高考語文備考之修辭手法辨析與運用

修辭手法辨析與運用1.比喻。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語）。根據(jù)比喻結(jié)構(gòu)的三個部分的異同和隱現(xiàn)特征，可分為四種。（1）明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、若、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛……似的，恰似”等連接。常見形式是“甲像乙”。如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“是、變成、構(gòu)成了”等連接。典型形式是：甲是乙。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。（3）借喻。不出現(xiàn)本體和比喻詞，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。（4）博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一只巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。2.比擬。比擬：借助豐富的想象，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。比擬分為擬人和擬物。（1）人：把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。（2）擬物（借物喻人）：①把人比作物，或把此物當作彼物來寫。3.夸張?？鋸垼簽榱诉_到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。（1）大夸張。故意把事物說的“大、多、高、深、強”等的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。（2）縮小夸張。故意把客觀事實說的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。（3）超前夸張。用一件事物將來的將來可能出現(xiàn)的結(jié)果來形容這種事物現(xiàn)在的狀態(tài)，或把一件事物將來的狀態(tài)提到現(xiàn)在的狀態(tài)之前的夸張手法。例如，農(nóng)民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了?！?.排比。排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來?？煞譃榫渥映煞值呐疟取⒕渑c句的排比、段與段的排比。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5.對偶。對偶：字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。（1）正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（2）反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例句：.才飲長沙水，又食武昌魚。6.反復。反復：為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，有意重復某個詞語或句子。（1）連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔）。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（2）間隔反復（中間有其他的詞語）。例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。7.設(shè)問。設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。8.反問。反問：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。例如：我呢，難道沒有該責備的地方么？9.借代。借代：不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。（1）部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》（2）特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢向外走去……——《故鄉(xiāng)》（3）具體代抽象。例如：南國烽煙正十年?！睹穾X三章》（4）工具代本體。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋?！队苠X飯》（5）專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最后一次講演》10.反語。反語：用與本意相反的詞語或句子表達本來的意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（《藤野先生》）11.對比。對比：把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）12.雙關(guān)。雙關(guān)：利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。13.頂針。頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，用符號表示就是“ABC,CDE”.這種修辭手法，叫作頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。例句：友情是花，引來群群之蝶。友情是蝶，兩人翩翩起舞。友情是舞，舞出激情之火。友情是火，永恒地在燃燒。13.互文?；ノ模阂步谢マo，是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中，把屬于一個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。例如：秦時明月漢時關(guān)；煙籠寒水月籠沙；將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。14.回環(huán)?；丨h(huán)：簡單地說回環(huán)就是順讀逆讀一個樣。回環(huán)就是把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復的形式，以表達不同事物間的聯(lián)系?；丨h(huán)可使語句整齊勻稱，能揭示事物的辯證關(guān)系，使語意精辟警策。例如：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。佛山香敬香山佛；翁源乳養(yǎng)乳源翁?？蜕咸烊痪樱尤惶焐峡?；人過大佛寺，寺佛大過人。常見的修辭方法的判斷方法具體為：1.比喻的判斷方法：①本體和喻體必須是不同類型的事物；②本體和比喻體之間必須有相似性；③要有比喻詞（注意：不一定有比喻詞的句子都是比喻句）。2.比擬的判斷方法：①是否把物當作人來描寫，賦予物人的思想感情或動作行為；②擬人句使所寫“物”色彩鮮明，形象生動，表意豐富。3.借代的判斷方法：①看是否直說某人或某物的名稱；②看是否用和它密切相關(guān)的名稱去代替。4.夸張的判斷方法：①看是否有對客觀事實的夸大或縮??；②看是否符合客觀規(guī)律。5.對偶的判斷方法：①看結(jié)構(gòu)是否相同、字數(shù)是否相等、意思是否相關(guān)或相反；②看音節(jié)是否勻稱、音律是否具有和諧的美感。6.排比的判斷方法：①看內(nèi)容是否緊密