說明書中，可以配以插圖或表格，使抽象說明變得具體直觀，幫助消費(fèi)者準(zhǔn)確、快速而又輕松地理解所要說明的內(nèi)容。插圖包括彩色、黑白照片，圖畫和示意圖等。在產(chǎn)品說明書中，可以配以插圖或表格，使抽象說明變得具體直觀，

產(chǎn)品說明書可配以必要的插圖和表格產(chǎn)品說明書可配以必要的插圖和表格直觀形象直觀高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1說明書的特點(diǎn)1.科學(xué)性：說明書必學(xué)突出科學(xué)性，概念明確，內(nèi)容實(shí)事求是2.說明性：說明書以說明為主要表達(dá)方式，一般較少運(yùn)用抒情和議論。3.簡明性：說明書大多是作為某一事物的附件而出現(xiàn)的，所以應(yīng)該篇幅短小、表述簡明。4.條理性：主要指產(chǎn)品說明書務(wù)必注意結(jié)構(gòu)層次的條理性。知識(shí)性和實(shí)用性說明書的特點(diǎn)說明書的重要性由于產(chǎn)品技術(shù)信息的缺乏導(dǎo)致用戶利益的損失，而設(shè)計(jì)者通常不可能與用戶直接交流，只有通過產(chǎn)品的生產(chǎn)者為用戶提供產(chǎn)品的使用說明－－產(chǎn)品說明書或用戶手冊。產(chǎn)品說明書的重要之處就是直接面對(duì)用戶說明書的重要性由于產(chǎn)品技術(shù)信息的缺乏導(dǎo)致用戶利益的損二、條款式說明書的格式1.標(biāo)題標(biāo)題有兩種寫法，一種是只有商品名稱，例如“瓜霜退熱靈膠囊”。還有一種是商品名稱加上品種，例如“飛利浦電吹風(fēng)的說明”。

標(biāo)題要單獨(dú)成行，居中，字體稍大。二、條款式說明書的格式2.正文

正文是說明書的主體部分，具體說明相關(guān)事項(xiàng)，多分條寫明。一般包括構(gòu)成、特點(diǎn)、作用等。

產(chǎn)品說明書主要包括：產(chǎn)品概況、產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)、產(chǎn)品的使用方法、產(chǎn)品的保養(yǎng)與維護(hù)等。

如果是食物藥品，則還要詳細(xì)標(biāo)明原料、成分、生產(chǎn)批準(zhǔn)號(hào)、保質(zhì)期、存儲(chǔ)方法、生產(chǎn)日期等。3.落款落款要寫明生產(chǎn)廠家、廠址、郵編、電話、網(wǎng)址等。2.正文二、產(chǎn)品說明書的寫作

標(biāo)題

正文落款1、產(chǎn)品說明書的

一般結(jié)構(gòu)二、產(chǎn)品說明書的寫作標(biāo)題正文落款1、產(chǎn)品說明書的

標(biāo)題：置于文首或封面。完整的標(biāo)題由產(chǎn)品的商標(biāo)、型號(hào)、貨名以及“說明書”或“使用說明書”構(gòu)成。簡潔、鮮明、醒目標(biāo)題：簡潔、鮮明、醒目正文：

說明書的主體，包括產(chǎn)品構(gòu)造、性能、適用范圍、技術(shù)參數(shù)、安裝、適用方法、注意事項(xiàng)等。選擇主體內(nèi)容正文：選擇主體內(nèi)容

標(biāo)記：

標(biāo)記包括產(chǎn)品商標(biāo)、廠家名稱、地址、電話、郵編等。產(chǎn)品標(biāo)記置于文末或封面的標(biāo)題之下。內(nèi)容清楚明白標(biāo)記：內(nèi)容清楚明白二、產(chǎn)品說明書的寫作

標(biāo)題

正文

標(biāo)記1、產(chǎn)品說明書的

一般結(jié)構(gòu)二、產(chǎn)品說明書的寫作標(biāo)題正文標(biāo)記1、產(chǎn)品說明書的雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書致顧客：[各部件名稱][型號(hào)規(guī)格][使用說明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]設(shè)計(jì)說明使用說明注意事項(xiàng)聯(lián)系方式產(chǎn)品說明書的正文組成實(shí)例分析雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書設(shè)計(jì)說明使用說明注意事項(xiàng)聯(lián)系方式產(chǎn)品說明（1）設(shè)計(jì)說明（2）使用說明（3）注意事項(xiàng)（4）聯(lián)系方式一、產(chǎn)品說明書的正文組成（1）設(shè)計(jì)說明一、產(chǎn)品說明書的正文組成雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書致顧客：[各部件名稱][型號(hào)規(guī)格][使用說明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]設(shè)計(jì)說明主要包括產(chǎn)品的性能特征和技術(shù)參數(shù)。雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書設(shè)計(jì)說明主要包括產(chǎn)品的性能雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書致顧客：[各部件名稱][型號(hào)規(guī)格][使用說明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]使用說明主要介紹產(chǎn)品具體正確的操作使用方法。雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書使用說明主要介紹產(chǎn)品具體雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書致顧客：[各部件名稱][型號(hào)規(guī)格][使用說明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]注意事項(xiàng)

主要介紹在使用該產(chǎn)品時(shí)要著重注意的地方，或者可能出現(xiàn)的負(fù)面作用。還應(yīng)包括出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)急維修辦法。雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書注意事項(xiàng)主要介紹在使用雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書致顧客：[各部件名稱][型號(hào)規(guī)格][使用說明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]聯(lián)系方式主要包括生產(chǎn)單位名稱、地址、郵編、電話、傳真以及網(wǎng)址等雙溫自動(dòng)引水機(jī)說明書聯(lián)系方式主要包括生利樂牌利樂飲料說明書【主要成分】每100ml含：總黃酮20mg總皂甙19mg【主要原料】純化水、枸杞子、桑椹、黃芪、木糖醇、檸檬酸、山梨酸鉀、桂花香精【包裝規(guī)格】100ml／瓶200ml／瓶500ml／瓶【用法用量】【適宜人群】血糖偏高者免疫力低下者【不適宜人群】少年兒童孕婦【貯藏方法】【保質(zhì)期】24個(gè)月【生產(chǎn)企業(yè)、廠址及電話】跟蹤練習(xí)：下面說明書的各項(xiàng)分別屬于哪個(gè)部分1、設(shè)計(jì)說明2、使用說明3、注意事項(xiàng)4、聯(lián)系方式利樂牌利樂飲料說明書跟蹤練習(xí)：下面說明書的各項(xiàng)分別屬于哪個(gè)部說明書【藥品名稱】通用名稱：瓜霜退熱靈膠囊漢語拼音：GuashuangTuirelingJiaonang【成分】西瓜霜、寒水石、石膏、玄參、水牛角濃縮粉、羚羊角、升麻、麝香、冰片、朱砂、沉香、甘草等14味。【形狀】本品為膠囊劑，內(nèi)容物為灰色的粉末，氣芳香，味咸涼。【主治功能】清熱解毒、開竅鎮(zhèn)靜。用于熱病高燒、驚厥抽搐、咽喉腫痛等癥狀?！疽?guī)格】每袋裝1.8g說明書【藥品名稱】【用法用量】口服，一次一歲以內(nèi)0.15g~0.3g，一只三歲0.3g~0.6g，三至六歲0.6g~0.75g，六至九歲0.75g~0.9g，九歲以上0.9g~1.2g，成人1.2g~1.8g；一日3~4次。【禁忌】孕婦忌服。【注意事項(xiàng)】本品不宜久服。【是否處方】非處方。【有效期】2年，生產(chǎn)日期見外包裝?！举A藏】遮光，密封保存?！九鷾?zhǔn)文號(hào)】（略）【生產(chǎn)企業(yè)】（略）【用法用量】口服，一次一歲以內(nèi)0.15g~0.3g，格式范例

