2020屆一輪復習通史版：第34講 第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變 教學用

第十二單元第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變和世界經濟的全球化趨勢第十二單元第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變和世界經濟的全一、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變一、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變【主題線索】

第二次世界大戰(zhàn)后,兩極格局形成。隨著世界各種力量的不斷較量、分化和組合,世界格局呈現出多極化趨勢,并于20世紀90年代后逐步加強。第二次世界大戰(zhàn)后,世界經濟朝體系化、制度化方向發(fā)展,經濟區(qū)域集團化、全球化成為不可阻擋的歷史潮流。二、二戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢【主題線索】二、二戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢【主要表現】(1)第二次世界大戰(zhàn)后初期:美蘇“冷戰(zhàn)”對峙,兩極格局形成。戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系建立,世界經濟向體系化、制度化方向發(fā)展。(2)20世紀60～80年代:西歐、日本、中國崛起,第三世界登上政治舞臺,多極化趨勢出現,沖擊了兩極格局。經濟區(qū)域集團化出現,西歐走上一體化道路,北美自由貿易區(qū)、亞太經合組織建立。(3)20世紀90年代以來:東歐劇變、蘇聯解體,兩極格局瓦解,世界多極化趨勢加強。蘇聯解體后,市場經濟被更多國家接受,經濟全球化向更廣、更深的方向發(fā)展。【主要表現】第34講第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變第34講第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變考綱考情分析要點史料探究高考教材連線主干知識整合考點即時演練考綱考情分析要點史料探究高考教材連線主干知識整合考點即時演練考綱考情分析考題角度·備考分析最新考綱試題角度備考分析美蘇兩極對峙格局的形成(1)2017·全國Ⅰ卷,34:通過蘇聯漫畫考查美國對蘇聯的遏制政策(2)2016·全國Ⅰ卷,35:考查馬歇爾計劃對歐洲經濟一體化的影響(3)2016·全國Ⅱ卷,35:從美國政府機構支持黑人爵士樂演唱家海外巡演考查美蘇爭奪中間地帶(4)2013·海南卷,20:從柏林危機考查冷戰(zhàn)特征(5)2011·海南卷,21:從美國對歐洲國家經濟援助的狀況考查馬歇爾計劃的特點1.高頻考點:美蘇“冷戰(zhàn)”的表現和影響,多極化趨勢出現的表現。2.教材空白點:美蘇在世界范圍內的全面爭奪、美蘇“冷戰(zhàn)”中的緩和。3.備考策略:(1)梳理二戰(zhàn)后世界格局的演變與影響世界格局的因素,把握不同時段國際關系的特點與影響。(2)掌握“冷戰(zhàn)”的表現,認識到美蘇在歐洲、亞洲、非洲的爭奪,分析不同“冷戰(zhàn)”措施的特點,從新的角度反思“冷戰(zhàn)”。(3)掌握促進多極化發(fā)展的因素,關注歐洲共同體的建立、發(fā)展及第三世界的崛起壯大。(4)運用唯物史觀分析國際政治格局的演變與國際經濟格局的演變之間的關系?？季V考情分析多極化趨勢在曲折中發(fā)展(1)2018·全國Ⅰ卷,35:從聯合國成員國的變化考查第三世界的發(fā)展壯大(2)2017·海南卷,20:從20世紀60年代法國的外交活動考查西方資本主義陣營的分化(3)2016·海南卷,28:從美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》考查美蘇關系的緩和(4)2014·海南卷,21:從日美修改軍事條約考查美國在亞洲維持冷戰(zhàn)政策(5)2013·全國Ⅰ卷,32:從社會現實與歷史的聯系角度考查歐洲聯合的原因(6)2013·海南卷,21:從第三世界的含義考查多極化趨勢在曲折中發(fā)展(7)2012·課標卷,35:從1965～1995年世界貿易中國家和地區(qū)所占份額的變化考查世界經濟重心轉移趨勢(8)2012·海南卷,23:從1970年聯邦德國的外交活動考查歐洲緊張局勢的緩和兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強2015·全國Ⅱ卷,35:考查兩極格局形成和變動的原因多極化趨勢在曲折中發(fā)展(1)2018·全國Ⅰ卷,35:從聯主干知識整合整合知識·夯實基礎抓主干一、兩極格局的形成1.背景(1)基本框架:第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國際會議確立了以美、蘇為主導的國際關系新體系——雅爾塔體系。它奠定了戰(zhàn)后世界

的框架。(2)實力變化:第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國家政治力量的對比。①

和日本衰落。②

成為資本主義世界的霸主。③

的實力不斷增強,社會主義國家在世界上的影響日益增大。兩極格局西歐美國蘇聯主干知識整合整合知識·夯實(3)根本原因:第二次世界大戰(zhàn)后美國與蘇聯在社會制度和

上的矛盾日益加劇。2.表現國家利益方面美國蘇聯政治杜魯門主義①發(fā)表時間:1947年3月②內容:以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導思想③實質:是美國在全球擴張勢力的宣言書;干涉各國內政,反共反蘇④影響:標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂,美蘇之間“

”的正式開始共產黨和工人黨情報局成立時間:1947年冷戰(zhàn)(3)根本原因:第二次世界大戰(zhàn)后美國與蘇聯在社會制度和資本主義制度經濟馬歇爾計劃①目的:扶持、控制西歐國家,將西歐納入美對蘇“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略軌道②實質:以經濟手段來穩(wěn)定

,控制西歐,遏制

,稱霸世界③影響:使

得到迅速恢復發(fā)展,也加深了西歐對美國的經濟依賴經濟互助委員會①時間:1949年②目的:打破以美國為首的資本主義世界對社會主義國家的經濟封鎖蘇聯西歐經濟資本主義制度經濟馬歇爾計劃經濟互助委員會蘇聯西歐經濟1949軍事北約建立①原因:遏制蘇聯,稱霸世界②成立:

年在華盛頓簽訂《北大西洋公約》③性質:

.④影響:美國從軍事上加強了對西歐的控制,標志著

形成華約建立①時間:1955年②影響:出現兩大

集團對峙局面,美蘇兩極格局形成軍事政治集團資本主義陣營軍事政治1949軍事北約建立華約建立軍事政治集團資本主義陣營軍事政治3.影響(1)全面“冷戰(zhàn)”和局部

交替。①德國的分裂:1949年,在美國和蘇聯支持下,德國西部和東部先后成立了

.

和德意志民主共和國。②朝鮮戰(zhàn)爭:1945年,美、蘇分區(qū)占領朝鮮半島的南部和北部,1948年建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國;1950年,

爆發(fā)。以美國為首的“聯合國軍”侵略朝鮮民主主義人民共和國,中國進行抗美援朝。1953年美國被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。③越南戰(zhàn)爭:1961年美國發(fā)動,1973年美軍撤出越南。④古巴導彈危機:1962年,蘇聯向古巴運送導彈,美國武裝封鎖古巴,蘇聯被迫撤走導彈。(2)美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模直接武裝沖突,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),維持核對峙下的

。熱戰(zhàn)德意志聯邦共和國朝鮮戰(zhàn)爭和平3.影響熱戰(zhàn)德意志聯邦共和國朝鮮戰(zhàn)爭和平二、世界多極化趨勢的出現1.走向聯合的歐洲(1)原因①現實:

喪失了世界政治經濟中心的優(yōu)勢地位。②外部:

的影響。③直接:

的和解。④根本:經濟發(fā)展的需要。⑤思想:源遠流長的

思想。(2)過程①1951年,法、意、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂《巴黎條約》,決定建立

。西歐美蘇爭霸法德歐洲統(tǒng)一歐洲煤鋼共同體二、世界多極化趨勢的出現西歐美蘇爭霸法德歐洲統(tǒng)一歐洲煤鋼共同②1958年,六國又組成歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。③1967年,三個共同體合并為一個機構——

