物流沙盤實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——物流沙盤實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5篇企業(yè)定崗實(shí)習(xí)時(shí)把學(xué)生直接安排到工作崗位上，在工作中學(xué)習(xí)，更適合以動(dòng)手操作為主的職業(yè)訓(xùn)練。怎樣寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告?下面我給大家?guī)?實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇1

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過本試驗(yàn)，使學(xué)生能夠把握企業(yè)全面預(yù)算的編制程序和方法，領(lǐng)會(huì)各種預(yù)算編制方法在預(yù)算編制過程中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華，并在此規(guī)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成業(yè)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算、編制預(yù)計(jì)會(huì)計(jì)報(bào)表(簡(jiǎn)表)的能力，使之達(dá)到企業(yè)財(cái)務(wù)人員的基本要求，為今后走上工作崗位做準(zhǔn)備。

二、試驗(yàn)原理

根據(jù)長(zhǎng)期規(guī)劃，利用本量利分析等工具，提出企業(yè)一定時(shí)期的總目標(biāo)，并下達(dá)規(guī)劃指標(biāo);

各部門匯總部門預(yù)算，并初步協(xié)調(diào)本部門預(yù)算，編制出銷售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)等預(yù)算;

(一)銷售預(yù)算

遵循以銷定產(chǎn)的原則，銷售預(yù)算是編制全面預(yù)算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

總預(yù)算的其他各個(gè)工程，如生產(chǎn)、材料購(gòu)買、存貨和費(fèi)用等方面的預(yù)算，都要以銷售預(yù)算作為基礎(chǔ)。

(二)生產(chǎn)預(yù)算

生產(chǎn)預(yù)算是根據(jù)銷售預(yù)算進(jìn)行編制，但由于計(jì)劃期間除必需備有足夠的產(chǎn)品以供銷售外，還必需考慮到計(jì)劃期初和期末存貨的預(yù)計(jì)水平，以避免存貨太多，

形成資金的積壓、浪費(fèi)或存貨太少，影響下一季度銷售活動(dòng)的正常進(jìn)行。為此，在生產(chǎn)預(yù)算中預(yù)計(jì)的產(chǎn)品生產(chǎn)量和銷售量之間的關(guān)系，可按下式計(jì)算：

(三)直接材料預(yù)算

以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)，可進(jìn)而編制直接材料預(yù)算。直接材料生產(chǎn)上的需用量同預(yù)計(jì)購(gòu)買量之間的關(guān)系，按下式計(jì)算：

為便于編制現(xiàn)金預(yù)算，在直接材料預(yù)算中，尋常還包括材料方面預(yù)期的現(xiàn)金支出的計(jì)算，它是由上期購(gòu)買的材料將于本期支付的現(xiàn)金和本期購(gòu)買的材料中應(yīng)由本期支付的現(xiàn)金組成。

(四)直接人工預(yù)算

直接人工預(yù)算是以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)進(jìn)行編制，列示全年和分季度預(yù)計(jì)需用的直接人工工時(shí)和直接人工成本。

(五)制造費(fèi)用預(yù)算

制造費(fèi)用按其性態(tài)可劃分為變動(dòng)性制造費(fèi)用和固定性制造費(fèi)用兩部分。在企業(yè)內(nèi)部采用變動(dòng)成本計(jì)算時(shí)，制造費(fèi)用預(yù)算中只包括變動(dòng)性制造費(fèi)用，按預(yù)計(jì)分派率計(jì)算。而固定性制造費(fèi)用則直接列入損益表作為當(dāng)期產(chǎn)品銷售收入的一個(gè)扣減工程。

制造費(fèi)用預(yù)算的編制，尋常還包括費(fèi)用方面預(yù)計(jì)的現(xiàn)金支出的計(jì)算，借以編制現(xiàn)金預(yù)算提供必需必要的材料。

(六)期末存貨預(yù)算

編制期末存貨預(yù)算是為了綜合反映計(jì)劃期內(nèi)生產(chǎn)單位產(chǎn)品預(yù)計(jì)的成本水平，同時(shí)也為正確計(jì)量損益表中的產(chǎn)品銷售成本和預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表中的期末材料存貨和期末產(chǎn)成品存貨工程提供數(shù)據(jù)。

