部編版九年級下冊道德與法治教材習(xí)題參考答案

部編版九年級下冊道德與法治教材習(xí)題參考答案部編版九年級下冊道德與法治教材習(xí)題參考答案部編版九年級下冊道德與法治教材習(xí)題參考答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編版九年級下冊道德與法治教材習(xí)題參考答案日期：20xx年X月部編版九年級下冊道德與法治教材習(xí)題參考答案第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第一框開放互動的世界探究活動一教材第2頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（1）請指出上述事件關(guān)聯(lián)的國家所處的位置。這些事件涉及我們生活的哪些領(lǐng)域？

（2）上述哪些事件與我們有聯(lián)系？

（1）中國處于亞洲，意大利處于歐洲，巴西處于南美洲，坦桑尼亞處于非洲。涉及經(jīng)濟(jì)、娛樂、體育、文化領(lǐng)域。（2）中國一個家庭旅館接受來自澳大利亞游客的預(yù)訂、巴西里約熱內(nèi)盧夏季奧運(yùn)會、熱播的中國電視劇與我們有聯(lián)系。探究活動二教材第3頁探究與分享近期有哪些國際新聞？請與同學(xué)交流并談?wù)勀愕母惺堋?018年6月8日下午，中華人民共和國“友誼勛章”頒授儀式在人民大會堂金色大廳隆重舉行。國家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京頒授首枚“友誼勛章”。2018年6月8日，第72屆聯(lián)合國大會選舉南非、比利時、多米尼加共和國、德國、印度尼西亞5國為2019年和2020年安理會非常任理事國。感受：國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展。封閉、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在，但已不是主流。探究活動三教材第4頁探究與分享（1）是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？

（2）其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系？

（1）是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，拉近了人們之間的距離。（2）影響我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。探究活動四教材第5頁探究與分享為什么一雙鞋的“旅行“會以這種方式進(jìn)行？

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化。在全球化時代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，可以在不同的國家進(jìn)行。探究活動五教材第6頁探究與分享（上）（1）如果你的家鄉(xiāng)生產(chǎn)質(zhì)量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購買它們？

（2）在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，商品交易是否成功，除了產(chǎn)品質(zhì)量、銷售渠道、產(chǎn)品知名度之外，還有哪些因素也非常重要？

（1）通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)站上建立自己的網(wǎng)店，把手工制品的圖片發(fā)到網(wǎng)站上；網(wǎng)上招代理商；等等。（2）服務(wù)態(tài)度、商品的售后服務(wù)等。探究活動六教材第6頁探究與分享（下）（1）請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞有什么關(guān)系。（2）像這位廠長一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍？

（1）他前面看到的新聞帶來了一系列的連鎖反應(yīng)，同時也波及他的工廠，這二者有著間接的聯(lián)系。（2）要認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，增強(qiáng)風(fēng)險意識，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。探究活動七教材第7頁探究與分享（1）如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？請說說你的理由。

（2）除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？

（1）如，我選擇街舞。因?yàn)榻治韫?jié)奏明快，動作優(yōu)美隨意，變化多樣，隨著音樂，人們身隨心動，身心合一，能張揚(yáng)張中學(xué)生的個性特點(diǎn)。（2）音樂、繪畫、飲食習(xí)慣、服飾、民族風(fēng)情、建筑風(fēng)格等。探究活動八教材第8頁探究與分享（1）請你給電影設(shè)計(jì)一個結(jié)局，并談?wù)劺碛伞＃?）有人說，文化差異會引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說，不“打“不相識，有碰撞才有理解。請結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（1）結(jié)局有兩種，一種是老朱與兒媳因文化背景的不同，難以進(jìn)行溝通，導(dǎo)致矛盾加深，最后老朱回到了中國；一種是老豬努力找到與兒媳在文化交流中的共同點(diǎn)，逐漸消除了隔閡，家庭成員之間相處融洽。因?yàn)楫?dāng)不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導(dǎo)致彼此的誤解與沖突。人們應(yīng)認(rèn)識到文化之間的差異，相互尊重，相互理解，相互包容。（2）這兩種觀點(diǎn)各有其合理的一面。文化背景相同的人，在溝通和交流時，有相同的價值觀，相對文化背景不同的人，在相互理解、相互包容上更容易；不同文化背景的人，在不同文化的碰撞與接觸中，一方面不斷的產(chǎn)生不同文化間的摩擦或沖突；另一方面，也使不同民族間的文化相互交流、借鑒。探究活動九教材第9頁拓展空間請收集資料，以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機(jī)遇，還是挑戰(zhàn)“為題，組織一場辯論賽。（1）確定正方辯題：經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機(jī)遇。觀點(diǎn)可從經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了世界文化多樣性的發(fā)展，對世界文化多樣性進(jìn)行創(chuàng)新，汲取其他民族的優(yōu)秀文化成果，從而使全球化時代世界文化的發(fā)展進(jìn)一步表現(xiàn)出相互融合和多元發(fā)展同時并存等方面論述。（2）確定反方辯題：經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的是挑戰(zhàn)。觀點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展導(dǎo)致了一些語言的消亡，一些國家傳統(tǒng)的音樂、體育項(xiàng)目、舞蹈的失傳或被遺忘，有些發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家進(jìn)行文化滲透和文化擴(kuò)張，導(dǎo)致一些發(fā)展中國家的文化失去民族性。（3）總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的既是新的發(fā)展機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們要保持和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步培育中國文化的特色，又要學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)文化多樣性的發(fā)展。第二框復(fù)雜多變的關(guān)系探究活動一教材第9頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用你所學(xué)過的知識，談?wù)勥@些事件給世界帶來的影響。北大西洋公約組織是美國與西歐、北美主要發(fā)達(dá)國家為實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個國際軍事集團(tuán)組織，是西方的重要軍事力量，是第二次世界大戰(zhàn)后西方陣營軍事上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略同盟的標(biāo)志，使美國得以控制歐盟的防衛(wèi)體系，是美國世界超級大國領(lǐng)導(dǎo)地位的標(biāo)志。華沙條約組織規(guī)定締約國保證以和平的方法解決它們的國際爭端，并就一切有關(guān)他們的共同利益的重要國際問題進(jìn)行磋商；如果在歐洲發(fā)生任何國家或國家集團(tuán)對一個或幾個締約國的武裝進(jìn)攻，每一締約國應(yīng)根據(jù)聯(lián)合國憲章第51條行使單獨(dú)或集體自衛(wèi)的權(quán)利，個別或通過同其他締約國的協(xié)議，以一切它認(rèn)為必要的方式，包括使用武裝部隊(duì)，立即對遭受這種進(jìn)攻的某一國家或幾個國家給予援助。蘇聯(lián)解體使兩極格局瓦解，戰(zhàn)爭的天平歪向了北約，世界民族地區(qū)的恐怖主義問題此起彼伏。探究活動二教材第10頁探究與分享，一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點(diǎn)。如俄羅斯。經(jīng)濟(jì)實(shí)力：工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，部門全，但工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)發(fā)展緩慢。政治影響力：在國際事務(wù)上經(jīng)驗(yàn)豐富，外交主動性強(qiáng)，但略顯生硬，常常出人意料。文化影響力：是教育大國，自然科學(xué)和基礎(chǔ)研究方面，高等教育的水平居世界領(lǐng)先地位。科技實(shí)力：航空航天和工業(yè)具有世界先進(jìn)水平。探究活動三教材第11頁探究與分享為什么這些新興經(jīng)濟(jì)體能得到迅速發(fā)展它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響

