少先隊員植樹造林學(xué)案

《少先員植樹造林學(xué)案王景楠教過：1、組教、導(dǎo)新課師：但你知道嗎？據(jù)統(tǒng)計，從1970年到2002，由于地球上森林覆蓋率下降了12%，生物多樣化下降了1/3，淡水資源減了55%。態(tài)環(huán)境已遭到嚴重的破壞，下面我們一起來看一組圖片。（播放課件植被破壞，水土流失的圖片）師：看了這組圖片大家有什么想法？（學(xué)生談自己的想法）師：同學(xué)小組之間把自己的想法互相交流一下。師：誰知道植樹節(jié)是哪一天？（當(dāng)學(xué)生提到種樹時，提出此問題）師：剛才小組討論的很認真，老師發(fā)現(xiàn)大家的想法都非常好真你們感到驕傲下老師要為大家介紹一些新朋友們個個是植樹小模范今他們還為我們帶來一首歌我們一邊聽歌曲一邊來認識他們。、學(xué)歌曲（）聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。師：噢，原來是一群保護環(huán)境，到處植樹造林的少先隊員，希望我們同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)他們帶來的這首歌《少先隊植樹造林歌》學(xué)歌曲之前，讓我們一起放松一下大腦兩道游戲題大家有興趣嗎？我們一起來看看們準備了兩道游戲題，想考考我們，大家有興趣嗎？我們一起來看看。（）奏游戲A、

聽一聽，比一比，聆聽一種節(jié)奏的兩種讀法，比較誰唱的正確。通過聆聽比較，掌握歌曲中附點節(jié)奏、休止符號及連音線的正確運用，達到解決難點的目的。

B、

聽一聽，學(xué)一學(xué)，邊聽邊學(xué)，學(xué)唱歌曲的難點句，解決歌曲的難點。（）歌曲旋律，自學(xué)歌曲。（多遍演唱）師：做完了游戲題，讓我們一起與我們的好朋友唱起這首歌曲吧。（）琴集體演唱歌曲。師在家的歌聲中老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)會唱這首歌了讓我們一起隨老師的琴聲把這首歌演唱一遍，在演唱的過程中我們一起來體會少先隊員植樹造林的喜悅心情。（）決歌曲難點，注意歌曲中的連線。師：在這一遍演唱的時候，大家遇到困難了嗎？師把的困難說給你的同組或小組的同學(xué)聽聽家一起互相幫助來解決困難解不了的我們再集體解決。（）組演唱、個別同學(xué)演唱。師題決了師想你的一定會唱的更好敢把你的歌唱給自己的同桌聽聽吧。師想自己的歌聲送給全班同學(xué)的小百靈請勇敢的站起來大唱一遍歌曲老師為你伴奏。師：我們的小百靈唱的怎么樣？誰起來給他點評一下。、根歌曲編單動，行動演師新友帶來的歌曲我學(xué)了大想和他們一起體會植樹的快樂嗎？以小組為單位根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡單的動作，邊唱歌曲邊表演來體會植樹的快樂吧。、小師快音樂課又要與大家說見想這節(jié)課你都有什么收獲？大膽的起來跟大家分享一下。

師：保護地球、關(guān)心環(huán)境、植樹造林是我們每個人的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，從關(guān)心、保