部編版三年級語文上冊第一單元課件

我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！第一單元課件部編版三年級語文上冊目錄我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！第一1目錄部編版三年級語文上冊我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！目部編版三年級語文上冊我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧21大青樹下的小學1大青樹下的小學3

同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學”，讓我們一起去看看吧。新課導入同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自4

吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)5yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會寫字字詞樂園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà6dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影7晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點”。易錯提示字詞樂園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯提示字詞樂園8筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園9壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：10字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷yánɡ11字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤12字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：13鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。14一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）。這是它們送給（）的祖國的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語運用一朵朵（）的小花，把大地裝點得（15形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累字詞樂園形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十16安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細弱近義詞反義詞字詞樂園安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷17

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊18

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來自不同民族的學生，齊聚在一所大青樹下的學校，共同學習、共同成長的美好景象。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了來自不同民19

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學校的美麗。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（20自豪贊美

重難點解析重難點1

作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？我們可愛的小學

自豪重難點解析重難點1作者是懷著怎樣的感情來寫這21重難點解析重難點2

作者為什么會為這所學校感到自豪呢？美麗

團結重難點解析重難點2作者為什么會為這所學校感到自22大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結23

那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點解析美麗那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏24

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！不同——同重難點解析重難點3課上認真讀書上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一25重難點解析重難點4

課文中寫了哪些小動物？同學們上課時，它們在干什么？聽同學們讀課文重難點解析重難點4課文中寫了哪些小動物？同學們上課時26

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。小動物被吸引重難點解析同學們讀得好這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停27為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5

突出小學特點突出讀書認真突出快樂自由為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5突出小28

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點解析重難點6自豪這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛29古老的銅鐘有歷史重難點解析古老的銅鐘有歷史重難點解析30美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析31結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可以讓文章結構完整，直接抒發(fā)情感。含義：內容要和課文主題一致，語句簡潔真摯。運用：寫作手法結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可32大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書設計大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書332.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當詞語填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學敬愛粗壯枝課堂演練潔白可愛2.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。戴1.選擇恰當詞343.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民族。課堂演練3.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民35

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景寫一寫。課下作業(yè)你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場36學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫372花的學校部編版三年級上冊2花的學校部編版三年級上冊38

大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多姿，它們美麗、短暫卻燦爛……它們就是——花。

讓我們一起走進課文，看看花的學校吧！新課導入大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多39

拉賓德拉納特·泰戈爾：（1861年—1941年），印度詩人、文學家。在印度，在世界許多國家，泰戈爾都被尊為“詩圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。資料寶袋拉賓德拉納特·泰戈爾：（1861年—1941年），印40kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互luò會寫字字詞樂園kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互l41夠cāi猜yánɡ揚bì臂ɡòu會寫字字詞樂園所suǒ夠cāi猜yánɡ揚bì臂ɡòu會寫字字詞樂園所suǒ42笛：不要寫成草字頭“艸”。臂：下部不要寫成“月”。易錯提示字詞樂園笛：不要寫成草字頭“艸”。易錯提示字詞樂園43筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園44荒字詞樂園會認字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組詞：口笛長笛dí罰組詞：罰站懲罰賞罰分明fá荒字詞樂園會認字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組45字詞樂園會認字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假假期jià字詞樂園會認字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假46原野：寬廣平坦的地方?？駳g：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風吹葉子等的聲音。潤濕：潮濕潤澤。急急忙忙：心里著急，行動加快。字詞樂園詞語解釋原野：寬廣平坦的地方?？駳g：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風47下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊的（）上（）！原野狂歡濕潤字詞樂園詞語運用下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊48“AABB”式的成語急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐形形色色詞語積累字詞樂園“AABB”式的成語急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐49潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕---干燥罰---獎急急忙忙---不慌不忙假jiǎ（假如）jià（假期）假（jiǎ）如我能堅持每天閱讀一小時，媽媽就在假（jià）期帶我去云南旅游。近義詞反義詞多音字字詞樂園潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕50

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊51

1.課文主要寫了什么？

課文通過豐富的想象，把花當作了天真可愛的孩子。下雨時，它們放假出來玩耍，最終，它們要回到媽媽身邊。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文通過豐富的想象，把52

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：陣雨降落時，花兒在綠草地上跳舞。

第二部分（第3-6自然段）：雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。

第三部分（第7-9自然段）：花兒也有媽媽，終要回到媽媽身邊。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第53