。(3)作用①經濟:西歐國家不斷加強經濟合作,經濟實力大大增強。②政治:開始擺脫

的控制,推行獨立自主的外交政策,進一步加強了政治上的聯合。③世界格局:沖擊了

,使世界政治格局向

方向發(fā)展。2.日本的崛起(1)背景:日本經濟崛起。①進行

,進一步消除生產關系中的封建落后因素,為日本經濟恢復和發(fā)展奠定了基礎。歐洲共同體美國兩極格局多極化民主改革②1958年,六國又組成歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。歐②

對日本經濟的扶植。③

爆發(fā)后,美國在日本的大量軍事訂貨,刺激了經濟的發(fā)展。④政府制訂出合乎國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略;加強政府投資,重視教育。(2)結果:20世紀80年代,日本成為僅次于美國的世界第二經濟大國。(3)影響:日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用,20世紀80年代提出成為

的目標。3.不結盟運動的興起(1)背景①第二次世界大戰(zhàn)后,

蓬勃發(fā)展,許多國家獲得獨立。②新獨立的廣大亞非拉國家為了擺脫

的控制和維護自身的獨立,主張團結起來,相互支持。美國朝鮮戰(zhàn)爭政治大國民族解放運動美蘇②對日本經濟的扶植。美國朝鮮戰(zhàn)爭政治大國民(2)標志:

年,第一次不結盟國家和政府首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行。(3)政策和目標:奉行非集團、

的政策;反對霸權主義,建立國際經濟新秩序。(4)影響①推動了

運動深入發(fā)展,加速了帝國主義殖民體系的崩潰。②標志著廣大

登上國際政治舞臺,在一定程度上沖擊著

。4.中國的振興:中國經濟發(fā)展迅速,國際地位不斷提高,成為世界政治舞臺上的重要力量。1961不結盟民族解放發(fā)展中國家兩極格局(2)標志:年,第一次不結盟國家和政府首腦三、世紀之交的世界格局1.兩極格局結束(1)東歐劇變①原因:受

改革與國內經濟困難的影響。②實質:

發(fā)生根本性變化。③表現:1989年,波蘭成為第一個發(fā)生劇變的東歐國家。

年,民主德國并入

,德國統(tǒng)一。(2)蘇聯解體①高度集中的經濟政治體制的弊端(根本原因);戈爾巴喬夫改革失敗(直接原因);西方國家的

(外部原因)。②過程:1990年,蘇共中央全會決定實行多黨制。1991年底,獨立國家聯合體成立。③影響:蘇聯不復存在,

隨之瓦解。蘇聯社會制度1990聯邦德國和平演變兩極格局三、世紀之交的世界格局蘇聯社會制度1990聯邦德國和平演變兩2.“冷戰(zhàn)”后的形勢:和平與動蕩并存(1)原因①“冷戰(zhàn)”結束后,一些地區(qū)和國家內部長期壓抑的民族、種族、宗族、領土等矛盾相繼爆發(fā)。②

試圖獨霸全球,不斷插手別國事務和地區(qū)爭端。③國際恐怖主義也呈現泛濫趨勢。(2)表現:1999年美國發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭;2001年發(fā)生“9·11”恐怖襲擊事件。3.多極化趨勢的加強(1)表現①美國:成為唯一的超級大國,極力構筑以自己為主導的單極世界。美國2.“冷戰(zhàn)”后的形勢:和平與動蕩并存美國②歐洲:1993年

正式成立,國際地位提高。③日本:極力爭取聯合國安理會常任理事國席位,謀求政治大國地位。④俄羅斯:取代了蘇聯在聯合國的地位,并擁有可以與美國匹敵的軍事力量。⑤中國:致力于推動建立公正合理的

,反對霸權主義,維護世界和平。(2)特點:世界格局

進一步發(fā)展。(3)認識:多極化仍然只是一個發(fā)展趨勢。多極化格局的形成,將是一個漫長而復雜的過程。歐洲聯盟國際政治新秩序多極化趨勢②歐洲:1993年正式成立,國際地位提重理解1.美蘇“冷戰(zhàn)”的表現(1)爭奪歐洲:第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇利用政治、經濟、軍事和文化手段在歐洲進行爭奪,結果在歐洲形成了兩大陣營對峙的局面,西歐受美國控制,東歐被蘇聯控制。歐洲是美蘇爭奪的重點。(2)爭奪新興獨立的民族國家:第二次世界大戰(zhàn)后,存在了幾百年的殖民體系崩潰,美蘇兩國積極爭奪對這些新興獨立國家的控制權,導致了不結盟運動的興起。(3)爭奪經濟主導權:美國依靠其強大的經濟實力,建立了排蘇的戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系,蘇聯在這一斗爭中明顯處于劣勢,這也是最終蘇聯解體的重要因素。(4)爭奪科技領先地位:第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國在航天、航海、生物、計算機等科技領域展開了激烈的競爭,這一競爭推動了第三次科技革命的發(fā)展。重理解1.美蘇“冷戰(zhàn)”的表現2.兩極對峙格局的特點(1)陣線分明:美蘇及其盟國互相爭奪和對抗,陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)主導力量:美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主,在國際事務中起著主導作用。(3)斗爭方式:“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式,表現為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經濟上的割據。(4)體現矛盾:體現著兩種社會制度之間的矛盾,其內部也有分歧和矛盾,但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。(5)對峙地區(qū):歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū);亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。2.兩極對峙格局的特點3.國際格局的變化與大國關系(1)第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀50年代中期:兩極格局的形成使英國、法國、聯邦德國、日本等國受到美國的控制,而中國則與蘇聯建立了友好同盟關系。(2)20世紀50年代中期:由資本主義陣營與社會主義陣營的對抗走向美蘇兩個超級大國的爭霸,中蘇關系緊張。(3)20世紀六七十年代:隨著不結盟運動的興起、歐洲國家的聯合和日本經濟的迅速發(fā)展,國際格局出現多極化趨勢,迫使美國調整了與歐洲國家的關系,緩和了與中國的關系。(4)20世紀90年代以來:兩極格局解體,中俄關系有了新發(fā)展,中美、中日、美俄關系反復變化。3.國際格局的變化與大國關系要點史料探究研習史料·探究重點主題一核陰影下的爭奪——美蘇“冷戰(zhàn)”材料一

電影《我們熱愛的家園》是美國在1950年拍攝的一部宣傳馬歇爾計劃的名作。影片描述了一個法國小鎮(zhèn)的戰(zhàn)后生活。最初,在第二次世界大戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭的痛苦。直到獲得美國的財政援助,兒童才回到了學校,工廠才恢復了生產,小鎮(zhèn)居民才可以正常地購買食物。漫畫“美國最新式戰(zhàn)車”(下圖,1947年發(fā)表于蘇聯某雜志,圖中俄文“3AEM”意為“財政貸款”)要點史料探究研習史料·探究材料二

我們愿意幫助各自由國家的人民維持他們的自由體制和國家完整,抵制謀求把極權主義政權強加于他們的侵略活動……就危及世界和平——而且肯定會危及我們自己國家的利益……——杜魯門1947年3月在國會的講話美國應該盡力協(xié)助世界回到經濟健全的狀態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定……美國政府未來的援助不僅是緩和物,而是徹底的治療?！?947年6月馬歇爾在哈佛大學的演說材料三