它們堅(jiān)持開放包容、合作共贏，在各方面開展合作，在重大問題上進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，尋找共同的增長點(diǎn)。它們的發(fā)展有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展。教材第11頁相關(guān)鏈接本相關(guān)鏈接讓我們了解世界多極化思想的形成在我國有一個過程，認(rèn)識到我國也屬于多極化中的一極。教材第11頁閱讀感悟本閱讀感悟通過習(xí)近平的兩則講話，讓我們了解世界多極化的發(fā)展，推進(jìn)國際關(guān)系民主化，世界的命運(yùn)由各國共同掌握，國際規(guī)則由各國共同書寫，全球事務(wù)由各國共同治理，以此推動世界和平與發(fā)展。探究活動四教材第12頁探究與分享（1）請查閱相關(guān)資料，完成下表。（2）歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？

（3）請寫出當(dāng)前全球航行的方式、路線和耗時，并設(shè)想未來的全球航行將會怎樣。（1）略（2）既有推動使人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。（3）示例：當(dāng)前全球航行的方式有乘飛機(jī)、乘船等，可到世界各地的著名城市，耗時較短，特別是乘飛機(jī)能實(shí)現(xiàn)當(dāng)日到達(dá)。探究活動五教材第13頁探究與分享收集近期有關(guān)國家間合作的資料，完成下表。（1）中國、波黑，克羅地亞，捷克等國。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域——能源、汽車、物流、電子信息、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、化工等領(lǐng)域。（2）朝鮮、韓國——政治領(lǐng)域——半島無核化和政治解決半島問題的進(jìn)程。（3）中國臺州、韓國全羅南道——文化領(lǐng)域——音樂會、圍棋等。探究活動六教材第13-14頁探究與分享（1）請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的含義。（2）比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？

（1）“中國制造2025“是中國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)，提出堅(jiān)持‘創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針，堅(jiān)持市場主導(dǎo)，政府引導(dǎo)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，自主發(fā)展，開放合作的基本原則，通過“三步走”實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，力爭到2025年邁入制造強(qiáng)國行列；第二步，到2035年，我國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國陣營中等水平；第三步，到新中國成立100年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實(shí)力進(jìn)入世界制造強(qiáng)國前列。德國“工業(yè)4.0”是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計(jì)劃，指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)，將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速、有效、個人化的產(chǎn)品供應(yīng)。該戰(zhàn)略旨在通過充分利用信息通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)空間虛擬系統(tǒng)——信息物理系統(tǒng)相結(jié)合的手段，將制造業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型。美國“再工業(yè)化”是指美國經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)向可持續(xù)的增長模式，即出口推動型增長和制造業(yè)增長，要讓美國回歸實(shí)體經(jīng)濟(jì)，重新重視國內(nèi)產(chǎn)業(yè)尤其是制造業(yè)的發(fā)展。（2）這些發(fā)展戰(zhàn)略的相同點(diǎn)：都是針對本國制造業(yè)的發(fā)展提出的重要戰(zhàn)略舉措，都強(qiáng)調(diào)重視本國制造業(yè)的發(fā)展，提高本國的制造業(yè)水平。不同點(diǎn)：“中國制造2025”以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國目標(biāo)；德國“工業(yè)4.0”利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及模塊化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化創(chuàng)造；美國“再工業(yè)化”以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為重點(diǎn)，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和高科技。通過以上對比可知三個國家都重視信息技術(shù)和制造業(yè)的整合，提高科技的整體競爭力，希望在新一輪國際關(guān)系調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇，提高自身綜合能力。探究活動七教材第15頁拓展空間古羅馬時期跨地域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與文化傳播，與今天的經(jīng)濟(jì)全球化文化傳播有什么不同？一個是通過版圖的擴(kuò)張，進(jìn)行跨地域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與文化傳播；一個是通過互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷進(jìn)步，進(jìn)行國與國之間的經(jīng)濟(jì)往來和文化的傳播、創(chuàng)新。教材第14頁相關(guān)鏈接本相關(guān)鏈接向我們呈現(xiàn)國際法的含義和重要意義，讓我們認(rèn)識到各國必須遵守國際法。第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第一框推動和平與發(fā)展探究活動一教材第16頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（1）請找一張世界地圖，標(biāo)出這些國家，并觀察他們在這些地區(qū)分布上有何特點(diǎn)。（2）請選擇其中一個國家，談?wù)剳?zhàn)爭與沖突帶來的影響，（1）圖上標(biāo)注略。烏克蘭分布在東歐，敘利亞分布在中東，利比亞分布在北非。（2）如敘利亞。國家遭受巨大經(jīng)濟(jì)損失，通信遭到破壞，很多敘利亞人民因戰(zhàn)爭流離失所，很多人生活在貧困之中，很多人失業(yè)，通貨膨脹嚴(yán)重。探究活動二教材第17頁探究與分享（1）對上述材料共同反映的那段歷史你了解多少？