XXXX說明書

產(chǎn)品名稱：×××××產(chǎn)品型號(hào)：×××-×××產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：（由哪幾個(gè)部分組成）產(chǎn)品功能：（主要用于干什么）產(chǎn)品保質(zhì)期：（一年或兩年）注意事項(xiàng)：（列出三到四條注意事項(xiàng)）售后服務(wù)：（保修、維修)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)：××××××服務(wù)電話：××××××

生產(chǎn)廠家（地址）：×××××生產(chǎn)日期：2012年1月14日格式范例X

電熱壺使用說明書

產(chǎn)品名稱：XXX牌電熱壺產(chǎn)品型號(hào)：SH125——23N產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：電源底座、盛水容器。產(chǎn)品功能：燒水、煮茶、煮咖啡。產(chǎn)品保修期：一年。注意事項(xiàng)：1、電源為220V-50HZ2、用完立即拔出插頭，以免火災(zāi)發(fā)生。3、遠(yuǎn)離水源，切勿在浴室等潮濕地方使用。4、如果發(fā)現(xiàn)電源線損壞，必須及時(shí)更換。5、切勿讓小孩使用該電器。售后服務(wù)：服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)：XXXXXXXXX服務(wù)電話：XXXXXXXXXXX

生產(chǎn)廠家：XXXXXXXXXXX生產(chǎn)日期：2012年8月電熱壺使用說明書三、說明書的寫作要求1.寫說明書要講究科學(xué)性和實(shí)用性說明書的內(nèi)容要符合實(shí)際情況，不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。比如介紹商品時(shí)，要把用料、成分、性能和技術(shù)數(shù)據(jù)等準(zhǔn)確地告訴使用者，對(duì)于使用方法、維護(hù)保養(yǎng)要求、安全注意事項(xiàng)等更應(yīng)該交代清楚，以保證使用者能安全、有效、正常地使用。2.說明書要全面地說明事物不僅介紹其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要清楚地說明應(yīng)注意的事項(xiàng)和可能產(chǎn)生的問題。三、說明書的寫作要求3.寫說明書要注意突出重點(diǎn)，合理安排順序重點(diǎn)要介紹讀者最希望知道、最希望了解的內(nèi)容，根據(jù)不同的說明書內(nèi)容，來用恰當(dāng)?shù)?、便于讀者理解的說明順序。例如對(duì)產(chǎn)品的介紹，則可按產(chǎn)品名稱、功能、作用、使用方法、保養(yǎng)、禁忌等順序說明。4.說明書的言語要簡明、通俗、易懂應(yīng)該讓具有普通文化水平的消費(fèi)者能看明白。要盡量避免使用一般人看不懂的專業(yè)術(shù)語3.寫說明書要注意突出重點(diǎn)，合理安排順序撰寫說明書應(yīng)遵循的原則

（1）實(shí)事求是（2）表達(dá)準(zhǔn)確（3）通俗易懂撰寫說明書應(yīng)遵循的原則

（1）實(shí)事求是產(chǎn)品說明書寫作六句“話”

1、不能說空話：不能泛泛而談，要針對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)進(jìn)行介紹。2、不說過時(shí)話：隨著產(chǎn)品的不斷改進(jìn)和更新?lián)Q代，說明書也應(yīng)隨之修改和補(bǔ)充。3、說好中國話：對(duì)一些進(jìn)口商品必須有準(zhǔn)確、完備的中文說明，除了介紹產(chǎn)品的原產(chǎn)地、名稱和規(guī)格外，還要介紹其功能、使用方法、注意事項(xiàng)、禁忌等關(guān)鍵內(nèi)容，尤其對(duì)警示性內(nèi)容更不可掉以輕心。4、不說含糊話5、說清楚提醒話6、說好關(guān)鍵話產(chǎn)品說明書寫作六句“話”

1、不能說空話：不能泛泛而談，要針說明書寫作中應(yīng)注意的問題1.內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，不能切中要害2.條理比較混亂，不能使人一目了然3.用詞不當(dāng)，晦澀難懂4.格式不完整，造成閱讀困難

說明書寫作中應(yīng)注意的問題高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1閱讀以下說明書的要點(diǎn)，你認(rèn)為有什么問題吹風(fēng)機(jī)：“睡眠時(shí)請勿使用?！毕阍恚骸叭缫话阆阍硎褂??！崩鋬鍪称罚骸敖ㄗh先解凍?！秉c(diǎn)心（印在盒子底部）：“請勿倒置?！眱和人运帲?~4歲兒童專用）：“服用后請勿開車?！蹦呈フQ節(jié)燈泡：“限室內(nèi)或室外使用?！惫扪b花生：“警告——內(nèi)含花生?！蹦澈娇展镜膱?jiān)果點(diǎn)心包裝上（飛機(jī)上常會(huì)發(fā)的點(diǎn)心，內(nèi)含花生、豆子、榛果等堅(jiān)果）：“打開包裝，吃堅(jiān)果?！遍喿x以下說明書的要點(diǎn)，你認(rèn)為有什么問題吹風(fēng)機(jī)：“睡眠時(shí)請勿使【批準(zhǔn)文號(hào)】國藥準(zhǔn)字G20041359【產(chǎn)品名稱】萬通膠囊【生產(chǎn)企業(yè)】XXXXXX【功能】破譯并修復(fù)有缺陷的基因。有效治療糖尿病、心臟病、乙肝、痛風(fēng)等所有疾??；長期服用可返老還童?！局饕煞帧縓XXXXX【適宜人群】所有病人【不適宜人群】至今沒有【包裝規(guī)格】100粒／瓶200粒／瓶500粒／瓶【用法用量】【保質(zhì)期】24個(gè)月【貯藏方法】【生產(chǎn)企業(yè)及電話】

