六年級下冊語文試題-小升初專題現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練-通用版

六年級下冊語文試題-小升初專題現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練-通用版六年級下冊語文試題-小升初專題現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練-通用版六年級下冊語文試題-小升初專題現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練-通用版資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級下冊語文試題-小升初專題現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練-通用版版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：…小升初專題現(xiàn)代文閱讀1.熟練掌握快速準確地概括文章主要內(nèi)容的方法，提高理解文章內(nèi)容和概括文章內(nèi)容能力。2.熟悉掌握標(biāo)題的作用并能判斷出正確的作用。3.熟悉掌握環(huán)境描寫的作用教學(xué)目標(biāo)重、難點4.熟悉掌握句子在文段中的結(jié)構(gòu)作用。概括文章主要內(nèi)容、標(biāo)題的作用、環(huán)境描寫的作用、句子在文段中結(jié)構(gòu)作用課首小測1.完成下列閱讀?；丶視r已是晚上九點多鐘了。那地方攔不到出租車，我只好順著公園邊上的環(huán)行路，深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，仔細看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我清了清嗓子，鎮(zhèn)定一下情緒，正準備走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，等一等?！蔽彝Ｏ履_步，回過頭來?！笆迨?，你能不能幫我在那個報亭買份報紙？”順著她指的方向望去，前方50米的地方果然有個報亭?！百I報紙？”我有些驚訝?！班牛I張《新城晚報》。”孩子邊說邊將一枚硬幣放在我的掌心。2018/12/22…我很詫異，心想：你怎么自己不去呢？但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧。拿著錢，我就過去了，將1元錢遞給那個婦女，取了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那孩子還站在樹底下。“你怎么站在樹底下呢？”我答案問?！拔遗卤晃覌寢尶吹健！薄澳銒寢屇銒寢屧谀膬骸贝鸢浮熬褪悄莻€賣報紙的?！贝鸢肝艺娴氖且活^霧水?！澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I報紙呢？”我怔怔地看著小女孩問。小女孩低頭摩挲著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一份報紙，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。我在這兒等了她一個小時，她肯定賣不掉了。”我看著小女孩說不出話來的時候，她媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧。我回家了?！闭f完，她從樹影底下跑開了。（1）閱讀選文，填空。事情發(fā)生的時間是，地點是，文中主人公是，主要講述了的故事，從這個故事中，“我”看到了小女孩對媽媽的。（2）小女孩為什么要用一枚硬幣從媽媽手里買來那最后一份晚報？

（3）下面的句子使用了什么描寫手法？寫一寫。

①“叔叔，你能不能幫我在那個報亭買份報紙？”順著她指的方向望去，前方50米的地方果然有個報亭。（）②我很詫異，心想：你怎么自己不去呢（）（4）請你為文章擬一個標(biāo)題，寫在文前橫線上。（5）如果你是文中的那位叔叔，在小女孩沒走之前，你會對小女孩說些什么？

導(dǎo)學(xué)一：概括文章的主要內(nèi)容知識點講解1：如何概況文章的主要內(nèi)容概括文章主要內(nèi)容，是讀懂一篇文章的基礎(chǔ)。學(xué)會概括文章主要內(nèi)容，不但能幫助我們從總體上把握住文章的要領(lǐng)，理清文章結(jié)構(gòu)條理，而且為總結(jié)中心思想奠定基礎(chǔ)。概括文章主要內(nèi)容有以下幾種常用的方法：1．段意歸并法如《索溪峪的“野”》：文章主要講了張家界索溪峪的山野，水野，動物野，人野，表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。2．重點歸納法2018/12/22…如《落花生》：文章講了我們種花生、收花生、吃花生、議花生、回憶花生等內(nèi)容，但重點卻是議花生，所以我們在概括的時候，就要抓住這一點：文章講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者扎扎實實做人的思想感情。3．要素綜合法：就是抽取文章所記敘事情的相關(guān)_________、________、_______、事情的________、________、結(jié)果等要素，再加以語言組織整理的一種方法。當(dāng)然，并不是每一要素都不可缺少，有時可以省略一些等要素。如《狼牙山五壯士》：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。4．題目擴展法：有部分文章的題目與內(nèi)容的關(guān)系十分密切，運用題目擴展法，就是從題目入手，去了解、概括文章的主要內(nèi)容的方法。如《開國大典》：文章記敘了1949年10月1日，三十萬人懷著喜悅而激動的心情聚集在天安門廣場參加開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的成立無比自豪與激動的感情。當(dāng)然，以上幾種方法不是決然分開的，而要靈活運用，甚至是綜合運用。例1.閱讀下列文章，回答問題。心中的歌我的父親雖然不會歌唱，甚至五音不全。