（2）請分析反法西斯聯(lián)盟建立的原因。（1）示例：了解中國人民經(jīng)過長達(dá)14年艱苦卓絕的斗爭，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻(xiàn)。（2）法西斯國家的侵略擴(kuò)張，世界人民與法西斯國家的矛盾激化。探究活動三教材第17-18頁探究與分享（1）這支部隊(duì)為何存在？

（2）請你查閱資料，看看當(dāng)前這支部隊(duì)部署在世界上哪些國家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用。（1）阻止局部沖突擴(kuò)大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭中受害的平民百姓。（2）部署在非洲、美洲、亞太和歐洲的一些國家和地區(qū)等。監(jiān)督停戰(zhàn)或?；稹⒊奋?；觀察、報(bào)告沖突地區(qū)的局勢；執(zhí)行脫離接觸協(xié)議；防止非法越界或滲透；以及聯(lián)合國決議賦予的其他使命。探究活動四教材第19頁探究與分享（1）觀察右圖，你從中看到了什么感受到了什么

（2）你可知道是誰在為我們守衛(wèi)著和平？

（1）看到了戰(zhàn)爭給人們帶來的創(chuàng)傷，看到了人們對和平的渴望和追求；感受到我們今天的和平來之不易，我們要珍惜今天的和平，維護(hù)世界和平。（2）世界上愛好和平的人們。探究活動五教材第19頁探究與分享請找一些國家，看看他們屬于哪一類型，并分析其原因。發(fā)達(dá)國家：美國、加拿大、日本、英國、法國、德國、意大利等。第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次科技革命推動下，一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚的資本主義國家，率先采用最新的科學(xué)技術(shù)，使資本主義的勞動生產(chǎn)率提高，經(jīng)濟(jì)增長，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，這些國家的經(jīng)濟(jì)在世界上占據(jù)重要地位，對世界經(jīng)濟(jì)、政治有較大影響。發(fā)展中國家：中國、巴西、印度等。發(fā)展中國家過去一般是帝國主義的殖民地、半殖民地，由于長期受帝國主義的侵略和掠奪，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，大多數(shù)國家雖然在政治上獲得了民族獨(dú)立，但在經(jīng)濟(jì)上還沒有完全擺脫帝國主義的控制與剝削，一些經(jīng)濟(jì)命脈仍然不同程度的控制在國際壟斷資本手里。最不發(fā)達(dá)國家：阿富汗、海地、索馬里、尼泊爾等。這些國家本身受國內(nèi)政治動亂、武裝沖突等不利因素影響，貧困狀況仍在惡化。探究活動六教材第20頁探究與分享（1）請比對聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的異同。（2）發(fā)展目標(biāo)的變化說明了什么你覺得哪些因素會影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

（1）相同：都有消除貧困、重視教育、促進(jìn)兩性平等和維護(hù)婦女兒童權(quán)益。不同：2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)還提出實(shí)現(xiàn)糧食安全、確保健康的生活方式等。（2）聯(lián)合國及世界各國為促進(jìn)整個世界的發(fā)展作出努力。地區(qū)沖突、宗教矛盾等。探究活動七教材第21頁拓展空間聯(lián)合國世界糧食計(jì)劃署還可以采取哪些行動幫助貧困的人們解決饑餓問題？請寫下你的方案。將饑餓人口和脆弱人群發(fā)放現(xiàn)金或食品抵用券。例如：市場上食品豐富而貧困人口無力購買。在這種情況下，受益者可以拿現(xiàn)金或食品抵用券去當(dāng)?shù)厥袌鲑徺I商品，同時推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。教材第20頁閱讀感悟本閱讀感悟讓我們認(rèn)識到世界上發(fā)達(dá)國家與不發(fā)達(dá)國家的差距不斷擴(kuò)大，不發(fā)達(dá)國家遭受貧困等一系列問題的困擾。第二框謀求互利共贏探究活動一教材第22頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請你觀察這些思想在生活中的運(yùn)用，并與同學(xué)們交流。這些思想共同反映了個人的力量是弱小的，在生活、工作中，要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，共同行動，承擔(dān)共同責(zé)任。在面對全球性問題時，國與國之間要牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識，攜手努力，共同擔(dān)當(dāng)，同舟共濟(jì)。探究活動二教材第22-23頁探究與分享（1）環(huán)境問題為何成為上述各國共同關(guān)注的話題？

（2）人類社會還面臨哪些類似的問題我們應(yīng)該怎樣面對

（1）因?yàn)槿祟惿鐣l(fā)展到今天，環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到人類的生存，制約人類的發(fā)展。（2）如世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長動能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。解決這些問題，需要人類采取共同行動，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。探究活動三教材第23頁探究與分享對此，你怎么看，說明你的理由？女同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的，男同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國與國之間的聯(lián)系越來越緊密，相互依存的程度在加深，我們要堅(jiān)持合作共贏，根據(jù)國家的發(fā)展，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景，提高國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力。教材第24頁相關(guān)鏈接本相關(guān)鏈接讓我們了解我國舉辦的國際會議以及習(xí)近平主席出席的重要國際會議中，有關(guān)各方都贊成共同推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，認(rèn)識到“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”這一理念為人類共同的未來指明了方向。探究活動四教材第25頁探究與分享難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情與思考？每個人的生命都是獨(dú)特的，都是寶貴的，都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛。關(guān)懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦于快樂，看到生命中共同的渴望。探究活動五教材第25頁探究與分享你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。示例：我贊同司徒博士的觀點(diǎn)。我們要心系祖國，關(guān)心祖國的發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想。探究活動六教材，第26頁，拓展空間（1）該國的原則和立場是什么？