(七)銷售與管理費(fèi)用預(yù)算

銷售與管理費(fèi)用預(yù)算包括預(yù)算期內(nèi)在銷售和一般行政管理方面將發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用。其各費(fèi)用明細(xì)工程要按成本性態(tài)劃分為變動(dòng)費(fèi)用與固定費(fèi)用。

(八)現(xiàn)金預(yù)算

現(xiàn)金預(yù)算主要反映計(jì)劃期間預(yù)計(jì)的現(xiàn)金收支的詳細(xì)狀況，具體包括以下四個(gè)組成部分：

1、現(xiàn)金收入。

現(xiàn)金收入部分包括期初的現(xiàn)金余額和預(yù)算期的現(xiàn)金收入，產(chǎn)品銷售收入是取得現(xiàn)金收入的最主要的來源。

2、現(xiàn)金支出。

現(xiàn)金支出部分包括預(yù)算期預(yù)計(jì)的各項(xiàng)現(xiàn)金支出，除上述材料、工資和費(fèi)用方面預(yù)計(jì)的支出外，還包括上交所得稅、支付股利和資本支出預(yù)算中屬于計(jì)劃期內(nèi)的現(xiàn)金支出等項(xiàng)。

3、現(xiàn)金的多余或不足。

現(xiàn)金的多余或不足部分列示現(xiàn)金收入合計(jì)與現(xiàn)金支出合計(jì)之間的差額，差額為正，說明收大于支，現(xiàn)金有多余，可用于歸還過去向銀行取得的借款，或用于購(gòu)買短期證券;如差額為負(fù)，說明支大于收，現(xiàn)金不足，要向有關(guān)方面籌集所需的資金。

4、資金的籌集與運(yùn)用部分提供預(yù)算期內(nèi)預(yù)計(jì)向銀行借款和歸還以及有關(guān)利息支出的詳細(xì)資料。

(九)預(yù)計(jì)損益表

預(yù)計(jì)損益表是根據(jù)上述預(yù)算表的有關(guān)資料進(jìn)行編制，以綜合反映計(jì)劃期內(nèi)預(yù)計(jì)的銷售收入、銷售成本和預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)或可能發(fā)生的虧損。

(十)預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表

預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表反映計(jì)劃期期末概括的財(cái)務(wù)狀況。它是以前期期末的資產(chǎn)負(fù)債表為基礎(chǔ)，根據(jù)上述預(yù)算表的有關(guān)資料加以匯總和調(diào)整而編制的。

三、試驗(yàn)步驟和過程

經(jīng)營(yíng)預(yù)算：根據(jù)經(jīng)營(yíng)預(yù)算編制的相關(guān)內(nèi)容填制“銷售預(yù)算〞、“生產(chǎn)預(yù)算〞、“直接材料購(gòu)買預(yù)算〞、“直接工資預(yù)算〞、“制造費(fèi)用預(yù)算〞、“產(chǎn)品成本預(yù)算〞、“銷售費(fèi)用及管理費(fèi)用預(yù)算〞。

財(cái)務(wù)預(yù)算：是反映企業(yè)正在預(yù)算期內(nèi)一切現(xiàn)金收入和支出及結(jié)果的預(yù)算。這里所說的現(xiàn)金指的是貨幣資金。現(xiàn)金預(yù)算一般包括四項(xiàng)內(nèi)容：

1、現(xiàn)金收入：主要根據(jù)銷售預(yù)算來確定。包括期初現(xiàn)金結(jié)存及預(yù)算期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金收入。

2、現(xiàn)金支出：主要包括支付材料款、支付工資、支付制造費(fèi)用、銷售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、繳納稅金、支付股利及資本性支出等。

3、現(xiàn)金收支差額：指現(xiàn)金收入的合計(jì)數(shù)與現(xiàn)金支出的合計(jì)數(shù)的差額，差額為正數(shù)，現(xiàn)金有結(jié)余;差額為負(fù)數(shù)，現(xiàn)金不足。

全面預(yù)算是關(guān)于企業(yè)在一定的時(shí)期內(nèi)(一般為一年或一個(gè)既定期間內(nèi))各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)、財(cái)務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)計(jì)。它包括經(jīng)營(yíng)預(yù)算(如開發(fā)預(yù)算、銷售預(yù)算、銷售費(fèi)用預(yù)算、管理費(fèi)用預(yù)算等)和財(cái)務(wù)預(yù)算(如投資預(yù)算、資金預(yù)算、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表等)。

