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文檔簡介

體育教案－高一籃球課高中二年級學生人數(shù)：40人

教學內(nèi)容

1、籃球：反彈傳接球；2、耐久跑

教學目標

1、1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些根本學問。

2、技能目標：通過本次課的學習，使80%以上的學生能把握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學生能結合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進展綜合練習；90%以上的學生把握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作協(xié)作、技術應用力量，進展制造性思維和自我評價力量。

3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和制造性，增加學生團結協(xié)作和安全保健的意識，培育學生奮勉向上的品質(zhì)。

程序

時間

內(nèi)容

教師活動

學生活動

組織

德育滲透

保健措施

力量培育

一

3’

運球練習

1、組織學生拿球

2、引導學生運球

自由發(fā)揮或仿照教師動作

散點

活動預備

共性的培育和表現(xiàn)

二

3’

球操

1、播放音樂、

2、示范球操

隨音樂做球操

圓形

活動關節(jié)

協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感

仿照力量。

三

5’

反彈傳接球

1、提出反彈傳接球技術

2、問題：反彈傳接球中反彈點的位置

1、學生嘗試練習

2、回答下列問題

3、練習反彈球

兩人一組圓圈四周

探究精神

安全教育

自學力量

觀看力量

從感性熟悉到理性概括力量

四

9’

自創(chuàng)法進展反彈傳接球

提出要求：

3-6人一組，以反彈傳接球技術為核心，結合籃球的移動、跑動、運球、防守等技術，自創(chuàng)一種方法進展練習。

1、分組爭論；

2、制造練習方法；

3、相互評價、改良練習方法。

以小組為單位練習

培育探究精神、合作意識

制造力量、技術應用力量、動作協(xié)作力量。

五

4’

方法演示

組織好方法演示、評價

1、演示；

2、在演示根底上再練習

集體

小組

準時調(diào)控

評價力量、

表現(xiàn)力量。

六

2’

耐久跑呼吸節(jié)奏練習

介紹耐久跑呼吸

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