怎樣測(cè)評(píng)員工的智商和情商

26/26如何測(cè)評(píng)職員的智商與情商智商

你在什么地點(diǎn)總能找到幸福？

一個(gè)人走進(jìn)他的花園時(shí)，總是把什么先放在里邊？

什么東西越洗越臟？

什么東西能載得動(dòng)一百捆干草卻托不起一粒沙子？

什么東西越是打破了越是受人歡迎？

在早餐時(shí)從來(lái)不吃的是什么？

放大鏡不能放大的東西是什么？

什么東西倒立后會(huì)增加一半？智力測(cè)驗(yàn)解題的差不多方法一、數(shù)學(xué)能力（1）一、數(shù)學(xué)能力（2）二、推理能力（1）二、推理能力（2）三、反應(yīng)能力四、分析能力智力測(cè)驗(yàn)解題的差不多方法布萊爾·沃森（美）

1排除法把一些無(wú)關(guān)的問(wèn)題先予以排除，能夠確定的問(wèn)題先確定，盡可能縮小未知的范圍，以便于問(wèn)題的分析和解決。這種思維方式在我們的工作和生活中差不多上專門有用處的。2遞推法由已知條件層層向下分析，要確保每一步都能準(zhǔn)確無(wú)誤。可能會(huì)有幾個(gè)分支，應(yīng)本著先易后難的原則，先從簡(jiǎn)單的一支入手。3倒推法從問(wèn)題最后的結(jié)果開(kāi)始，一步一步往前推，直到求出問(wèn)題的答案。有些問(wèn)題用此法解起來(lái)專門簡(jiǎn)單，如用其他方法則專門難。4假設(shè)法對(duì)給定的問(wèn)題，先作一個(gè)或一些假設(shè)，然后依照已給的條件進(jìn)行分析，假如出現(xiàn)與題目給的條件有矛盾，講明假設(shè)錯(cuò)誤，可再作另一個(gè)或另一些假設(shè)。假如結(jié)果只有兩種可能，那么問(wèn)題就差不多解決了。在科學(xué)史上，“假設(shè)”曾起了極大的作用。5計(jì)算法有些問(wèn)題必須經(jīng)計(jì)算才能解決。要注意的是，智力測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題往往含有隱含的條件，有時(shí)給出的數(shù)是無(wú)用的。6分析法這是最差不多的方法。各種方法常常要用到分析法。能夠講，分析能力的高低，是一個(gè)人的智力水平的體現(xiàn)。分析能力不僅是先天性的，在專門大程度上取決于后天的訓(xùn)練，應(yīng)養(yǎng)成對(duì)客觀事物進(jìn)行分析的良好適應(yīng)。7作圖法依照問(wèn)題中已知的條件，采納適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鰣D形，有助于問(wèn)題的解決。有些問(wèn)題，在沒(méi)畫圖之前，會(huì)覺(jué)得無(wú)處下手，畫了圖后就一目了然了。8綜合法事實(shí)上，許多問(wèn)題都要運(yùn)用幾種不同的方法才能解決。所謂綜合法，確實(shí)是綜合各種方法（包括前述各種方法以外的方法）去解決某些問(wèn)題。一、數(shù)學(xué)能力（1）布萊爾·沃森（美）