案例分析1夸大療效，違背事實(shí)【批準(zhǔn)文號(hào)】國藥準(zhǔn)字G20041359案例分析1夸大療效，【批準(zhǔn)文號(hào)】國藥準(zhǔn)字G20081759【產(chǎn)品名稱】感冒顆?！局饕煞帧縓XXXXX【主治】傷風(fēng)感冒、鼻流清涕，頭痛發(fā)熱?！居梅ㄓ昧俊?克3次【禁忌】孕婦【有效期】一年【貯藏方法】置陰涼干燥處【注意事項(xiàng)】不易與丙磺酮類藥品同時(shí)服用【生產(chǎn)企業(yè)】XXXXXX案例分析2表達(dá)不準(zhǔn)確，有歧意【批準(zhǔn)文號(hào)】國藥準(zhǔn)字G20081759案例分析2表達(dá)不準(zhǔn)案例分析3使用繁體字、外文，難讀懂【批準(zhǔn)文號(hào)】國藥準(zhǔn)字G20081759【產(chǎn)品名稱】感冒顆粒【主要成分】XXXXXX【主治】傷風(fēng)感冒、鼻流清涕，頭痛發(fā)熱。【用法用量】6gonetime,fourtimeoneday【禁忌】孕婦【有效期】oneyear【貯藏方法】置陰涼干燥處【注意事項(xiàng)】不易與丙磺酮類藥品同時(shí)服用【生產(chǎn)企業(yè)】XXXXXX案例分析3使用繁體字、外文，難讀懂【批準(zhǔn)文號(hào)】國藥準(zhǔn)字G2跟蹤練習(xí)：下面的說明書違背了什么原則違背了實(shí)事求是的原則

跟蹤練習(xí)：下面的說明書違背了什么原則違背了實(shí)事求是的原則

某村村民買了一種名為“保靈果2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥說明書上清楚標(biāo)著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。他看后，當(dāng)天便對(duì)果園的柿樹連續(xù)噴灑了2次農(nóng)藥，準(zhǔn)備20天后再噴灑2次。七八天后，他家200多棵柿樹的葉子、果實(shí)全部掉落！咨詢過農(nóng)業(yè)專家后，他才知道，他噴灑農(nóng)藥用量多了1倍，這種農(nóng)藥正確的使用方法為“連續(xù)使用2次，每次間隔期為20天”！違背了表達(dá)準(zhǔn)確的原則

某村村民買了一種名為“保靈果2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥

1995年3月，北京某餐廳發(fā)生一起卡式爐爆炸事故。經(jīng)調(diào)查，煤氣罐使用不當(dāng)引發(fā)了此次事故。該煤氣罐的說明書提及“Neverrefillgasintoemptycan”（空罐絕不能再次充氣），事主看不懂英文的意思，對(duì)燃?xì)夤捱M(jìn)行了再次充氣，所充進(jìn)的非專用燃?xì)鈱?dǎo)致了燃?xì)夤薜谋?，在場的一?7歲少女臉部被嚴(yán)重?zé)齻＿`背了通俗易懂的原則

1995年3月，北京某餐廳發(fā)生一起卡式爐爆炸事品名：××蘇打餅干______________：小麥粉、食用植物油、表芽糖、食鹽、蔬松劑、雞蛋粉、醇母、全脂奶粉、食用香精。___________：九個(gè)月生產(chǎn)日期：2008—04—17生產(chǎn)廠家：上?！痢溜灨墒称酚邢薰镜刂罚褐袊虾Ｊ小痢谅贰痢撂?hào)郵編：200033聯(lián)系電話：（86—25）3414××××(1)請將下邊的食品標(biāo)簽補(bǔ)充完整。(2)這包食品最遲應(yīng)在_____________之前使用。(3)如果該食品有質(zhì)量問題，指出消費(fèi)者維權(quán)的兩種辦法1___________________________2____________________拓展提高配料或原料保質(zhì)期2009—01—17向銷售商或生產(chǎn)廠家反映情況向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴品名：××蘇打餅干(1)請將下邊的食品標(biāo)簽補(bǔ)充完整。拓展提高高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1【例文1】XX牌電磁爐本廠生產(chǎn)的電磁爐，是根據(jù)我國國情、烹調(diào)習(xí)慣、消費(fèi)者的特點(diǎn)和消費(fèi)水平，在吸收國內(nèi)外的各種電磁爐優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)研制的。它具有一下特點(diǎn)：1.經(jīng)濟(jì)省電：熱效率高于電爐、煤氣、液化氣，可達(dá)百分之80以上，烹調(diào)時(shí)炊具端離爐面，即自動(dòng)停止加熱，省事省力省開支。2.安全衛(wèi)士：無火、無煙、無塵、無氣味、又無中毒、起火、灼傷的危險(xiǎn)，可防止老人、兒童的意外事故。3.功能齊全：急電飯煲、電熱壺、電炒鍋的功能于一身；燒飯蒸饃、炒菜燉肉、煮炸、保溫樣樣都行。4.使用方便：操作簡單、一學(xué)就會(huì)。既易移動(dòng)使用，又易清潔保養(yǎng)，溫度可隨意調(diào)節(jié)控制。使用方法：1.把功率調(diào)節(jié)開關(guān)向左移至“關(guān)”的位置，然后再插上電源插頭。2.將鍋方準(zhǔn)在爐面中央。3.將功率調(diào)節(jié)開關(guān)向右緩慢移至需要位置，負(fù)載指示燈（綠色）和加熱指示燈（紅色）即顯示負(fù)載和加熱情況?！纠?】4.需要保溫時(shí)將功率調(diào)節(jié)鈕至保溫指示燈（黃色）亮，機(jī)器自動(dòng)進(jìn)入保溫（85度）狀態(tài)。5.不得來回急速移動(dòng)功率調(diào)節(jié)開關(guān)，以免造成損失。6.用完，功率調(diào)節(jié)開關(guān)向左移至“關(guān)”的位置，然后切斷電源。使用注意事項(xiàng)：1.放置位置應(yīng)離開墻壁或其他物體10厘米以上，以保證進(jìn)、排風(fēng)口暢通。2.應(yīng)單獨(dú)使用5A以上的插座，不要與其他電器共用一個(gè)插座。3.不要將手表，磁帶等物體放在爐面上，以免受磁場影響受損壞。4.不要直接加熱密封的罐頭之類的食品，以防加熱后炸裂。5.不要用金屬物品插進(jìn)、排風(fēng)口拔弄，以防觸電和損壞電磁爐。6.停止使用或清潔擦拭前應(yīng)切斷電源。對(duì)準(zhǔn)擦的污垢，可用中性洗滌劑或肥皂水沾濕后擦拭，然后用干布擦干，不能用水直接清洗，以免水進(jìn)入爐體內(nèi)出現(xiàn)故障。7.發(fā)現(xiàn)故障后應(yīng)切斷電源，送維修站檢查修理，不要自行拆開。產(chǎn)品保修：1.本產(chǎn)品在一年內(nèi)發(fā)生自然故障（不含人為故障），憑保修單、到本廠指定地點(diǎn)免費(fèi)維修。2.請用戶認(rèn)真填寫保修單，并妥善保管。4.需要保溫時(shí)將功率調(diào)節(jié)鈕至保溫指示燈（黃色）亮，機(jī)器自動(dòng)進(jìn)本廠的宗旨：三杰杰出的設(shè)計(jì)杰出的產(chǎn)品杰出的服務(wù)愿您的廚房像客廳一樣精美！XX市第五電子儀器廠XX電器開關(guān)廠聯(lián)合生產(chǎn)電話：XXXXXXXXXXX廠址：XX市XX街XX號(hào)