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。潮濕、潤澤重難點解析重難點1要下雨了，會發(fā)生什么呢？擬人當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走54

于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳舞、狂歡。重難點解析重難點2為什么不是“一朵又一朵”？活潑、可愛、美麗、向上于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳55

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。重難點解析重難點3豐富的想象力想一想：誰是老師？媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。重難點56重難點解析雨一來，他們便放假了。重難點解析雨一來，他們便放假了。57重難點解析雨水滋養(yǎng)快樂成長重難點解析雨水滋養(yǎng)快樂成長58

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。重難點解析重難點4風雨很大

花兒們是什么樣的？樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著59重難點解析這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。迫不及待各種顏色的花興奮、快樂頑強勇敢重難點解析這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，60重難點解析

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔考覟槭裁茨兀恐仉y點5重難點解析你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的61重難點解析

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。急著急急忙忙回家花兒像孩子重難點解析我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們62擬人擬人，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。含義：作者寫花兒在學校上學，下雨了便放假，投入媽媽的懷抱，都是擬人。讓我們讀起來感覺十分生動有趣。運用：寫作手法擬人擬人，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有63花的學校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學校關了門做功課在地下學校關了門做功課真可愛板書設計花的學校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學校關了門做功課在64

作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸65拓展延伸拓展延伸66拓展延伸拓展延伸67棠裳課堂演練1.選字填空。裳棠海（）衣（）

濕碰（）撞（）潤潮（）碰濕濕棠裳課堂演練1.選字填空。碰濕濕682.說一說和所給詞語結構一樣的詞語。一群一群嘩啦啦急急忙忙課堂演練一個一個一條一條淅瀝瀝黑乎乎上上下下前前后后2.說一說和所給詞語結構一樣的詞語。一群一群課堂演練一個一個69

3.想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？課堂演練3.想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？課堂演70

留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用上課文中使用的方法哦！課下作業(yè)留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用71學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫723不懂就要問部編版三年級上冊3不懂就要問部編版三年級上冊73你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學習一個孫中山小時候“刨根問底”的小故事。新課導入你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學74資料寶袋私塾

我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內部的私人所辦的學校。資料寶袋私塾我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內75誦字詞樂園會認字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞：照例例子例行公事lì背bèi組詞：后背背部前胸后背誦字詞樂園會認字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞76圈字詞樂園會認字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落選段duàn練組詞：練習練功勤學苦練liàn圈字詞樂園會認字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落77糊字詞樂園會認字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂色涂抹涂脂抹粉tú呆組詞：嚇呆呆板呆若木雞dāi糊字詞樂園會認字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂78戒字詞樂園會認字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：厲害嚴厲再接再厲lì挨組詞：挨打挨訓忍饑挨餓ái戒字詞樂園會認字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：79楚字詞樂園會認字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ楚字詞樂園會認字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ80照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認識模糊，不明事理。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。戒尺：舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板。咿咿呀呀：形容聲音，課文中指學生們的讀書聲。霎時：形容極短的時間。字詞樂園詞語解釋照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認識模糊，不明事理。鴉雀無聲81剛剛同學們還在班里（）地說話，上課鈴一響，教室里（）變得（）。霎時鴉雀無聲咿咿呀呀字詞樂園詞語運用剛剛同學們還在班里（）地說話，上課82表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒蟬詞語積累字詞樂園表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒83照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細---具體認真---馬虎清楚---糊涂背bèi（背誦）bēi（背包）我背（bèi）誦完課文，把書都放到了背（bēi）包里。近義詞反義詞多音字字詞樂園照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細---具體認真84

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊85課文主要寫了什么？課文講的是孫中山小時候不懂就問的故事。初步感知初步感知1課文主要寫了什么？課文講的是孫中山小時候不懂86課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：孫中山小時候如何上學。

第二部分（第2-6自然段）：孫中山在課堂上問老師背的書是什么意思。

第三部分（第7-8自然段）：孫中山不懂就問，不怕挨打。

初步感知初步感知2課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分87重難點解析重難點1私塾孫中山小時候是怎么上課的？

那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。不求甚解重難點解析重難點1私塾孫中山小時候是怎么上課的？88重難點解析重難點解析89重難點解析重難點2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學校流利背誦先生念一句學生念一句有什么用呢？壯起膽子重難點解析重難點2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學校90重難點解析

