2.2描述并繪制路線圖教(學(xué))案

.專業(yè).專注.【教學(xué)內(nèi)容】：教材第22頁相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題【教學(xué)目標】：知識與技能：能用語方描述簡單的路線圖，并能精品文檔放心下載根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和交流合作的精品文檔放心下載能力。情感態(tài)度價值觀：１．體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，感受到生活中處處精品文檔放心下載有數(shù)學(xué)。２．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。感謝閱讀教學(xué)重難點：重點：能用語方描述簡單的路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的感謝閱讀路線示意圖。難點：能根據(jù)觀測點的變化靈活描述路線。【教學(xué)方法】：合作交流、共同探討教、學(xué)具準備：教師：多媒體實物投影儀、量角器、三角尺、中國地圖等。感謝閱讀學(xué)生：量角器、三角尺、中國地圖等?！窘虒W(xué)過程】：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】１．復(fù)習(xí)。.word可編輯..專業(yè).專注.同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我們知道了要確定一個物體精品文檔放心下載的位置，需要哪幾個條件？分別讓學(xué)生說一說。（確定物體相對于觀測點的方向；確定物體相對于觀測點的距離。）２．導(dǎo)入。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)位置與方向的相關(guān)知識。[板書課題：描述并繪制路線圖]【設(shè)計意圖】簡單的知識回顧，幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的有關(guān)知謝謝閱讀識，為學(xué)習(xí)新課做準備，讓學(xué)生能快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！咎竭^新知】㈠教學(xué)例題３。１．出示臺風(fēng)的大致路徑圖。（１）讓學(xué)生在路徑圖上分別找一找：臺風(fēng)生成地、Ａ市、Ｂ市、路徑圖上的方向標。（２）指名匯報。２．提出問題。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？如果學(xué)生有困難，可以進行如下適當啟發(fā)：臺風(fēng)生成以后，先是沿正西方向移動km，然后改變方向，向西偏北方向移動了km，到達Ａ市。接著，臺風(fēng)謝謝閱讀.word可編輯..專業(yè).專注.又改變了方向，向偏30度方向移動了km，到達精品文檔放心下載Ｂ市。３．組織交流。指名匯報，其他學(xué)生進行補充。通過交流活動讓學(xué)生明白臺風(fēng)到達一個新的位置后，要以新的位置作為觀測點來判斷臺風(fēng)運行的方向。４．小結(jié)描述路線的方法。描述路線時要講清楚從哪里出發(fā)沿什么方向”“移動多少謝謝閱讀距離到達哪里”。（二）出示教材第22頁做一做”。１．提出要求。根據(jù)下面的描述畫出路線示意圖。２．小組討論畫圖方法。⑴學(xué)生小組討論怎么樣畫圖。教師巡視，參與個別小組討論。⑵組織交流匯報。通過交流，讓學(xué)生明白畫圖的步驟：①定下出發(fā)時的位置。②標出示意圖的方向標。③用量角器量出方向。④確定比例尺，計算出圖上距離，量出圖上距離。.word可編輯..專業(yè).專注.３．學(xué)生獨立畫路徑圖。教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。４．展示匯報，交流評議。交流時分別讓學(xué)生說一說自己是如何畫的。教師要適時指導(dǎo)學(xué)生，特別是如何確定比例尺，也就是圖上每一格代表實際的距離是多少?！驹O(shè)計意圖】教學(xué)過程中讓學(xué)生通過觀察分析、獨立思考、謝謝閱讀合作交流等方式，親歷問題分析、解決過程，更好地理解物體謝謝閱讀之間的相對位置關(guān)系?！眷柟叹毩?xí)】教材第26頁練習(xí)五第9題。（１）先根據(jù)描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。通過這個小題，讓學(xué)生鞏固畫路線圖的方法。（２）再根據(jù)路線圖，說一說公共汽車沿原路返回時行駛的方向和路。通過這個小題，感受物體位置方向的相對性。精品文檔放心下載【課堂小結(jié)】師生通過交流總結(jié)：知道了如何描述路線圖，并根據(jù)路線圖畫精品文檔放心下載出示意圖，知道了物體的位置方向是相對的。【板書設(shè)計】;.word可編輯..專業(yè).專注.描述并繪制路線圖描述路線：從哪里出發(fā)→沿什么方向→移動多少距離→到