1.元帥領(lǐng)兵元帥統(tǒng)領(lǐng)八員將，每將各分八個(gè)營(yíng)，每營(yíng)里面擺八陣，每陣配置八先鋒，每個(gè)先鋒八旗頭，每個(gè)旗頭有八隊(duì)，每隊(duì)分設(shè)八個(gè)組，每組帶領(lǐng)八個(gè)兵。請(qǐng)你掐指算一算，元師共有多少兵？2.運(yùn)算符號(hào)的妙用在1、2、3、4、5、6、7、8、9這一串?dāng)?shù)字中間，加入運(yùn)算符號(hào)“＋”或“－”，使其代數(shù)和等于99，按（1……9）能夠有17種解，倒過(guò)來(lái)的后者（9……1）能夠有11種解。有興趣的讀者，不妨一試。3.兩龜賽跑有兩只烏龜一起賽跑。甲龜?shù)竭_(dá)10米終點(diǎn)線時(shí)，乙龜才跑到9米?，F(xiàn)在假如讓甲龜?shù)钠鹋芫€退后1米，這時(shí)兩龜再同時(shí)起跑競(jìng)賽，問(wèn)甲、乙兩龜是否同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)？4.電視機(jī)的價(jià)格麥克因工作繁忙，決定臨時(shí)請(qǐng)尼克來(lái)協(xié)助他工作。規(guī)定以一年為期限，一年的酬勞為600美元與一臺(tái)電視機(jī)。但是尼克做了7個(gè)月后，因急事必須離開(kāi)麥克，并要求麥克付給他應(yīng)得的鈔票和電視機(jī)。由于電視機(jī)不能拆散付給他，結(jié)果尼克得到了150美元和一臺(tái)電視機(jī)?，F(xiàn)在請(qǐng)你想一想：這臺(tái)電視機(jī)值多少鈔票？5.這塊石頭究竟有多重有4個(gè)小孩看見(jiàn)一塊石頭正沿著山坡滾下來(lái)，便議論開(kāi)了?！拔铱催@塊石頭有17公斤重，”第一個(gè)小孩講。“我講它有26公斤，”第二個(gè)小孩不同意地講?！拔铱此?1公斤”，第三個(gè)小孩講?！澳銈兌贾v得不對(duì)，我看它的正確重量是20公斤，”第四個(gè)小孩爭(zhēng)著講。他們四人爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后他們把石頭拿去稱了一下，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)猜準(zhǔn)。其中一個(gè)人所猜的重量與石頭的正確重量相差2公斤，另外兩個(gè)人所猜的重量與石頭的正確重量之差相同。因此，那個(gè)地點(diǎn)所指的差，不考慮正負(fù)號(hào)，取絕對(duì)值。請(qǐng)問(wèn)這塊石頭究竟有多重？6.三只砝碼稱東西現(xiàn)在有三種不同重量的標(biāo)準(zhǔn)砝碼1克、3克、9克。請(qǐng)問(wèn)能夠稱出多少不同物品的重量？在進(jìn)行稱量時(shí)，要稱的東西與已知的標(biāo)準(zhǔn)砝碼能夠任意地放在天平的兩盤之一。另外，每種砝碼都只有一只，而且不準(zhǔn)復(fù)制。7.稱米現(xiàn)有米9公斤以及50克和200克的砝碼各一個(gè)。問(wèn)如何樣在天平上只稱量三次而稱出2公斤米？8.比薩餅交易在我最喜愛(ài)的那家比薩餅店中，10寸的比薩賣4.99美元。店主講，他們有一筆12寸比薩餅的交易，定價(jià)為每份5.39美元。請(qǐng)問(wèn)：該店在這筆比薩餅交易中給予了買方多少折扣？一、數(shù)學(xué)能力（2）布萊爾·沃森（美）