青春，將逝未逝

本廠的宗旨：三杰青春，將逝未逝簡析：這篇商品說明書用商品名稱做直接標(biāo)題。正文部分用分條列項(xiàng)的方式詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、使用方法、維修保養(yǎng)等內(nèi)容。正文的最后做出信譽(yù)方面的承諾以增強(qiáng)消費(fèi)者的信任感和留下深刻的印象。落款部分給消費(fèi)者提供有關(guān)購買的信息，內(nèi)容詳盡、無遺漏。說明書與商品廣告的三大不同點(diǎn)：一是寫作目的不同，商品說明書重在說明商品知識(shí)，而商品廣告重在推銷商品；二是內(nèi)容不同，說明書重在說明該商品的特點(diǎn)、用法用量、適用范圍、注意事項(xiàng)等，而產(chǎn)品廣告只突出該商品的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)還要寫出銷售方式、時(shí)間、地點(diǎn)等；三是表現(xiàn)手法不同，商品說明書以說明為主，語言簡明、平實(shí)、而商品廣告可采用多種表達(dá)方式，修辭手法多樣化，語言優(yōu)美、華麗、注重審美效應(yīng)。青春就是用來懷念的！謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我們即將失去或終將逝去的青春歲月簡析：青春就是用來懷念的！謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我們即將失去或終將逝去【例文2】XX口服膠囊是最新出產(chǎn)的廣譜抗菌藥。本產(chǎn)品療效好，使用方便，無毒副作用。使用方法：成人口服每次150mg，每日兩次。20-40公斤的兒童每次100mg，每日兩次。12-20公斤的兒童每次50mg，每日兩次。產(chǎn)品規(guī)格：150mg/粒。產(chǎn)品有效期：有效期暫定1年半。生產(chǎn)廠家：XXXX制藥廠地址：XX市XX街XX號(hào)電話：XXXXXXXXXXX【例文2】簡析：沒有標(biāo)題容易產(chǎn)生混淆，使用方法不具備實(shí)際可操作性，不能達(dá)到指導(dǎo)使用的目的。有效期含糊，容易讓人產(chǎn)生懷疑。本說明書格式不規(guī)范，不能讓消費(fèi)者產(chǎn)生信任。簡析：練習(xí)：1.說明書按對(duì)象分類你可以分為：——、——、——、——、——。2.說明書的特點(diǎn)有：——、——、——、——。3.說明書的正文結(jié)構(gòu)形式主要有——和——兩種形式。4.某一種藥物因?yàn)檎f明書沒有標(biāo)出副作用而導(dǎo)致服藥人死亡，該說明書違反了（）特點(diǎn)？A.說明性B.科學(xué)性C.簡明性D.條理性練習(xí)：總結(jié)1.產(chǎn)品說明書可以幫助用戶了解產(chǎn)品特性，確保用戶正確安全使用產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)該以慎重負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)品說明書的寫作。2.產(chǎn)品說明書有多種書寫方式，一般結(jié)構(gòu)為：標(biāo)題、正文、落款（產(chǎn)品標(biāo)記）三部分。產(chǎn)品說明書的寫作要考慮到用戶的閱讀需要和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)?？偨Y(jié)1.產(chǎn)品說明書可以幫助用戶了解產(chǎn)品特性，確保用戶正確安全高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件15.2解一元一次方程（三）

5.2解一元一次方程（三）觀察分析解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20)此方程與上兩節(jié)學(xué)的方程有何差異?含有分?jǐn)?shù)系數(shù)該怎么求方程解呢?觀察分析解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20)此方程去分母的實(shí)質(zhì)是什么?目的是什么?解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20)先去括號(hào),采用上節(jié)課的方法.解法二:先去分母,后去括號(hào)去分母,得4(x+14)=7(x+20)去括號(hào),得4x+56=7x+140移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得-3x=84系數(shù)化為1,得x=-28去分母的實(shí)質(zhì)是什么?目的是什么?解法一:1/7(x+14)=再想想解方程:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)此方程又該如何解呢?解:去分母,得6(x+15)=15-10(x-7)其余過程同于上例你能歸納出解一元一次方程的一般步驟嗎?再想想解方程:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)本節(jié)課你有什么感受和收獲？本節(jié)課你有什么感受和收獲？1、本課時(shí)研究了一元一次方程的解法基本步驟:去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、未知數(shù)的系數(shù)化為1，把一元一次方程“轉(zhuǎn)化”成x=a的形式.2、研究過程學(xué)生理性地歸納解一元一次方程的解法思想與解法技巧.3、在生生、師生的交流過程中，欣賞別人的優(yōu)秀之處.4、對(duì)例6解法探索的過程,明確了一元一次方程每一步的變形依據(jù)，增強(qiáng)了研究數(shù)學(xué)問題的自主思考意識(shí).小結(jié)1、本課時(shí)研究了一元一次方程的解法基本步驟:小結(jié)電流的熱效應(yīng)本節(jié)課要學(xué)到的……1、知道電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)2、焦耳定律3、電熱的利用和危害防止電流的熱效應(yīng)本節(jié)課要學(xué)到的……1、知道電流產(chǎn)生的熱1.電流的熱效應(yīng)：只要電流通過電阻時(shí)，電阻就會(huì)發(fā)熱的現(xiàn)象。2.能量的轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化內(nèi)能。知識(shí)點(diǎn)一、電流的熱效應(yīng)我們平時(shí)使用的用電器，哪些是需要利用電流的熱效應(yīng)的？想一想：1.電流的熱效應(yīng)：只要電流通過電阻時(shí)，電阻就會(huì)發(fā)熱的現(xiàn)象。知識(shí)點(diǎn)二、電流產(chǎn)生熱量與什么因素有關(guān)思考三個(gè)問題：1、在使用電熱毯工作時(shí)，電熱絲發(fā)熱，而連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱。電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量的多少與電阻有關(guān)系嗎？2、剛工作的燈泡并不熱，而過一會(huì)就燙手。燈絲產(chǎn)生熱量的多少與時(shí)間有關(guān)系嗎？3、通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與通過它的電流有關(guān)系嗎？1、實(shí)驗(yàn)猜想：RtI知識(shí)點(diǎn)二、電流產(chǎn)生熱量與什么因素有關(guān)思考三個(gè)問題：1、2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：焦耳定律演示器電熱絲產(chǎn)生的熱量多少通過什么方式來表現(xiàn)，比較直觀？U形管電熱絲加熱箱電流產(chǎn)生的熱量越多液柱上升就越快2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：焦耳定律演示器電熱絲產(chǎn)生的熱量多少通過什么3、實(shí)驗(yàn)過程：步驟（1）：【探究電熱與I、R、t的關(guān)系】探究電熱與R的關(guān)系，控制I和t相同。結(jié)論：電熱與電阻有關(guān)，并且在I和t相同時(shí)，R越大，電熱越多。步驟（2）：探究電熱與I的關(guān)系，控制R和t相同。結(jié)論：電熱與電流有關(guān)，并且在R和t相同時(shí)，I越大，電熱越多。3、實(shí)驗(yàn)過程：步驟（1）：【探究電熱與I、R、t的關(guān)系】探究步驟（3）：探究電熱與通電時(shí)間t的關(guān)系，控制I和R相同。結(jié)論：電熱與t有關(guān)，并且在I和R相同時(shí)，t越大，電熱越多。4、整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了電熱與I、R、t是什么關(guān)系？導(dǎo)體的電阻越

