單元評價檢測(三)

單元評價檢測(三)單元評價檢測(三)單元評價檢測(三)資料僅供參考文件編號：2022年4月單元評價檢測(三)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，點擊右上角的關(guān)閉按鈕可返回目錄。單元評價檢測（三）第五、六單元（45分鐘100分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題分，共50分）1.對赫魯曉夫改革的評述，不正確的選項是()A.改革在一定程度上沖擊了斯大林模式B.改革并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制C.進入20世紀60年代，改革帶來的各種矛盾日益突出D.改革使蘇聯(lián)由一黨制變?yōu)槎帱h制【解析】選D。本題考查學(xué)生對赫魯曉夫改革的認識和理解。D項是戈爾巴喬夫政治改革的結(jié)果。2.觀察這兩幅漫畫，第二幅在天堂里的馬克思、列寧、斯大林驚呼：“Ican’tbelievemyeyes!”漫畫反映的是（）A．十月革命發(fā)生了B．世界大戰(zhàn)爆發(fā)了C．蘇聯(lián)解體了D．東歐劇變了【解析】選C。本題考查學(xué)生的識圖和分析、理解能力。從漫畫中可以看出，世界上第一個社會主義國家解體了。3.（2010·寧德中考）1991年，強大一時的超級大國蘇聯(lián)結(jié)束了它輝煌而又悲壯的歷程。下列與蘇聯(lián)解體直接相關(guān)的人物是（）A.斯大林B.赫魯曉夫C.勃列日涅夫D.戈爾巴喬夫【解析】選D。本題考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。1991年12月底，蘇聯(lián)正式解體，戈爾巴喬夫辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)職務(wù)，葉利欽控制全局。年，一位莫斯科居民通過信件與外國友人聯(lián)系時，他在寄信人地址欄寫的國名應(yīng)是（）A.沙皇俄國B.俄羅斯C.蘇維埃俄國D.蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的識記、辨別能力。1991年底，蘇聯(lián)解體，獨聯(lián)體成立。莫斯科屬于解體后的俄羅斯。因此他在寄信人地址中寫的國名應(yīng)是俄羅斯。5.“同一個世界，同一個夢想”，世界各國走同一種模式的發(fā)展道路能否取得成功呢東歐社會主義國家作出了回答（）A.按照列寧模式進行經(jīng)濟建設(shè)，走上了強國之路B.按照斯大林模式進行經(jīng)濟建設(shè)，走了不少彎路C.走東歐特色的社會主義道路，成功演變D.走改革開放之路，進行冷戰(zhàn)【解析】選B。本題考查學(xué)生的識記能力。二戰(zhàn)后，東歐一些國家走上社會主義道路，這些國家照搬蘇聯(lián)模式進行經(jīng)濟建設(shè)，走了不少彎路。6.下列事件按時間先后順序排列正確的是（）①赫魯曉夫改革失敗，被迫下臺②匈牙利進行改革③戈爾巴喬夫改革④捷克斯洛伐克改革遭蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓A.①②③④B.②①④③C.③④①②D.④③②①【解析】選B。本題考查學(xué)生的識記能力。①發(fā)生于1964年，②發(fā)生于1956年，③發(fā)生于1985年，④發(fā)生于1968年。7.給下列圖片確定一個主題，應(yīng)該是()A.美國競選B.中東動蕩C.蘇聯(lián)解體D.東歐劇變【解析】選D。本題考查學(xué)生的識圖、分析能力。從1989年下半年開始，包括波蘭、民主德國，捷克斯洛伐克在內(nèi)的東歐各國風云突變，社會制度發(fā)生變化，捷克斯洛伐克一分為二；民主德國和聯(lián)邦德國合并，實現(xiàn)了統(tǒng)一；波蘭團結(jié)工會上臺，標志著波蘭政治經(jīng)濟體制的劇變。所以D項符合題意。8.下列主題中，最符合20世紀50～90年代初蘇聯(lián)、匈牙利等國歷史的是（）A.殖民擴張與殖民地人民的抗爭B.國際工人運動的興起C.二戰(zhàn)后世界格局的演變D.社會主義國家的改革與演變【解析】選D。本題考查學(xué)生的理解能力。20世紀50～90年代，蘇聯(lián)和包括匈牙利在內(nèi)的東歐社會主義國家為擺脫斯大林模式的弊端，先后進行了改革。