9.伊沙貝拉時(shí)裝精品屋紐約伊沙貝拉時(shí)裝精品屋，新近從意大利購(gòu)進(jìn)了一件女式冬裝。這衣服的購(gòu)入價(jià)格再加二成，是該店標(biāo)出的銷售價(jià)。出于半個(gè)月內(nèi)未賣出去，女老總又將那個(gè)定價(jià)減去了一成，專門快被一位漂亮小姐買走了。女老總獲利400元。請(qǐng)問(wèn)，這件高檔女式冬裝購(gòu)入價(jià)是多少？10.稱量罐頭為罐頭工廠工作的送貨員A，給一家食品公司送了10箱菠蘿罐頭。每個(gè)罐頭重量是800克，每箱裝20個(gè)。正當(dāng)他送完了貨，要回工廠的時(shí)候，接到了從工廠打來(lái)的電話，講這10箱中有一箱由于機(jī)器出了問(wèn)題而混進(jìn)了次品，每個(gè)罐頭缺50克的重量，要送貨員把這箱罐頭送回工廠以便更換。然而，如何樣從中找出到底哪一箱是次品呢？最需要的因此是秤，但是手邊又沒(méi)有。正在這時(shí)，他突然發(fā)覺(jué)不遠(yuǎn)的路旁有一臺(tái)自動(dòng)稱量體重的機(jī)器，也確實(shí)是投到里面去1元硬幣就能夠稱量一次重量。他的口袋里剛好就有一個(gè)1元硬幣。因此也就只能量一次。那么他應(yīng)該如何充分利用這只有一次的機(jī)會(huì)，來(lái)找到那一箱不符合規(guī)格的產(chǎn)品呢？11.按勞取酬有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，雇用了兩個(gè)臨時(shí)工幫忙種小麥。其中一個(gè)叫做湯姆，是一個(gè)耕地能手，然而他可不能播種；而另一個(gè)叫做尼克，他并不擅長(zhǎng)于耕地，然而，他卻是播種的好手。那個(gè)農(nóng)場(chǎng)主決定要種十公頃小麥，讓他們各自包一半，因此，湯姆從東頭開(kāi)始耕地，而尼克從西頭開(kāi)始耕地。耕一畝地湯姆只要用二十分鐘，而尼克卻需要四十分鐘，然而尼克播種的速度比湯姆要快三倍。他們播種完工后，農(nóng)場(chǎng)主按照他們的工作量給予他倆一共一百元的工鈔票。請(qǐng)問(wèn)：他們應(yīng)該如何樣分這份工鈔票才最合理？12.四兄弟的年齡一家有4個(gè)兄弟，他們4個(gè)的年齡乘起來(lái)的積為14。那么，他們各自的年齡是多大?因此年齡應(yīng)該是整數(shù)。13.愛(ài)的程度在一所鄉(xiāng)村學(xué)校中，一個(gè)剛剛畢業(yè)的男數(shù)學(xué)老師S專門幸運(yùn)地同時(shí)得到了兩個(gè)女教師A、B的青睞。S滿腦袋數(shù)字，在無(wú)法從兩者之中選擇的情況下，他只好對(duì)這兩位女教師講，“希望你們用數(shù)字或者數(shù)學(xué)公式，來(lái)表示你們對(duì)我的愛(ài)的程度?！盇講，“與B比起來(lái)，我是一百倍地愛(ài)你?！盉講，“A對(duì)你的感情因此沒(méi)有我對(duì)你的感情深。與A相比，我是一千倍地愛(ài)你?！甭?tīng)了她們深情的話語(yǔ)，不知什么緣故數(shù)學(xué)老師S反而神情沮喪地講，“這不就等于講，你們兩個(gè)差不多上完全不愛(ài)我嗎？”這究竟是如何回事？14.爬樓梯一位先生要到10層樓的第8層去辦事，不巧正趕上停電，電梯無(wú)法使用，他只能夠步行上樓。假如他從第1層爬到第4層需要用48秒，那么請(qǐng)問(wèn)，以同樣的速度走到第8層需要多少秒？15.空姐分配物品在一架飛機(jī)上，中間是一條過(guò)道，兩邊是座位，每一排為三人。兩位空姐A和B每人負(fù)責(zé)一邊，對(duì)每位旅客分配旅行物品。開(kāi)始的時(shí)候，A給右邊的旅客發(fā)放了6份，現(xiàn)在，B過(guò)來(lái)對(duì)她講，左邊應(yīng)該由A負(fù)責(zé)。因此A重新到左邊開(kāi)始發(fā)放，B接著給右邊剩下的旅客發(fā)放物品，之后，又幫A發(fā)了15份，最后兩人同時(shí)結(jié)束工作。請(qǐng)問(wèn)：A和B誰(shuí)發(fā)的多？多發(fā)了多少份？二、推理能力（1）布萊爾·沃森（美）