銷售預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)因組織銷售活動(dòng)而引起的預(yù)計(jì)銷售收入而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

生產(chǎn)預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)預(yù)計(jì)生產(chǎn)量水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。直接材料預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)因組織生產(chǎn)活動(dòng)和材料購(gòu)買活動(dòng)預(yù)計(jì)發(fā)生的直接材料需用量、購(gòu)買數(shù)量和購(gòu)買成本而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。直接人工預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)人工工時(shí)的消耗水平和人工成本水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

制造費(fèi)用預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)除直接材料和直接人工預(yù)算以外預(yù)計(jì)發(fā)生的其他生產(chǎn)費(fèi)用水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期末的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品和原材料預(yù)計(jì)成本水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

現(xiàn)金預(yù)算是現(xiàn)金收支預(yù)算的簡(jiǎn)稱，是指為規(guī)劃一定預(yù)算內(nèi)由于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和資本投資活動(dòng)引起的預(yù)計(jì)現(xiàn)金收入、預(yù)計(jì)現(xiàn)金收支、現(xiàn)金余額和現(xiàn)金籌措使用狀況和期初期末現(xiàn)金余額水平而編制的一種財(cái)務(wù)預(yù)算。

根據(jù)財(cái)務(wù)管理相關(guān)資料進(jìn)行計(jì)算和分析。先進(jìn)行預(yù)算部分，包括銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、直接材料購(gòu)買預(yù)算、直接工資預(yù)算、制造費(fèi)用預(yù)算、產(chǎn)品成本預(yù)算和銷售費(fèi)用及管理費(fèi)用預(yù)算幾部分。其實(shí)這部分內(nèi)容和我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的管搭理計(jì)中的內(nèi)容聯(lián)系很大。在做銷售預(yù)算的時(shí)候，要注意每季度銷售收入的填寫方式，由于這會(huì)影響到后面用到此處數(shù)據(jù)的不可憐況。所以，我們的成員每做完一個(gè)預(yù)算就一起對(duì)一對(duì)數(shù)，有不一樣的時(shí)候就再計(jì)算，以確保每次預(yù)算的確切性。接下來生產(chǎn)預(yù)算、直接材料購(gòu)買預(yù)算、直接工資算制造費(fèi)用預(yù)算、產(chǎn)品成本預(yù)算和銷售費(fèi)用及管理費(fèi)用預(yù)算都沒有遇到什么問題。都是根據(jù)之前算出的數(shù)據(jù)填寫，根據(jù)已給的數(shù)據(jù)及相關(guān)管搭理計(jì)方面知識(shí)計(jì)算。

財(cái)務(wù)預(yù)算方面的數(shù)據(jù)都是根據(jù)之前做的經(jīng)營(yíng)運(yùn)算填寫的。在做現(xiàn)金預(yù)算的時(shí)候，要注意制造費(fèi)用是扣除折舊之后的值，并且根據(jù)題目中要求企業(yè)規(guī)定計(jì)劃期間的現(xiàn)金最低庫(kù)存余額不得少于為20000元。關(guān)于第三部分財(cái)務(wù)分析，我們根據(jù)這學(xué)期學(xué)習(xí)的財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析等方面的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和分析。

四、試驗(yàn)結(jié)果及分析

實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)定知識(shí);實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了好多課堂之外的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次的實(shí)習(xí)，不僅從中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還穩(wěn)定了所學(xué)的知識(shí)，可謂受益匪淺。實(shí)訓(xùn)是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。從一開始，拿到實(shí)習(xí)材料，看著一道道的題目，不知所措，到后來自己拿出管搭理計(jì)和財(cái)務(wù)管理的書，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的查閱，理解，再運(yùn)用到具體的題目，到最終完成案例的問題，以及完成這篇實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)不僅僅是一種形式，更多的是從實(shí)踐中收獲更多知識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，都說要終身學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)，對(duì)以后踏上工作崗位，開始自己的第一份職業(yè)是有很大幫助的。實(shí)訓(xùn)很快就過去了，仿佛第一天的不知所措、迷惑還在眼前，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了要完成實(shí)習(xí)報(bào)告，通過實(shí)訓(xùn)我得出的結(jié)論是，無論多大的困難，都不要放棄，堅(jiān)持到最終我想即使沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但事實(shí)上當(dāng)你細(xì)心回憶那一段奮斗的路程時(shí)，我想自己也應(yīng)當(dāng)知足了。