，通過導(dǎo)體的電流越

，通電時(shí)間越

，電流的熱效應(yīng)就越

。5、本實(shí)驗(yàn)用到的兩個(gè)方法是什么？控制變量法、轉(zhuǎn)換法步驟（3）：探究電熱與通電時(shí)間t的關(guān)系，控制I和R相同。知識(shí)點(diǎn)二、焦耳定律1、內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。2、公式：JAΩs知識(shí)點(diǎn)二、焦耳定律1、內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流知識(shí)點(diǎn)三、電熱的利用和危害的防止閱讀課本79頁內(nèi)容思考幾個(gè)問題1、生活中利用電熱的電加熱器有哪些?2、電加熱器和傳統(tǒng)的煤炭加熱有什么優(yōu)點(diǎn)？3、電流產(chǎn)生的熱量對(duì)哪些用電器有危害？如何防止危害？知識(shí)點(diǎn)三、電熱的利用和危害的防止閱讀課本79頁內(nèi)容思考幾個(gè)問課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到的……1、電流產(chǎn)生的熱量與

、

、

有關(guān)。具體來說電熱與

成正比、與

成正比、與

成正比。這就是焦耳定律。2、焦耳定律公式：

。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到的……2、焦耳定律公式：小試牛刀：知識(shí)點(diǎn)一：電流的熱效應(yīng)1、電熱毯通電后很燙，而連接電熱毯的導(dǎo)線并不熱，這是因?yàn)椋ǎ〢、導(dǎo)線有絕緣層保護(hù)，能隔熱。B、導(dǎo)線散熱快，所以溫度低。C、通過導(dǎo)線的電流小于通過電熱毯的電流。D、導(dǎo)線電阻小，產(chǎn)生熱量少。小試牛刀：知識(shí)點(diǎn)一：電流的熱效應(yīng)1、電熱毯通電后很燙，而連接小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．（1）根據(jù)控制變量法的研究思想，應(yīng)該使這兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量

．（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在

和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越

，電流產(chǎn)生的熱量越

。BA知識(shí)點(diǎn)二：電熱的影響因素小明和小紅想利用如圖所示的裝置探（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)RR（3）小明和小紅還想研究電熱與I的關(guān)系，那么他們就要控制和通電時(shí)間不變。所以就設(shè)計(jì)以上的電路，他們用了相同的電熱絲來保證電阻相同。那么怎樣使并聯(lián)的兩個(gè)電阻電流不同呢？。最后發(fā)現(xiàn)：電流大的那個(gè)支路，煤油的示數(shù)上升的快。所以表明在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電流越

，電流產(chǎn)生的熱量越

。RRRR（3）小明和小紅還想研究電熱與I的關(guān)系，那么他們就要控制1、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯(lián)時(shí),為什么兩個(gè)支路中都接有滑動(dòng)變阻器？（4）實(shí)驗(yàn)中，幾個(gè)重要的問題，你能回答出來嗎？3、通過什么樣的連接方式可以使阻值不同的電阻絲保持相同的電流？2、本實(shí)驗(yàn)電流產(chǎn)生熱量的多少是通過什么方式來表明的？A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容1、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯(lián)時(shí),知識(shí)點(diǎn)三：焦耳定律計(jì)算1、一個(gè)電熱絲的電壓為2V，電阻是2Ω，當(dāng)電流是1A，通電時(shí)間為1min，那么它產(chǎn)生的電熱是多少J？純電阻電路的電熱（Q）計(jì)算：Q=W【電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能】Q=UIt【定義式】導(dǎo)出式一：Q=I2Rt導(dǎo)出式二：歐姆定律代換法U2Rt對(duì)于純電阻電路計(jì)算電熱Q=W=Pt=UIt=I2Rt=U2RtQ=Q=Pt知識(shí)點(diǎn)三：焦耳定律計(jì)算1、一個(gè)電熱絲的電壓為2V，電阻是2Ω2、一電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時(shí)，電流為1A，電動(dòng)機(jī)正常工作。（1）電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化？（2）電動(dòng)機(jī)正常工作1min所產(chǎn)生的電能為多少J？（3）電動(dòng)機(jī)正常工作1min所產(chǎn)生的電熱為多少J？（4）電動(dòng)機(jī)正常工作1min所提供的機(jī)械能為多少？（5）如果想讓電動(dòng)機(jī)的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，可以怎樣實(shí)施？Q=UIt【定義式】導(dǎo)出式：歐姆定律代換法U2RtW=對(duì)于非純電阻電路：計(jì)算電熱只有一個(gè)公式：Q=I2Rt計(jì)算電能只有一個(gè)公式：W=UIt計(jì)算機(jī)械能只有一個(gè)公式：W機(jī)械=W-Q×非純電阻電路的電熱（Q）計(jì)算：Q<W【電能少部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能】××Q=Pt×2、一電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時(shí)，電流3、某電爐絲壞了，去掉1/4后接在原來的電路中使用時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為（）A、3：4B、4：3C、4：1D、1：43、某電爐絲壞了，去掉1/4后接在原來的電路中使用時(shí)，在A、知識(shí)點(diǎn)四：電熱的利用和危害的防止2、小明家新買了一只規(guī)格為800W的電熱水壺，他經(jīng)過幾次使用后發(fā)現(xiàn)，晚飯后燒開一壺水所用的時(shí)間比早晨燒一壺水所用的時(shí)間長，你認(rèn)為主要原因是（）A、晚間電熱水壺兩端的電壓低于早晨電熱水壺兩端的電壓B、晚間的大氣壓升高，水的沸點(diǎn)升高，需要的熱量比早晨多C、晚間的環(huán)境溫度比早晨環(huán)境溫度偏低D、晚間燒水時(shí)，熱量散失比早晨多1、當(dāng)溫度降低到很低時(shí)，某些金屬的電阻會(huì)突然消失，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象，假如所有導(dǎo)體都沒有了電阻，當(dāng)用電器通電時(shí)，下列說法正確的是（）A、白熾燈仍能發(fā)光B、電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)C、電飯鍋仍能煮飯D、電熨斗仍能熨衣服知識(shí)點(diǎn)四：電熱的利用和危害的防止2、小明家新買了一只規(guī)格為8知識(shí)點(diǎn)五、電熱的綜合應(yīng)用1、白熾燈的燈絲斷了，把燈絲搭上后，燈泡的亮度變的更亮了，其原因是

