人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《2 落花生》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

許地山2 落 花 生助讀資料落花生名字的由來(lái)：陸地上的植物，幾乎都在地上開(kāi)花，地面上結(jié)果，但花生是在地面上開(kāi)花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。同桌互相檢查，糾正讀錯(cuò)或讀破句的地方。用借助多媒體檢查認(rèn)讀生字詞情況。分段落朗讀課文。整體感知茅亭zhàmù認(rèn)讀生詞第一部分（1）寫(xiě)“我們”按照母親的吩默讀思考：由此判斷課文分成幾部？課文圍繞落花生講了哪些事？●咐①開(kāi)種辟花空生地、種收花花生生，。居②然母收獲親了提。議過(guò)一個(gè)第收二獲部節(jié)分，（并2）為寫(xiě)收母獲親節(jié)提做議了過(guò)準(zhǔn)一備個(gè)。收③獲吃節(jié)花，并定下過(guò)節(jié)的地點(diǎn)。第生三時(shí)部的分議（論3—。15）寫(xiě)“我們”和父親吃花生，議花生的過(guò)程。抓重點(diǎn)詞

略讀種收①②“居開(kāi)然辟”一是詞什怎么么意理思解？，為你什能么找不一說(shuō)個(gè)“和開(kāi)它發(fā)意思”相出一

塊近的空詞地嗎？？辟一有是分因開(kāi)為的我意家后思園,在是原塊荒來(lái)地有；的二東是西因的為基是我礎(chǔ)們上姐分弟出來(lái)幾個(gè)的種,或的者，我原們來(lái)年有齡的小東，西沒(méi),有別經(jīng)人驗(yàn)都；不三是知因道為,你收獲找的到時(shí)了。開(kāi)間短發(fā)（是沒(méi)生過(guò)成幾的個(gè),月原）來(lái)。沒(méi)寫(xiě)有出這了大東家西驚,造喜的出心來(lái)情了，,也空說(shuō)地明不可了花能生開(kāi)具發(fā)有出頑來(lái)強(qiáng)。的生命力，相近的詞是“竟然”。精讀重點(diǎn)1．想一想第三部分課文講了幾層意思？講了兩層意思：第一層（3－11自然段）講議論花生的好處。第二層（12－15自然段）講從談花生到論人生。。2．自讀課文，畫(huà)出父親說(shuō)的話，談?wù)勀愕睦斫?，體會(huì)文中對(duì)花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生。重點(diǎn)理解父親的話① 花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。小組討論 全班交流父親的話中提到了__花__生___、__桃__子___、___石__榴___、____蘋(píng)_果____四種事物，父親認(rèn)為雖然___桃_子___、_石__榴____、_蘋(píng)__果___讓人一見(jiàn)就__愛(ài)__慕_之__心___，但是和__花_生_____相比，還是_花__生__的__果_實(shí)__埋__在__地_里___最可貴。小組討論 全班交流讀父親的話，然后完成如下填空：a．“愛(ài)慕”是什么意思？“愛(ài)慕之心”是什么意思？精讀重點(diǎn)

品詞析句

喜愛(ài)羨慕心中產(chǎn)生喜愛(ài)羨慕之情。父親對(duì)什么產(chǎn)生了愛(ài)慕之心？你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？花生 可貴父親為什么認(rèn)為花生最可貴？花生默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)最可貴d．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說(shuō)出理由。花生好，桃子、石榴、蘋(píng)果不好。（

）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（ ）我們不需要外表美。（ ）1.父親用花生同桃子、石榴、蘋(píng)果相比，是為突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格，并不是說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處。2.生活中有沒(méi)有其他事物讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的？有沒(méi)有具有花生品質(zhì)的其他事物？你能用上“愛(ài)慕”一詞說(shuō)一說(shuō)嗎？深刻體悟所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父父親親的僅話僅孩是子說(shuō)花們生明嗎白？了嗎？從哪兒看出來(lái)？“父人親引要導(dǎo)做孩有子用談的花生人的，目不的要是為做了只論講人體生，面他，贊而美對(duì)花別生人的品沒(méi)格有也好是處為了的說(shuō)人明。做”人應(yīng)該做怎樣的人；父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，注重實(shí)際，不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。種花生→（ ）

花生→（ ）

花生→（ ）

花生略較詳詳中心突出：贊揚(yáng)了不求虛名、默默奉獻(xiàn)精神按課文敘述的順序填空，

再說(shuō)說(shuō)其中哪部理分是清主要主的。

次略議收 嘗課文講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)收獲節(jié)上對(duì)花生好處的談?wù)摚f(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。文章篇幅雖短，卻使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的哲理。讓我們一起來(lái)讀讀他說(shuō)過(guò)的這句話：總結(jié)全文種花生收花生嘗花生議花生——對(duì)比（桃子 石榴 蘋(píng)果等）落花生默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)最可貴課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選擇括號(hào)里正確的字組成詞語(yǔ)。（澆√

饒）水 （√吩 粉）咐愛(ài)（暮 慕√） 高（√矮 委）二、選詞填空。居然 必然人生道路上（

必然

）會(huì)有挫折，我們要樂(lè)觀面對(duì)。這道題他（

居然

）做對(duì)了，太出乎意料了。三、對(duì)下面這句話的意思理解正確的一項(xiàng)是（

）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。做人不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。