冷戰(zhàn)時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽,并使地區(qū)沖突一度有轉變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰(zhàn)結束后,贊揚這些軍事聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚?！裁馈辰芾铩け咎乩取缎氯蚴贰诽K聯曾經是有用的敵人。美國相信,不僅要和蘇聯的軍事力量競賽,還要和蘇聯的成就競賽……沒有蘇聯的空間計劃,美國人就不可能登上月球……——《美國新聞與世界報道》(1991年9月9日)材料二我們愿意幫助各自由國家的人民維持他們的自由體制和國家【解析】第(1)問,“對馬歇爾計劃的認識”的不同,可從電影和漫畫的創(chuàng)作者分別是美國和蘇聯的代表的角度思考;結合所學可知,反映了兩極對峙的國際格局?！緟⒖即鸢浮?1)不同:電影描述法國小鎮(zhèn)在美國財政援助下生活逐漸好轉,創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃有利于歐洲經濟的恢復;漫畫中歐洲人被“綁”在美國的戰(zhàn)車上,追逐美國的財政貸款,創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃是美國控制歐洲的工具。國際格局:兩極對峙。【問題】(1)結合材料一,分析電影和漫畫的創(chuàng)作者對馬歇爾計劃的認識有何不同,他們的認識差異反映了當時怎樣的國際格局?【解析】第(1)問,“對馬歇爾計劃的認識”的不同,可從電影和【解析】第(2)問依據材料二中的關鍵信息結合所學作答。【參考答案】(2)共同目的:遏制蘇聯等社會主義力量,確立和鞏固美國的霸主地位。區(qū)別:杜魯門主義表現為公開的、赤裸裸的反蘇反共;而馬歇爾計劃則采用隱蔽的經濟手段來穩(wěn)定資本主義制度,控制西歐,進而遏制蘇聯?！締栴}】(2)根據材料二并結合所學知識,指出杜魯門主義和馬歇爾計劃的共同目的是什么?二者有何區(qū)別?【解析】第(2)問依據材料二中的關鍵信息結合所學作答。【問題【解析】第(3)問從國際局勢、科技發(fā)展等角度進行辯證分析?！緟⒖即鸢浮?3)學術界力圖對美蘇“冷戰(zhàn)”做出辯證評價。既強調了美蘇爭鋒使世界長期不得安寧,國際局勢緊張;又看到在近半個世紀中雙方勢均力敵,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。既認為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價,又指出“冷戰(zhàn)”推動了科技的發(fā)展?！締栴}】(3)根據材料三,概括學術界是怎樣評價美蘇“冷戰(zhàn)”的?！窘馕觥康?3)問從國際局勢、科技發(fā)展等角度進行辯證分析?！旧罨卣挂?、“冷戰(zhàn)”是多種因素綜合作用的結果1.“冷戰(zhàn)”的基本原因是美國的全球擴張主義;反蘇的意識形態(tài)使其把蘇聯的對外政策看成是謀求擴張;美國實力的膨脹刺激了它的擴張欲望和抑制蘇聯的自信;蘇聯對西方的不信任和戰(zhàn)時的矛盾妨礙了蘇聯爭取和平共處的努力;蘇聯在波蘭問題上的大國主義和民族利己主義刺激美國政府的反蘇情緒;在黑海海峽上違反國際關系準則的做法成為美國對蘇聯采取強硬政策的誘因。2.“冷戰(zhàn)”深深根植于社會主義和資本主義兩種不同的社會制度及意識形態(tài)的抗爭,直接產生于蘇聯保障國家安全的戰(zhàn)略與美國全球戰(zhàn)略的碰撞,原子武器的出現增強了美國的實力,加速了“冷戰(zhàn)”的爆發(fā),而英國則起了推波助瀾的作用。深化拓展一、“冷戰(zhàn)”是多種因素綜合作用的結果3.戰(zhàn)后初期的國際環(huán)境——地緣政治因素和意識形態(tài)差異形成戰(zhàn)略對峙;美蘇在意識形態(tài)信仰上的對立和國家利益上的相悖,使得兩國在上述國際環(huán)境中迎頭相撞,沖突不可避免;兩國領導人或者決策者對對方的認識和處理外交的方式加劇了雙方的對立,加速了“冷戰(zhàn)”的爆發(fā)。4.“冷戰(zhàn)”的產生并不是某個人的作用或過錯,而是諸多因素和條件促成的,具有某種歷史必然性,國家利益以及由此形成的國家關系態(tài)勢起著根本作用。在東西方的對峙中,意識形態(tài)和核武器的威懾作用也是不可忽視的重要因素。二、全面評價美蘇“冷戰(zhàn)”的影響1.積極影響(1)有利于緩解世界緊張局勢,在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。建立在大國均勢基礎之上的國際秩序,雖然不能消除沖突的根源,卻使大國行動時有一定的約束。3.戰(zhàn)后初期的國際環(huán)境——地緣政治因素和意識形態(tài)差異形成戰(zhàn)略(2)相對穩(wěn)定的國際環(huán)境為世界經濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境,在一定程度上促進了經濟多極化格局的出現和經濟的全球化發(fā)展,并進一步影響了世界格局的多極化趨勢。2.消極影響(1)打上了濃厚的大國強權政治色彩,無視弱小國家利益,導致戰(zhàn)后超級大國的霸權主義。(2)擅劃國界、分裂國家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導致日后世界的紛爭和不安寧。(3)戰(zhàn)后兩大集團日益演變成超級大國的工具,為謀求霸權,兩強展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪,導致世界局勢長期緊張動蕩。(4)兩極對峙的格局下,國際經濟秩序長期得不到改善,給廣大發(fā)展中國家的經濟發(fā)展帶來不利影響。(2)相對穩(wěn)定的國際環(huán)境為世界經濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)造主題二充滿變數的世界——多極化趨勢的出現和加強材料一1945～1975年聯合國成員國的變化情況主題二充滿變數的世界——多極化趨勢的出現和加強材料一1945材料二

1969年1月,共和黨人尼克松就任美國總統(tǒng)。當時正值美國面臨著自二戰(zhàn)結束以來最為嚴峻的形勢。越南戰(zhàn)爭的沉重負擔,國內政治、經濟以及社會危機的加深,使美國在同蘇聯爭霸中,日益處于不利的地位……1971年6月,尼克松又在堪薩斯的一次講話中提出今天世界上有“五個力量中心”(美國、蘇聯、西歐、中國和日本)的看法。為了適應這種新的形勢,并改善美國在同蘇聯爭霸中的不利處境,尼克松決定要在中國“為自己找個可以依靠的有利地位”?！竭B慶《戰(zhàn)后國際關系史》材料二1969年1月,共和黨人尼克松就任美國總統(tǒng)。當時正值【解析】第(1)問,從材料一圖中可以看出,聯合國成員國中亞非成員國的數量呈逐漸增加的趨勢,說明了第三世界國家的發(fā)展壯大,結合所學知識回答即可。【參考答案】(1)背景:第二次世界大戰(zhàn)后,新獨立的廣大亞非拉國家為了擺脫美蘇的控制和維護自身的獨立,主張團結起來,相互支持。影響:①推動了民族解放運動深入發(fā)展,加速了帝國主義殖民體系的崩潰。②標志著廣大發(fā)展中國家所構成的政治力量登上國際政治舞臺,在一定程度上沖擊著兩極格局。【問題】(1)根據材料一并結合所學知識分析這種變化出現的背景和帶來的影響?！窘馕觥康?1)問,從材料一圖中可以看出,聯合國成員國中亞非【解析】第(2)問,“原因”概括材料二作答,“影響”從對美國、對中國、對世界幾個方面作答。【參考答案】(2)原因:越南戰(zhàn)爭的沉重負擔;國內危機加深;美蘇爭霸中處于不利地位;世界向多極化趨勢發(fā)展;中國成為世界五個力量中心之一。影響:有利于中美關系的改善,提高了中國的國際地位,國際上出現了與中國建交的新高潮;有利于減輕美蘇爭霸給美國帶來的壓力;推動了世界格局多極化趨勢的進一步發(fā)展?！締栴}】(2)根據材料二,概括尼克松決定要在中國“為自己找個可以依靠的有利地位”的原因,結合所學知識簡述其影響?！窘馕觥康?2)問,“原因”概括材料二作答,“影響”從對美國深化拓展1.第一次變動:兩個陣營第二次世界大戰(zhàn)后的20世紀五六十年代,世界進入兩個陣營的“冷戰(zhàn)”時期,一方是以蘇聯為核心的除西歐之外的社會主義陣營,另一方是以美國為核心的資本主義陣營。歐洲大陸國家被一分為二,聯邦德國、法國、意大利、希臘等國加入資本主義陣營,從民主德國到保加利亞等東歐國家加入蘇聯社會主義陣營;朝鮮與中國一起加入以蘇聯為首的社會主義陣營;韓國、日本等則與美國捆綁在一起。中國在遠東地帶頂住了以美國為首的西方經濟封鎖的同時,也幫助朝鮮和越南打敗了美國的軍事侵略。這樣的力量平行對峙持續(xù)了大約十年,也可以說,這是社會主義和資本主義“兩個陣營”均勢的時期。二戰(zhàn)后國際格局的三次變動深化拓展1.第一次變動:兩個陣營二戰(zhàn)后國際格局的三次變動2.第二次變動:西方“不戰(zhàn)而勝”20世紀50年代末至60年代末,歐亞大陸中心的政治板塊開始松動,其特點是排列于蘇聯西東兩端的東歐國家和中國在蘇聯霸權主義的高壓下與蘇聯關系日益疏遠并向邊緣海洋國家傾斜。1968年蘇聯出兵進入盟國捷克斯洛伐克,壓制了那里的脫離蘇聯的運動,加劇了蘇聯周邊大陸國家尤其是中國向海洋邊緣國家傾斜。1972年中國和美國發(fā)表《聯合公報》,1979年1月1日中美正式建立外交關系。中國加入海洋邊緣地帶,打破了大陸中心地帶的平衡。1980年至1981年波蘭發(fā)生工人大規(guī)模的抗議、罷工運動,1985年,蘇聯戈爾巴喬夫開始改革,主動放棄了二戰(zhàn)以來斯大林時期為蘇聯獲得的地緣政治利益,其結果是蘇聯在外誘內推中于1991年解體。2.第二次變動:西方“不戰(zhàn)而勝”3.第三次變動:美國“單邊主義”衰落蘇聯解體后,美國政治家們再次有了二戰(zhàn)勝利初期的驕狂,1991年、1999年及2001年,與北約一起連續(xù)通過海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭和阿富汗戰(zhàn)爭以及2003年伊拉克戰(zhàn)爭,在海灣地區(qū)、巴爾干地區(qū)及中亞地區(qū)插入其軍事力量,全面回收蘇聯地緣政治遺產,并退出《反導條約》,打破原有的戰(zhàn)略武器平衡。就在美國軍事力量在中亞大規(guī)模推進的同時,其國力也在嚴重透支,結果重蹈越戰(zhàn)覆轍,2008年美國國力大幅縮水,國運開始出現頹勢。3.第三次變動:美國“單邊主義”衰落主題三歷史淵源與現實需要的產物——歐洲走向聯合的原因材料一