。2、某工廠欲設(shè)計(jì)一種高、中、低溫三檔家用電火鍋，要求低溫發(fā)熱功率為200W，其發(fā)熱體電阻絲如圖所示，A、B、C為三個(gè)接線柱，B是電阻絲中點(diǎn)的接線柱．請你幫助該廠完成下列工作：（1）說明各檔位的接線方法．（文字表達(dá)、畫圖連接均可）（2）分別算出高、中溫兩檔的發(fā)熱功率．（3）設(shè)計(jì)一份電火鍋的產(chǎn)品銘牌．知識(shí)點(diǎn)五、電熱的綜合應(yīng)用1、白熾燈的燈絲斷了，把燈絲搭上后，1.2展開與折疊(二)第一章豐富的圖形世界1.2展開與折疊(二)第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開的側(cè)面是一個(gè)什么圖形圓柱展開動(dòng)畫演示（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開的側(cè)面是一（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形？圓錐側(cè)面展開演示（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么活動(dòng)三將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流.（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知活動(dòng)三將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎？（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知正方體的11種不同的展開圖

正方體展開圖（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知正方體的11種不同的展開圖正方體（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類？你是按什么規(guī)律來分類的？

問題（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類？問題第一類，1，4，1型，共六種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第一類，1，4，1型，共六種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第二類，2，3，1型，共三種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第二類，2，3，1型，共三種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，3，3型，只有一種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，3，3型，只有一種。2.一個(gè)正方體要將其展開成一個(gè)平面圖形，必須沿幾條棱剪開？

1.既然都是正方體，為什么剪出的平面圖形會(huì)不一樣呢?（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知問題2.一個(gè)正方體要將其展開成一個(gè)平面圖形，必須沿幾條棱剪開？（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺

把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺把一個(gè)正方體的表面沿某些棱（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺

把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺把一個(gè)正方體的表面沿某些棱（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺

想一想，做一做如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，想一想，再試一試面A，面B，面C的對(duì)面各是哪個(gè)面？

ABCDEF（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺想一想，做一做如圖是一個(gè)正（Ⅵ）課堂小結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們一定有許多感想與收獲，能把自己的感想與收獲說出來與大家分享一下嗎？（Ⅵ）課堂小結(jié)，布置作業(yè)同學(xué)們一定有許多感想與收獲，能把自13.詩詞三首九年級(jí)語文?上(R版)第3單元13.詩詞三首九年級(jí)語文?上(R版)第3單元1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．嬋娟(chán) 凄涼地(qī) 金樽清酒(zūn)B．綺戶(qí) 聞笛賦(fù) 停杯投箸(zhù)C．宮闕(què) 冰塞川(sāi) 玉盤珍羞(xiū)D．側(cè)畔(bàn) 爛柯人(kē) 瓊樓玉宇(qióng)????????????A點(diǎn)撥B項(xiàng)“綺”應(yīng)讀qǐ，C項(xiàng)“塞”應(yīng)讀sè，D項(xiàng)“畔”應(yīng)讀pàn。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．嬋娟(chá2．下列詩詞句與原文完全一致的一項(xiàng)是(

)A．金尊清酒斗十千 B．玉盤珍羞值萬錢C．到鄉(xiāng)翻似爛柯人 D．不知天上宮闋，今夕是何年點(diǎn)撥A項(xiàng)應(yīng)為“金樽清酒斗十千”；B項(xiàng)應(yīng)為“玉盤珍羞直萬錢”；D項(xiàng)應(yīng)為“不知天上宮闕，今夕是何年”。C2．下列詩詞句與原文完全一致的一項(xiàng)是()A．金尊清酒斗十3．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)_______________________________(2)直掛云帆濟(jì)滄海_______________________________(3)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)_______________________(4)暫憑杯酒長精神_______________________________(5)何事長向別時(shí)圓_______________________________(6)千里共嬋娟___________________________________????????一定，必然。渡。這里是以詩相答的意思。增長，振作。為什么。這里指月亮。3．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)_________4．下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(

)A．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身B．長風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海C．我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇D．人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺D點(diǎn)撥D項(xiàng)應(yīng)為“人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺”。4．下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．巴山楚水/5．下列詩詞句中沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是(

)A．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。C．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D．轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。D5．下列詩詞句中沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是()A．懷舊空吟聞笛6．按要求默寫填空。(1)(2017?柳州)李白在《行路難》中用“______________________，________________”兩句詩表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。(2)(2017?淄博)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，巧妙用典，發(fā)出了世態(tài)變遷、恍如隔世的感慨：“_____________________，_____________________。”(3)(2017?廣安)當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中“_______________________，_______________________”兩句詩恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。(4)(2017?眉山)任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫：“____________________，____________________?！遍L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春人有悲歡離合月有陰晴圓缺6．按要求默寫填空。(1)(2017?柳州)李白在《行路難》7．文學(xué)常識(shí)填空。(1)《行路難(其一)》的作者是__________，__________朝人。他是我國古代浪漫主義詩人，后人稱他為“____________”。(2)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩涉及中唐時(shí)期的兩位大詩人，他們分別是________和________，兩人志同道合，寫詩互贈(zèng)。(3)《水調(diào)歌頭》的作者是__________，他與父親__________、弟弟__________合稱為“三蘇”，同在“唐宋八大家”之列。李白唐詩仙白居易劉禹錫蘇軾蘇洵蘇轍7．文學(xué)常識(shí)填空。李白唐詩仙白居易劉禹錫蘇軾蘇洵蘇轍淺層閱讀(一)(2017·西寧)閱讀李白的《行路難(其一)》，回答問題。8．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句在寫法上最突出的特點(diǎn)是什么？運(yùn)用典故(或：借用典故抒情言志)。淺層閱讀(一)(2017·西寧)閱讀李白的《行路難(其一)》9．簡要賞析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删?。詩人用“長風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！眮肀扔髯约旱恼卫硐胍欢軌?qū)崿F(xiàn)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。9．簡要賞析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”兩句。詩人用“(二)(2017·河北)閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答問題。10．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．從詩的題目看，這首詩是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B．這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。C．這首詩的頷聯(lián)，運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)作者對(duì)亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D．這首詩的頸聯(lián)，對(duì)仗工整、蘊(yùn)含哲理，成為膾炙人口的千古名句。A(二)(2017·河北)閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答點(diǎn)撥這首詩是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。點(diǎn)撥這首詩是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。11．這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)，進(jìn)取向上，堅(jiān)忍不拔的人生態(tài)度。11．這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)(三)(2017·遵義)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，回答問題。12．請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。

“清影”意為清冷的影子，營造了孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶。(三)(2017·遵義)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，回答問題?！?3．這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。13．這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的人人教版九年級(jí)語文（下）鄉(xiāng)愁人教版九年級(jí)語文（下）鄉(xiāng)愁