（2）該國呼吁國際社會作哪些努力？

選擇中國。（1）積極響應(yīng)國際社會呼吁，與各國加強(qiáng)合作，為發(fā)展中國家提供醫(yī)療培訓(xùn)等。（2）國際社會要共享在全球公共衛(wèi)生治理方面的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)衛(wèi)生領(lǐng)域的密切合作，未出現(xiàn)突發(fā)公共事件的國家提供醫(yī)療救助等。第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊緊相連第一框中國擔(dān)當(dāng)探究活動一教材第28頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阊壑械闹袊鴵?dān)當(dāng)是怎樣的？中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動，主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，為化解國際社會各種難題與危機(jī)作出了巨大貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)了中國智慧，是一個負(fù)責(zé)任的大國。但我國目前仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，中國擔(dān)當(dāng)必須基于我國的基本國情。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國的發(fā)展還面臨著各種實(shí)際困難和諸多艱巨的發(fā)展任務(wù)。因此，中國的擔(dān)當(dāng)是符合目前國情的擔(dān)當(dāng)，不宜超越自身實(shí)力。探究活動二教材第29頁探究與分享（上）西非與中國相隔萬里，中國為什么要堅(jiān)持參與這一援助行動？面對西非地區(qū)出現(xiàn)的埃博拉疫情，中國政府先后向疫區(qū)派出千余名醫(yī)務(wù)人員從事抗擊埃博拉疫情工作，以實(shí)際行動展示了我國的國際責(zé)任和大國擔(dān)當(dāng)，面對危機(jī)與災(zāi)難，中國積極主動的承擔(dān)起了相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，再一次向世界人民展示了中國負(fù)責(zé)任的大國形象。探究活動三教材第29頁探究與分享（下）（1）中國維和官兵在守護(hù)什么？

（2）中國為什么積極參與聯(lián)合國安理會維和行動？

（1）中國維和官兵用自己的實(shí)際行動守護(hù)著世界和平與穩(wěn)定。（2）中華民族有著愛好和平的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，是世界上維護(hù)和平與安全的堅(jiān)定力量。我國積極參與安理會的維和行動，有利于捍衛(wèi)世界和平和維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定，積極履行大國形象；有利于弘揚(yáng)國際人道主義精神，捍衛(wèi)正義，展示我軍良好形象。探究活動四教材第30頁探究與分享查找并閱讀《中國實(shí)施千年發(fā)展目標(biāo)報(bào)告（2000-2015年）》，了解中國在消除極端貧困和饑餓方面為聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出的突出貢獻(xiàn)。消除極端貧困和饑餓聯(lián)合國目標(biāo)中國完成情況1990-2015年，將日收入不足1.25美元的人口比例減半使所有人實(shí)現(xiàn)充分的生產(chǎn)性就業(yè)，獲得體面工作1990-2015年，將饑餓人口的比例減半（1）中國已提前實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)中貧困人口比例減半的目標(biāo)。（2）中國就業(yè)人員總數(shù)不斷增加，城鎮(zhèn)單位就業(yè)比例逐步提高。（3）中國已經(jīng)提前實(shí)現(xiàn)將饑餓人口比例減半的目標(biāo)。探究活動五教材第31頁探究與分享（1）針對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α爸袊桨浮钡睦斫狻＃?）查一查，我國還貢獻(xiàn)了哪些“中國方案”這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？（1）進(jìn)入新時代的中國，對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)開始由量增到質(zhì)變，對全球治理的貢獻(xiàn)將由硬實(shí)力向軟實(shí)力轉(zhuǎn)變，中國將進(jìn)一步發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，力所能及為全球提供更多公共產(chǎn)品，完善全球治理體系，貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，與世界各國人民一道，推動人類命運(yùn)共同體建設(shè)，共同創(chuàng)造人類繁榮和美好未來。（2）中國方案：①面對世界經(jīng)濟(jì)增長動能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此伏彼起，以及恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染病、氣候變化等挑戰(zhàn)，中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國，敢于作為也有所作為，積極參與全球治理，著力推進(jìn)全球化進(jìn)程，切實(shí)維護(hù)國際秩序，并為全球治理提供了諸如亞投行、“一帶一路”、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方案，為解決人類所遇到的世界性難題發(fā)揮了重要作用，貢獻(xiàn)了中國方案。②國家主席習(xí)近平提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不僅為推動中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展指明了方向，也為世界經(jīng)濟(jì)的改革發(fā)展穩(wěn)定提供中國方案。影響：①中國方案對激活世界經(jīng)濟(jì)起到了非常重要的作用，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。②中國方案堅(jiān)持建設(shè)開放型經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)互利共贏，推動經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。③中國方案推動全球經(jīng)濟(jì)治理體系變革完善，積極引導(dǎo)全球經(jīng)濟(jì)議程，促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)秩序朝著公平公正、合作共贏的方向發(fā)展。④中國方案秉持共商共建共享的全球治理觀，推動國際經(jīng)濟(jì)秩序改革，倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，對國際關(guān)系產(chǎn)生劃時代的影響。探究活動六教材第32頁探究與分享（上）作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了怎樣的角色貢獻(xiàn)了怎樣的智慧