1947年,美國國務卿馬歇爾指出:“必須考慮給(歐洲)以額外的、大量的和無償的援助?！碧岢鲈鷼W洲復興計劃,并敦促歐洲方面首先擬定一項聯合性質的計劃,要求該計劃即使不能得到所有歐洲國家的同意,也應征得一部分國家的同意。材料二

1950年法國計劃委員會主席讓·莫內提出首先建立超國家的歐洲機構,統(tǒng)一管理西歐國家的煤鋼工業(yè),然后逐步將其擴大到商業(yè)和農業(yè)領域,再擴大到政治領域,最后導向一個經濟、政治統(tǒng)一的歐洲。他認為解決德國鋼鐵問題已經迫在眉睫了,控制德國鋼鐵方面符合法國的利益,而且在發(fā)展歐洲政治機構方面也存在著一致的利益。讓·莫內的建議得到了法國外交部長舒曼的贊同,兩人共同策劃出臺了“舒曼計劃”。該計劃也得到了聯邦德國、意大利、比利時、荷蘭、盧森堡等國的歡迎。在法德的共同推動下,歐洲朝著聯合的方向邁進。——《關于歐洲聯合思想》主題三歷史淵源與現實需要的產物——歐洲走向聯合的原因材料一【解析】據材料中“歐洲”“聯合性質的計劃”“法德的共同推動”及所學的此時美蘇冷戰(zhàn)背景、西歐衰落的史實作答?！緟⒖即鸢浮狂R歇爾計劃客觀上推動了歐洲走向一體化;推動歐洲穩(wěn)定和經濟發(fā)展的需要,法德和解;對抗美國控制和蘇聯威脅的需要?！締栴}】

根據材料一、二并結合所學知識,概括歐洲走向聯合的原因?！窘馕觥繐牧现小皻W洲”“聯合性質的計劃”“法德的共同推動”深化拓展1.原因(1)根本原因是經濟發(fā)展的需要。(2)現實因素是世界政治經濟中心的優(yōu)勢地位喪失。(3)外部因素是美蘇的威脅。(4)直接原因是1950年“舒曼計劃”的提出。2.條件(1)各國的經濟發(fā)展水平沒有太大差異,經濟聯系也比較密切。(2)都實行資產階級議會民主制。(3)具有相同或相近的歷史傳統(tǒng)、文化、宗教和意識形態(tài)。(4)都強烈要求恢復它們在國際事務中的重要地位。(5)法德兩國逐漸實現和解。全面認識歐洲走向聯合深化拓展1.原因全面認識歐洲走向聯合3.發(fā)展趨勢:由歐共體到歐洲聯盟,體現出由經濟聯合到逐步走向經濟政治聯合的趨勢,合作程度不斷加深。4.特點(1)由單一經濟領域向多領域合作擴展。(2)成員國數量不斷增加,規(guī)模不斷擴大。(3)合作的方式由單純的政府間合作到公眾自下而上的參與。5.影響(1)促進了歐洲經濟的發(fā)展,提高了西歐國家的政治地位,促使歐洲各國長期保持合作,保證了歐洲的和平發(fā)展。(2)加強了同美蘇抗衡的實力,促使世界格局朝多極化方向發(fā)展。(3)加強了區(qū)域經濟集團化,推動了世界經濟全球化的發(fā)展趨勢。(4)改善和加強了同第三世界國家的關系,以獲得固定的原料來源和廣闊的商品市場。3.發(fā)展趨勢:由歐共體到歐洲聯盟,體現出由經濟聯合到逐步走向高考教材連線透析高考·教材補缺角度一美國等國對蘇聯的遏制【典例1】(2017·全國Ⅰ卷,34)如圖是蘇聯時期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》。該漫畫表明(

)A.外國對蘇俄的武裝干涉徹底失敗B.蘇聯在帝國主義包圍中仍實現工業(yè)化C.二戰(zhàn)期間蘇聯經濟建設并未停滯D.遏制政策未能阻止蘇聯經濟的發(fā)展高考教材連線透析高考·教材【試題分析】斯大林格勒之所以有名是因為著名的斯大林格勒戰(zhàn)役,該戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點,“水力發(fā)電站”是經濟建設上的成就,由此可以判斷出漫畫的時間應該是二戰(zhàn)以后蘇聯的戰(zhàn)后經濟恢復,讓英美等國氣急敗壞,二戰(zhàn)后,美蘇“冷戰(zhàn)”,美國企圖實行遏制政策限制蘇聯發(fā)展,D項正確。

答案:D【試題分析】斯大林格勒之所以有名是因為著名的斯大林格勒戰(zhàn)役,角度二美蘇在非洲的爭奪【典例2】(2016·全國Ⅱ卷,35)20世紀50年代中期,美國一位著名黑人爵士樂演唱家,在美國新聞署的資助和安排下,多次赴非洲等地巡演,贏得了大量歌迷,很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機構支持該演唱家海外巡演的主要目的是(

)