這次實(shí)訓(xùn)不僅使我對(duì)學(xué)過的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)做了一次系統(tǒng)的穩(wěn)定與加深，更重要的是培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神，我想這對(duì)我今后的工作已經(jīng)整個(gè)職業(yè)生涯都會(huì)產(chǎn)生積極影響。這一次的實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依舊讓我學(xué)到了大量知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法得來的。通過實(shí)訓(xùn)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

實(shí)訓(xùn)雖然終止了，但是它帶給我的將是一生的記憶。相信無論是在今后的學(xué)習(xí)還是工作中，這次實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都會(huì)對(duì)我有很大的幫助。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)〞，實(shí)習(xí)，讓我真正了解了這句話的含義!書本上的知識(shí)是需要實(shí)際操作的，而我們往往對(duì)書本上的知識(shí)理解有限，而實(shí)訓(xùn)正好可以把那些難理解為問題更具體化，使我們更簡(jiǎn)單理解，更簡(jiǎn)單記住。希望老師在今后的學(xué)習(xí)中，能更多的用這樣的方式加深我們的理解。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇2

這個(gè)學(xué)期就要終止了，專業(yè)綜合訓(xùn)練這門課也接近尾聲了。對(duì)于秘書實(shí)訓(xùn)我有一定的見解。

首先，這門課和別的課程不是很一致。一般的課程主要要請(qǐng)同學(xué)們理解把握書本里面的理論知識(shí)，而這門課則主要要求同學(xué)們培養(yǎng)自身的動(dòng)手實(shí)踐的能力，而且內(nèi)容的覆蓋面很廣，這門課主要包括了我們以前所學(xué)習(xí)的三門專業(yè)課：秘書寫作，檔案管理，秘書實(shí)務(wù)，這三門課程的綜合知識(shí)。所以內(nèi)容很廣。

其次，這門課時(shí)，老師重在要求同學(xué)們通過一次又一次的模擬實(shí)訓(xùn)，在辦公上來進(jìn)一步熟悉秘書辦文工作的程序，提高寫作技能，把握各種文書的寫作手法;在處理公公共關(guān)系上能有效處理好自己與上司以及同事之間的溝通和協(xié)調(diào);在個(gè)人修養(yǎng)上能夠做到一個(gè)辦公室文員應(yīng)有的素質(zhì)等等。

上課時(shí)，老師一般都是采用案例教學(xué)法。這種教學(xué)方法對(duì)于我們文秘專業(yè)的學(xué)生來說是十分重要的。老師對(duì)于案例的要去也是十分之高的。課堂上我們使用老師準(zhǔn)備的材料、案例，分組和同學(xué)們一起探討，交流，演戲。最終練習(xí)終止的時(shí)候老師還進(jìn)行分析。一般，老師還會(huì)采用另外一種教學(xué)方法——情景模擬法。一般老師會(huì)讓我們學(xué)生分成四個(gè)小組，模擬組建公司的組織機(jī)構(gòu)，依照老師擬定的實(shí)訓(xùn)工程進(jìn)行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練終止后，老師一般會(huì)讓自己小組進(jìn)行自評(píng)，借著讓其他小組找出自己能夠發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，最終老師再自己點(diǎn)出一些沒有被大家找出來的缺點(diǎn)。我覺得老師所采用的這兩種方法十分好，比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更加能夠讓我們同學(xué)接受。

總之，這次的秘書專業(yè)綜合訓(xùn)練課程為我們專業(yè)的學(xué)生提供了與眾不同的學(xué)習(xí)和體會(huì)的平臺(tái)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我們走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐訓(xùn)練中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也明白今后需要努力的方向。所以我要從現(xiàn)在就開始，以一名辦公室文員的身份要求自己，嚴(yán)格自我。我相信在不遠(yuǎn)的未來，我能夠做的更卓越。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇3

經(jīng)過是十幾天的努力，實(shí)訓(xùn)的任務(wù)已經(jīng)完成了，在這十幾天的算量中留給我們的是收獲的果實(shí)。我們也在從中學(xué)習(xí)到好多東西，從拿到圖紙至研究圖紙，然后套定額算量，我們已經(jīng)拿出了工作的狀態(tài)，無時(shí)無刻都在想著算量，腦海里都是裝的是計(jì)算規(guī)矩和定額規(guī)矩?？赡苓@就是實(shí)習(xí)前，這就是我們練兵的時(shí)候了!

