閱讀周記心得體會5篇

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每天的生活都有不同的滋味，心得體會是指把一個時間段內的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，它有利于我們學習和工作能力的提高。下面是我精心推薦的閱讀周記心得體會，僅供參考，歡迎閱讀！

閱讀周記心得體會

可能我跟其他同學都不太一樣，他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我從小就是個“書蟲〞，每當自己有閑暇的時間都是在閱讀名著，國內國外的我都看，我所看的書籍都是來自我媽媽的推薦，沒有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書了，課外閱讀真的是對一個學生十分好的一個習慣，對于課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會：

雖然我現(xiàn)在還只是一個初一的學生，但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就由于看的書對比多，所以我由內而外的氣質就對比成熟，說話不會那么的幼稚，讀書真的能讓一個從本質上潛移默化的發(fā)生改變，不僅僅還是思想會變的成熟，就連行為也會更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章〞這四個字，這是我自己都沒意識到的，經常進行課外閱讀，導致我寫作文的能力屈指一首，基本上每一次寫完作文后，我的課文都會被語文老師拿來朗讀一遍，給同學們有一個追求的模范，這點我自己也會感到特別的驕傲。由于我在進行課外閱讀的時候，我都會把覺得好的句子給抄錄下來，對于我不認識不理解的詞語，我會細心的去查字典，好多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起來會顯得對比“高級〞。我做做閱讀理解的時候，我也能第一時間的知道承上啟下的中心句是哪句，并且對于想表達的意思，我也能第一時間的看出來。

課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重，并不是所有的都可以幫助到你，譬如一些武俠小說、修仙小說之類的，這些純粹是用來打發(fā)時間的，對自身沒有任何的幫助，并且還會影響自己的學習、思想，十分的不可取，一本好的書能教會人好多的道理，一本毫無營養(yǎng)價值的書只會給你樹立一個不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時候一定要慎重，可以在選擇的時候，詢問老師或者是家長，哪些是適合自己看到的書。

一本書是可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進行課外閱讀的時候要學會細心的斟酌，進入書中的世界，去感受想表達的東西，我在閱讀一本書的時候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書，你會體會到不一樣的東西，這就是它的奇妙所在了，讀再多書都不會嫌多，每一本書都會化成知識儲存在我的腦海中。

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這段時間以來讀了一些課外書，真的是然我感覺有好多的感受，在學校的時候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們分派的任務就是讓我們讀一些課外書，確實是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調整的事情，我也在讀書的過程當中，學習了好多知識，這些知識是教科書上看不到的，也是自己的一些知識盲區(qū)，每每涉及這些的時候我都感覺十分的充實，也有了一些心得。

今天工作的時候我十分的開心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實是十分的好，也是對自身能力不錯的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關的，由于自己是喜歡歷史，我們的歷史教科書上面好多知識都是一筆帶過，可是我樂意去深入研究，一般在這個時候我都能夠感覺十分的充實，發(fā)展自己，讓自己處在好的環(huán)境下面學習，過去在課本上面沒有看到的知識，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是十分的不錯，讀歷史能夠讓我了解過去，能夠讓我穿越時間，更加貼切的站在古人的角度去思考問題，我們現(xiàn)在所經歷，所發(fā)生的，可能在歷史上都發(fā)生過，這是十分有意思的一點。

總體來說這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己好多知識，由于對歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關的書籍，這些知識填充了我好多豐富自己的知識層面，我認為了解這些確定是沒錯的，至少我了解了我們的過去，了解了我們這個民族的一些興衰，給我的感覺真的十分的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取好多知識，無論是在什么階段我都會繼續(xù)保持下去，現(xiàn)在所經歷，所遇見的都將會是我未來的發(fā)展自己的動力，讀書的感覺是好的，不管是讀什么書，我們豐富了自己的知識層面，我明了的意識到了這些，我也會讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力，提高閱讀能力。