A.爭取國內黑人選民支持 B.展示美國的經濟實力C.抵制不結盟運動的發(fā)展 D.與蘇聯爭奪中間地帶角度二美蘇在非洲的爭奪【典例2】(2016·全國Ⅱ卷,3【試題分析】美蘇爭奪不僅僅在政治、軍事領域,也包括經濟、文化領域,這是能夠順利解答本題的關鍵。材料中美國所作所為的目的是展示美國文化的優(yōu)越性,利用黑人演唱家來拉近與非洲的距離,結合美蘇“冷戰(zhàn)”的背景分析,D項正確。從材料中“非洲等地”可以看出當時美國爭取的不是國內的黑人選民支持,A項錯誤。爵士樂展示的是美國的文化實力,不是經濟實力,B項錯誤。不結盟運動興起于1961年,C項錯誤。答案:D【試題分析】美蘇爭奪不僅僅在政治、軍事領域,也包括經濟、文化【教材補缺】美蘇爭霸中在世界范圍內的全面爭奪1.第二次世界大戰(zhàn)結束后,美蘇“冷戰(zhàn)”對峙,在世界范圍內激烈爭奪,教材重點敘述了美蘇在歐洲的爭奪,也涉及亞洲的部分活動,進入20世紀50年代中期以后,美蘇爭奪開始具有全球意義,在非洲、阿拉伯地區(qū)、拉丁美洲都有美蘇爭奪的影子。2.美蘇的爭奪手段包括經濟、政治、思想、科技、文藝、宗教等,其目的是展示自己社會制度的優(yōu)越性,丑化對方的形象,最終擊敗對手,美蘇爭霸在當時已經滲透到世界的角角落落。3.美蘇的爭奪帶有強烈的意識形態(tài)色彩,蘇聯代表著社會主義陣營,而美國代表著資本主義陣營,兩國關系既有爭霸的一面,也有兩種社會制度競爭的一面?！窘滩难a缺】美蘇爭霸中在世界范圍內的全面爭奪角度三歐洲聯合的原因【典例3】(2013·全國Ⅰ卷,32)1950年,法國提出歐洲應該超越國家的藩籬聯合起來。這一建議得到聯邦德國等國家的支持,但英國等一些國家反對成立超國家的機構,只有法、德、意等六國實現了聯合。六國率先實現聯合的直接原因是這些國家(

)A.屢遭戰(zhàn)爭重創(chuàng) B.社會制度相同C.發(fā)展水平相近 D.歷史上關系緊密角度三歐洲聯合的原因【典例3】(2013·全國Ⅰ卷,32【試題分析】本題考查歐共體建立的原因,考查學生分析問題的能力。社會制度相同、發(fā)展水平相近有利于歐洲國家走向聯合,但并不是聯合的直接原因,故排除B、C兩項;歐洲國家在近代陷入持續(xù)不斷的沖突和戰(zhàn)爭之中,D項表述不正確;第二次世界大戰(zhàn)后,西歐國家普遍衰落,屢遭戰(zhàn)爭重創(chuàng)成為實現聯合的直接原因,A項符合題意。答案:A【試題分析】本題考查歐共體建立的原因,考查學生分析問題的能力角度四西方資本主義陣營的分化【典例4】(2017·海南卷,20)1964年,中法建立外交關系。1966年,法國總統(tǒng)戴高樂訪問蘇聯,兩國發(fā)表了聯合聲明,強調由歐洲人來考慮和解決歐洲事務,還達成了空間技術合作協(xié)定,進一步擴大了合作領域。這表明(

)A.西方資本主義陣營出現分化B.歐洲一體化向縱深發(fā)展C.世界多極化趨勢進一步加強D.法國改變戰(zhàn)略目標與價值取向角度四西方資本主義陣營的分化【典例4】(2017·海南卷【試題分析】材料中法國與中國建交、與蘇聯加強合作,反映出兩極格局下法國在外交上要求擺脫美國的控制,改善與社會主義國家的關系,西方資本主義陣營出現分化,故A項正確;材料講述的是法國與中國建交、與蘇聯合作,沒有反映出歐洲國家間的合作,無法體現出歐洲一體化的深入發(fā)展,故B項錯誤;世界多極化趨勢進一步加強出現在1991年底兩極格局瓦解后,不符合時間限制,故C項錯誤;材料法國“強調由歐洲人來考慮和解決歐洲事務”,法國的戰(zhàn)略目標與價值取向仍然是為了維護歐洲及本國的利益,沒有發(fā)生改變,故D項錯誤。

答案:A【試題分析】材料中法國與中國建交、與蘇聯加強合作,反映出兩極角度五美蘇冷戰(zhàn)中的緩和【典例5】(2016·海南卷,28)根據材料并結合所學知識回答問題:材料

1981年,美國政府采取新遏制戰(zhàn)略,“以實力求和平”。1982年,美蘇開始了削減進攻性戰(zhàn)略武器的談判,但因美國在西歐部署中程導彈而中止。1985年,蘇聯著手調整外交政策,美國推行新的緩和戰(zhàn)略,雙方重開談判。1988年底,美蘇達成了削減進攻性戰(zhàn)略武器的初步協(xié)議。1991年7月,歷經9年談判,美蘇簽訂了《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》,規(guī)定雙方削減核力量的1/3,各擁有1600件戰(zhàn)略武器運載工具,蘇聯要從現有導彈中減少36%,美國減少29%;蘇聯減少現有彈頭的41%,美國減少43%。——據方連慶等主編《戰(zhàn)后國際關系史》角度五美蘇冷戰(zhàn)中的緩和【典例5】(2016·海南卷,28【試題分析】第(1)問,結合所學知識可知,美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》的原因主要有雙方減少核戰(zhàn)爭的危險,美國要保持核優(yōu)勢,蘇聯欲減少因軍備競賽給國民經濟帶來的壓力等。答案:(1)緩和雙邊關系,確保核安全,減少核戰(zhàn)爭的危險;美國要保持核優(yōu)勢;蘇聯欲減少因軍備競賽給國民經濟帶來的壓力。

(1)根據材料并結合所學知識,歸納美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》的原因?！驹囶}分析】第(1)問,結合所學知識可知,美蘇簽訂《削減進攻【試題分析】第(2)問,依據材料“規(guī)定雙方削減核力量的1/3,各擁有1600件戰(zhàn)略武器運載工具,蘇聯要從現有導彈中減少36%,美國減少29%;蘇聯減少現有彈頭的41%,美國減少43%”可概括得出,雙方基本上達到了各自的戰(zhàn)略目的,維持了核壟斷地位,并且有利于穩(wěn)定國際局勢。答案:(2)基本達到各自的戰(zhàn)略目的,維持核壟斷地位;減少兩國關系中的不穩(wěn)定因素;有利于穩(wěn)定國際局勢。(2)根據材料并結合所學知識,概括美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》的影響?！驹囶}分析】第(2)問,依據材料“規(guī)定雙方削減核力量的1/3【教材補缺】美蘇“冷戰(zhàn)”中的緩和20世紀50年代中期至60年代初:赫魯曉夫上臺以后,提出同美國平起平坐、實現美蘇合作、共同主宰世界的基本戰(zhàn)略。1955年,蘇聯主動與西方國家合作,簽訂了對奧和約,解決了二戰(zhàn)的一大遺留問題。同年,蘇聯同聯邦德國建立外交關系。1959年赫魯曉夫訪問美國,美蘇首腦戴維營會議是蘇聯推行美蘇合作外交戰(zhàn)略的重大行動,美國實際上承認蘇聯是超級大國這一事實。20世紀60年代中期至70年代末:蘇聯對歐洲用“緩和”戰(zhàn)略麻痹西方。20世紀80年代末90年代初:1985年戈爾巴喬夫上臺執(zhí)政后,開始放棄爭奪軍事優(yōu)勢的做法,轉為裁減軍備,從對外擴張轉向全面收縮?？傊?美蘇之間的緩和既是兩國試圖合作稱霸世界的體現,又是根據兩國實力變化采取的斗爭手段,緩和只是美蘇“冷戰(zhàn)”的插曲,某種程度上是“冷戰(zhàn)”斗爭的新形式?！窘滩难a缺】美蘇“冷戰(zhàn)”中的緩和考點即時演練實戰(zhàn)演練·夯實基礎編者選題表考點角度題號兩極世界的形成馬歇爾計劃提出的背景1美國積極反蘇加劇國際社會對立2世界多極化趨勢的出現歐洲聯合的原因320世紀70年代美國調整外交政策的目的4亞非國家的聯合5世紀之交的世界格局多極化趨勢的加強6考點即時演練實戰(zhàn)演練·夯實1.(2018·湖北八市聯考)1945年,以凱恩斯為首的英國代表團向美國尋求貸款幫助時,美國國會提出苛刻條件,而1947年,美國國務卿馬歇爾主動提出復興歐洲計劃。出現該變化的主要原因是(

