八年級歷史第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

第16頁共16頁八年級歷史第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：八級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期導(dǎo)讀：本文八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期，僅供參考，假如能幫助到您，歡送點評和分享。八年級的歷史是初中教學(xué)的重要局部，其教學(xué)質(zhì)量的好壞也會影響到學(xué)生的升學(xué)質(zhì)量。下面是帶來的八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期，參考!本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作及教學(xué)成績，都到達了學(xué)校的預(yù)期目的，但實驗班(2)班的情況良好，普通班(3-6)班的情況相對差一些，這與學(xué)生的努力和老師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的根底上吸納新知識，努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的進步教學(xué)質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)歷一、扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的根底知識有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓歷史課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對歷史的知識和掌握才能不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使局部學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。要進步學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“根本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標準)。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提早在初二歷史的教學(xué)中參考和浸透“新課標”的要求。四、強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。五、加強分析^p教學(xué)，中考試題中，材料分析^p題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一局部的力度，逐步進步學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能，因此這一局部相對得分較高。六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造開展個性的氣氛，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的根底。七、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。全面施行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，進步合格率，最后獲得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。第2篇：第一學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)鳳閣嶺中學(xué)安芳妮本學(xué)期即將完畢，我嚴格按照教學(xué)方案以及新的《歷史課程標準》，如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)?；貞涍@學(xué)期的教育教學(xué)工作，雖然八年級歷史是新的部編教材，在教學(xué)時存在許多困難，但最終都一一克制，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。下面分幾個方面來談一談我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期主要工作：1、本學(xué)期利用各種時機加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。2、深化研究教材，鉆研教材，力求吃透新教材，對教材有整體的把握，列出知識框架，形成知識體系。3、深化學(xué)生實際，及時理解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣,愛好及方法等。4、積極主動地參加教研組活動和學(xué)校組織召開的教研會，各學(xué)科的“教學(xué)問診”，認真反思，及時改良。5、積極參加學(xué)校組織的各種聽評課活動，如今年新進老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比等活動。6、課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和穩(wěn)固，每一課每一單元都布置作業(yè)，盡可能多地讓學(xué)生掌握重點、難點和考點。7、及時認真修改、講評學(xué)生作業(yè)，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對作業(yè)出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，從中理解學(xué)生知識的掌握情況，以便及時采取措施。8、不定期對學(xué)生進展輔導(dǎo)，課后加強學(xué)生的抽背，常到任教班級走動，及時解決學(xué)生問題。二、本學(xué)期工作中存在的缺乏：1對教材不夠熟悉，備課時比擬被動。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。2、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。3、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。對于電子白板等新的教育現(xiàn)代技術(shù)用得少，明顯課堂上學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠。三、今后工作努力的方向：1、努力地熟悉教材，盡可能從一開學(xué)熟悉整本教材，方便單元備課。2、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。3、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。4、營造平等輕松的課堂氣氛，少一些形式，多一些詳細內(nèi)容。5、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。總之，本學(xué)期八年級的歷史教學(xué)因為教材的變化存在一些困難，在以后的教學(xué)中，要多研究教材，在教學(xué)中多考慮多動腦筋，以期獲得較好的教學(xué)效果。當然，我的教學(xué)也還有許多缺乏之處，我將在今后的工作中不斷改良，努力從多方面來進步教學(xué)質(zhì)量。2023年1月第3篇：八級歷史教學(xué)工作總結(jié)八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史教學(xué)工作。由于剛接八年級教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn)，教學(xué)感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花費兩個小時以上時間去備課，鉆研新課標、新課改，以盡快適應(yīng)新形勢的歷史教學(xué)。通過本學(xué)期的新教學(xué)形式，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來看，還算是不錯的，不過問題總是有的。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標、新教學(xué)課堂。在教學(xué)理論中探究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我的工作重點。下面詳細談?wù)勎野肽陙淼囊恍┦斋@及缺乏。一、重視教學(xué)交流。1、加強集體備課。抓好集體備課，在組內(nèi)，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進度、本節(jié)課的重點與難點和詳細的教學(xué)進度；交流我們應(yīng)該值得注意的問題；交流學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴記憶，還要動手理論、自主探究與合作交流。這是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法?！币虼耍骄窟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的開展，就成為教研活動的總目的。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目的、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好組內(nèi)自主預(yù)習(xí)、探究與小組合作交流的關(guān)系等等。2、把好上課關(guān)，施行高效課堂。