幼兒園中班節(jié)日教案《勞動(dòng)真快樂》

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幼兒園中班節(jié)日教案《勞動(dòng)真歡樂》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來。

2.讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真歡樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)技能，從而萌發(fā)喜愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來的歡樂。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識(shí)。

“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日？〔全部勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民〕那它是怎么來的呢？

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

老師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣揚(yáng)教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，援助老師擦潔凈桌子，午睡時(shí)援助老師搬床，兩個(gè)小伙伴之間相互穿衣服、系扣子，相互援助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)約的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)競(jìng)賽

在活動(dòng)的最末，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)競(jìng)賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小伙伴穿襪子最快，誰(shuí)能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園中班節(jié)日教案《勞動(dòng)真歡樂》2

教學(xué)目標(biāo)：

觀賞樂曲，并用動(dòng)作和表情仿照勞動(dòng)者工作的情景

體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來的愉悅。

通過對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。

預(yù)備：

知識(shí)預(yù)備：了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

熟識(shí)音樂《勞動(dòng)真歡樂》

物質(zhì)預(yù)備：圖譜、代表勞動(dòng)者的工作卡及服飾

過程：

一導(dǎo)入

聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了，剛才那首好聽的音樂叫什么？幼兒自由回答《勞動(dòng)真歡樂》

二傾聽音樂感受樂曲結(jié)構(gòu)

1.用圖譜援助幼兒理解樂曲，分清樂段。

師：我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏，留意聽樂曲有幾段？

幼兒：三個(gè)樂段。

師：哪兩個(gè)樂段是一樣的？

幼兒：一二樂段是一樣的。

三用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)者的工作。

師：這首好聽的音樂叫《勞動(dòng)真歡樂》，那老師告知過你們勞動(dòng)節(jié)是什么時(shí)候？

幼兒：五月一日勞動(dòng)節(jié)。

師：勞動(dòng)者是最光榮的,你們知道的勞動(dòng)者有哪些？

幼兒：醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等

3、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)這些人的`工作時(shí)的情景。

師：我們學(xué)校的杜爺爺，為我們小伙伴做可口的飯菜，讓我們快快長(zhǎng)高，想一想他是屬于什么職業(yè)？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動(dòng)作來做一做。〔切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭〕

小結(jié)：幼兒的動(dòng)作，協(xié)作詞語(yǔ)進(jìn)行表現(xiàn)：

我們可以根據(jù)剛才拍打的節(jié)奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀

四學(xué)習(xí)律動(dòng)，按音樂節(jié)奏做仿照動(dòng)作。

1.看圖譜理解按樂句輪番做仿照動(dòng)作

師：小伙伴工作的可真仔細(xì)，現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動(dòng)作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)

2.老師與個(gè)別幼兒演示

3.老師與全體幼兒演示

五區(qū)域活動(dòng)

幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，老師指導(dǎo)

師：剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動(dòng)作，那勞動(dòng)者有許多，在表演區(qū)里老師為小伙伴預(yù)備了工作卡，你們可以選擇自己喜愛的職業(yè)，來創(chuàng)編他們工作時(shí)的動(dòng)作，聽清要求，