)A.國家壟斷的發(fā)展 B.國家實力的變化C.國際形勢的變化 D.國家政策的調整解析:C

材料中美國對歐洲態(tài)度的變化,要從美國的國家利益考慮。1947年,美國出于冷戰(zhàn)的需要,提出復興歐洲計劃,目的是控制西歐國家,對抗蘇聯,C項正確。國家壟斷資本主義在二戰(zhàn)后發(fā)展迅速,到20世紀70年代有所減弱,不是材料中變化的原因,A項排除;這段時期美國的實力沒有明顯變化,B項錯誤;題干本身就是政策的調整,題目要求回答變化的原因,D項錯誤。1.(2018·湖北八市聯考)1945年,以凱恩斯為首的英國2.(2018·廣東汕頭一模)戰(zhàn)后,美國加強了廣播宣傳。據蓋洛普民意測驗顯示,1946年有58%的美國人認為蘇聯要謀求世界統(tǒng)治地位,1948年有83%的美國人主張停止同蘇聯貿易,而到了1950年認為蘇聯要謀求世界統(tǒng)治地位的美國人已達81%。美國此舉(

)A.加劇了國際社會的對立 B.遏制了蘇聯向東歐的擴張C.沖擊了蘇聯的意識形態(tài) D.維護了世界貿易中心地位解析:A

美蘇兩國在社會制度與意識形態(tài)方面根本對立,均將對方視為主要敵人。材料表明美國積極地推行反共、反蘇的政策,加劇了美蘇兩國之間存在的猜疑和不信任,夸大了對方對本國的威脅,也加劇了美蘇兩國間的沖突與對抗,A項正確。美國的宣傳并未遏制蘇聯向東歐的擴張,也沒有沖擊蘇聯的意識形態(tài),B、C兩項錯誤;材料的主旨并不是貿易問題,D項錯誤。2.(2018·廣東汕頭一模)戰(zhàn)后,美國加強了廣播宣傳。據蓋3.1943年,后來被譽為“歐洲之父”的讓·莫內在提交法蘭西民族委員會的一份備忘錄中寫道:“歐洲各國如果只是在民族獨立的基礎上重建各自的政府,強權政治和經濟保護主義就會重新抬頭,歐洲就無和平可言。”據此,歐洲成為一個共同的經濟單位是基于(

)A.恢復歐洲應有的國際地位B.歐洲統(tǒng)一的思想由來已久C.“冷戰(zhàn)”格局威脅歐洲的安全D.對歐洲國家之間戰(zhàn)爭的反思3.1943年,后來被譽為“歐洲之父”的讓·莫內在提交法蘭西解析:D

根據材料“1943年……只是在民族獨立的基礎上重建各自的政府……歐洲就無和平可言”,可知作者認為過于強調民族獨立(即歐洲各個國家過于強調民族主義)會導致歐洲的和平無法實現,即強調歐洲需要和平。據此結合所學可知,題干中所述歐洲成為一個共同的經濟單位是基于對歐洲國家之間戰(zhàn)爭的反思。答案為D。解析:D根據材料“1943年……只是在民族獨立的基礎上重建4.(2018·山東濰坊二模)1970年,尼克松在向國會提交的國情咨文中,把只是針對亞洲的“關島主義”正式發(fā)展為美國新的全球戰(zhàn)略即“尼克松主義”,提出了以“伙伴關系”“實力”“談判”為“三個支柱”的“新和平戰(zhàn)略”。這說明美國(

)A.放棄了與蘇聯爭霸 B.對外戰(zhàn)略由亞洲轉向全球C.力圖維護世界和平 D.爭取對外關系的主動權4.(2018·山東濰坊二模)1970年,尼克松在向國會提交解析:D

聯系20世紀70年代的國際形勢(侵朝、侵越戰(zhàn)爭削弱了美國的實力,引起國內不滿;美國在資本主義世界經濟中的地位相對下降;美蘇軍事力量對比發(fā)生不利于美國的變化;美國與西歐、日本矛盾加深;第三世界力圖擺脫超級大國的控制,中蘇關系惡化)可知,美國“新和平戰(zhàn)略”的基本內容是,從實力地位出發(fā),通過對話和談判穩(wěn)住蘇聯;承認西歐、日本同美國的平等地位,即“伙伴關系”,來獲得盟國的支持,牽制蘇聯,達到戰(zhàn)略收縮的目的;同時利用中蘇矛盾,制約蘇聯,使美國在外交上有更大的主動權,故D項正確。A項明顯與史實不符,排除。美國的戰(zhàn)略目標一直是稱霸世界,B項錯誤。美國的對外戰(zhàn)略服務于國家利益,C項錯誤。解析:D聯系20世紀70年代的國際形勢(侵朝、侵越戰(zhàn)爭削弱【新知生成】

尼克松主義,又稱“關島主義”,是美國總統(tǒng)尼克松提出的調整對外政策的戰(zhàn)略重點的主張。20世紀60年代后期,美國的實力在侵略越南戰(zhàn)爭中遭到很大的削弱,在國內陷入空前的經濟、金融和政治危機。尼克松就任總統(tǒng)后,針對上述情況決定在對外政策方面作出重大調整,即美國收縮戰(zhàn)線、越南戰(zhàn)爭越南化、用亞洲人打亞洲人的“新亞洲政策”?！拘轮伞磕峥怂芍髁x,又稱“關島主義”,是美國總統(tǒng)尼克松5.(2018·廣東廣州二模)1955年萬隆會議與會國在《亞非會議最后公報》中,明確反對“使用集體防御的安排來為任何一個大國的特殊利益服務”,以避免“利用集體自衛(wèi)的名義組織侵略性的軍事集團并以此作為大國控制小國的工具”。與會國的這一立場推動了(

)A.區(qū)域集團化的發(fā)展 B.美蘇之間矛盾的加劇C.亞非國家聯合自強 D.“求同存異”方針的提出解析:C

據材料可知,亞非國家反對組建以“集體防御”“集體自衛(wèi)”為名的軍事集團。結合當時的史實,可知是反對北約和華約兩大軍事政治集團,通過亞非國家的聯合自強,來共同抵御美蘇兩國的殖民霸權,C項正確。亞非會議參與國并未組成區(qū)域集團,A項錯誤;材料中未涉及美蘇矛盾,B項錯誤;材料沒有體現“求同存異”的方針,D項錯誤。5.(2018·廣東廣州二模)1955年萬隆會議與會國在《亞6.(2018·廣東汕頭二模)1991年12月,聯合國解決了3個國家的席位繼承問題并新增12國加入聯合國。這實際上反映了(

)A.多極化趨勢大大加強B.第三世界國家力量逐步壯大C.戰(zhàn)后世界政治體系崩潰D.聯合國發(fā)揮的作用越來越大解析:C

1991年12月,蘇聯解體,原先的加盟共和國紛紛獨立,所以才會有很多這時加入聯合國的成員。蘇聯解體,標志著兩極格局結束,戰(zhàn)后世界政治體系崩潰,C項正確。兩極格局結束后,出現了多極化加強的趨勢,但材料未體現此信息,A項錯誤;材料中并未涉及第三世界國家,B項錯誤;材料未涉及聯合國發(fā)揮的作用,D項錯誤。6.(2018·廣東汕頭二模)1991年12月,聯合國解決了點擊進入鞏固練點擊進入鞏固練第十二單元第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變和世界經濟的全球化趨勢第十二單元第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變和世界經濟的全一、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變一、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變【主題線索】