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”頭一次態(tài)度誠懇重難點解析于是，他壯著膽子站起來，問：“先91重難點解析

孫中山這一問，同學的反應是怎樣的？老師先后又是怎樣？同學重難點3

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。重難點解析孫中山這一問，同學的反應是怎樣的？老師先后92重難點解析先生

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下……重難點解析先生先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“93重難點解析你認為孫中山是個什么樣的人？重難點4

這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！鼻趯W好問讀書求理重難點解析你認為孫中山是個什么樣的人？重難點4這樣糊94反問句反問句是用疑問的句式，表達肯定的觀點，感情更強烈。課文中，“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑問的句式，表達了孫中山對知識的渴望，以及他勤學好問的品質。含義：反問句，把答案藏在句子中，并且思想更鮮明、強烈，結尾用問號。運用：寫作手法反問句反問句是用疑問的句式，表達肯定的觀點，感情更強烈。課文95不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學好問板書設計不求甚解先生講解不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學好問96有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！ǘ恚┢樟袧h諾夫

和“不懂就問”有關的名言

發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問?！招兄?/p>

拓展延伸有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。971.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣糊里糊涂的背，沒有什么用。課堂演練1.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣982.我們要向孫中山學習些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問2.我們要向孫中山學習些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問992.再搜集一個和“勤學好問”有關的名人小故事。1.學完本課，請你列出三條問題。課下作業(yè)2.再搜集一個和“勤學好問”有關的名人小故事。100我的暑假生活我的暑假生活101我的暑假生活我的暑假生活102部編版三年級語文上冊第一單元課件103多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活。多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的104全家旅游生活照全家旅游生活照105暑假作業(yè)暑假作業(yè)106旅游風景旅游風景107暑假活動暑假活動108實踐活動實踐活動109要求：1、四人小組，每人依次說說自己在暑假中發(fā)生的令自己難忘的事；2、每位同學講述的時候，做到將事情的起因、經(jīng)過、結果和自己的感受說清楚，將重點講具體、生動；3、小組內選出代表，再在大組中交流，選出本大組最好的選手準備全班交流、評比。要求：110學習玩耍旅行夏令營看電影感想······學習111一、在生活中選材

在我們的周圍，差不多每天都有新鮮事。將你們在漫長的暑假里親身經(jīng)歷（如參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營活動等）的事情加以篩選，把印象最深、最有趣的說出來。一、在生活中選材在我們的周圍，差不多每天112

二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。

要把事情說清楚，講明白，必須交代清楚事情的來龍去脈。一篇完整的記敘文應該包括六個要素，即：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果。一般情況下，這幾個要素必須齊全，但在特殊情況下，也有例外。二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。要把事情說清楚，講明白，必須113

二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。只有把事情的經(jīng)過說具體，才能給讀者留下深刻的印象，這是本次作文的一個難點。有下列兩種方法可供選擇：1.多問幾個“后來又怎樣？”把怎么樣回答清楚了，事情就說具體了。2.按照縱式結構，把事情的經(jīng)過劃分成幾個階段，一步一步地說下去，自然也會說得具體。二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。只有把事情的經(jīng)過說具體，才能給114三、突出重點、詳略得當

事件的過程要說具體，還要注意突出重點，詳略得當。這就要求我們在動筆之前，認真回憶發(fā)生在暑假里某件事的有關情況，有選擇地確定說什么場面，重點說誰，不要面面俱到，注意把握重點，突出主要內容。三、突出重點、詳略得當事件的過程要說具體，還要注意突出重點115三、突出重點、詳略得當一般來說，文章的主要內容要詳說。對說事的文章，時間、地點、事件和參加人，要略說;事件的經(jīng)過，反映事件的特點、有代表性的內容要詳說。這樣，文章才能顯得重點突出，中心明確。三、突出重點、詳略得當116四、說出情趣，吸引讀者。我們經(jīng)歷的事情及參加的活動，大致都有生活情趣或啟發(fā)教育意義，能使我們從中感受到快樂，有所收益。如果在事件的記敘中用生動活潑的語言表達出參加者、經(jīng)歷者的歡樂之情及所受到的啟發(fā)，就會使文章更趣，更吸引人。四、說出情趣，吸引讀者。我們經(jīng)歷的事情及參加的活動，大致都有117思路點撥