中國在伊朗核問題的解決過程中，扮演了斡旋者角色，起了潤滑劑的作用，對化解美伊矛盾，緩和一核危機(jī)緊張局勢，發(fā)揮了重要作用。伊朗核問題談判之路波折坎坷，鑒于各方分歧較大、歷史積怨和疑慮較深，中方建議在談判方式上采取分步的對等原則，在合理的時間框架內(nèi)，首先達(dá)成一攬子協(xié)議，然后分步加以實(shí)施，同時堅(jiān)持靈活務(wù)實(shí)，相向而行的態(tài)度，聚焦未決的難點(diǎn)問題，找到各方都能接受的解決方案。伊朗核問題談判的進(jìn)展，離不開中國的努力，中國在關(guān)鍵時候貢獻(xiàn)中國的智慧，受到各方贊賞。探究活動七教材第32頁探究與分享（下）你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？

氣候變化對人類和地球來講，是一個緊迫的威脅，各國應(yīng)通過國際合作來共同面對。但今天的氣候變化問題，發(fā)達(dá)國家難辭其咎，根據(jù)政府間氣候變化專門委員會的評估報(bào)告，截止2010年，發(fā)達(dá)國家自1750年以來，以不到世界1/4的人口，累計(jì)排放了世界大約70%的二氧化碳，直至今天，發(fā)達(dá)國家的溫室氣體排放依舊占據(jù)全球排放量的大部分。按照人類社會現(xiàn)代化歷史進(jìn)程，農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會再到后工業(yè)社會的過程中，人均二氧化碳排放量會呈現(xiàn)上升——峰值——下降的趨勢，目前中國在全球化體系中扮演制造業(yè)中心的角色，無可避免的還處于高碳排放階段。相反，發(fā)達(dá)國家已進(jìn)入后工業(yè)社會，但碳排放強(qiáng)度依舊很高，人均排放量將進(jìn)中國的三倍。盡管我國的經(jīng)濟(jì)騰飛使中國應(yīng)對氣候變化的能力迅速上升，但中國依舊是一個發(fā)展中國家，不應(yīng)承擔(dān)與發(fā)達(dá)國家相同的責(zé)任。在如今地球村的大環(huán)境下，任何一方都無法在全球氣候變化中獨(dú)善其身，各國都要勇敢、堅(jiān)決的承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這也是對世界的責(zé)任。探究活動八教材第33頁拓展空間（1）請閱讀上圖，說說我國對外援助在資金投入方面有哪些特點(diǎn)。（2）中國對外援助政策，堅(jiān)持與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新。請查閱2014年7月10日國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《中國的對外援助（2014）》白皮書，了解中國對外援助的基本原則，并與同學(xué)交流認(rèn)識。(1)我國對外援助資金投入主要集中在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，包括減貧、教育、衛(wèi)生、體育、文化等民生領(lǐng)域，注重培養(yǎng)受援國自主發(fā)展能力，大部分的援助資金投向最不發(fā)達(dá)國家和其他低收入國家，幫助受援國扭轉(zhuǎn)長期糧食供應(yīng)不足的局面。(2)中國提供對外援助，堅(jiān)持不附帶任何政治條件、不干涉受援國內(nèi)政、充分尊重受援國自主選擇發(fā)展道路和模式的權(quán)利。相互尊重、平等相待、重信守諾、互利共贏是中國對外援助的基本原則。第二框與世界深度互動探究活動一教材第33-34頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（1）為什么越來越多的外國記者來中國報(bào)道兩會？

（2）你怎么看待兩會上的這些多？

（1）中國經(jīng)濟(jì)對世界的影響越來越大，為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力，中國正日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，外國記者來中國報(bào)道兩會，有利于更好的了解中國的經(jīng)濟(jì)政策，聆聽中國聲音，分享中國智慧。（2）我國的兩會越來越吸引眾多外國媒體和記者的關(guān)注，是因?yàn)橹袊鴮κ澜绲挠绊懺絹碓酱螅嗟膰蚁肓私庵袊?jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的秘訣，感受中國發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)勁脈搏，讓世界分享中國智慧，中國方案和中國機(jī)遇。探究活動二教材第34-35頁探究與分享（1）春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，你怎么看待這一現(xiàn)象？

（2）在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響？

（1）越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，表明中國文化對世界的影響越來越大，中國文化越來越得到世界各國人民的認(rèn)同。（2）示例：①當(dāng)?shù)貢r間2012年2月，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“二十四節(jié)氣”創(chuàng)意作品與文化習(xí)俗交流活動走進(jìn)了紐約聯(lián)合國總部。這是中國的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄之后，第一次以文化交流的方式回到聯(lián)合國?！岸墓?jié)氣”是中國傳統(tǒng)歷法體系及相關(guān)實(shí)踐活動的重要組成部分。在國際氣象界，這一時間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。②北京京劇院演出的經(jīng)典劇目《楊門女將》在巴黎城市劇院連續(xù)演出四場，扣人心弦的劇情、蕩氣回腸的唱腔、精美絕倫的戲服，深深折服了到場觀眾，弘揚(yáng)了國粹藝術(shù)。③2017年9月，“中國傳統(tǒng)手工藝文化英國行——慶祝中英建交45周年”主題活動在中國駐英大使館盛大舉行。中國布依文化首次以時尚的方式走進(jìn)倫敦，向世界展示中國的手工之美和來自中國的時尚理念。探究活動三教材第35頁探究與分享（1）中國高鐵走出國門，對中國與世界分別意味著什么？

（2）走出國門的中國名片還有哪些？

（1）中國高鐵走出國門，更好的把握發(fā)展機(jī)遇，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，有利于把中國的商品、產(chǎn)業(yè)、裝備、文化、思想傳播出去，奏響“中國制造”的最強(qiáng)音，為“一帶一路”建設(shè)提供了新的舞臺，助推中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！案哞F外交”作為國家的一張新名片，標(biāo)志著中國外交開始走上與世界第二大經(jīng)濟(jì)體國際地位相匹配的發(fā)展道路。中國高鐵走出國門，與世界分享先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，為越來越多的國家提供更多更好的技術(shù)和裝備，造福全世界的人民，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的騰飛和發(fā)展。（2）走出國門的“中國名片”還有中國航天、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、中國核電等。教材第36頁閱讀感悟本閱讀感悟通過改革開放以來，我國發(fā)生的一系列變化，讓我們明確中國的發(fā)展正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力，中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。探究活動四教材第37頁探究與分享（1）在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造的各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？