針對(duì)這次實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下：

一、在算量方面問題不大，然而在一些小工程零星工程上，沒有能很好的區(qū)別規(guī)矩算法;

二、對(duì)圖紙的理解能力有一定的局限性，一些構(gòu)造還不知道做法的工藝，對(duì)構(gòu)件的空間立體感感知很不夠深;

三、最重要的就是對(duì)于定額的選定和套價(jià)問題了，我覺得這些十分重要的。在此之前我們練習(xí)套定額的工作相對(duì)較少，所以對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)來說，好多定額的套法了。定額上，一些費(fèi)用的計(jì)取還不太了解;套價(jià)方面，對(duì)于價(jià)錢不太敏感。

四、在算量速度方面太慢了，時(shí)間沒有把握好，弄得很急忙。有時(shí)候不太集中，有時(shí)候不夠?qū)Ｗ?，時(shí)間弄得很散亂的算量了。

優(yōu)點(diǎn)：

五、深刻感受到造價(jià)的艱辛，提前感受了今后造價(jià)工作的氣氛，“天將降大任以是斯人也，必將苦其心志，餓其體膚，痛乏其身〞這句話得深刻內(nèi)涵，為即將步入的造價(jià)人生做好準(zhǔn)備。

六、更能讓我感知到自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地改進(jìn)，努力完善自己的水平;

七、這次實(shí)訓(xùn)鍛煉了自己的耐心和細(xì)心能力，連續(xù)幾晚的耐心奮戰(zhàn)，更能呈現(xiàn)了自己的耐心(看來還是做造價(jià)的料);取費(fèi)和算量方面比上次都能更好的細(xì)心了，俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗。我也能做得到，但還是需要更加不斷地前進(jìn)才行;

八、了解了工作函的書寫格式和方法以及工程經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析的重要性，應(yīng)當(dāng)說實(shí)戰(zhàn)方面得到了一定的鍛煉。

這就是就是我的實(shí)訓(xùn)總結(jié)，不足之處在以后的學(xué)習(xí)工作中要不斷地改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的大浪潮。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇4

通過一周的學(xué)習(xí)與演練，我們對(duì)沙盤有了一定的認(rèn)識(shí)和感悟。在模擬企業(yè)的主要運(yùn)作過程中，我們了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)繁雜多變的生存環(huán)境，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程等。我們模擬企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)營(yíng)決策、營(yíng)銷策略和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作等等，使我們對(duì)企業(yè)的運(yùn)作有了更深入的了解，也使我們對(duì)所學(xué)習(xí)的管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)談判、會(huì)計(jì)等專業(yè)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在一周的實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了好多知識(shí)也有好多體會(huì)。我們小組團(tuán)結(jié)一致積極向上，雖然有過看法不合雖然有過強(qiáng)烈辯論但這些都是暫時(shí)的，決策之后我們又會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為我們的小組經(jīng)營(yíng)而努力。

同時(shí)我們小組也存在著好多的問題。我們小組在管理與營(yíng)銷上都犯了一些錯(cuò)誤。在管理上分工不明確、各主管沒有盡職盡責(zé)、執(zhí)行不力，在營(yíng)銷上決策前未對(duì)環(huán)境分析、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光、戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)上的失誤。下面就具體分析一下我們的失誤之處。

一、分工不明確

分工不明確是我們小組犯的最低級(jí)的錯(cuò)誤，雖然我們中途試著改變這一狀況但是效果甚微。在最初分工時(shí)只是明確每個(gè)人的職位，并沒有明確每個(gè)主管的職責(zé)，所以就導(dǎo)致組織混亂、執(zhí)行不力等狀況。研發(fā)主管考慮下一年的廣告費(fèi)、生產(chǎn)主管計(jì)算購(gòu)買費(fèi)用、銷售主管想著如何去研發(fā)產(chǎn)品和開拓市場(chǎng)等現(xiàn)象在我們小組一直都存在。每次做決策時(shí)，所有人都加入探討，而且沒有主次之分。這樣勢(shì)必會(huì)影響CEO與負(fù)責(zé)主管的決策，甚至有時(shí)不是CEO拍板決定而是其他人在決定策略。這種過分“民主〞式的管理，必然會(huì)導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)混亂激起小組內(nèi)部矛盾。

