全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題(小學語文)案例2

全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題(小學語文)案例2全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題(小學語文)案例2全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題(小學語文)案例2資料僅供參考文件編號：2022年4月全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題(小學語文)案例2版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：第二部分：案例題（包括教案設計、資源準備、教學實施和教學評價）【說明】這首極富童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節(jié)，第一、三節(jié)各有三個問句，引起孩子們的思考，第二、四節(jié)，回答了第一、三節(jié)的問題。語言通俗易懂、歡快活潑，抓住了孩子們的心理特點，深受孩子們的喜愛。以下本試卷結合具體的教學案例，考查教師的教育技術應用能力，其具體教學內容、教學對象、教學環(huán)境、教學要求如下：【教學內容】人教版小學一年級語文教材【教學對象】小學一年級學生【教學環(huán)境】教室內有多媒體演示設備并只為教師提供了已連入因特網的計算機或機房【教學要求】遵循國家課程標準，在先進教育理念指導下，基于給定的教學環(huán)境，恰當利用教育技術，進行教案設計、資源準備、實施教學并進行評價及反思教案設計（本部分共7個題，每題4分，滿分28分）在進行“比尾巴”一課的教案設計時，應進行學習者和教學環(huán)境分析、確定教學目標與教學內容、設計教學活動并選擇合適的教學策略。請回答下列問題。第9題(單選題)下面哪一項不符合小學一年級學生的年齡特征（）。(4分)

A．能夠對社會存在公正、真理及道德等抽象的社會問題進行準確的分析B．自我控制能力不強，需要老師、家長的引導C．對閱讀和創(chuàng)新寫作等語文活動比較感興趣D．有了拼讀漢語拼音的基礎第10題(單選題)下面哪一個教學目標更適合小學一年級的學生（）。(4分)

A．評價書寫漢字的正確方法B．分析書寫漢字的正確方法C．綜合書寫漢字的正確方法D．掌握書寫漢字的正確方法第11題(單選題)根據下面的教學流程。你認為本課所采用的教學策略包括下面哪幾項（）

①采用拋錨式教學，創(chuàng)設情景-確定問題-自主學習-合作學習-創(chuàng)新表達

②綜合運用啟發(fā)式，發(fā)展學生的想象力和發(fā)散思維，訓練學生積累語言

③提供大量的學習資源，指導學生利用閱讀、創(chuàng)新寫作等學習方法，進行學習

④組織問題討論，利用網絡，創(chuàng)新表達，創(chuàng)新解決問題。

A．③④B．①③C．①②D．②③第12題(單選題)請閱讀教學流程圖。在"流程圖問題"處，您認為應該進行的教學活動是（）。A．讓一位學生朗讀課文B．將課文抄寫在黑板上C．全班學生自讀課文D．教師有感情朗讀課文第13題(單選題)在教師示范表演"參賽動物名稱"、"誰的尾巴長"這一學習活動中，教師提供給學生的是（）。(4分)

A．形象性經驗B．抽象的經驗C．直接有目的的經驗D．做的經驗第14題(單選題)當學生進行完"唱一唱""誰的尾巴長"活動后要匯報感受，幫助學生形成正確認識的做法是（）。(4分)

A．不對學生進行評價B．以鼓勵為主，對于學生的不足不進行糾正C．以鼓勵為主，對于學生的不足也要及時指正D．體現選拔功能，對于學生的不足進行嚴厲地批評第15題(單選題)"借助拼音擴展閱讀"這一學生學習活動的設計是為了讓學生學完課文后有創(chuàng)作表達的欲望，要分析學生這一學習態(tài)度的變化，收集數據時一般不采用的方法是（）。(4分)

A．總結性測驗B．問卷調查法C．實地觀察D．結構化觀察資源準備（本部分共4個題，每題4分，滿分16分）在完成教學方案設計后，您需要準備一些教學資源。在“比尾巴”這一課中，您需要收集一些有關動物尾巴的圖片和音、視頻資料，以及一些擴展閱讀資料來擴展學生的閱讀。第16題(單選題)在制作比尾巴教學演示文稿過程中，搜集到一些信息化教學資源，下列哪一項信息化教學資源屬于設計的學習資源（）(4分)