但改革大多失敗或成效不大，經(jīng)濟危機引起社會動蕩，從1989年下半年開始，東歐發(fā)生劇變，1991年底，蘇聯(lián)解體，所以D項符合題意。9.東歐劇變和蘇聯(lián)解體的相同外因是（）A.蘇聯(lián)模式的僵化B.戈爾巴喬夫的影響C.東歐和蘇聯(lián)體制改革的弊端D.西方各國推行的“和平演變”政策【解析】選D。本題考查學(xué)生的辨析能力，東歐劇變和蘇聯(lián)解體是多種原因造成的，分析所列選項，可以看出A、B兩項是蘇聯(lián)解體的內(nèi)因，C項是東歐劇變和蘇聯(lián)解體的共同因素，也是內(nèi)因。10.蘇聯(lián)解體、東歐社會主義國家的劇變和我國建設(shè)有中國特色社會主義的偉大成就說明（）①社會主義仍有強大生命力②社會主義在曲折中前進③社會主義發(fā)展中的局部倒退和反復(fù)，不會改變其代替資本主義的必然趨勢④只有中國才適合走社會主義道路A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】選A。本題考查學(xué)生的分析、理解能力。東歐劇變和蘇聯(lián)解體，給國際社會主義運動以沉重打擊，但這只是社會主義發(fā)展中的挫折，國際社會主義運動仍在進行，社會主義代替資本主義是歷史發(fā)展的必然。我國社會主義建設(shè)的偉大成就，說明社會主義仍有強大生命力。所以①②③的理解是正確的。11.二戰(zhàn)后，亞非拉國家掀起了民族獨立的浪潮。下列國家中最早獨立的是（）A.印度B.納米比亞C.埃及D.古巴【解析】選A。本題考查學(xué)生的識記和比較能力。12.（2010·河北中考）西方列強的殖民統(tǒng)治，不僅使非洲國家失去了經(jīng)濟資源，也使非洲國家失去了政治尊嚴，那就是民族的獨立和平等。下列史實標志著非洲國家最終找回“政治尊嚴”的是（）A．萬隆會議的召開B．埃及收回蘇伊士運河C．1960年，非洲17個國家獨立D．納米比亞獨立【解析】選D。本題考查學(xué)生的理解能力。非洲國家找回“政治尊嚴”，即實現(xiàn)了民族的獨立和平等，其標志事件是1990年納米比亞獨立，宣告歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀的歷史結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。13.下圖是古巴人民紀念建國50周年時拍攝的照片，請結(jié)合所學(xué)知識推測這張照片拍攝于（）年年年年【解析】選D。本題考查學(xué)生的知識遷移能力。古巴建國是在1959年，2009年是古巴建國50周年。14.為擺脫殖民侵略，爭取民族獨立，亞非拉人民進行了不屈不撓的抗爭，下面歷史人物中不屬于亞非拉獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人的是（）A羅斯福B.納賽爾C.尼赫魯D.卡斯特羅【解析】選A。本題考查學(xué)生的辨析能力。羅斯福是美國總統(tǒng)，推行“新政”，領(lǐng)導(dǎo)美國人民渡過經(jīng)濟危機。納賽爾、尼赫魯、卡斯特羅分別是埃及、印度、古巴民族解放運動的領(lǐng)導(dǎo)人。年巴拿馬人民從哪個國家的手中收回巴拿馬運河的全部主權(quán)（）A.英國B.法國C.美國D.德國【解析】選C。本題考查學(xué)生的識記能力。經(jīng)過不懈的斗爭，1999年巴拿馬人民從美國手中收回巴拿馬的全部主權(quán)。16.第二次世界大戰(zhàn)極大地改變了世界的面貌，其主要體現(xiàn)有（）①社會主義國家的數(shù)量增多②美國成為世界最富強的國家③蘇聯(lián)解體④非洲掀起民族獨立的浪潮A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④【解析】選B。解題流程如下:17.英國獲得巴勒斯坦地區(qū)的“委任統(tǒng)治權(quán)”是在什么時間()A.第一次世界大戰(zhàn)后B.第二次世界大戰(zhàn)后C.第一次中東戰(zhàn)爭后D.第二次中東戰(zhàn)爭后【解析】選A。本題主要考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。結(jié)合教材，答案A符合題意。18.探究課上，歷史老師要求甲、乙、丙、丁四位同學(xué)收集相關(guān)資料,作為下堂課研究內(nèi)容。閱讀右圖判斷四位同學(xué)所收集資料與研究課題無關(guān)的是（）A．