回想這次的閱讀狀況，我也感覺自己的得到了一個十分大的提高，我希望能夠在這個過程當中得到一個積累，在這次的課外閱讀中真的是吸取了好多知識，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來就是需要一個積累的過程，多讀一些書準時沒錯的，這很大程度上面豐富了我的知識，多讀一本書都是積累，感謝有這次的課外閱讀的機遇，可以和同學們一起交流。

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博爾赫斯曾說過：“我總是想象天堂將宛如圖書館一般。〞我喜歡讀書，寶物女兒鮑蓉也喜歡閱讀，好多時候，我一個午覺終止，女兒一本楊紅櫻的小說也終止了。我家的書蟲從一只變成了三只，書柜從一個變成了三個，讀書的過程伴隨了孩子的成長過程。

二小一直提倡親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有好處的。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉〞。陪孩子閱讀，就是為孩子開啟一扇發(fā)展之窗。

記得年前，我陪女兒再讀《小豬唏哩呼嚕》，讀到愉快時，我們倆哈哈大笑，聽著開懷的笑聲，心里感到很滿足，一種鮑家有女初長成的竊喜油然而生。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學的太慢，如此簡單的知識，卻總是理解不了;簡單的古詩，卻一直記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不簡單?！袄斫猕暠仁裁炊贾匾?培養(yǎng)了自己的耐心，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、消遣、游戲，讓我對孩子的生活學習狀況做到心中有數(shù)，當孩子不開心的時候，想法讓好開心，當她在學習中取得成績的時候，及時給予表揚，給予她一個充實開心的童年，讓她在幸福中逐漸長大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子愉快，我自己也感到很開心，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當她愉快的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“媽媽你真好!〞，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很開心。

陪孩子讀書吧，開啟親子發(fā)展的漂亮之窗!

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很有幸，11月份我加入了在深圳舉行的全國主題閱讀教學研討會。之后又在課題組的精心安排下參觀了兩所試驗校，并凝聽了幾節(jié)試驗教師的課，和試驗教師、試驗學校、課題組的老師們進行了較深入的溝通，為我們能夠盡快領會課題試驗的內涵并順利開展試驗打下了基礎。十幾天的深圳之行，有好多感想，以點滴體會的方式記錄下來：

1、閱讀和主題閱讀教學

我校師生的閱讀史可以說是由來已久，早在20__年就在小班化教學試驗班進行了課外閱讀試驗，并列為XX省重點課題。從那時候開始，逐步在全校展開了廣泛的師生閱讀活動，學校也因此被命名為區(qū)書香校園，在20__年學校還被命名為全國語文特色校。而學校的語文老師呢?也在組織學生廣泛閱讀的基礎上，努力上好每一堂語文課：基礎知識扎扎實實訓練，閱讀能力也有條不紊的提升，好多老師還有意識的在課堂上針對文本進行拓展閱讀。學校的語文成績也是十分優(yōu)秀。

但是，像主題閱讀教學這樣，把主題閱讀和主題教學結合起來，并為語文老師協(xié)同教材(人教版)的主題分別編輯成配套的閱讀材料《主題閱讀》《經典誦讀》兩冊書，把那些立志于讓孩子們真正熱愛語文、發(fā)展語文能力，但又為大海撈針似的篩選適合的文本耗時吃力的語文老師們解放出來，把精力更多的用于精心設計如何科學的進行教學設計上來?？梢哉f，主題閱讀教學課題，為全國的語文老師做了一件大好事，往廣了說，是為我國的語文教育事業(yè)做了一件大好事。

2、關于教師閱讀

培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓孩子們做一個熱愛閱讀的人，首先教師要做一個愛書、愛讀書的人?？墒牵F(xiàn)在的教師閱讀現(xiàn)狀真的不容樂觀，老師們每天埋身于大量的事務性、實踐性的工作中，無閑暇、也無心境進行閱讀，再加上，學校推薦的、購買的都是那些專業(yè)的、理論的書籍較多，逐漸的，老師的閱讀興趣真的逐漸退化，老師們的身邊，除了作業(yè)本、教科書，好像很難發(fā)現(xiàn)其他的書了。

那么如何提升老師的閱讀興趣呢?