第二次世界大戰(zhàn)后,兩極格局形成。隨著世界各種力量的不斷較量、分化和組合,世界格局呈現出多極化趨勢,并于20世紀90年代后逐步加強。第二次世界大戰(zhàn)后,世界經濟朝體系化、制度化方向發(fā)展,經濟區(qū)域集團化、全球化成為不可阻擋的歷史潮流。二、二戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢【主題線索】二、二戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢【主要表現】(1)第二次世界大戰(zhàn)后初期:美蘇“冷戰(zhàn)”對峙,兩極格局形成。戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系建立,世界經濟向體系化、制度化方向發(fā)展。(2)20世紀60～80年代:西歐、日本、中國崛起,第三世界登上政治舞臺,多極化趨勢出現,沖擊了兩極格局。經濟區(qū)域集團化出現,西歐走上一體化道路,北美自由貿易區(qū)、亞太經合組織建立。(3)20世紀90年代以來:東歐劇變、蘇聯解體,兩極格局瓦解,世界多極化趨勢加強。蘇聯解體后,市場經濟被更多國家接受,經濟全球化向更廣、更深的方向發(fā)展。【主要表現】第34講第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變第34講第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變考綱考情分析要點史料探究高考教材連線主干知識整合考點即時演練考綱考情分析要點史料探究高考教材連線主干知識整合考點即時演練考綱考情分析考題角度·備考分析最新考綱試題角度備考分析美蘇兩極對峙格局的形成(1)2017·全國Ⅰ卷,34:通過蘇聯漫畫考查美國對蘇聯的遏制政策(2)2016·全國Ⅰ卷,35:考查馬歇爾計劃對歐洲經濟一體化的影響(3)2016·全國Ⅱ卷,35:從美國政府機構支持黑人爵士樂演唱家海外巡演考查美蘇爭奪中間地帶(4)2013·海南卷,20:從柏林危機考查冷戰(zhàn)特征(5)2011·海南卷,21:從美國對歐洲國家經濟援助的狀況考查馬歇爾計劃的特點1.高頻考點:美蘇“冷戰(zhàn)”的表現和影響,多極化趨勢出現的表現。2.教材空白點:美蘇在世界范圍內的全面爭奪、美蘇“冷戰(zhàn)”中的緩和。3.備考策略:(1)梳理二戰(zhàn)后世界格局的演變與影響世界格局的因素,把握不同時段國際關系的特點與影響。(2)掌握“冷戰(zhàn)”的表現,認識到美蘇在歐洲、亞洲、非洲的爭奪,分析不同“冷戰(zhàn)”措施的特點,從新的角度反思“冷戰(zhàn)”。(3)掌握促進多極化發(fā)展的因素,關注歐洲共同體的建立、發(fā)展及第三世界的崛起壯大。(4)運用唯物史觀分析國際政治格局的演變與國際經濟格局的演變之間的關系。考綱考情分析多極化趨勢在曲折中發(fā)展(1)2018·全國Ⅰ卷,35:從聯合國成員國的變化考查第三世界的發(fā)展壯大(2)2017·海南卷,20:從20世紀60年代法國的外交活動考查西方資本主義陣營的分化(3)2016·海南卷,28:從美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》考查美蘇關系的緩和(4)2014·海南卷,21:從日美修改軍事條約考查美國在亞洲維持冷戰(zhàn)政策(5)2013·全國Ⅰ卷,32:從社會現實與歷史的聯系角度考查歐洲聯合的原因(6)2013·海南卷,21:從第三世界的含義考查多極化趨勢在曲折中發(fā)展(7)2012·課標卷,35:從1965～1995年世界貿易中國家和地區(qū)所占份額的變化考查世界經濟重心轉移趨勢(8)2012·海南卷,23:從1970年聯邦德國的外交活動考查歐洲緊張局勢的緩和兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強2015·全國Ⅱ卷,35:考查兩極格局形成和變動的原因多極化趨勢在曲折中發(fā)展(1)2018·全國Ⅰ卷,35:從聯主干知識整合整合知識·夯實基礎抓主干一、兩極格局的形成1.背景(1)基本框架:第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國際會議確立了以美、蘇為主導的國際關系新體系——雅爾塔體系。它奠定了戰(zhàn)后世界

的框架。(2)實力變化:第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國家政治力量的對比。①

和日本衰落。②

成為資本主義世界的霸主。③

的實力不斷增強,社會主義國家在世界上的影響日益增大。兩極格局西歐美國蘇聯主干知識整合整合知識·夯實(3)根本原因:第二次世界大戰(zhàn)后美國與蘇聯在社會制度和

上的矛盾日益加劇。2.表現國家利益方面美國蘇聯政治杜魯門主義①發(fā)表時間:1947年3月②內容:以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導思想③實質:是美國在全球擴張勢力的宣言書;干涉各國內政,反共反蘇④影響:標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂,美蘇之間“

”的正式開始共產黨和工人黨情報局成立時間:1947年冷戰(zhàn)(3)根本原因:第二次世界大戰(zhàn)后美國與蘇聯在社會制度和資本主義制度經濟馬歇爾計劃①目的:扶持、控制西歐國家,將西歐納入美對蘇“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略軌道②實質:以經濟手段來穩(wěn)定

,控制西歐,遏制

,稱霸世界③影響:使

得到迅速恢復發(fā)展,也加深了西歐對美國的經濟依賴經濟互助委員會①時間:1949年②目的:打破以美國為首的資本主義世界對社會主義國家的經濟封鎖蘇聯西歐經濟資本主義制度經濟馬歇爾計劃經濟互助委員會蘇聯西歐經濟1949軍事北約建立①原因:遏制蘇聯,稱霸世界②成立:

年在華盛頓簽訂《北大西洋公約》③性質:

.④影響:美國從軍事上加強了對西歐的控制,標志著

形成華約建立①時間:1955年②影響:出現兩大

集團對峙局面,美蘇兩極格局形成軍事政治集團資本主義陣營軍事政治1949軍事北約建立華約建立軍事政治集團資本主義陣營軍事政治3.影響(1)全面“冷戰(zhàn)”和局部

交替。①德國的分裂:1949年,在美國和蘇聯支持下,德國西部和東部先后成立了

.

和德意志民主共和國。②朝鮮戰(zhàn)爭:1945年,美、蘇分區(qū)占領朝鮮半島的南部和北部,1948年建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國;1950年,

爆發(fā)。以美國為首的“聯合國軍”侵略朝鮮民主主義人民共和國,中國進行抗美援朝。1953年美國被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。③越南戰(zhàn)爭:1961年美國發(fā)動,1973年美軍撤出越南。④古巴導彈危機:1962年,蘇聯向古巴運送導彈,美國武裝封鎖古巴,蘇聯被迫撤走導彈。(2)美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模直接武裝沖突,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),維持核對峙下的

。熱戰(zhàn)德意志聯邦共和國朝鮮戰(zhàn)爭和平3.影響熱戰(zhàn)德意志聯邦共和國朝鮮戰(zhàn)爭和平二、世界多極化趨勢的出現1.走向聯合的歐洲(1)原因①現實:

喪失了世界政治經濟中心的優(yōu)勢地位。②外部:

的影響。③直接:

的和解。④根本:經濟發(fā)展的需要。⑤思想:源遠流長的

思想。(2)過程①1951年,法、意、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂《巴黎條約》,決定建立

。西歐美蘇爭霸法德歐洲統(tǒng)一歐洲煤鋼共同體二、世界多極化趨勢的出現西歐美蘇爭霸法德歐洲統(tǒng)一歐洲煤鋼共同②1958年,六國又組成歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。③1967年,三個共同體合并為一個機構——

。(3)作用①經濟:西歐國家不斷加強經濟合作,經濟實力大大增強。②政治:開始擺脫

的控制,推行獨立自主的外交政策,進一步加強了政治上的聯合。③世界格局:沖擊了

,使世界政治格局向

方向發(fā)展。2.日本的崛起(1)背景:日本經濟崛起。①進行

,進一步消除生產關系中的封建落后因素,為日本經濟恢復和發(fā)展奠定了基礎。歐洲共同體美國兩極格局多極化民主改革②1958年,六國又組成歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。歐②