然而，他教會了我聆聽世界上最動聽的音樂。那是在我很小的時候。一個夏夜，一道道強烈的閃電劃破了夜空，雷聲從遙遠的地方隆隆而來，我被驚醒，嚇得放聲大哭。這時，父親來到了我的床沿，輕輕地拍著我說：“聽！暴風(fēng)雨里有歌聲，你聽得見了嗎？”我不哭了，凝神聽起來。“喀啦啦————”一聲炸雷響起。“聽那鼓聲?！备赣H說，“少了鼓聲，就沒有節(jié)奏，沒有音韻了！”狂風(fēng)怒號，我依偎在父親身邊。他輕輕地說：“我們樂隊里又多了一只口琴。你聽見了嗎？”我側(cè)耳傾聽：“不，我覺得像豎琴?！备赣H拍拍我的臉頰，微微一笑，說：“現(xiàn)在你已經(jīng)會想象了！閉上眼睛，你還能從聲音中想到什么？”我閉上眼睛，虔誠地聆聽起來。那一夜，我睡得真甜。我讀中學(xué)時，父親常常坐在日光室里，用一把古琴彈奏著自己想象的樂曲。他彈了幾分鐘后，就會陷入沉思。有一天，我問他：“你在想什么？”父親把手放在胸口說，“我在聆聽自己的歌，這是真正的音樂。聽，這‘咚、咚、咚’有節(jié)奏的心跳多么像敲擊的鼓點，它能使你樹立生活的信心，獲得前進的動力！”當(dāng)時，我并不完全理解，隨著歲月的流逝，我開始學(xué)著父親聆聽自己的歌。長大以后我當(dāng)了老師，很樂意幫助我的學(xué)生。小芳是一個只有微弱聽力的殘疾小姑娘。她和正常孩子一起讀書時很困難，所以她不愿努力聽講，也不愿意和同學(xué)們交往。我想起用父親教我的辦法開導(dǎo)和幫助她。我們倆一起聽貝多芬的《命運交響曲》，我告訴她：“不僅要用耳朵聽，還要用心聽，這樣就會陶醉在音樂之中，聽到自己心中的歌。”以后，我們每天都要花上一段時間聽一段音樂，然后關(guān)掉錄音機，兩人都把手放在胸口，聆聽自己心中的歌。她臉上洋溢著從未有過的欣喜。堅持一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小芳變了！上課時，；下課后，。當(dāng)別人問她：“你怎么會有這么大的變化？”她眼睛一亮，把手放在胸口，學(xué)著我的樣子聆聽自己心中的歌。從小芳的變化中，我也聽到了自己生命中歡樂的歌，這歌聲多么美妙啊?。?）概括第二自然段的主要內(nèi)容。2018/12/22…（2）“她臉上洋溢著從未有過的欣喜”，這句話在文中的含義是（A.小芳感到聽心臟跳動和感受音樂很有趣。）B.小芳第一次聽到這么美妙的音樂，感到很驚奇。C.小芳不僅從聽心臟跳動和感受音樂中獲得了快樂，還樹立了對生活的信心。（3）在第五自然段的橫線上，寫出小芳變化的具體表現(xiàn)（如她的神態(tài)、動作等）。（4）第二自然段至第四自然段的表達順序是（A.按事情發(fā)展順序敘述）B.按時間順序敘述C.按地點變化敘述導(dǎo)學(xué)二：標(biāo)題的作用與含義知識點講解1：標(biāo)題的作用文章標(biāo)題的作用總領(lǐng)全文、點明主旨、表達作者情感、表明作者寫作目的。（1）標(biāo)題運用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔?，如象征、比喻、一語雙關(guān)等。例：考題《薔薇幾度花》，運用了象征的手法，用“薔薇花”象征了老人淡然、不強求的品質(zhì)?！恫灰屢涣Ｉ吵蔀槟愕淖璧K》，標(biāo)題運用的比喻的手法，把小困難比作“一粒沙”?！赌巧乳T》，標(biāo)題運用一語雙關(guān)的手法，既指生活中的“門”，又指孩子的“心門”。（2）概括文章的主要內(nèi)容。例：魯迅《一件小事》，標(biāo)題交代文章寫作內(nèi)容——一件小事。（3）交代文章的寫作對象。例：胡適《我的母親》，標(biāo)題交代文章寫作對象——我的母親。（4）全文的“文眼”。例：魯迅《從百草園到三味書屋》，標(biāo)題交代文章寫作順序——空間順序。（5）作者感情的出發(fā)點。（6）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。例：位夢華《旅鼠之謎》，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（7）是文章行文的線索。例：林海音《爸爸的花兒落了》，文章以花開花落為線索。例1.閱讀文章，完成題目。田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)2018/12/22…當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不宜享一次福么我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親進回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我愛展示1.閱讀文章，回答問題。文玩核桃徐慧芬①瞧見有些上了年歲的人嗎掌心里常滾著一只核桃。核桃質(zhì)硬，殼上有自然孕生出來的紋樣，捏在掌心里，不停地摩挲著，刺激著掌上的穴位，據(jù)說能防老年癡呆。這核桃若經(jīng)人長久把玩，留下了古人的手澤，也可以當(dāng)文物了。有人愛好收集這種核桃，當(dāng)古董賞玩，故稱之為“文玩核桃”。②傅三是在四十歲后開始玩上的。祖上留下來一只核桃，色澤赭里透紫，泛出幽光，仿佛藏著些什么，一看就知年代久了。這核桃，個大，紋路深，圓形略扁，坊間稱“大燈籠”，是收藏人的最愛。據(jù)家里長輩說，它曾是貢物，本有一對，是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時候給弄丟了，實在是可惜了!5/172018/12/22…③因此，傅三的收藏有了目標(biāo)，就想找到那只配對的。好些年下來，錢也折騰掉不少，大大小小、成雙配對的也弄到一些。但祖上丟失的那一只，在哪兒藏著呢這成了傅三心頭的病。④這天傍晚，傅三溜達到新居附近的一片綠地里，一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣，聲氣頗足，邊說笑邊摩挲手中物。這一瞧，傅三一下子像被電擊中，胸腔里的那顆心頓時跳得要蹦出來——老者的手中物，正是傅三心頭多年來的念與想!⑤傅三一步步地接近，漸漸地，與老人熟了。某一天，傅三備下酒菜，邀老人來家敘談。酒酣耳熱時，傅三轉(zhuǎn)身捧出一只木匣來，掀開蓋，大大小小的文玩核桃出現(xiàn)在老人眼前。