1.說游戲。重點說好自己在游戲中的感受。在游戲的時候，要注意場面描說，采用點面結合的方式，重點描說游戲最有趣的一幅畫面，以及最有特點的一兩個人，使讀者由此聯(lián)想到整個游戲的熱鬧場面，讓游戲更加吸引讀者，給人一種參與其中的真實感。思路點撥1.說游戲。重點說好自己在游戲中的感受。在游戲的118

2.說出游。你可以介紹沿途看到的景色，也可以介紹不同地方的風土人情，還可以說你在旅途中經(jīng)歷的趣事。無論你說什么內容，最重要的都是說出自己真實的感受，有目的地對觸發(fā)自己感受的景點、人物、情節(jié)等進行細節(jié)描說，讓感受更深刻。2.說出游。你可以介紹沿途看到的景色，也可以介紹不同地方1193.說學習、觀察。你可以說自己上興趣班的趣事，也可以說自己觀察、了解大自然的趣事，還可以說自己學習騎自行車等技能的趣事。說這些題材的時候，要注意突出學習過程中的困難、觀察過程中的疑惑，從而讓你的學習、觀察更加吸引讀者。3.說學習、觀察。你可以說自己上興趣班的趣事，也可以說自己120

4.說讀書心得。你可以說自己終于可以利用這個長假好好地一飽眼福，讀一讀自己一直想讀卻沒時間讀的書了。注意一定要說出自己在閱讀中獲得的真實感受，說出你閱讀之后的感悟和收獲，讓讀者也能切實地感到你內心的滿足與喜悅，讓文章更加充實。4.說讀書心得。你可以說自己終于可以利用這個長假好好地一121

5.說見聞。可能整個假期，我們都沒有經(jīng)歷過什么特別的大事，這時候記錄一下自己假期中的見聞也是不錯的選擇。有時候作為一個事件的旁觀者，看待問題的角度可能會讓你的感受格外鮮明和強烈。因此在說這方面題材的時候，一定要說出事件帶給你的啟示和觸動。5.說見聞?？赡苷麄€假期，我們都沒有經(jīng)歷過什么特別的大事122假期趣事開頭：開門見山比喻開頭假期趣事開頭：開門見山比喻開頭123假期趣事中間起因經(jīng)過結果假期趣事中間起因經(jīng)過結果124假期趣事結尾首尾呼應揭示含義假期趣事結尾首尾呼應揭示含義125精彩的開頭點題新穎簡潔精彩的開頭點題新穎簡潔126我來擬個好標題：1.暑假剪影（選取精彩一刻來敘述，重點突出，非常棒?。?.暑假樂陶陶（強調自己假期快樂的心情。）3.我的繽紛暑假（標題生動地反映出暑假生活的多姿多彩。）我來擬個好標題：127

盼望已久的暑假終于到了，卸下一學期的疲勞，終于可以痛痛快快地跟朋友們去爬一次山了！好開頭好開頭128

我的假期，是一盤豐富的零食。方運用修辭，展示風采我的假期，是一盤豐富的零食。方運用修辭，展129

我買了《假如給我三天光明》《中國未解之謎》《湯姆·索亞歷險記》三本書。這三本書對我有很大的幫助，那一天是我這個暑假最開心的一天。妙結尾我買了《假如給我三天光明》《中國未解之謎》《130人們都說：一次旅行是一本書，旅行者在途中收獲很多。雖然滿心疲憊，可每當想起梅州美麗的風景，心里便悄悄多了幾分美麗、幾分甜蜜，那點疲憊已不值一提！旅游收獲人們都說：一次旅行是一本書，旅行者在途中收獲很多。雖然滿心疲131這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說一說自己都到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？有什么感受？要把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的內容說給老師和同學們聽一聽。說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新132本次口語交際中我們應該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。本次口語交際中我們應該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，1331.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學們交流的？我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會給菜地鋤草，還會收割水稻……圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學們交流的是跟爺爺奶奶學做農(nóng)活。1.看圖尋思路。我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會給菜1341.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學們交流的？爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。1.看圖尋思路。爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從1352.思考定主題。想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。2.思考定主題。1363.交際表觀點。把你最感興趣的一件事講給同學們聽聽，注意選擇別人感興趣的內容重點講述，注意要把“新鮮”這一特點表現(xiàn)出來。3.交際表觀點。137(1)小組合作交流。交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。(2)組內推選代表，參加全班的口語交際活動。(1)小組合作交流。1384.評議誰最棒。全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。4.評議誰最棒。139暑假的一天，天氣真好，瓦藍的天空，雪白的云朵，暖暖的陽光，爸爸媽媽帶我去動物園游玩，我高興極了。在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶洋洋地躺著曬太陽，還有的相互撓癢癢……我們把帶來的糖果扔給猴子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛了！暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時不時跳到我眼前。猴山看猴暑假的一天，天氣真好，瓦藍的天空，雪白的云朵，暖暖的陽光，爸140評析：“猴山看猴”是大家喜歡的項目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描說的非常細致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。評析：“猴山看猴”是大家喜歡的項目，所以從選材看，小作者選擇141介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。