余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩人，散文家和詩歌評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年出生于南京，1950年赴臺(tái)。歷任臺(tái)灣師大、政大、香港中文大學(xué)教授,曾在美國講學(xué)四年。余光中一生從事詩歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、《舟子的悲歌》等。走進(jìn)鄉(xiāng)愁余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩人，散文家和詩歌評(píng)傾聽鄉(xiāng)愁傾聽鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭小時(shí)候長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭長大后后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭后來啊而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭學(xué)..科..網(wǎng)而現(xiàn)在品味鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁母子情愁郵票船票墳?zāi)购{含情依依相思殷殷哀痛深深鄉(xiāng)愁濃濃戀國情思夫妻離愁生死別愁品味鄉(xiāng)愁母子情愁郵票船票墳?zāi)购{含情依依相思殷殷哀痛深深鄉(xiāng)愁濃濃戀國

感悟鄉(xiāng)愁李清照只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)、許多愁。 感悟鄉(xiāng)愁李清照只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)、許多愁。李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白舉頭望明月，祖國家回要我祖國家回要我再見再見口語交際.訪談口語交際.訪談學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解訪談的要求、格式。能力目標(biāo)：能簡單的列出訪談提綱；能選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象進(jìn)行一次訪談。情感目標(biāo)：通過一次訪談，發(fā)現(xiàn)自己在口語交際方面的不足，從而提高對(duì)口語表達(dá)的重視。重難點(diǎn)：能簡單的列出訪談提綱；能選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象進(jìn)行一次訪談。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解訪談的要求、格式。知名訪談節(jié)目《新聞會(huì)客廳》《教育面對(duì)面》《服務(wù)面對(duì)面》《財(cái)富人生》《大家看法》《會(huì)見財(cái)經(jīng)界》《高端訪問》《面對(duì)面》《今日關(guān)注》，《實(shí)話實(shí)說》，《焦點(diǎn)訪談》魯豫有約名人面對(duì)面，《藝術(shù)人生》、《半邊天》、《名人面對(duì)面》、《可凡傾聽》、《超級(jí)訪問》、《靜距離》、《天下女人》、《背后的故事》、《詠樂匯》》《楊瀾訪談錄》美國著名新聞訪談節(jié)目《60分鐘》

知名訪談節(jié)目《新聞會(huì)客廳》《教育面對(duì)面》《服務(wù)面對(duì)面》《財(cái)一、確定訪談主題進(jìn)行訪談之前，首先要確定你本次訪談的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的訪談？你的訪談能給大家?guī)硇┦裁磫⑹?？二、確定訪談人選在確定好訪談目的后，第二步便是尋找被訪談人。要找的被訪談人必須與訪談目的息息相關(guān)，無關(guān)的人不要夾雜其中。三、了解被訪談人四、整理線索通過對(duì)被訪談人和訪談事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次訪談線索，也即突破口。訪談前五、設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)的問題要能體現(xiàn)訪談目的，承上啟下，相輔相成。一、確定訪談主題進(jìn)行訪談之前，首先要確定你本次訪談的目的。你訪談前◆訪談提綱，就是你對(duì)訪談對(duì)象要回答的一些問題的羅列。

◆怎樣寫訪談提綱

訪談前◆訪談提綱，就是你對(duì)訪談對(duì)象要回答的一些問題的羅列。訪談對(duì)象：訪談時(shí)間：訪談地點(diǎn)：訪談目的：訪談問題：1.______________________________________________________2.______________________________________________________3.______________________________________________________訪談?dòng)涗浄绞剑篲________（A.筆錄；B.錄音；C.攝像。）訪談提綱格式訪談對(duì)象：訪談提綱格式問題的設(shè)計(jì)——艾豐的六個(gè)“不要提”

一、不要提太大的問題。（不要企圖“一口吃個(gè)大胖子”）

二、不要提過多的外行問題。（一點(diǎn)不提是難以做到的，但要爭取少些。）

三、不要提暗示性的問題。（即不要強(qiáng)加于人，給人豎根“桿”，讓對(duì)方“順桿爬”。）

四、不要提過于輕率的問題。（毫無意義和目的地賣弄技巧，會(huì)導(dǎo)致提輕率的問題。）

五、不要提太“硬”的問題。（就一般情況、一般對(duì)象、一般記者而言，直率不等于生硬。）

六、不要提審問式的問題。（即要善于引導(dǎo)，在交談中發(fā)問，在發(fā)問中交談在Why（原因）和How（怎么樣）上的探究問題的設(shè)計(jì)——艾豐的六個(gè)“不要提”

一、不要提太大的問杜駿飛在《深度報(bào)道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定訪談提綱方面推出了設(shè)計(jì)問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：目標(biāo)———你們（或組織）要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？解決———你們是怎樣對(duì)付這些難題的？是否有解決矛盾的計(jì)劃？開始———這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

杜駿飛在《深度報(bào)道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教師的訪談提綱。（有條件則完成人物訪談，做好訪談?dòng)涗洝＃?/p>

1、請首先介紹一下您的年齡、學(xué)歷、教齡、職稱、任教課程、職務(wù)和獲得榮譽(yù)稱號(hào)等基本情況。2、您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？3、您認(rèn)為自己哪些方面表現(xiàn)的比較優(yōu)秀？4、促使你成為優(yōu)秀教師的原因是什么？（哪些事或哪個(gè)人對(duì)您產(chǎn)生了深刻影響）5、教學(xué)中您自己最滿意的課例或研究成果是什么？為什么？6、您在教學(xué)工作中取得了很多成績，但在專業(yè)發(fā)展的過程中，您有過低谷期嗎？您是怎么克服困難的？7、優(yōu)秀教師有幫帶年輕教師的責(zé)任，您會(huì)怎樣幫扶他們？您會(huì)給這些教師什么建議？8、如果邀請您參與培訓(xùn)示范，您會(huì)給全縣同行教師帶來什么內(nèi)容？具體采用什么方式？為什么？9、您還有哪些個(gè)人專業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃？10、作為優(yōu)秀教師，就您的目前現(xiàn)狀而言，您最需要外界給您提供什么幫助？設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教師的訪談提綱。（有條件則完成人物訪談，做好訪1、您是如何理解“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱謂的？2、您認(rèn)為作為一名“優(yōu)秀教師”，必須具備哪些個(gè)人特點(diǎn)？3、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”的師德素養(yǎng)應(yīng)該是怎樣的？4、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”的教學(xué)能力應(yīng)該是怎樣的？5、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該具備什么樣的知識(shí)水平？6、您覺得一名“優(yōu)秀教師”和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？7、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該具備什么樣的教育理念？1、您是如何理解“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱謂的？9、您覺得一名“優(yōu)秀教師”需要具有什么樣的性格？10、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該怎樣看待自己的職業(yè)？為什么？8、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該注重自己的儀容儀表嗎？為什么？11、您現(xiàn)在有職業(yè)倦怠感嗎？如果有，您覺得應(yīng)該怎樣克服？12、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任嗎？為什么？13、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該怎樣做才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣？14、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該怎樣組織和管理好課堂？15、如果學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，作為一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該如何處理？9、您覺得一名“優(yōu)秀教師”需要具有什么樣的性格？16、如果學(xué)生回答問題有困難時(shí)，您會(huì)怎么做？17、您覺得一名“優(yōu)秀教師”在課堂上的語言表達(dá)應(yīng)該是怎樣的？18、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該具備什么樣的教學(xué)風(fēng)格？19、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該采用什么樣的教學(xué)方法？20、您認(rèn)為在課堂上向?qū)W生充分地解讀教材重要嗎？為什么？21、課堂教學(xué)中，您會(huì)采取什么方法來檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果？22、在教學(xué)中，您是怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的？您認(rèn)為哪種評(píng)價(jià)學(xué)生的方法是最好的？16、如果學(xué)生回答問題有困難時(shí)，您會(huì)怎么做？23、您覺得作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)有哪些？24、除了專業(yè)知識(shí)外，您覺得一名優(yōu)秀教師還應(yīng)該具備哪些知識(shí)？這些知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相比，哪個(gè)更重要？為什么？25、您自己心目中有差生嗎？會(huì)怎樣對(duì)待每一位學(xué)生？26、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤？27、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀老師”需要掌握一定的教育理論嗎？如果需要，應(yīng)該掌握哪些教育理論？28、您認(rèn)為教育的最終目的是什么？29、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”需要良好的科研能力和探究精神嗎？為什么？30、您認(rèn)為一名普通教師應(yīng)該怎樣才能成為“優(yōu)秀老師”？目前的問題或障礙有哪些？31、您覺得學(xué)校和教育行政部門應(yīng)該采取哪些措施，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓教師成為一名“優(yōu)秀教師”？23、您覺得作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)有哪些？采訪具體要求：1.時(shí)間、地址的預(yù)約；