1.擊鼠標(biāo)擊鼠標(biāo)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始!參賽者有拉爾夫、威利和保羅。拉爾夫10秒鐘能擊10下鼠標(biāo)；威利20秒鐘能擊20下鼠標(biāo)；保羅5秒鐘能擊5下鼠標(biāo)。以上各人所用的時(shí)刻是如此計(jì)算的；從第一擊開(kāi)始，到最后一擊結(jié)束。他們是否打平手？假如不是，誰(shuí)最先擊完40下鼠標(biāo)？2.感受用第一感受推斷8＋8=91那個(gè)等式正確嗎？講明理由。3.謊話假如下列每個(gè)人講的話差不多上假話，那么是誰(shuí)打碎了花瓶？夏克：吉姆打碎了花瓶。湯姆：夏克會(huì)告訴你誰(shuí)打碎了花瓶。埃普爾：湯姆，夏克和我不太可能打碎花瓶?？肆λ梗何覜](méi)打碎花瓶。艾力克：夏克打碎了花瓶，因此湯姆和埃普爾不太可能打碎花瓶。吉姆：我打碎了花瓶，湯姆是無(wú)辜的。4.大有作為魯?shù)婪?、菲利普、羅伯特三位青年，一個(gè)當(dāng)了歌手，一個(gè)考上大學(xué)，一個(gè)加入美軍陸戰(zhàn)隊(duì)，個(gè)個(gè)以后都大有作為?，F(xiàn)已知：A．羅伯特的年齡比戰(zhàn)士的大；B．大學(xué)生的年齡比菲利普?。籆．魯?shù)婪虻哪挲g和大學(xué)生的年齡不一樣。請(qǐng)問(wèn)：三個(gè)人中誰(shuí)是歌手？誰(shuí)是大學(xué)生？誰(shuí)是士兵？5.麻省理工大學(xué)的學(xué)生美國(guó)麻省理大學(xué)的學(xué)生來(lái)自不同國(guó)家。大衛(wèi)、比利、特德三名學(xué)生，一個(gè)是法國(guó)人，一個(gè)是日本人，一個(gè)是美國(guó)人?，F(xiàn)已知：1、大衛(wèi)不喜愛(ài)面條，特德不喜愛(ài)漢堡包；2、喜愛(ài)面條的不是法國(guó)人；3、喜愛(ài)漢堡包的是日本人；4、比利不是美國(guó)人。請(qǐng)推測(cè)出這三名留學(xué)生分不來(lái)自哪些國(guó)家？二、推理能力（2）布萊爾·沃森（美）

6.宴會(huì)桌旁在某賓館的宴會(huì)廳里，有4位朋友正圍桌而坐，侃侃而談。他們用了中、英、法、日4種語(yǔ)言?，F(xiàn)已知：A．甲、乙、丙各會(huì)兩種語(yǔ)言，丁只會(huì)一種語(yǔ)言；B．有一種語(yǔ)言4人中有3人都會(huì)；C．甲會(huì)日語(yǔ)，丁可不能日語(yǔ)，乙可不能英語(yǔ)；D．甲與丙、丙與丁不能直接交談，乙與丙能夠直接交談；E．沒(méi)有人既會(huì)日語(yǔ)，又會(huì)法語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)：甲乙丙丁各會(huì)什么語(yǔ)言？7.借機(jī)發(fā)財(cái)從前有A、B兩個(gè)相鄰的國(guó)家，它們的關(guān)系專門好，不但互相之間貿(mào)易交往頻繁，貨幣能夠通用，匯率也相同。也確實(shí)是講A國(guó)的100元等于B國(guó)的100元。但是兩國(guó)關(guān)系因?yàn)橐淮问录屏蚜?，盡管貿(mào)易往來(lái)仍然接著，但兩國(guó)國(guó)王卻互相宣布對(duì)方貨幣的100元只能兌換本國(guó)貨幣的90元。有一個(gè)聰慧人，他手里只有A國(guó)的100元鈔票，卻借機(jī)撈了一大把，發(fā)了一筆橫財(cái)。請(qǐng)你想一想，那個(gè)聰慧人是如何樣從中發(fā)財(cái)?shù)模?.不合理的安排S先生正在家里休息時(shí)，接到了一個(gè)陌生人打來(lái)的預(yù)約電話。對(duì)方專門想在下下個(gè)星期的周五去他家里訪問(wèn)他。然而S先生并不想見(jiàn)那個(gè)陌生人，因此他抓緊講：“下下個(gè)禮拜五我特不忙。上午要開(kāi)會(huì)，下午1點(diǎn)鐘要去參加一個(gè)學(xué)生的婚禮，接著4點(diǎn)鐘要去參加一個(gè)朋友的小孩的葬禮，隨后是我的叔叔的七十壽辰宴會(huì)。因此那天我實(shí)在是沒(méi)有時(shí)刻來(lái)接待您的來(lái)訪了?！闭?qǐng)認(rèn)真看題，S先生的話里有一處是不可信的，是哪個(gè)地點(diǎn)？9.快馬加鞭墨西哥農(nóng)村現(xiàn)在仍然能夠看到人們用馬和驢運(yùn)載物資。一位商人把四匹馬從甲村拉到乙村，而從甲村到乙村，A馬要花一小時(shí)，B馬要花兩小時(shí)，C馬要花四小時(shí)，D馬要花五小時(shí)。這位商人一次只能拉兩匹馬，回來(lái)時(shí)他還要騎一匹馬，其中以走得慢的那匹馬作為從甲村拉到乙村所需的時(shí)刻。聽(tīng)講有人花了12小時(shí)就把四匹馬全部從甲村拉到乙村，請(qǐng)問(wèn)：他是如何辦到的？三、反應(yīng)能力布萊爾·沃森（美）