傅三說，這是十多年收藏下來的。老人叫了聲好。傅三又轉(zhuǎn)身進里屋捧出一只小錦匣，開了匣蓋，老人的眼熱了起來，這一只核桃竟與他手上的一模一樣，紋絲不差!⑥傅三紅著臉，把心攤開了，說愿意用這一大匣的核桃換下對方那一只來。老人不言不語，繼續(xù)喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話：“小老弟，聽沒聽說過君子不奪人所愛呀我也好這物，照我的心思，也想出個價，把你的這只歸了我，可我沒言語呀!”⑦傅三的臉一下子紅到耳根!傅三想，這話厲害呀!再細想，覺得老先生畢竟做人做得比他有境界，靜下來心里便生出些慚愧來。此后傅三再沒勇氣提這事了。只是寶物亮了相，傅三偶爾也會把它捧在手上把玩一下，在人面前露露臉。有時呢，與老人聚在一起時，也讓這一雙寶貝暫時在同一雙手里，拿捏拿捏，把玩把玩，然后再各歸各。⑧傅三與老人的友誼漸深，兩家常走動，倆人常聚在一起談古論今。又過了些年，老人已近九旬了，老伴也已去世，一個女兒又在外地，傅三就常常去老人那兒陪著聊聊天或幫著干些活。某一天，老人病重，躺在床上，對傅三開了口：“小三啊，我怕不行了，死前能否圓我一個愿，把你那只核桃放我這兒，讓我成雙地玩幾天，行不”⑨傅三沒想到老人會開這個口，沉吟了一下，心想，就當(dāng)他是自己爹吧，臨死的老人，讓他高興一點吧。于是趕緊回家把核桃取來，塞到老人手里。老人握著核桃臉上露出笑，對傅三說：“小三啊，人活不過物，我也沒幾天玩了!看著老人油燈將滅的模樣，傅三一陣心酸，忙岔開話題說些寬慰話。”⑩臨終前，老人的女兒趕了回來。大家一陣手忙腳亂，誰知道老人手里的那對核桃竟不見了，大家都說沒看見。傅三嘆著氣，幫著老人女兒料理完喪事，想起這對核桃，心里難免發(fā)堵，但也只能寬慰自己：權(quán)當(dāng)它是陪老人去了。?過了幾天，老人的女兒找到傅三，端來一只瓷匣子。匣蓋打開，傅三一下子跌入夢中!匣內(nèi)竟一溜齊擺著四只形狀、大小、紋路、色澤恰似一個模子里倒出來的“大燈籠”!腦筋轉(zhuǎn)過彎來，傅三才知道這原來竟是四胞胎呀!這誰能料得到呢!傅三大叫一聲：怪哉!老人女兒說，匣里留著老人的遺書，遵從父命，全留給你的。?傅三的眼淚汩汩涌滿一臉，把瓷匣捧在胸口好半天。平靜下來，他只拈出兩枚，另兩枚讓老人女兒收著，理由是：滿易虧。（1）請簡要分析小說標(biāo)題的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根據(jù)文章內(nèi)容，以傅三為主語概括故事情節(jié)。（（）——柳暗花明發(fā)現(xiàn)核桃——投石問路欲換核桃——談古說今（與老人）成為朋友——）——（）——（）知識點講解2：標(biāo)題的含義答題方法·先看標(biāo)題的表面義內(nèi)容（詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容）6/172018/12/22…·再思考深層含義（1）結(jié)構(gòu)（線索/懸念吸引讀者興趣）（2）修辭、手法（比喻、擬人、象征、雙關(guān)等（3）主旨與主旨的關(guān)系（點明中心、揭示主旨（4）人物與人物的關(guān)系（表明作品人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）·最后分析效果（題目本身特點）生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。例1.閱讀下面的文章，完成題目善良的不是錢，是心2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候，一位老婦人領(lǐng)著一個女孩來到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。守在莊園入口處的保安安東尼攔住了著一老一小?！皻g迎你們，請出示請柬，謝謝?！卑矕|尼說?！罢埣?，對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的。”老婦人撫摸著小女孩的頭對安東尼說。“很抱歉，除了工作人員，沒有請柬的人不能進去?！卑矕|尼說?！薄盀槭裁催@里不是舉行慈善晚宴嗎我們是老表示我們的心意的，難道不可以嗎”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動，她很想為那些可憐的孩子做帶事，決定把自己儲錢罐里所有的錢都拿出來，我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？”“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊，很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想著場合不適合你們進去?！卑矕|尼解釋說?！笆迨?，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼楞住了。“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“不用了，孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一位老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身對小露西說了幾句。然后直起身來，拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？”安東尼接過請柬，打開一看，忙向老頭敬了一個禮：“當(dāng)然可以了，沃倫，巴菲特先生?！碑?dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾?蓋次，而是僅僅捐出30美元零25分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的標(biāo)語也成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙?，美國各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報道這次慈善晚宴?？吹綀蟮篮?，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。（1）第一自然段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”字可不可以換成“拿”說明你的理由。（2）第九自然段劃線句“他躬身對小露西說了幾句”，請你根據(jù)當(dāng)時的語境，寫出巴菲特先生說話的內(nèi)容。7/172018/12/22…（3）不邀而至的小露西為什么會以30美金零25美分成為本次慈善晚宴的主角？