對日本經濟的扶植。③

爆發(fā)后,美國在日本的大量軍事訂貨,刺激了經濟的發(fā)展。④政府制訂出合乎國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略;加強政府投資,重視教育。(2)結果:20世紀80年代,日本成為僅次于美國的世界第二經濟大國。(3)影響:日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用,20世紀80年代提出成為

的目標。3.不結盟運動的興起(1)背景①第二次世界大戰(zhàn)后,

蓬勃發(fā)展,許多國家獲得獨立。②新獨立的廣大亞非拉國家為了擺脫

的控制和維護自身的獨立,主張團結起來,相互支持。美國朝鮮戰(zhàn)爭政治大國民族解放運動美蘇②對日本經濟的扶植。美國朝鮮戰(zhàn)爭政治大國民(2)標志:

年,第一次不結盟國家和政府首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行。(3)政策和目標:奉行非集團、

的政策;反對霸權主義,建立國際經濟新秩序。(4)影響①推動了

運動深入發(fā)展,加速了帝國主義殖民體系的崩潰。②標志著廣大

登上國際政治舞臺,在一定程度上沖擊著

。4.中國的振興:中國經濟發(fā)展迅速,國際地位不斷提高,成為世界政治舞臺上的重要力量。1961不結盟民族解放發(fā)展中國家兩極格局(2)標志:年,第一次不結盟國家和政府首腦三、世紀之交的世界格局1.兩極格局結束(1)東歐劇變①原因:受

改革與國內經濟困難的影響。②實質:

發(fā)生根本性變化。③表現:1989年,波蘭成為第一個發(fā)生劇變的東歐國家。

年,民主德國并入

,德國統(tǒng)一。(2)蘇聯解體①高度集中的經濟政治體制的弊端(根本原因);戈爾巴喬夫改革失敗(直接原因);西方國家的

(外部原因)。②過程:1990年,蘇共中央全會決定實行多黨制。1991年底,獨立國家聯合體成立。③影響:蘇聯不復存在,

隨之瓦解。蘇聯社會制度1990聯邦德國和平演變兩極格局三、世紀之交的世界格局蘇聯社會制度1990聯邦德國和平演變兩2.“冷戰(zhàn)”后的形勢:和平與動蕩并存(1)原因①“冷戰(zhàn)”結束后,一些地區(qū)和國家內部長期壓抑的民族、種族、宗族、領土等矛盾相繼爆發(fā)。②

試圖獨霸全球,不斷插手別國事務和地區(qū)爭端。③國際恐怖主義也呈現泛濫趨勢。(2)表現:1999年美國發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭;2001年發(fā)生“9·11”恐怖襲擊事件。3.多極化趨勢的加強(1)表現①美國:成為唯一的超級大國,極力構筑以自己為主導的單極世界。美國2.“冷戰(zhàn)”后的形勢:和平與動蕩并存美國②歐洲:1993年

正式成立,國際地位提高。③日本:極力爭取聯合國安理會常任理事國席位,謀求政治大國地位。④俄羅斯:取代了蘇聯在聯合國的地位,并擁有可以與美國匹敵的軍事力量。⑤中國:致力于推動建立公正合理的

,反對霸權主義,維護世界和平。(2)特點:世界格局

進一步發(fā)展。(3)認識:多極化仍然只是一個發(fā)展趨勢。多極化格局的形成,將是一個漫長而復雜的過程。歐洲聯盟國際政治新秩序多極化趨勢②歐洲:1993年正式成立,國際地位提重理解1.美蘇“冷戰(zhàn)”的表現(1)爭奪歐洲:第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇利用政治、經濟、軍事和文化手段在歐洲進行爭奪,結果在歐洲形成了兩大陣營對峙的局面,西歐受美國控制,東歐被蘇聯控制。歐洲是美蘇爭奪的重點。(2)爭奪新興獨立的民族國家:第二次世界大戰(zhàn)后,存在了幾百年的殖民體系崩潰,美蘇兩國積極爭奪對這些新興獨立國家的控制權,導致了不結盟運動的興起。(3)爭奪經濟主導權:美國依靠其強大的經濟實力,建立了排蘇的戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系,蘇聯在這一斗爭中明顯處于劣勢,這也是最終蘇聯解體的重要因素。(4)爭奪科技領先地位:第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國在航天、航海、生物、計算機等科技領域展開了激烈的競爭,這一競爭推動了第三次科技革命的發(fā)展。重理解1.美蘇“冷戰(zhàn)”的表現2.兩極對峙格局的特點(1)陣線分明:美蘇及其盟國互相爭奪和對抗,陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)主導力量:美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主,在國際事務中起著主導作用。(3)斗爭方式:“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式,表現為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經濟上的割據。(4)體現矛盾:體現著兩種社會制度之間的矛盾,其內部也有分歧和矛盾,但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。(5)對峙地區(qū):歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū);亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。2.兩極對峙格局的特點3.國際格局的變化與大國關系(1)第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀50年代中期:兩極格局的形成使英國、法國、聯邦德國、日本等國受到美國的控制,而中國則與蘇聯建立了友好同盟關系。(2)20世紀50年代中期:由資本主義陣營與社會主義陣營的對抗走向美蘇兩個超級大國的爭霸,中蘇關系緊張。(3)20世紀六七十年代:隨著不結盟運動的興起、歐洲國家的聯合和日本經濟的迅速發(fā)展,國際格局出現多極化趨勢,迫使美國調整了與歐洲國家的關系,緩和了與中國的關系。(4)20世紀90年代以來:兩極格局解體,中俄關系有了新發(fā)展,中美、中日、美俄關系反復變化。3.國際格局的變化與大國關系要點史料探究研習史料·探究重點主題一核陰影下的爭奪——美蘇“冷戰(zhàn)”材料一

電影《我們熱愛的家園》是美國在1950年拍攝的一部宣傳馬歇爾計劃的名作。影片描述了一個法國小鎮(zhèn)的戰(zhàn)后生活。最初,在第二次世界大戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭的痛苦。直到獲得美國的財政援助,兒童才回到了學校,工廠才恢復了生產,小鎮(zhèn)居民才可以正常地購買食物。漫畫“美國最新式戰(zhàn)車”(下圖,1947年發(fā)表于蘇聯某雜志,圖中俄文“3AEM”意為“財政貸款”)要點史料探究研習史料·探究材料二

我們愿意幫助各自由國家的人民維持他們的自由體制和國家完整,抵制謀求把極權主義政權強加于他們的侵略活動……就危及世界和平——而且肯定會危及我們自己國家的利益……——杜魯門1947年3月在國會的講話美國應該盡力協(xié)助世界回到經濟健全的狀態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定……美國政府未來的援助不僅是緩和物,而是徹底的治療?！?947年6月馬歇爾在哈佛大學的演說材料三

冷戰(zhàn)時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽,并使地區(qū)沖突一度有轉變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰(zhàn)結束后,贊揚這些軍事聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚?！裁馈辰芾铩け咎乩取缎氯蚴贰诽K聯曾經是有用的敵人。美國相信,不僅要和蘇聯的軍事力量競賽,還要和蘇聯的成就競賽……沒有蘇聯的空間計劃,美國人就不可能登上月球……——《美國新聞與世界報道》(1991年9月9日)材料二我們愿意幫助各自由國家的人民維持他們的自由體制和國家【解析】第(1)問,“對馬歇爾計劃的認識”的不同,可從電影和漫畫的創(chuàng)作者分別是美國和蘇聯的代表的角度思考;結合所學可知,反映了兩極對峙的國際格局?！緟⒖即鸢浮?1)不同:電影描述法國小鎮(zhèn)在美國財政援助下生活逐漸好轉,創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃有利于歐洲經濟的恢復;漫畫中歐洲人被“綁”在美國的戰(zhàn)車上,追逐美國的財政貸款,創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃是美國控制歐洲的工具。國際格局:兩極對峙?！締栴}】(1)結合材料一,分析電影和漫畫的創(chuàng)作者對馬歇爾計劃的認識有何不同,他們的認識差異反映了當時怎樣的國際格局?【解析】第(1)問,“對馬