1.小蟲(chóng)有一種小蟲(chóng)，每隔兩秒鐘分裂一次。分裂后的兩只新的小蟲(chóng)通過(guò)兩秒鐘后又會(huì)分裂。假如最初某瓶中只有一只小蟲(chóng)，那么兩秒后變兩只，再過(guò)兩秒后就變四只……兩分鐘后，正好滿滿一瓶小蟲(chóng)?，F(xiàn)在那個(gè)瓶?jī)?nèi)最初放入兩只如此的小蟲(chóng)。問(wèn)：通過(guò)多少時(shí)刻后，正巧也是滿滿的一瓶？2.相遇美國(guó)某小鎮(zhèn)車隊(duì)有17輛小公共汽車，整天在相距197千米的青山與綠水兩個(gè)小鎮(zhèn)之間往返運(yùn)客。每輛車到達(dá)小鎮(zhèn)后司機(jī)都要休息8分鐘。司機(jī)杰克上午10點(diǎn)20分開(kāi)車從青山鎮(zhèn)動(dòng)身，在途中不時(shí)地遇到(有時(shí)是迎面駛來(lái)，有時(shí)是互相超越)一輛本車隊(duì)的車。下午1點(diǎn)55分他到達(dá)綠水鎮(zhèn)，休息時(shí)發(fā)覺(jué)本隊(duì)的其他司機(jī)一個(gè)都不在。沒(méi)有同伴能夠談天，杰克就靜靜地回憶剛才在路上遇到的本車隊(duì)的那些人。問(wèn)：杰克一共遇到了本車隊(duì)的幾輛車？3.約會(huì)矩陣博士的女兒艾娃小姐是他和日本夫人的獨(dú)生女，她真是位絕佳美人。怪不得馬丁先生對(duì)她動(dòng)心了。只是，這位小姐生性羞怯，假如直截了當(dāng)?shù)卣?qǐng)她吃飯，可能會(huì)遭到謝絕。對(duì)此，馬丁先生絞盡了腦汁，苦思對(duì)策。突然間，他心血來(lái)潮，想起了哈佛大學(xué)的數(shù)學(xué)家吉爾比·貝克教給他的錦囊妙計(jì)，頓時(shí)心花怒放，喜上眉梢?！坝褠?ài)的，我有兩個(gè)問(wèn)題要問(wèn)您，而且都只能回答：‘是’或‘不’，不準(zhǔn)用其他語(yǔ)句。但在正式提問(wèn)往常，我要同您預(yù)先講好，您一定要聽(tīng)清晰之后再鄭重回答，而且兩個(gè)問(wèn)題的答案都必須在邏輯上是完全合理的，不能自相矛盾?！彼麑?duì)艾娃講。艾娃略微蹙了一下眉，感到特不有味，因此，她爽朗地講：“好吧!那就請(qǐng)您發(fā)問(wèn)吧!”問(wèn)：馬丁先生該如何樣提問(wèn)，才能達(dá)到請(qǐng)艾娃小姐吃飯的目的？4.30秒答題（1）你在什么地點(diǎn)總能找到幸福？（2）一個(gè)人走進(jìn)他的花園時(shí)，總是把什么先放在里邊？（3）什么東西越洗越臟？（4）什么東西能載得動(dòng)一百捆干草卻托不起一粒沙子？（5）什么東西越是打破了越是受人歡迎？（6）在早餐時(shí)從來(lái)不吃的是什么？（7）放大鏡不能放大的東西是什么？