同學們，大家的暑假生活確實豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應該注意些什么？介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的142猜猜他是誰猜猜他是誰143他黑臉短毛，長嘴大耳，穿一件青不青、藍不藍的長衫衣服，提一柄九齒釘耙,貪吃好睡。猜猜他是誰?他黑臉短毛，長嘴大耳，穿一件青不青、藍不藍的長衫衣服，144他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武神氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的145它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長得帥氣可愛。它帶著超能鈴鐺，是青青草原上最聰明的小羊，一次次識破灰太狼的詭計，是羊村的小英雄，深受大家的喜愛。它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，146我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。別人讀了你寫的內容，要能猜出你寫的是誰。我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！147“猜猜他是誰”要求我們選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。別人讀了你寫的內容，要能猜出你寫的是誰。

要想讓人猜出他是誰，我們就要抓住給大家留下深刻印象的地方特寫，寫出人物的與眾不同之處。

本次習作的重點是抓住人物外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。說說本次習作對我們提出了哪些要求？“猜猜他是誰”要求我們選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他148要選擇外貌有特點的人來寫。注意抓住人物外貌最突出的特點。要選擇性格有特色的人來寫，注意突出人物的性格特征。要選擇愛好和他人不同的人來寫，要寫人物最重要的愛好。選擇的人物應該是大家熟悉的，還要有與眾不同之處！要想讓大家猜出這個人是誰，應該選擇什么樣的人物來寫？要想讓大家猜出這個人是誰，應該抓住人物的哪些特點來寫呢？要選擇外貌有特點的人來寫。注意抓住人物外貌最突出的特點。要149

1.抓特點，寫外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、風度等。寫好人物外貌要注意什么？1.抓特點，寫外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫主要包150外貌描寫要準?！皽省本褪且蹲饺宋锟偯?，勾勒輪廓，準確地確定人物的年齡、身份。他一個活潑可愛的小男孩，他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個小酒窩。外貌描寫要準?！皽省本褪且蹲饺宋锟偯?，勾勒輪廓，準確地確定151外貌描寫要精?！熬本褪且攸c觀察，局部細描，寫出人物的與眾不同之處，以便我們縮小目標，讓讀者如見其人。他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個小酒窩。他一笑起來，那兩顆特大號的大門牙就出來亮相了。外貌描寫要精?！熬本褪且攸c觀察，局部細描，寫出人物的與眾152一副藍框眼鏡架在鼻梁上，一對眼睛滴溜溜地轉，頗有幾分學問。外貌描寫要深。“深”就是選擇能表現(xiàn)人物的思想品質、精神風貌、個性特征、氣質情感的外貌特征重點描寫，達到確認的目的。一副藍框眼鏡架在鼻梁上，一對眼睛滴溜溜地轉，頗有幾分學問。1532.抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫的人是誰，除了外貌，還應該寫什么？除了外貌，還應該抓住人物的行為，突顯人物的性格。描寫行為主要從哪些方面來寫？描寫行為可以結合人物的語言、動作、神態(tài)進行描寫。2.抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫的人是誰，除了外貌，還應1543.抓愛好，表情感。要讓人猜出他是誰，寫好人物的愛好很重要。應該抓人物最主要的愛好，能突出人物的特點，表達積極向上的情感。如何寫人物的愛好？3.抓愛好，表情感。要讓人猜出他是誰，寫好人物的愛好很重要。155這時，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰知他沒站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過去扶他起來，其實當時我心里非常恨他的，但沒辦法，誰知他不但沒哭，反而哈哈笑了起來，你說他的性格怪不怪！動作神態(tài)示例：這時，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，156他呀，平時很喜歡跑步，跳遠，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時，他就在這時趁機去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時，他就站在中間突然不動，害得班上許多同學都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑……愛好能突出人物的特點。示例：他呀，平時很喜歡跑步，跳遠，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們157他眼睛很小，笑起來瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎頭虎腦的。一進他的房間，就能看見幾本散亂的課本，明亮的燈光下他正在寫作業(yè)，書桌上放些零零散散的筆。地板上一個灰色的書包里，塞滿了卷角的課本，就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。概括描寫人物的性格，突出了其馬虎的特點。開篇引出外貌，縮小了范圍。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是誰~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~他眼睛很小，笑起來瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎158“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個書包，就是找不到，結果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。沒錯，他最大的特點就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……他雖然是個馬大哈，但每個人都有自己的優(yōu)點。他擅長球類運動，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數(shù)學也非常棒！曾獲得全國華羅庚奧數(shù)競賽第三名。語言、動作描寫，突出了同學的馬虎，讓人讀了忍俊不禁。這里抓住人物的行為，表現(xiàn)了人物的性格特征，縮小了目標。抓住人物的愛好來寫，表達了人物積極向上的精神品質。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個書包，就是找不到，結果發(fā)159說了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對了，他就是傅文杰?？偨Y全文，通過反問句引出，告訴大家“馬大哈”的名字，揭示了謎底。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~本文作者能抓住人物的外貌進行細致描寫，突出了外貌特點，同時還寫了人物的語言和動作，寫的生動，寫出了人物的特點，結尾揭示謎底?？傇u：說了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？160部編版三年級語文上冊第一單元課件161讀一讀，找規(guī)律。窗外十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。