（2）小組交流：我國在發(fā)展過程中學(xué)習(xí)借鑒的不同文明成果。（1）天壇祈年殿屬于中國，克林姆林宮屬于俄羅斯，金字塔和獅身人面像屬于埃及，埃菲爾鐵塔屬于法國。（2）示例：①中國高鐵技術(shù)實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)技術(shù)——中國制造——中國創(chuàng)造”的跨越式發(fā)展，形成自主知識產(chǎn)權(quán)，使中國迅速成為全世界公認(rèn)的頭號高鐵大國。②我國堅(jiān)持改革開放的基本國策，積極吸收和借鑒發(fā)達(dá)國家的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的騰飛。探究活動五教材第38頁探究與分享（1）汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？

（2）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，所以說文明出行還體現(xiàn)在哪些方面。（1）汽車文明表現(xiàn)在人和“車”相互尊重，“車”對人絕對尊重。（2）示例：①騎自行車要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，遇到動作遲緩的老弱病殘者，要給予諒解，主動禮讓。②乘坐公共汽車要排隊(duì)候車，讓婦女、老人、小孩和殘疾人先上車。注意安全，不要將身體伸到車窗外，或隨意動車廂里的設(shè)施。主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。尊重司乘人員，主動按規(guī)定買票，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保持車廂和站內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不能向窗外扔?xùn)|西。③駕駛機(jī)動車要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，過十字路口不闖紅燈和違反交通規(guī)則。不向車外吐痰、亂扔雜物。禮讓非機(jī)動車和行人，特別是在下雨下雪時，注意不要將雨雪濺到行人身上。停車時要將車停到車位中，不要妨礙其他車輛和行人的通行，不要長時間鳴笛。夜間駕車要正確使用遠(yuǎn)、近光燈。探究活動六教材第39頁拓展空間，請?jiān)谏磉厡ふ抑型馕拿鹘涣骰ヨb的事例，并與同學(xué)交流共享。中國傳統(tǒng)畫法同西方油畫融合創(chuàng)新，形成了獨(dú)具魅力的中國寫意如畫；中國的造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)四大發(fā)明帶動了世界變革，推動了歐洲文藝復(fù)興。②中國哲學(xué)、文學(xué)、醫(yī)藥、絲綢、瓷器、茶葉等傳入西方，滲入西方民眾的日常生活之中。第四課與世界共發(fā)展第一框中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)探究活動一教材第40頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阍趺纯创藗兊胶Ｍ夤ぷ鲗W(xué)習(xí)？請簡要說說原因。海外工作、學(xué)習(xí)可以緩解我國就業(yè)壓力和升學(xué)壓力，也可增加收入、開闊視野，了解其他國家和民族的文明，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流與合作。但海外工作、學(xué)習(xí)也會造成人才資源的外流，給我國造成一定的人才損失。海外工作、學(xué)習(xí)還要理性，不能趕時髦、盲目隨大流，并非所有的人都適合到海外工作、學(xué)習(xí)，應(yīng)從家庭經(jīng)濟(jì)條件、自身的工作學(xué)習(xí)能力、語言能力、國外教育資源或工作條件的優(yōu)劣等方面綜合考慮。到海外工作、學(xué)習(xí)必須擦亮眼睛，一定要走正規(guī)渠道，選擇信譽(yù)好的正規(guī)中介機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。探究活動二教材第41頁探究與分享請結(jié)合材料分析，我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件？我國經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)在人才、科技、交通、資金等領(lǐng)域具備良好的積累，為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。探究活動三教材第42頁探究與分享請閱讀以上材料，分析中歐合作的特點(diǎn)，說明其與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。在全球開放的時代背景下，作為世界兩大經(jīng)濟(jì)體，中國和歐洲成為利益高度交融的命運(yùn)共同體。當(dāng)前中歐合作呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，確定了一些優(yōu)先合作領(lǐng)域包括：農(nóng)業(yè)（含食品）、生物技術(shù)、信息通信技術(shù)、空間、航空、能源、交通、水資源、節(jié)能減排、先進(jìn)制造、新材料和可持續(xù)城鎮(zhèn)化等，這樣可以匯聚更豐富的國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)資源，吸收更多優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新企業(yè)，通過共同打造創(chuàng)新互動、經(jīng)濟(jì)互利、文化互融、技術(shù)互享的開放型高端平臺，提升中國企業(yè)的國際競爭力，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的騰飛。教材第42頁閱讀感悟本閱讀感悟通過介紹在中國舉辦和召開的一些國際會議告訴我們，我國在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等各多個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的引領(lǐng)作用，我國的國際影響力不斷提升。探究活動四教材第43頁探究與分享請了解中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度的最新數(shù)據(jù)。閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（1）2018年一季度我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)198.783億元，按可比價格計(jì)算，同比增長6.8%，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行顯現(xiàn)出“穩(wěn)、新、優(yōu)、好”的態(tài)勢。（2）我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從2003年到2007年呈高速增長，從2007年到2016年總體呈中低速增長，這說明受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，前些年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險也逐漸顯露出來。探究活動五教材第44頁探究與分享（上）（1）如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？