二、各崗位主管沒有盡職盡責(zé)

首先，CEO最失職。最為公司CEO應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)自身和外部環(huán)境有足夠的了解，以便做出成功的決策。但我們組CEO不明了沙盤細(xì)節(jié)，不能夠做到完全了解產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開拓、生產(chǎn)線購(gòu)買等都有哪些費(fèi)用和時(shí)間上的限制，以至于做決策時(shí)考慮不全面做出錯(cuò)誤決策。其他各個(gè)部門的主管也都存在不明了沙盤規(guī)矩的問題，而且沒有完全把握其崗位所需要記住的東西，例如：財(cái)務(wù)主管不知在什么狀況下交稅金、生產(chǎn)主管不知道每條生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)產(chǎn)周期、研發(fā)主管不知道每種產(chǎn)品的研發(fā)費(fèi)用等。小組的每一位成員都沒有下功夫去學(xué)習(xí)和研究沙盤的規(guī)矩，所以每個(gè)人都沒有盡職盡責(zé)。

三、執(zhí)行不力

在每一次的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中總會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的地方，這主要是執(zhí)行不力的原因。每一年生產(chǎn)之前，CEO并沒有與主管關(guān)于執(zhí)行的問題進(jìn)行有效的溝通同時(shí)也沒有形成固定的命令模式，這是執(zhí)行不力的一個(gè)主要原因。在CEO發(fā)布命令的時(shí)候，各主管執(zhí)行并不是很有效率，有時(shí)一些主管會(huì)跳過CEO的命令提前或延后執(zhí)行。這樣在經(jīng)營(yíng)過程中就會(huì)很混亂，使會(huì)計(jì)主管和財(cái)務(wù)主管的賬簡(jiǎn)單算錯(cuò)。

四、未對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析

無論在管理課還是市場(chǎng)營(yíng)銷課，老師都強(qiáng)調(diào)在決策之前一定要對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析，而我們恰恰忽視了這一點(diǎn)。在沙盤實(shí)訓(xùn)中，每一年的產(chǎn)品訂單、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、我們小組的經(jīng)營(yíng)狀況等這些都需要我們?cè)跊Q策前了解明了然后去分析考慮。而我們?cè)跊Q策前，對(duì)每年的訂單都不是很明了，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品、生產(chǎn)線、資金等都不明了，我們僅僅考慮自己當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)狀況。

例如：我們不研制P2產(chǎn)品，直接研制P3產(chǎn)品，我們的思路是避開P2的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，用P3占領(lǐng)市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手尚未研究出來P3時(shí)，我們用P3賺足錢，當(dāng)他們P3研制成功時(shí)，我用P4去攻市場(chǎng)，這樣既可以省去大量的競(jìng)爭(zhēng)性廣告費(fèi)又能拿到大額的訂單。但是有幾組和我們一樣沒有研發(fā)P2直接研發(fā)P3，這就意味著我們的漂亮愿景落空了。假如我們當(dāng)時(shí)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行一些了解，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況。

不了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其他的一些宏觀環(huán)境，我們也就很難用經(jīng)典的swot分析方法對(duì)我們自己進(jìn)行一個(gè)很好的定位，制定出很好的決策。

五、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光

我們?cè)谥贫ú呗缘臅r(shí)候僅僅考慮到前兩三年的經(jīng)營(yíng)狀況，而未從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮它。譬如：在學(xué)習(xí)期我們僅僅從近兩年的財(cái)務(wù)狀況去考慮問題，我們是按資金去投資按資金去生產(chǎn)，這樣在前幾年我們的資金利用率不高、生產(chǎn)規(guī)模不大，這樣就導(dǎo)致我們?cè)谝院蟮慕?jīng)營(yíng)中逐漸的失去競(jìng)爭(zhēng)能力。我們并沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，我們應(yīng)根據(jù)計(jì)劃想方法融資。