（8）什么東西倒立后會(huì)增加一半？5.一分鐘答題（1）當(dāng)您從西向東行走，不久向左轉(zhuǎn)二百七十度角行走，再向后轉(zhuǎn)走，接著，又向左轉(zhuǎn)九十度角走，最后又向后轉(zhuǎn)走。請(qǐng)問(wèn)，最終您是朝哪一個(gè)方向行走的？（2）在二十世紀(jì)有如此一個(gè)年份，把它寫成阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，正看是這一年，倒過(guò)來(lái)看依舊這一年。請(qǐng)問(wèn)，這是指哪一個(gè)年份？（3）用三根火柴要擺成一個(gè)最小的數(shù)(不許把火柴折斷或彎曲)，那個(gè)數(shù)是多少？（4）有一個(gè)又高又狹窄的玻璃筒，筒里放著一只鮮雞蛋。假如不許把玻璃筒傾斜，也不許用任何夾具把鮮雞蛋夾起，那么，您有什么方法取出鮮雞蛋？（5）英國(guó)倫敦某公司采購(gòu)員杰夫經(jīng)常出差去法國(guó)巴黎，而且每次差不多上乘坐火車去的。有一次，他又要出差去法國(guó)巴黎，但他前一半路程是坐飛機(jī)去的，這比他平常坐火車去的速度要快八倍；而他后一半路程是坐火車和汽車到達(dá)法國(guó)巴黎的，速度比他平常坐火車要慢一半。請(qǐng)問(wèn)，他這一次出差去法國(guó)巴黎，是否比他平常坐火車去節(jié)約時(shí)刻？什么緣故？（6）一只走著的掛鐘，它在二十四小時(shí)里，分針和時(shí)針要重合多少次？（7）假如給您一根較長(zhǎng)的粗銅線，要用這根銅線將點(diǎn)燃著的蠟燭火焰熄滅，但又不許您用銅線碰到蠟燭，請(qǐng)問(wèn)，有何方法？（8）有一根鐵線，假如用鉗子把它剪斷后，它仍然是一根與原來(lái)長(zhǎng)度相等的鐵線。請(qǐng)問(wèn)，這是一根什么形狀的鐵線？（9）宇航員卡特在乘宇宙飛船進(jìn)入太空前，正用他所帶的自來(lái)水筆為來(lái)訪者簽名留念。當(dāng)他進(jìn)入太空以后，他正忙著用這支筆寫日記。您相信嗎？（10）有十二個(gè)人要過(guò)河去，河邊只有一條能夠載三個(gè)人的小船。請(qǐng)問(wèn)，這十二個(gè)人都過(guò)河，需要渡幾次？6.現(xiàn)代斯芬克斯之謎斯芬克斯是古代希臘神話中的帶翅膀的獅子女魔。傳講她在底比斯附近要人猜謎，猜不出來(lái)就要?dú)⑷?。一次，她要?qǐng)底比斯王子猜謎：“有一種動(dòng)物，早上四條腿，中午二條腿，晚上三條腿，是什么動(dòng)物？”聰慧的王子講：“是人?！彼轮辛恕＜偃缒闶乾F(xiàn)代的斯芬克斯，會(huì)提出什么樣的問(wèn)題呢？比如，1和0之間加上什么符號(hào)才能夠使得到的數(shù)比0大又比1小呢？你明白嗎？四、分析能力布萊爾·沃森（美）

