小學(xué)音樂冀少版六年級下冊第六單元《金蛇狂舞 民族管弦樂曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小音冀版年下第單《賞金狂民管樂曲優(yōu)課開教教資證試講案1

通過欣賞教,感受樂曲所描繪端午節(jié)賽龍舟的情,會音樂喜慶熱烈的情緒。能用民族打擊樂參與表現(xiàn),培養(yǎng)生的想象力造力以及對祖國音樂藝術(shù)和對民族器樂的熱愛之情。2

六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂鑒賞能打擊樂器的使用以及分聲部合唱都有了一定的基礎(chǔ)。3

重點:感受音樂情,想象音樂情境運用民族打擊樂器參與表現(xiàn)。難點:了解“螺螄結(jié)頂”的音樂現(xiàn)手法4

第一學(xué)時4.1.1

(一導(dǎo)入課:播放《金蛇狂舞》的音樂,學(xué)在音樂背景中自由走進教室。導(dǎo)入課:問題:同學(xué)們樂的情緒是怎?你聯(lián)想到什么場?(生答師你說得都很好。這就是我們這節(jié)課要欣賞的一首民樂合奏曲《金蛇狂舞,板書課題并多媒體顯示。(二)簡介品師這曲子是聶耳根據(jù)我國古老的民間樂曲“倒八板”改編的。表現(xiàn)了江南一代人民在端午節(jié)賽龍舟的歡樂場面。(三作品析1、多媒體播放龍舟比賽的精彩頻問題:《金蛇狂舞》這四個字的?生答師小結(jié)并出示課件2、聽辨主題音樂的段落問題:主題音樂有幾個樂段組?生答師小結(jié)出課件。3、分段賞析,體驗喜慶氣氛(1)出示課件,引導(dǎo)學(xué)生聽賞第一段。問題:首先欣賞第一樂,感受一下這段樂曲為我們展現(xiàn)了什么場?為什么?(生答)師小結(jié)出課件。學(xué)生跟錄音哼唱旋律。(2)出課,引導(dǎo)學(xué)生聽賞品味第二樂段。問題:是什么樂器把第一樂段與二樂段連接起來?度上有什么變化?有何作?樂曲所表現(xiàn)的情?小組討論回,師小結(jié)出課件。學(xué)生跟錄音哼唱旋律。(3)出課,引導(dǎo)學(xué)生聽賞品味第三樂段。問題:與前兩段比更多的加了什么樂情緒、力度和速度有何變?表現(xiàn)什么場?小組討論回,師小結(jié)出課件。跟琴試唱這段音樂的旋律。師問:下面再欣賞一遍這段樂,同學(xué)們感受上下句在旋律進行中讓你聯(lián)想到了什?句子的長短有何變化?(生答師小結(jié)出課件。講解“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作手法。師接來再我們用拍節(jié)奏的式來感受“一領(lǐng)眾合”與“螺螄結(jié)頂”的旋律特點。引領(lǐng)學(xué)生按課件分聲部拍節(jié)奏,后學(xué)請生代表上臺表演。(四復(fù)聽主題音樂,用打擊樂為曲伴:請另外幾名學(xué)生上臺演奏鑼鼓木魚小鈸打擊樂其他同學(xué)分兩組一做劃船律動一喊加油,一起再現(xiàn)賽龍舟的熱鬧場。(五延展、小結(jié)師通本節(jié)課的學(xué),你了解了首樂曲的哪些特?或者說有何收獲師小結(jié)同們這樂曲如此的騰熱,所以它非常適合在各種傳統(tǒng)節(jié)日或慶典中使,2008年29屆京奧運會開幕式和閉幕式《蛇狂舞》在運動員入場時作為背景音,有力烘托了北京奧運會作為全世界人民的節(jié)日的歡騰氣氛和濃郁的中國特色我