（2）你如何看待這種變化？

(1)隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，在增加人們收入的同時，也提高了企業(yè)的勞動力成本。為了降低生產(chǎn)成本，一些外企將工廠遷到勞動力成本更低的國家和地區(qū)。(2)這種變化一方面說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的收入不斷增長，人民生活水平全面提升；另一方面也給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來較大的壓力，促進(jìn)“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型升級。探究活動六教材第44頁探究與分享（下）請收集資料，談?wù)勚袊髽I(yè)在走出去的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)？復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略帶來更多的風(fēng)險。由于缺乏對境外法律法規(guī)和文化習(xí)俗的了解，不少中國企業(yè)在國外遭遇了法律糾紛和文化沖突；由于缺乏對當(dāng)?shù)厣鐣P(guān)系和市場信息的掌控，難以快速融入當(dāng)?shù)厣鐣⒓皶r掌握當(dāng)?shù)氐氖袌鲂畔?；由于缺乏高素質(zhì)的涉外職業(yè)人才，使得企業(yè)在經(jīng)營中常常處于被動；國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩，某些國家因政府更迭政策法規(guī)發(fā)生變化，恐怖主義日益蔓延等，都使得中國企業(yè)在走出去的過程中面臨更大的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。探究活動七教材第45頁探究與分享請結(jié)合上面材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何看待這些貿(mào)易爭端。我國面臨的貿(mào)易爭端、貿(mào)易沖突，是某些國家針對中國發(fā)展設(shè)置的障礙，使中國“走出去”戰(zhàn)略面臨諸多挑戰(zhàn)，使我國蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。但有些貿(mào)易爭端也必然倒逼我國企業(yè)提升產(chǎn)品檔次、管理水平和社會責(zé)任，參與全球規(guī)則制定，提高我國在國際競爭中的話語權(quán)，保障我國的對外經(jīng)貿(mào)利益，提高我國的國際競爭力。探究活動八教材第46頁拓展空間從行業(yè)巨頭到退出傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，該公司的興衰之路帶給我們哪些啟示？該公司盡管在1975年發(fā)明的世界上第一臺數(shù)碼相機(jī)，卻未能把這項(xiàng)新技術(shù)變成利潤增長點(diǎn)，沒有抓住發(fā)展的機(jī)遇，贏得主動，最終導(dǎo)致了企業(yè)的沒落。這啟示我們，在激烈的市場競爭中，只有增強(qiáng)憂患意識，不斷創(chuàng)新，并且將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，增強(qiáng)競爭力，才能在競爭中獲勝。第二框攜手促發(fā)展活動一教材第46頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請說說你在哪些方面感受到了國家的發(fā)展？經(jīng)濟(jì)方面：GDP躍居世界第二位，進(jìn)出口總額世界第一，外匯儲備居世界首位，財(cái)政收入大幅增加，人民生活水平顯著提高等。教育方面：我國高等教育高速發(fā)展，全面推進(jìn)義務(wù)教育，成為教育大國?？萍挤矫妫荷裰埏w天、蛟龍入海、天眼在貴州正式啟用等。國防方面：殲20隱形戰(zhàn)機(jī)騰空而起、第二艘航母下水等。探究活動二教材第47頁探究與分享有人說：從倒閉、轉(zhuǎn)型到再崛起，是中國產(chǎn)業(yè)升級的必經(jīng)之路。試分析這種觀點(diǎn)。該地當(dāng)年因龐大的制造業(yè)而聞名，隨著人力成本的不斷高漲，加上低端產(chǎn)業(yè)利潤壓縮，一些制造企業(yè)紛紛倒閉或遷出，這屬于市場經(jīng)濟(jì)中的優(yōu)勝劣汰。該地制造業(yè)龐大，技術(shù)含量低，從長遠(yuǎn)來看，該地所經(jīng)歷這一過程是不可逾越的，但又是暫時的。該地經(jīng)過了多年的發(fā)展，積累了大量的人才，所以在技術(shù)吸納和轉(zhuǎn)化能力方面還是有優(yōu)勢的。另外，一些傳統(tǒng)的落后的產(chǎn)業(yè)或企業(yè)被淘汰以后，也會騰出大量的發(fā)展空間。一些有技術(shù)、有創(chuàng)業(yè)精神，又能利用當(dāng)?shù)刭Y源的企業(yè)就會在這里進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級，取得巨大的經(jīng)濟(jì)效益。探究活動三教材第47頁探究與分享(1)在該地舉辦的全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會為什么能吸引這么多國家參加？

(2)交易會聚焦的重點(diǎn)對我國發(fā)展有什么啟示？

(1)當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾、交互影響，蓄勢待發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正深刻改變著全球經(jīng)濟(jì)版圖、重塑國際競爭格局。在當(dāng)今時代潮流中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，為創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。(2)我國要在會議聚焦的重點(diǎn)領(lǐng)域積極搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，不斷尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，提高國際競爭力。探究活動四教材第48頁探究與分享請查閱相關(guān)資料，看一看我國在哪些領(lǐng)域參與了國際標(biāo)準(zhǔn)的制定。示例：①中國自主研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)安全協(xié)議關(guān)鍵技術(shù)TRAIS-X，被國際標(biāo)準(zhǔn)組織正式發(fā)布，成為國際標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范。②天合光能成為9項(xiàng)光伏國際標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者.探究活動五教材第49頁探究與分享（1）中國為什么倡議成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行？

（2）亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的成立運(yùn)行，會給世界帶來怎樣的影響？

（1）中國一直堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏的理念。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國在謀求自身發(fā)展的同時，更廣泛地參與全球事務(wù)，帶動區(qū)域世界的共同發(fā)展。（2）亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的成立與運(yùn)行，將更好的為亞洲地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資缺口提供資金支持，有助于推進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展，進(jìn)而為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動力，也有助于提升本地區(qū)應(yīng)對未來金融危機(jī)和其他外部沖擊的能力，推進(jìn)亞洲實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定增長。探究活動六教材第50頁探究與分享（1）“一帶一路“連接了哪些國家和地區(qū)？

（2）在“一帶一路“倡議中，中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是怎樣的關(guān)系？