甲收集了二戰(zhàn)后，聯(lián)合國安理會通過了巴勒斯坦“分治”決議的具體內(nèi)容B．乙同學(xué)收集了印巴分治的相關(guān)史料C．丙同學(xué)認真收集巴以之間先后發(fā)生的五次大規(guī)模的中東戰(zhàn)爭史實D．丁同學(xué)收集的是阿拉法特如何領(lǐng)導(dǎo)巴勒斯坦人民與以色列之間的斗爭事跡，國際社會呼吁和平的相關(guān)資料【解析】選B。本題考查學(xué)生的識圖和分析能力。由圖中的“以色列”“巴勒斯坦”可以判斷，同學(xué)們探究的主題是中東問題。A項是中東問題的由來；C項是中東戰(zhàn)火頻仍的表現(xiàn)，D項是謀求中東和平的人物，A、C、D三項都符合探究主題。B項與印度獨立有關(guān)。19.（2010·資陽中考）楊兵同學(xué)寫了一封致巴以人民的公開信，信中有知識性錯誤的語句是（）A．巴以沖突既有當?shù)厝说睦嬷疇帲灿芯滞獯髧睦嬷疇嶣．巴以沖突既有歷史遺留問題之爭，也有現(xiàn)實問題之爭C．堅決反對法西斯侵略，維護中東和平D．對耶路撒冷的爭奪增加了中東和平進程的難度【解析】選C。本題考查學(xué)生的辨析能力。中東問題的關(guān)鍵是巴以沖突，巴以沖突的原因錯綜復(fù)雜，A、B、D三項的敘述都是正確的。C項錯誤，因為隨著二戰(zhàn)的結(jié)束，法西斯勢力被徹底摧毀。20.中東戰(zhàn)爭和巴勒斯坦地區(qū)的核心問題是()A.猶太民族和阿拉伯民族的矛盾B.猶太教和伊斯蘭教的沖突C.恢復(fù)巴勒斯坦人民的家園D.聯(lián)合國關(guān)于巴勒斯坦地區(qū)分治方案的合理性【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。巴勒斯坦地區(qū)曾是古代猶太人的棲息之地，7世紀以后成為阿拉伯人的家園，二戰(zhàn)后根據(jù)聯(lián)合國大會決議，猶太人國家以色列國在巴勒斯坦地區(qū)建立，此后阿拉伯民族和以色列為了爭奪巴勒斯坦主權(quán)問題，先后發(fā)生多次大規(guī)模戰(zhàn)爭。所以答案A符合題意。二、非選擇題（本大題共4小題，第21題10分，第22題14分，第23題12分，第24題14分，共50分）年是新中國與非洲國家外交關(guān)系開啟的55周年。某校九年級歷史復(fù)習(xí)課上王老師要求學(xué)生找出下列關(guān)于二戰(zhàn)后非洲獨立浪潮敘述中的五處錯誤，如果你是王老師的學(xué)生，相信你能很快發(fā)現(xiàn)并予以糾正。（要求：改錯不能改變非洲獨立浪潮這一主題）二戰(zhàn)后，非洲的民族獨立和解放運動最先在南非展開。1952年，埃及爆發(fā)了反帝反封建革命。以尼赫魯為首的革命力量發(fā)動武裝起義，贏得了埃及的真正獨立。1956年，埃及宣布將巴拿馬運河收歸國有。20世紀五六十年代，非洲先后有三十多個國家取得獨立。其中，僅1950年一年就出現(xiàn)17個獨立國家，因此這一年被稱為“非洲獨立年”。七八十年代，非洲的民族獨立運動深入發(fā)展。1990年3月津巴布韋的獨立，標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。(1)錯誤:____________,改正:______________。(2)錯誤:____________,改正:______________。(3)錯誤:____________,改正:______________。(4)錯誤:____________,改正:______________。(5)錯誤:____________,改正:______________?！窘馕觥勘绢}是一道基礎(chǔ)識記運用題。聯(lián)系所學(xué)知識可知非洲的民族獨立和解放運動是從埃及開始的，埃及屬于北非，而埃及的這次運動的領(lǐng)導(dǎo)人是納賽爾，是他的領(lǐng)導(dǎo)使埃及贏得了獨立。1956年，將蘇伊士運河收歸國有。1960年，有17個非洲國家取得獨立，因此這一年被稱為“非洲獨立年”。1990年3月納米比亞的獨立，宣告帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，歐洲統(tǒng)治非洲500年的歷史從此結(jié)束。答案：（1）南非，北非。（2）尼赫魯，納賽爾。（3）巴拿馬運河，蘇伊士運河。（4）1950年，1960年。（5）津巴布韋，納米比亞。