2.如有變動(dòng)，第二方案的制定；

3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集；

5.事前對(duì)中大歷史要有一定了解；

6.對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7.采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；

8.采訪時(shí)要與被采訪者形成互動(dòng)；

9.采訪時(shí)注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10.采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問，絕對(duì)避免主觀編造和添加；

11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；12.贈(zèng)送一定的禮品表示感謝；

13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；

14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。采訪具體要求：1.時(shí)間、地址的預(yù)約；

2.如有變動(dòng)，第二elementselementswww.animationfactory.cUNIT5WASHMYFACEMODULE3MYBODY廣州版三年級(jí)英語上冊課件UNIT5WASHMYFACEMODULE3MYGameSimonSaysGameSimonSayswashyourhandswashyourhandswashyourfacewashyourfacecleanyourteethcleanyourteethcleanyourearscleanyourearsbrushyourhairbrushyourhairA,A,A,Washyourface.E,E,E,Cleanyourteeth.I,I,I,Wipeyoureyes.O,O,O,Blowyournose.U,U,U,Thankyou,thankyou.A,A,A,ThisisthewayIbrushmyhair,brushmyhair,brushmyhair.ThisisthewayIbrushmyhair,soearlyinthemorning.ThisisthewayIwashmyface,washmyface,washmyface.ThisisthewayIwashmyface,soearlyinthemorning.ThisisthewayIcleanmyears,cleanmyears,cleanmyears.ThisisthewayIcleanmyears,soearlyinthemorning.ThisisthewayIcleanmyteeth,cleanmyteeth,cleanmyteeth.ThisisthewayIcleanmyteeth,soearlyinthemorning.ThisIstheWayThisisthewayIbrushmyhaiFace,face,face.Washyourface.Hand,hand,hand.Washyourhands.Teeth,teeth,teeth.Cleanyourteeth.Ear,ear,ear.Cleanyourears.Hair,hair,hair.Brushyourhair.Face,face,face.Washyourface高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1mouthmouth高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1headhead高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1hairhair高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1earear高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1eyeeye高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1nosenose高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1handhand高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1facefaceOK好的all所有的,全部right對(duì)Allright.行,好,對(duì)dad(兒語)爸爸mum媽媽and和,并且but但是OK好的Unit4wash洗hand手brush刷,梳hair頭發(fā)all所有的,全部right對(duì)Allright.行,好dad

爸爸face

臉clean

清潔

ear耳朵Mrs太太，夫人mum（兒語）teeth牙齒but但是head頭and和，并且nose鼻子mouse嘴巴，口draw畫Unit4ear耳朵Janet:Ben!Washyourhands.Ben:OK.MrWebb:Ben!Brushyourhair.Ben:Allright,Dad.MrsWebb:Washyourfaceandcleanyourears!Ben:OK,Mum.Janet:Ben!MrsWebb:Andcleanyourteeth.Ben:ButMum!MrsWebb:Andwashyourfaceandhands,andbrushyourhair.MrsWebb:AndcleanyourteethGOODBYE!GOODBYE!824路公交車上有58人，下車一些人后又上車若干人，現(xiàn)在車上有多少人？設(shè)上車x人后下車y人，現(xiàn)在車上有（58-x＋y）人x≤58824路公交車上有58人，下車一些人設(shè)上車x人后下車y人，x每本練習(xí)本x元，小胖買了3本，小丁丁買了2本。他們一共要付多少元？小胖要比小丁丁多付多少元？每本練習(xí)本x元，小胖買了3本，小丁丁買了2本。他們一共要付多化簡下列各式：3a＋2a=10t－8t=2y+3y-4y=5a2ty化簡下列各式：化簡下列各式：9a＋4a=8k－7k=7x－3x=8-7a-3a=3x+2x+6=8x-4x-3=13ak4x8-10a5x+64x-3化簡下列各式：每本練習(xí)本x元，小胖、小巧、小亞各買了3本，一共要付多少元？每本練習(xí)本x元，小胖、小巧、小亞各買了3本，高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1化簡下列各式：7a×6=8b÷2=4（x－8）=6x×5＋7=9×2x-3x=（15m＋9）÷3=42a4b4x－3230x＋715x5m+3化簡下列各式：高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：寫作《應(yīng)用文-說明書》課件1LessonfourMakingDinner

第四課正在做晚飯Welcome!LessonfourMakingDinner第Let’sreview復(fù)習(xí)first—基數(shù)是（）let’s—完全形式（）LiMing’s—翻譯（）come—現(xiàn)在時(shí)（

）two—同音詞（）oneletus李明的comingtooLet’sreview復(fù)習(xí)first—基數(shù)是（

MakingDinner第四課正在做晚飯MakingDinNewwords新單詞hungry饑餓vegetables蔬菜西紅柿tomato土豆potatocarrot胡蘿卜Newwords新單詞hungry饑餓vegetabcarrotsfridgepotatoestomatoesvegetablescarrotsfridgepotatoestomatoesvLiMing:

Whattimeisit?Jenny:It’shalfpastsix.Timefordinner!

I’mhungry,Mum!Ionlyateanapple

forlunch.What’sfordinner?

1.Timefordinner!幾點(diǎn)鐘？時(shí)間到冠詞，元音字母前吃（eat過去式）LiMing:Whattimeisit?1.T