（4）談?wù)勀銓︻}目“慈善的不是錢，是心”的理解。導(dǎo)學(xué)三：環(huán)境描寫的作用知識點講解自然環(huán)境描寫的作用記敘文中的環(huán)境是指作品中所描寫的人物賴以存在，情節(jié)賴以展開的社會場面。分為社會環(huán)境和自然環(huán)境兩個方面。這節(jié)課我們主要講自然環(huán)境的含義與作用。自然環(huán)境描寫就是對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨上學(xué)等自然景物的描寫。一、交代故事背景：“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙……”《白楊》《白楊》首段便交代了地點：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊?！锒?、烘托人物心情?！疤旎颐擅傻?，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少?！薄妒镩L街送總理》《十里長街送總理》一文中的環(huán)境描寫，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。三、反映人物的性格或品質(zhì)。“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適.?！薄陡F人》由此可知，桑娜是個十分勤勞的人。四、推動情節(jié)的發(fā)展。例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因為天氣的變化，引出了對“龍”的評論，從而推動了情節(jié)的發(fā)展。五、深化作品主題。分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對環(huán)境的認真考察。如老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會勞動人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。例1.閱讀《池塘邊的鳥窩》，回答問題。水塘在黑夜中沉寂，這使我懷念水塘邊的那棵有鳥窩的老榆樹。我們和母親來到鄉(xiāng)下時，那棵樹正長滿了榆錢。榆錢泛著淡淡的綠色，錢串似的，壓彎了枝頭。后來，榆錢落了，榆葉變老，黑綠黑綠的。知了爬到了榆樹上，知了的叫聲很尖長，使山里的夏天更加悶熱。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫著，開始是一只，后來便此起彼伏。白天，我們看見一群一群的小蝌蚪，擺著黑黑的小尾巴、搖著黑黑的大腦袋，從塘的深處游到塘的淺處，從淺處游到深處。母親說，蝌蚪是青蛙淘氣的孩子。秋天來了，榆樹的枝丫上有了鳥窩，鳥窩一天天大了起來，小篩籮一樣，母親指給我看那鳥窩。這是一個已經(jīng)開始涼爽的傍晚，太陽紅色的光輝已擦著山頂在慢慢消失，山頂有很美的晚霞，晚霞擦抹著母親很美的臉，我發(fā)現(xiàn)母親臉上流淌著一種很厚的溫暖。天氣越來越?jīng)觯L(fēng)也大了起來，在山坳里回旋時發(fā)著一種響聲。我望著老樹枝丫上的鳥窩，問母親：“好高啊，媽媽!風(fēng)一吹，要掉下來嗎”2018/12/22…“不會的，鳥的窩壘得很結(jié)實。窩里有它們的孩子，它們不會讓窩掉下來的?！蹦赣H撫摸著我的頭，很大很深的眼睛里充滿了愛憐。我和母親一起望著藍天下黑黑的一團，我們一起想像那高高的溫柔，我們虔誠地為它們孤獨的、風(fēng)雨飄搖的幸福祝福。最可恨的莫過于男孩子。一天，鄰居家的男孩子爬到樹上，用竹竿把鳥窩給捅了。當(dāng)我看見那黑魎魎的一團從丈高處往下掉時，我?guī)缀鯐灹?我聲嘶力竭地跑到老樹下，看到的只是一團團摔散的用樹枝、干草、羽毛和泥壘造的鳥窩以及幾只血肉模糊的粉紅色的肉團。那是老鳥的孩子，還沒有長羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那個男孩子推到樹下的水塘里，讓他死。母親說：“這孩子要遭報應(yīng)的……”此后，一個關(guān)于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月，我長大后又幾次來過那個山坳，我到水塘邊找那棵老榆樹，老榆樹已被人伐掉，只剩下一個很悲涼的樹樁。鄉(xiāng)下的樹已很少，我已很難看到兒時那樣的大鳥窩。塘里的青蛙還“咕哇”“咕哇”地叫著，小蝌蚪還是一群一群在水塘邊游逸著。我為這些青蛙和它們的孩子慶幸著，它們生活在離城里人較遠的鄉(xiāng)下．否則，它們早被送上了城里那些豪華酒店的餐桌。但我不知，它們還能幸存幾年人類什么時候才能開始悲憫我們身邊的另一類生命這個世界原本是我們和它們共同創(chuàng)造……（1）文章開頭寫道：“水塘在黑夜中沉寂，這使我懷念水塘邊的那棵有鳥窩的老榆樹?！闭埥忉尅拔摇睉涯罾嫌軜涞恼嬲?。（2）第②段描寫了哪些景物結(jié)合內(nèi)容說說這些景物描寫的作用我愛展示1.閱讀《青花瓷瓶》，回答問題。青花瓷瓶A、雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當(dāng)東西呢他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。“孩子，你要當(dāng)東西嗎”他問?！拔遥摇毙∧泻⒅е嵛岚胩?，也沒說出什么來。“那你要做什么”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)?！芭叮⒆?，進店說吧?！