新課改課通常采用“預(yù)習(xí)展示——小組合作探究——知識反響”的形式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以小組合作探究交流的形式進展，以進步課堂效率。3、做到課后交流反思小結(jié)。好方法大家資共享，難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個人上完課后都會找時機談?wù)勛约哼@節(jié)課是否到達了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反響；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的學(xué)教方式，以便讓自己能汲取經(jīng)歷，及時反思，彌補缺乏，以更好地把握教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經(jīng)歷的老師請教。二、團結(jié)互助、高效合作我和備課組老師在工作時是互相合作。比方每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責(zé)：編題、上網(wǎng)查詢資料、畫圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他們也是共同精心準備，然后再資共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問題、探求對策。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡歷史、主動學(xué)習(xí)歷史，但仍有個別學(xué)生有些厭學(xué)，而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)根底也比擬差，歷史學(xué)科是新增學(xué)科，以前知識接觸不多，如今的知識點他們就理解不了。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的歷史知識，不同的學(xué)生在教學(xué)上得到不同的開展，這些都成為我工作中努力的方向。因此，我要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者。充分利用本校資，發(fā)揮學(xué)校老師集體的智慧，在理論中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進展研究、反思，對自己的知識與經(jīng)歷進展重組，才能不斷適應(yīng)新的課改。這是我們身為老師工作者生存和開展的需要，同時也是學(xué)校生存和開展的需要。三、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教多節(jié)公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題：1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。3、對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、對學(xué)生的理解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能不太清楚。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向：1、加強新課改學(xué)習(xí)與鉆研，進一步挖掘教材，更好地把握知識點和考點。2、課堂教學(xué)活動、學(xué)生小組合作效果方面還要考慮。3、師生配合還有待進步。4、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。5、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。6、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。三、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教多節(jié)公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。通過本學(xué)期的新教學(xué)形式，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來看，還算是不錯的，不過問題總是有的。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標、新教學(xué)課堂。在教學(xué)理論中探究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我的工作重點。下面詳細談?wù)勎野肽陙淼囊恍┦斋@及缺乏?？傊?，教學(xué)是老師和學(xué)生不斷結(jié)合、不斷促進、不斷完善的過程，在理論中去檢驗自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反響中發(fā)現(xiàn)缺乏，在今后的教學(xué)中改良，這才會使教學(xué)更有實用性，教學(xué)效果才會更加明顯。第4篇：八級歷史教學(xué)工作總結(jié)八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺.因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深化研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷.以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié).一.教學(xué)反思.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是教學(xué)的主體.因此,理解和分析^p學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初教學(xué)的時候,我還不懂得理解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生不易承受.一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng).另一方面,有的同學(xué)比擬活潑,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想.從此可以看出,理解及分析^p學(xué)生實際情況,實事求是,詳細問題詳細分析^p,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生".這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證.教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費心機."我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費第1頁大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實證明是值得的.一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺.例如我在講授《血肉筑長城》的時候,這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭",教學(xué)難度比擬大.假如照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講.為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導(dǎo)入新課,授課時就胸有成竹了.當講完課的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果非常理想.相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要.二.本學(xué)期主要工作:1.凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面開展.個性開展和終身開展,本期利用各種時機加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達2023字左右.2,深化學(xué)生實際,及時理解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.3,針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或打破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課30節(jié)左右.4,圍繞市教學(xué)開放周活動,積極參加歷史教研室組織的出第2頁謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.5,積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年老師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動.聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右.6,及時理解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.7,開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,如(1),歷史人物訪談.(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷.(3),歷史專