你讀了以后有什么感受？我發(fā)現(xiàn)這兩個句子都是很有新鮮感的句子，理解這些詞語和句子，可以幫助我們更好地理解課文內容。讀一讀，找規(guī)律。窗外十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了162這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。練一練，學運用。讀下面一段話，用“

”畫出你認為有新鮮感的詞語和句子。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上163我拓展，我積累。人們剪下植物枝條，扦插到土里，不久就會發(fā)芽，長出新的植株，這些植株是遺傳物質組成完全相同的植株，這就是“克隆”。小朋友，你在生活中遇到過有新鮮感的事物嗎？我拓展，我積累。人們剪下植物枝條，扦插到土里，不久就會發(fā)芽，164下面的兩行成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥zhǎodiào

chìjí

zào

讀一讀這幾行成語，想想它們有什么特點？這些詞語都是含有人或動物器官名稱的，我們可以在理解詞義的基礎上學習運用這些詞語。下面的兩行成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦165搖頭晃腦：腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有或自己認為很不差的樣子。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。搖頭晃腦：腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有或自己認為很不差的樣166面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動或漸而臉色發(fā)紅。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。眼疾手快：形容做事機警敏捷?？诟缮嘣铮嚎谏喽几闪?。形容說話太多。面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動或漸而臉色發(fā)紅。167(1)這只調皮的小貓時而上躥下跳，時而__________，非?？蓯邸?2)敵人__________地向老百姓撲來，逼他們講出地下黨員的藏身之處。(3)沙漠中的旅行者感到_________。搖頭晃腦張牙舞爪口干舌燥練一練，學運用。選擇上面的詞語，填在下面的括號里。(1)這只調皮的小貓時而上躥下跳，時而__________，168我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些含有人或動物器官的詞語？含有人或動物器官的詞語還有：昂首闊步、擠眉弄眼、虎頭虎腦、眉清目秀、面紅耳赤、心驚肉跳、眼高手低、滿面紅光、滿頭銀發(fā)、狼心狗肺……我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些含有人或動物器官的詞語？169怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀活蹦亂跳地在枝頭歌唱。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。小朋友，怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？我們在讀書的時候，要注意停頓和重音，才能更好地表達句子的意思。怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交170第二天，列寧來到/白樺樹下，果然/又看到那只灰雀/歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。學生/讀熟了，先生就讓他們/一個一個地背誦。至于/書里的意思，先生/從來不講。書里說的是/什么意思，他一點兒/也不懂。重讀“果然”，突出事實與列寧所料相符。重讀“一點兒”，強調私塾學生學習的效果。重讀“一個一個”“從來”，強調了私塾學生學習的狀態(tài)。第二天，列寧來到/白樺樹下，果然/又看到那只灰雀/歡蹦亂跳地171(1)這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。(2)樹枝在林中互相碰撞著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。練一練，學運用。讀一讀下面的句子，用“/”畫出停頓，用“.”標出重音。??