（改錯可以不依順序；如果只發(fā)現(xiàn)錯誤，未能正確改正不能得分）22.在社會主義探索中，很多國家進行了改革，由于種種原因，改革的結(jié)果差別很大，但中國的改革充分說明了社會主義制度具有無比優(yōu)越性。據(jù)此回答下列問題：(1)舉出蘇聯(lián)歷史上的兩次改革和東歐社會主義國家比較突出的改革（6分）(2)蘇聯(lián)和東歐國家的社會主義改革導(dǎo)致了怎樣的嚴重后果（4分）(3)我國在探索社會主義建設(shè)過程中出現(xiàn)過哪些失誤（2分）（4）我國應(yīng)當從蘇聯(lián)和東歐國家的改革中吸取哪些教訓(xùn)(2分)【解析】本題考查學(xué)生識記和分析問題的能力。第（1）、（2）、（3）題依據(jù)教材回答。第（4）題是開放性題目，應(yīng)結(jié)合蘇聯(lián)和東歐改革失敗的原因，分析歸納得出結(jié)論。答案：（1）赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革、匈牙利改革。（2）1991年蘇聯(lián)解體；從1989年下半年，東歐國家的執(zhí)政黨下臺，社會制度隨之發(fā)生變化。（3）“大躍進”、人民公社化運動、“文化大革命”（答出任意兩點即可）。（4）改革要遵循實事求是的原則；生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；改革要把提高人民的生活水平放在首位等（言之有理即可）。23.閱讀下列材料：材料一20世紀50年代以來，印度政府努力發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)過幾十年的奮斗，印度已經(jīng)建立起部門比較齊全的工業(yè)體系，實現(xiàn)了糧食的基本自給，特別是在科學(xué)技術(shù)方面取得了較大成果。但是，由于人口膨脹、環(huán)境惡化、民族宗教矛盾復(fù)雜及周邊局勢緊張等因素，嚴重阻礙了印度經(jīng)濟的發(fā)展?！妒澜绗F(xiàn)代史》下冊材料二印度計劃委員會認為，決定國家經(jīng)濟發(fā)展的因素正在迅速發(fā)生變化，發(fā)展的決定因素正在由資本資源轉(zhuǎn)向知識資源，由制造業(yè)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)。近幾年來，在知識經(jīng)濟戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，印度軟件服務(wù)業(yè)和制藥業(yè)異軍突起。在知識經(jīng)濟的服務(wù)出口方面，印度確實具有一定的優(yōu)勢：擁有一支龐大的講英語的科技和專業(yè)人員隊伍，勞動力成本低，人口結(jié)構(gòu)的年輕化趨勢等。——蔡恩澤《印度經(jīng)濟與中國“背道而馳”》請回答：（1）結(jié)合材料一，簡要說明印度獨立后經(jīng)濟建設(shè)方面取得的成就。（6分）（2）材料一所說的印度面臨的“周邊局勢緊張”主要是指什么請簡述其產(chǎn)生的歷史根源。（4分）（3）結(jié)合材料二分析，近年來印度經(jīng)濟發(fā)展對我國的經(jīng)濟建設(shè)有哪些借鑒（2分）【解析】本題考查學(xué)生閱讀材料，獲取有效信息和運用所學(xué)知識解答問題的能力。第（1）題可通過閱讀材料，從材料中提煉即可。第（2）題結(jié)合所學(xué)知識，分析得出結(jié)論。第（3）題是開放性題目，依據(jù)材料三所述，提煉歸納，言之有理即可。答案：（1）成就：建立起比較齊全的工業(yè)體系；實現(xiàn)了糧食的基本自給；科技領(lǐng)域成就卓著。（2）印巴沖突（或克什米爾問題）。主要是英國采取“分而治之”政策所帶來的領(lǐng)土之爭，還有民族、宗教糾紛等（意思相近即可）。（3）借鑒：把握經(jīng)濟全球化的機遇，走特色發(fā)展道路；與時俱進，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略；大力發(fā)展教育，提高人口素質(zhì)。（答出任意兩點即可，其他符合題意、言之有理的答案也可）年5月31日，以色列軍隊襲擊試圖進入加沙的國際救援船，造成數(shù)十人傷亡，遭到國際社會的強烈譴責。中東問題再一次引起世人關(guān)注的目光。閱讀下列材料，回答問題：材料一我們今天用響亮而又清楚的聲音對你們說，血和淚已經(jīng)流夠了，夠了！我們無意