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢”“我……我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。當(dāng)鋪老板根機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢”9/172018/12/22…“噢，不，不，我不是?！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想……我想把這個當(dāng)給你們。”男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。老板接過紅盒子，慢慢打開?！鞍?青花瓷瓶你是從哪兒并來的”老板眼睛盯向男孩。老板娘聽說有人來當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶?！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋恚凵裰胁刂谘诓蛔〉幕艁y，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”“你爸爸——那你爸爸為啥不來當(dāng)啊”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了?！薄澳?，是你媽讓你來當(dāng)?shù)膯帷崩习迥镆贿呑屑毞粗嗷ù善?，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒?，來當(dāng)這個瓷瓶的”男孩流淚了，默默地點頭。老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“我已經(jīng)仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧?！闭f著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。”男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿?！蹦泻⑿α?，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。男孩再也沒來。又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進進。一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。(選自《小小說選刊》，2017年第12期，有改動)小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？導(dǎo)學(xué)四：句子在結(jié)構(gòu)上的作用知識點講解1：句子在文段中的結(jié)構(gòu)作用句子在文中的作用秘訣：三位置，三作用2018/12/22…句子的作用（中心句和過渡句）句子的位置應(yīng)該分為文首、文中、文末，中心句一般在文首和文末的，過渡句一般是文中的。1.中心句①文首：點明中心、開篇點題、總領(lǐng)下文/全文②文末：點明中心、總結(jié)上文/全文、照應(yīng)開頭2.過渡句：承上啟下、總結(jié)上文、引出下文例1.閱讀下列文章，回答問題。魯迅愛書的故事魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看到了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，這位老師曾告訴我，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，就連在睡夢中也想著它，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，設(shè)法給魯迅買回了這部書。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅小時候，不但酷愛讀書，還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時候?qū)貏e愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書多得無法計算。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計”，從1912年至1939年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。（1）文中加“___”線的句子起_____________________________的作用。（2）文章開頭第一句話起_______________________________的作用。我愛展示1.閱讀下列文章，回答問題。一片綠葉的回憶2018/12/22…生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師-葉老師來。我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉?！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧?！比~老師會心地笑了，她笑得那么甜。去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是甜美的的，果實的事業(yè)是尊貴的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。（1）用簡潔的語言概括文章第3自然段的主要內(nèi)容。（2）老畫家在風(fēng)雨交加之夜畫了一幅什么畫其寓意是什么（3）短文的開頭和結(jié)尾在文章起什么作用？

（4）文章中“一片綠葉”有什么含義？