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????(1)這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。練一練，學運用。172在班里組織幾個興趣小組吧！試著給興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學在一起開展活動。這里出現(xiàn)的都是一些興趣小組的標志，上面的名字能體現(xiàn)出活動的特點，一些名字中還加入了有個性的詞語，如“俠、巧手、鯤鵬、弈秋”等詞語，讓人一看就能記住。小朋友，觀察這里出現(xiàn)的興趣小組標牌，說說有什么特點？同時標識牌上還有能體現(xiàn)其特色的圖標，我們可以直觀地感受這種活動的特點。在班里組織幾個興趣小組吧！試著給興趣小組取個響亮的名字，吸引173閱讀興趣小組：書法興趣小組：

練一練，學運用。你來給下面的興趣小組取個響亮的名字，也可以用你的巧手給他們畫個形象的標志。書法樂園、書法天地、墨海弄潮、墨香堂閱讀興趣小組：練一練，學運用。你來給下面的興趣小組取個響亮的174我拓展，我積累。我還知道一些興趣小組響亮的名字：創(chuàng)意氣球、藝術天堂、特色功夫扇、捕捉瞬間、七彩畫廊。小朋友，你還知道哪些興趣班的名字嗎？我拓展，我積累。我還知道一些興趣小組響亮的名字：創(chuàng)意氣球、175

所見

(清)袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。mù

zhènyuè

所見mù176作者簡介：

袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。作者簡介：177所見(清)袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。欲：想要。鳴：叫。捕：捉。詩意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。所見牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。欲：想178賞析：詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好動多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。賞析：詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等179小兒垂釣

胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。延展閱讀小兒垂釣延展閱讀180我“班門弄斧”的創(chuàng)作如果讓您派上用場，謝謝您的海涵；上傳的視頻、音頻由于網(wǎng)頁原因不能達到預期效果，請諒解；因材施教、因人施教，敬請您斧正；辛辛苦苦的作品制作，謝謝尊重；請勿轉載，侵權必究。我“班門弄斧”的創(chuàng)作如果讓您派上用場，謝謝您的海涵；上傳的視181我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！第一單元課件部編版三年級語文上冊目錄我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！第一182目錄部編版三年級語文上冊我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！目部編版三年級語文上冊我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧1831大青樹下的小學1大青樹下的小學184

同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學”，讓我們一起去看看吧。新課導入同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自185

吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)186yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會寫字字詞樂園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà187dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影188晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點”。易錯提示字詞樂園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯提示字詞樂園189筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園190壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：191字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷yánɡ192字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤193字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：194鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。195一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）。這是它們送給（）的祖國的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語運用一朵朵（）的小花，把大地裝點得（196形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累字詞樂園形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十197安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細弱近義詞反義詞字詞樂園安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷198

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊199

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來自不同民族的學生，齊聚在一所大青樹下的學校，共同學習、共同成長的美好景象。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了來自不同民200

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學校的美麗。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（201自豪贊美

重難點解析重難點1

作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？我們可愛的小學

自豪重難點解析重難點1作者是懷著怎樣的感情來寫這202重難點解析重難點2

作者為什么會為這所學校感到自豪呢？美麗

團結重難點解析重難點2作者為什么會為這所學校感到自203大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結204

那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點解析美麗那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏205

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！不同——同重難點解析重難點3課上認真讀書上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一206重難點解析重難點4

課文中寫了哪些小動物？同學們上課時，它們在干什么？聽同學們讀課文重難點解析重難點4課文中寫了哪些小動物？同學們上課時207

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。小動物被吸引重難點解析同學們讀得好這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停208為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5

突出小學特點突出讀書認真突出快樂自由為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5突出小209

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點解析重難點6自豪這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛210古老的銅鐘有歷史重難點解析古老的銅鐘有歷史重難點解析211美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析212結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可以讓文章結構完整，直接抒發(fā)情感。含義：內容要和課文主題一致，語句簡潔真摯。運用：寫作手法結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可213大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書設計大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書2142.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當詞語填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學敬愛粗壯枝課堂演練潔白可愛2.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。戴1.選擇恰當詞2153.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民族。課堂演練3.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民216