個人認為，要提升教師的閱讀興趣，也可以用培養(yǎng)學生的閱讀興趣的方法：從教師喜歡讀的書入手，從文學書籍開始。為老師們推薦小說、詩歌、名著;提供文摘、雜文、隨筆讓老師們在這種看似消遣的文字中逐漸喚醒過去的閱讀樂趣，并在這樂趣中培養(yǎng)閱讀興趣，營造一種人人捧著書、離不開書的氣氛，最終對文字產生依靠感。這教師閱讀不就蔚然成風了嗎?

3、做什么樣的校長?

一個名校長，就是一所名校。很有幸參觀了幾所學校，又認識了幾位很有見識的校長。滿校長就是其中一位。和滿校長的一席話，使我又想起了附小李校長的話：校長不能停留在只轟轟烈烈的做幾件大事，更要靜靜靜做一件小事這就需要校長關注課堂而不是官場。

幾乎一個下午的交談，從滿校長的口中感受到的是她那顆為了教師幸福、為了孩子的成長的負責的心。滿校長給我的啟發(fā)就是：學校的發(fā)展，激發(fā)教師的能動性最重要。發(fā)揮老師們的特長，由各學科教師從自身特長出發(fā)，真正挖掘每個學科、每位教師的特點，確定發(fā)展特色。根本原則是：以最小成本提升學生素質。

另外，滿校長在帶領學校老師進行學校建設的過程中，不迷信、不盲從上級管理部門的行政安排，而是從學校的實際出發(fā)，適合學校發(fā)展的、學?？梢猿惺艿墓こ倘蝿?，學校就接下來，并認真實施;對于那些對學校的教育教學發(fā)展無太大好處或學校沒有此方面的人力物力可以承受的任務，學校就果斷放棄，而是從學校的實際出發(fā)，開發(fā)實踐自己的工程。到目前為止，學校各個學科都有自己的拳頭工程，有些還在國際上產生了相對的效應。而學校也在這不斷的提升中在區(qū)域教育部門、在一定社會范圍內產生了廣泛的良好效應，社會聲譽越來越大，家長認可度也越來越高。

慨嘆滿校長的魄力的同時，也為該教育行政部門叫好!他們都是從學生的成長需要出發(fā)，而不是以某些人的個人政績需要出發(fā)，真正是一切為了孩子!

閱讀周記心得體會

在兒子的成長中，書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書，幾乎每天晚上我們都一起看書，一起談論書上的人物，書里的故事。和孩子一起讀書，讓我們覺得很幸福。

下面是我通過親子閱讀總結的一些心得：

一、選擇孩子喜歡的書

我們把選擇書的權利交給孩子，根據(jù)孩子的興趣來選擇書籍，保護孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時候，我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內容的圖書;隨著孩子逐漸長大，現(xiàn)在給他買書之前，我們會征求他的看法，選擇他喜歡看的書。

有空的時候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導下，孩子的閱讀習慣也逐漸養(yǎng)成了。

二、選擇多種閱讀形式

孩子閱讀的時間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書籍，我們有時會帶他去書店，在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的?，F(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽，他總能認真地聽。

三、盡量和孩子一起讀書

要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必需以身作則，因此，在家里我們也經?？磿?。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習慣，這個時間成為了他閱讀最為有效的時間。

在孩子還小的時候，他認識的字還不多，要我們讀給他聽。當孩子一天一天長大，孩子認識的字越來越多，對于內容簡單的書，可以自主閱讀，當遇到不認識的字才問我們。

四、讓孩子動手操作

我們會買一些能激發(fā)孩子動手熱心的書，如畫畫、折紙、手工方面的書，引導孩子做書上的試驗，不僅讓孩