六、戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)的失誤

在學(xué)習(xí)期我們小組就沒有自己的戰(zhàn)略思想，所有的決策都是走一步看一步，沒有戰(zhàn)略就等于沒有方向沒有目標(biāo)。一個(gè)沒有目標(biāo)的企業(yè)必死無疑，我們?cè)趯W(xué)習(xí)期最大錯(cuò)誤就是沒有自己的戰(zhàn)略。在比賽期間我們有了自己的戰(zhàn)略，我們要在幾個(gè)小組中脫穎而出，對(duì)于沙盤比賽這已經(jīng)是最高的戰(zhàn)略了。有了高的戰(zhàn)略我們自然要轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù)，我們由極端保守轉(zhuǎn)變?yōu)闃O端的冒險(xiǎn)。我們?cè)诒荣愔蹙突ㄑ举?gòu)置了一臺(tái)半自動(dòng)、一臺(tái)全自動(dòng)、兩臺(tái)柔性生產(chǎn)線，于是我們進(jìn)行了大量貸款，但其次年就資不抵債，變賣柔性生產(chǎn)線。所以我們的戰(zhàn)術(shù)又一次失誤了。

一周的沙盤實(shí)訓(xùn)，一周的全神貫注，一周的整治不休。兩次清盤，我們兩次心有不甘，我們想看看最終的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。沙盤終止了，但沙盤帶給我們的思考卻剛剛開始。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇5

我的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)是負(fù)責(zé)大一學(xué)生的“無機(jī)及分析化學(xué)〞這門課程的試驗(yàn)準(zhǔn)備工作，通過這次的教學(xué)實(shí)踐工作，讓我不僅扎實(shí)了我的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還讓我懂得怎么和學(xué)生們相處溝通，更重要的是磨練了自己的意志，讓我做每一件事能夠不怕困難，堅(jiān)持畢竟。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己在教學(xué)方面的能力，并使自己在以后的實(shí)踐活動(dòng)中更上一層樓，現(xiàn)將教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié)如下：

由于我所面對(duì)的學(xué)生和我的年齡相近，又加上我也曾經(jīng)有過相像的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，因此面對(duì)陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。我需要做的就是在每節(jié)試驗(yàn)課之前，把課程內(nèi)容里所用到的藥品和儀器依照課本上的要求，一一準(zhǔn)備到位，上課期間，解答學(xué)生提出來的問題，由于學(xué)生數(shù)量多，所以準(zhǔn)備的藥品數(shù)量特別大，這不僅需要扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)，更需要的是超強(qiáng)的體能。并且在試驗(yàn)準(zhǔn)備中，必需要做到，細(xì)心小心，不能出一點(diǎn)過錯(cuò)，否則所有學(xué)生試驗(yàn)可能全部失敗。使他們從理論層面上升到實(shí)踐層面，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的升華，因此對(duì)于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強(qiáng)的問題，除了認(rèn)真耐心解答我還重視引導(dǎo)學(xué)習(xí)重視將理論與試驗(yàn)的相互交融，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐穩(wěn)定知識(shí)。另外，我必需明了的認(rèn)識(shí)到，作為是一位學(xué)生老師，難免在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對(duì)所教的課程相當(dāng)?shù)氖煜?，讓他們能更為有效地學(xué)到有用的知識(shí)，這樣我也更符合“老師〞這個(gè)神圣的職位。

雖然自己在開始時(shí)做了充分的試驗(yàn)準(zhǔn)備，然而在課堂中還是什么事都有可能發(fā)生的。譬如說，試驗(yàn)儀器工作處理問題、藥品量不夠、試驗(yàn)現(xiàn)象不正確等等。這種時(shí)候我并沒有慌張，在出現(xiàn)問題的同時(shí)，我會(huì)按部就班處理問題，也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)和我一起思考解決方案，這樣鍛煉了他們排除問題、解決問題的能力。對(duì)于一名教學(xué)實(shí)踐員來說，加強(qiáng)自身水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的;在實(shí)際的教學(xué)過程中，我也不斷和任課老師交流輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，共同商榷教學(xué)過程中存在的問題，老師講課的時(shí)候在一旁凝聽，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)作為一名試驗(yàn)室準(zhǔn)備老師，我不斷加強(qiáng)自己的試驗(yàn)?zāi)芰?，在?shí)踐的同時(shí)積極與理論知識(shí)結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生通過具體的實(shí)踐作業(yè)提高實(shí)踐能力。另外，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰見不知如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在開始的時(shí)候自己就從心理上及試驗(yàn)準(zhǔn)備上都已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，因此在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是胸有成竹的。由于試驗(yàn)課重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，耐心地回復(fù)他們提出來的問題，讓學(xué)生通