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景寫一寫。課下作業(yè)你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場217學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫2182花的學校部編版三年級上冊2花的學校部編版三年級上冊219

大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多姿，它們美麗、短暫卻燦爛……它們就是——花。

讓我們一起走進課文，看看花的學校吧！新課導入大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多220

拉賓德拉納特·泰戈爾：（1861年—1941年），印度詩人、文學家。在印度，在世界許多國家，泰戈爾都被尊為“詩圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。資料寶袋拉賓德拉納特·泰戈爾：（1861年—1941年），印221kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互luò會寫字字詞樂園kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互l222夠cāi猜yánɡ揚bì臂ɡòu會寫字字詞樂園所suǒ夠cāi猜yánɡ揚bì臂ɡòu會寫字字詞樂園所suǒ223笛：不要寫成草字頭“艸”。臂：下部不要寫成“月”。易錯提示字詞樂園笛：不要寫成草字頭“艸”。易錯提示字詞樂園224筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園225荒字詞樂園會認字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組詞：口笛長笛dí罰組詞：罰站懲罰賞罰分明fá荒字詞樂園會認字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組226字詞樂園會認字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假假期jià字詞樂園會認字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假227原野：寬廣平坦的地方。狂歡：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風吹葉子等的聲音。潤濕：潮濕潤澤。急急忙忙：心里著急，行動加快。字詞樂園詞語解釋原野：寬廣平坦的地方。狂歡：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風228下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊的（）上（）！原野狂歡濕潤字詞樂園詞語運用下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊229“AABB”式的成語急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐形形色色詞語積累字詞樂園“AABB”式的成語急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐230潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕---干燥罰---獎急急忙忙---不慌不忙假jiǎ（假如）jià（假期）假（jiǎ）如我能堅持每天閱讀一小時，媽媽就在假（jià）期帶我去云南旅游。近義詞反義詞多音字字詞樂園潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕231

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊232

1.課文主要寫了什么？

課文通過豐富的想象，把花當作了天真可愛的孩子。下雨時，它們放假出來玩耍，最終，它們要回到媽媽身邊。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文通過豐富的想象，把233

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：陣雨降落時，花兒在綠草地上跳舞。

第二部分（第3-6自然段）：雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。

第三部分（第7-9自然段）：花兒也有媽媽，終要回到媽媽身邊。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第234

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。潮濕、潤澤重難點解析重難點1要下雨了，會發(fā)生什么呢？擬人當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走235

于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳舞、狂歡。重難點解析重難點2為什么不是“一朵又一朵”？活潑、可愛、美麗、向上于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳236

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。重難點解析重難點3豐富的想象力想一想：誰是老師？媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。重難點237重難點解析雨一來，他們便放假了。重難點解析雨一來，他們便放假了。238重難點解析雨水滋養(yǎng)快樂成長重難點解析雨水滋養(yǎng)快樂成長239

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。重難點解析重難點4風雨很大

花兒們是什么樣的？樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著240重難點解析這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。迫不及待各種顏色的花興奮、快樂頑強勇敢重難點解析這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，241重難點解析

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？家為什么呢？重難點5重難點解析你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的242重難點解析

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。急著急急忙忙回家花兒像孩子重難點解析我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們243擬人擬人，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。含義：作者寫花兒在學校上學，下雨了便放假，投入媽媽的懷抱，都是擬人。讓我們讀起來感覺十分生動有趣。運用：寫作手法擬人擬人，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有244花的學校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學校關了門做功課在地下學校關了門做功課真可愛板書設計花的學校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學校關了門做功課在245

作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸246拓展延伸拓展延伸247拓展延伸拓展延伸248棠裳課堂演練1.選字填空。裳棠海（）衣（）

濕碰（）撞（）潤潮（）碰濕濕棠裳課堂演練1.選字填空。碰濕濕2492.說一說和所給詞語結構一樣的詞語。一群一群嘩啦啦急急忙忙課堂演練一個一個一條一條淅瀝瀝黑乎乎上上下下前前后后2.說一說和所給詞語結構一樣的詞語。一群一群課堂演練一個一個250

3.想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？課堂演練3.想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？課堂演251

留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用上課文中使用的方法哦！課下作業(yè)留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用252學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫2533不懂就要問部編版三年級上冊3不懂就要問部編版三年級上冊254你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學習一個孫中山小時候“刨根問底”的小故事。新課導入你遇到過不