限時考場模擬1.讀拼音，寫漢字zhì：（）手可熱兩軍對（）孤注一（）閑情逸（（）東獅吼）hé：（）澤而漁2018/12/22…chóu：壯志難（）一（）莫展2.下列書寫全部正確的一項是（）A.爛漫決別絮絮叨叨翻來覆去B.攲斜分岐各得其所水波粼粼C.窺見告誡磨磨蹭蹭咄咄逼人D.花瑞禱告勇敢慈拎夢寐以求3.下列句子中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。B.要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。C.這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。D.小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。4.按要求寫句子。（1）老師提醒同學(xué)們在考場上一定要認真審題，用心答題。把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子：（2）媽媽很忙，沒有功夫去看電影。改為雙重否定句：（3）趙州橋高超的技術(shù)水平和不休的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量?？s寫句子：（4）按例句的寫法特點，仿寫句子。太陽無語，卻放射出光輝；大地?zé)o語，卻展示出廣博。；。5.按要求填空。（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。（2）杜甫，字子美，世稱“（，”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“（）”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（）（）。6.閱讀下列文章，完成題目。2018/12/22…愛之鏈⑴一天傍晚，他駕車回家。（）在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。⑵一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。⑶天開始黑下來，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。⑷他知道，他差點錯過那個在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的“奔馳”前，停下來。⑸雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個多小時了，也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎？他看上去窮困潦

倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動不動。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣?！拔沂莵韼椭愕模蠇寢?。你為什么不到車里暖和暖和呢？順便告訴你，我叫喬?！彼f。⑹她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個螺母時，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。⑺她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢。這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。⑻他看著老太太發(fā)動汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。⑼沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進去吃點東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。⑽侍者走過來，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒有因為過度的勞累和疼痛而有所改變。⑾老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了，這時她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷?！雹须m然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅持下來了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個月就要出生了，生活會很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時，她給了他一個溫柔的吻，輕聲說：“一切都會好的。我愛你，喬?！?1)解釋加點詞在文中的意思。①這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。斯：②他知道，他差點錯過那個在路邊擱淺的老太太。擱淺：(2)根據(jù)句子的原意，請在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（）在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒有放棄。(3)請按短文第⑺小節(jié)的原意，將它改寫成對話的形式。14/172018/12/22…(4)“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”(5)“天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。”這里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么“高興”(6)“她站在寒風(fēng)中一動不動。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太

太為什么會“那樣”(7)第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。”這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？

(8)本文的題目是《愛之鏈》，文中的三個主要人物（喬、老太太、侍者）分別是