A．網上教育信息資源B．電子百科C．多媒體演示文稿D．教育音像資料第17題(單選題)有位老師在制作PPT演示文稿時，想在第2張幻燈片和第3張幻燈片之間插入一張新的幻燈片，則他可以使用的快捷鍵為（）。(4分)

A．另存為PowerPoint放映格式(PPT)B．[Ctrl]+[S]

C．[Ctrl]+[M]D．[Ctrl]+[N]第18題(單選題)在搜集教學資源時，會發(fā)現有多種類型，各類資源具有不同的特點，以下說法不正確的是（）。(4分)

A．有些教學資源適合于教師的教，有些適合于學生的學習B．數字化教學資源有純文本、圖片、動畫等多種形式C．期刊上發(fā)表的文章不可能成為教學上可用資源D．通過網絡可搜集到很多教學資源第19題(單選題)王老師忘記了兩周前查找比尾巴教學資源的具體日期，但他清楚地記得在那天的搜索中瀏覽過名為"小學語文教學資源"這一網頁（到現在為止還沒有再次訪問過），則一定可以查找到上次訪問該教學資源日期的方法是（說明：未曾對IE進行過任何刪除操作）（）。

A．使用IE的"收藏夾"功能B．使用IE的"歷史記錄"功能C．再次打開"信息技術的未來"這一網頁D．使用IE的"歷史記錄"菜單教學實施（本部分共5個題，每題4分，滿分20分）在完成教學規(guī)劃和教學資源準備后，您將進入教學方案實施階段。在這一階段，您需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題，包括硬件設備的簡單操作、數字化多媒體資源的使用以及課堂活動的組織和管理。第20題(單選題)教學實施后，教師進行教學反思時，下列屬于對教學資源進行反思的一項是（）。

A．播放的課件是否與教學目標的要求相適應B．教師選擇的分組策略是否符合學生實際

C．學生獲得了哪些知識技能，是否達到目標要求D．在教學交互活動中學生的反應是否積極第21題(單選題)教師在自己的計算機上使用WindowsMidiaPlayer能夠順利播放的音樂，在教室電腦上無法用WindowsMidiaPlayer播放，這可能是（）。(4分)

A．WindowsMidiaPlayer在默認情況下支持音樂版權保護B．WindowsMidiaPlayer版本不同C．教室中電腦的WindowsMidiaPlayer沒有添加音頻文件D．教室中電腦感染網絡病毒，打不開音頻文件第22題(單選題)一位教師在課上播放完"誰的尾巴長"PowerPoint教學演示文稿后未按正確的程序安全退出且硬拔下U盤，下次再在該電腦上使用U盤時，則會出現系統(tǒng)找不到U盤的情況，下列說法有誤的是（）。(4分)

A．關機，然后在開機前就插上U盤B．此計算機已經無法使用U盤了

C．只要重新啟動計算機就可以正常使用U盤D．將U盤拔出來多次試幾次即可正常使用U盤第23題(單選題)本教學中，教師設計了適當的量規(guī)對學生的表現進行評價，評價的內容包括小組學習中的表現、角色扮演中的表現、師生交互中的表現等，這屬于（）。(4分)

A．對學生的學習效率進行評價B．對學習資源的質量進行評價C．對學生的學習過程進行評價D．對學生的學習結果進行評價第24題(單選題)在制作"誰的尾巴長"PowerPoint教學演示文稿時，使用Photoshop處理了幾張圖片，處理好的圖片在顯示器上顯示得非常清晰，但是打印出來的效果很差，如果打印機分辨率設置正確，下列分析正確的是（）。(4分)

A．應先將圖片生成為JPEG格式B．圖片太小造成顯示器上顯示清晰C．圖片格式是PNGD．計算機上圖片的分辨率設置高，打印機要求的打印分辨率低第25題(單選題)以下4個選項中不屬于教學評價的功能的是（）。(4分)

A．導向功能B．控制功能C．診斷功能D．激勵功能第26題(單選題)促進學生不斷發(fā)展的評價體系不包括以下哪個環(huán)節(jié)（）。(4分)

A．收集和分析反映學習情況的數據B．統(tǒng)計學生集體的平均成績C．設計評價工具D．明確評價內容和評價標準第27題(單選題)用Excel創(chuàng)建一個小學一年級（至少兩個班）的學生成