1.巧接鐵鏈生產(chǎn)中需要一段鐵鏈，庫(kù)房中只有五截每截只有三個(gè)鐵環(huán)的鐵鏈，這五截鐵鏈連起來(lái)的長(zhǎng)度正好是所需要的。問(wèn)：在只切斷三個(gè)鐵環(huán)的情況下，如何樣將這五截三鐵環(huán)連起來(lái)？2.巧分飛機(jī)票旅行社剛剛為三位旅客預(yù)定了飛機(jī)票。這三位旅客是荷蘭人科爾、加拿大人伯托和英國(guó)人丹皮。他們?nèi)艘粋€(gè)去荷蘭，一個(gè)去加拿大，一個(gè)去英國(guó)。據(jù)悉科爾不打算去荷蘭，丹皮不打算去英國(guó)，伯托則既不去加拿大，也不去英國(guó)。問(wèn)：這三張飛機(jī)票分不應(yīng)該是他們誰(shuí)的？3.白帽和黑帽老師讓6名學(xué)生圍坐成一圈，另讓一名學(xué)生坐在中央，并拿出七頂帽子，其中四頂白色，三頂黑色。然后蒙住七名學(xué)生的眼睛，并給坐在中央的學(xué)生戴一頂帽子，而只解開(kāi)坐在圈上的六名學(xué)生的眼罩。這時(shí)，由于坐在中央的學(xué)生的阻擋，每個(gè)人只能看到五個(gè)人的帽子。老師講：“現(xiàn)在，你們七人猜一猜自己的頭上戴的帽子顏色?！贝蠡飪红o靜地思索了好大一會(huì)。最后，坐在中央的、被蒙住眼睛的學(xué)生舉手講：“我猜到了?！眴?wèn)：中央的被蒙住眼睛的學(xué)生帶的是什么顏色的帽子？他是如何樣猜到的?4.急中生智有個(gè)農(nóng)民挑了一對(duì)竹筐，趕集去買東西。當(dāng)他來(lái)到一座獨(dú)木橋上，對(duì)面來(lái)了個(gè)小孩，他想退回去讓小孩先過(guò)橋，然而回身一看，后面也來(lái)了個(gè)小孩。正在進(jìn)退兩難之際，農(nóng)民急中生智，想了個(gè)巧方法，使大伙兒都順利地通過(guò)了獨(dú)木橋，而且三人之中誰(shuí)也沒(méi)有后退過(guò)一步。問(wèn)：農(nóng)民是用的什么方法？5.巧入房間某地質(zhì)勘探隊(duì)有12名隊(duì)員，他們同住在一棟樓的12個(gè)房間內(nèi)。由于工作關(guān)系，資料不能集中，各人的房間內(nèi)都有不人需要查對(duì)的資料。這天，12位隊(duì)員又要外出作業(yè)了。臨行前，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大伙兒講：“在外出作業(yè)期間，12個(gè)人一起回來(lái)是不可能的，如有隊(duì)員回來(lái)查資料就困難了。現(xiàn)在咱們每個(gè)人都有打開(kāi)自己門鎖的兩把鑰匙，只準(zhǔn)帶走其中一把鑰匙，余下的一把不準(zhǔn)掛在門上，因?yàn)椴话踩?，每個(gè)房間的門窗也必須關(guān)嚴(yán)，大伙兒想一想，如何樣才能使任何一個(gè)人回來(lái)都能打開(kāi)12個(gè)房間呢？”問(wèn)：假如你是隊(duì)員之一，你能想出方法來(lái)嗎？6.女兒的錯(cuò)父親打電話給女兒，要她替自己買一些生活用品，同時(shí)告訴她，鈔票放在書桌上的一個(gè)信封里。女兒找到信封，看見(jiàn)上面寫著98，以為信封內(nèi)有98元，就把鈔票拿出來(lái)，數(shù)也沒(méi)數(shù)放進(jìn)書包里。在商店里，她買了90元的東西，付款時(shí)才發(fā)覺(jué)，她不僅沒(méi)有剩下8元，反而差了4元?；氐郊依?，她把這事告訴了父親，懷疑父親把鈔票點(diǎn)錯(cuò)了。父親笑著講，他并沒(méi)有數(shù)錯(cuò)，錯(cuò)在女兒身上。問(wèn)：女兒錯(cuò)在什么地點(diǎn)？7.找硬幣3個(gè)日本小孩翻衣兜，他們把兜里所有的鈔票都掏出來(lái)，看看一共有多少鈔票。結(jié)果一共有320日元。其中有兩枚硬幣是100日元的，兩枚是50日元的，兩枚是10日元的。每一個(gè)小孩所帶的硬幣中沒(méi)有相同的。而且，沒(méi)帶100日元硬幣的小孩也沒(méi)帶10日元的硬幣，沒(méi)帶50日元硬幣的小孩也沒(méi)帶100日元