2022年幼兒園防溺水安全演練總結(jié)

Word———2022年幼兒園防溺水安全演練總結(jié)2022年幼兒園防溺水平安演練總結(jié)（精選4篇）

2022年幼兒園防溺水平安演練總結(jié)篇1防溺水平安教育

各班老師利用晨談時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水平安教育，特殊告誡幼兒，當(dāng)發(fā)覺幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。

學(xué)會(huì)正確的自救和互救方法

不會(huì)游泳的自救

(1)落水后不要心慌意亂，肯定要保持頭腦糊涂。

(2)冷靜地實(shí)行頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬不能將手上舉或舍命掙扎，由于這樣反而簡單使人下沉。

會(huì)游泳的自救

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心安靜氣，準(zhǔn)時(shí)呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮現(xiàn)水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消逝，抽筋自然也就停止。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)痛苦處要充分按摩和漸漸向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)假如手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并實(shí)行仰面位，以兩足游泳。

互救

(1)搶救者應(yīng)冷靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，快速游到溺水者四周。

(2)對(duì)筋疲力盡的溺水者，搶救者可從頭部接近。

(3)對(duì)神志糊涂的溺水者，搶救者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

(4)如搶救者游泳技術(shù)不嫻熟，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行搶救，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時(shí)要留意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危急。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行搶救。

醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)急救

(1)第一目擊者在發(fā)覺溺水者后馬上撥打120或附件醫(yī)院急診電話懇求醫(yī)療急救。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。

(3)馬上清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，賜予吸氧。

(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即快速將患者放在搶救者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過長(1分鐘即夠)。

(5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，快速向四周醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為搶救者肯定要記住:對(duì)全部溺水休克者，不管狀況如何，都必需從發(fā)覺開頭持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

防溺水情景劇表演

節(jié)氣起源

我們?cè)谘菥毲?，邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水平安教育;其次幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

急救方法：

首先發(fā)覺溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過假如施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不行輕易下水?？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。

2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立即將溺水者口中的雜物清除潔凈，避開消失呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。

3然后，處處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的`背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

總結(jié)防溺水演練

負(fù)責(zé)平安工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法，不聽從老師教育，表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報(bào)警撥打急救電話等正確做法;其次，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)覺有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體老師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最終總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水平安教育深化師生心里。

1.溺水致死緣由:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2.自救與搶救:當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

(2)若發(fā)覺有人溺水，應(yīng)立即撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

(3)發(fā)生溺水事故時(shí)，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒

手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3.溺水者被救上岸后應(yīng)馬上撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:

(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)快速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。假如發(fā)覺溺水者喉部有堵塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將堵塞物拍出氣管。

(2)空水。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有許多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。

常用的人工呼吸法有口對(duì)口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不行漏氣)吹氣，使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后，嘴和捏鼻的手同時(shí)放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回

縮，氣體排出肺部。必要時(shí)，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，關(guān)心其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。

(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)覺溺水者的心跳已停或極其微弱，則應(yīng)馬上施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的協(xié)作施行，對(duì)挽救尚未消失真死現(xiàn)象的溺水者生命的最終挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的詳細(xì)做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對(duì)兒童，只需用一個(gè)手掌;對(duì)嬰幼兒，只需三個(gè)手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復(fù)原，快速放松雙手，但掌根不離位。

通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對(duì)防溺水平安都有了更多、更深地熟悉，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達(dá)到防溺水教育的目標(biāo)。提高了同學(xué)的防溺水平安意識(shí)，筑牢了防溺水“平安墻

2022年幼兒園防溺水平安演練總結(jié)篇2一、預(yù)防孩子溺水的措施：

1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”大事的案例，震撼孩子的心靈，增加孩子的平安和自我防護(hù)意識(shí)。

2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方玩耍，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向四周的大人求救，不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨便離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

4、孩子游泳時(shí)，要有家長或成人伴隨，否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能相互打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水大事;不帶孩子在不熟識(shí)的水域游泳、玩耍、游玩。

二、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：

1、不要驚慌，發(fā)覺四周有人時(shí)馬上呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;

4、假如在水中抽筋又無法靠岸，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水者的方法：

1、快速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于控水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;

4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。

平安工作無小事，千忙萬忙，對(duì)孩子的平安教育不能忘，我園堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，對(duì)孩子的平安多一份關(guān)注，為孩子筑一道平安的防線，讓孩子們平安、健康、歡樂的成長!

2022年幼兒園防溺水平安演練總結(jié)篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天里的平安學(xué)問，知道防溺水的方法。

2、增加在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解夏天里的平安學(xué)問，知道防溺水的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增加在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種平安圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師：小伴侶們，現(xiàn)在天漸漸變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎么愛護(hù)自己呢?

二、學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問。

老師：夏天是酷熱的天氣，好多小伴侶就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請(qǐng)小伴侶來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事。

我們來看看這些圖片上的小伴侶做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小伴侶一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

出示圖片三：小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢?

三、老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己。

小二班《防溺水的平安》活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事;然后通過出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后回答，問孩子圖中的小伴侶做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

通過本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危急到熟悉到防溺水的一些學(xué)問，得到了全班幼兒的樂觀響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增加了防溺水意識(shí)與急救力量。

2022年幼兒園防溺水平安演練總結(jié)篇4為加強(qiáng)幼兒園平安管理，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命平安，我園在5月24日下午開展防溺水應(yīng)急演練。

全體師幼來到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練，為讓演練達(dá)到切實(shí)