（1）“一帶一路“連接了新加坡，馬來西亞，越南，緬甸，泰國，老撾，柬埔寨，伊朗，伊拉克，約旦，黎巴嫩，以色列，巴勒斯坦，沙特阿拉伯，野蠻，阿曼，阿拉伯聯(lián)合酋長國，卡塔爾，科威特，八零，希臘，塞浦路斯，埃斯的希臘半島，印度，阿富汗，斯里蘭卡，馬爾代夫，尼泊爾，不丹等。（2）中國的發(fā)展與世界緊密相連，離不開與有關(guān)國家和地區(qū)的分工與合作。中國倡導(dǎo)和推進(jìn)的“一帶一路“是中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際行動，關(guān)系到沿線國家和民族的福祉和發(fā)展。探究活動七教材第51頁探究與分享結(jié)合上述材料，談?wù)勚袊鴮κ澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)會對中國和世界產(chǎn)生哪些積極影響？對中國的影響：中國的發(fā)展促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的市場化程度等和國際化程度，使中國經(jīng)濟(jì)的國際影響力日益提升，已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎。對世界的影響：①中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。②中國的發(fā)展有利于世界的發(fā)展與繁榮。中國經(jīng)濟(jì)已成為世界經(jīng)濟(jì)不可分割的一部分，并仍具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，為世界?jīng)濟(jì)尤其是周邊國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力。探究活動八教材第52頁拓展空間（1）以上材料體現(xiàn)了中國古人怎樣的思想觀念？

（2）請談?wù)勥@些思想對當(dāng)今世界發(fā)展的啟示。（1）①“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危”的意思是：國家即使很強(qiáng)大，如果喜好戰(zhàn)爭也必然會滅亡；天下即使很安定了，如果忘記戰(zhàn)爭的威脅，也必然很危險，體現(xiàn)了古人崇尚和平、安不忘危的思想，時刻準(zhǔn)備保衛(wèi)安全的國家安全理念。②“親仁善鄰，國之寶也”的意思是：與鄰者親近，與鄰邦友好，是我們的國寶，是我們堅(jiān)持的原則，體現(xiàn)了古人希望天下太平，同各國人民友好相處的思想觀念。③“萬物并育而不相害，道并行而不相?！钡囊馑际牵喝f物同時生長而不相妨害，日月運(yùn)行四十更替而不相違背，體現(xiàn)了古人的包容精神與和合之道。（2）①“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必?！眴⑹疚覀円鰪?qiáng)憂患意識，牢固樹立并全面貫徹總體國家安全觀，堅(jiān)持和平發(fā)展之路。②“親仁善鄰，國之寶也”啟示我們要堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴，堅(jiān)持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現(xiàn)親、誠、惠、容的理念。要堅(jiān)持睦鄰友好，守望相助，增強(qiáng)親和力、感召力、影響力。本著互惠互利的原則同周邊國家開展合作，編織更加緊密的共同利益網(wǎng)絡(luò)，把雙方利益融合提升到更高水平，讓周邊國家得益于我國發(fā)展，使我國也從周邊國家共同發(fā)展中獲得裨益和助力。③“萬物并育而不相害，道并行而不相?！眴⑹疚覀円鹬匚拿鞫鄻有?，推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生。文明是多彩的、平等的，更是包容的。只有倡導(dǎo)交流互鑒，注重汲取不同國家、不同民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，取長補(bǔ)短，兼收并蓄，人類才能在命運(yùn)共同體的基礎(chǔ)上，共同繪就人類文明美好畫卷。第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谝豢蜃呦蚴澜绱笪枧_探究活動一教材第54頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合下圖，談?wù)勀愕慕煌秶淖兓?。在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認(rèn)識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門，我們走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。探究活動二教材第55頁探究與分享（1）你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。

（2）我們走向世界的形式還有哪些？

（1）示例：有過類似的經(jīng)歷。我和我校的外教交流各自的興趣愛好，互相介紹各自家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。（2）示例：參加全球青少年人工智能和機(jī)器人大賽、絲路國家青少年攝影競賽；參加中外文化交流活動。探究活動三教材第56頁探究與分享（1）你如何評價上述觀點(diǎn)？

（2）他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？

（1）隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們交往的一種重要方式。網(wǎng)絡(luò)交往為我們了解時事，學(xué)習(xí)知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件；開闊眼界，放松心情，學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友；網(wǎng)絡(luò)交往會幫助我們解決一些工作生活中的問題，會幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。但是網(wǎng)絡(luò)交往會使自控能力差的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，從而影響學(xué)習(xí)成績。一些長期長時間上網(wǎng)的人容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時候，就會因?yàn)橄胂蠛途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢跟人正常溝通。青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年在精神上放松等需求，而且因不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任，青少年可能會產(chǎn)生一些脫離實(shí)際的想法，而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活。（2）他們的做法不是走向世界。他們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中與人交往，增進(jìn)彼此的情感，建立和諧的人際關(guān)系，逐步走向世界。教材第56頁相關(guān)鏈接本相關(guān)鏈接通過高爾基的兩段文字告訴我們少年和青年兩個時期的重要性，我們要勇敢的走向世界，珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。探究活動四教材第57頁探究與分享請你再列舉幾個中國公民為世界做貢獻(xiàn)的實(shí)力，（1）2018年5月23日下午，中國第六批赴馬里維和部隊(duì)第二梯隊(duì)隆重舉行出征儀式，205名勇士踏上維和征程。主要任務(wù)是接替第五批赴馬里維和部隊(duì)擔(dān)負(fù)戰(zhàn)區(qū)司令部營區(qū)安全保衛(wèi)，任務(wù)區(qū)內(nèi)道路橋梁、機(jī)場跑道和營房設(shè)施搶修，傷病員救治和衛(wèi)生防疫等。（2）2016年12月25日，中老鐵路建設(shè)全線開工，按照規(guī)定將于2021年底建成通車。面對砂石短缺的嚴(yán)峻形勢，八局的建設(shè)者拿出了鐵軍本色，項(xiàng)目分部不等不靠，立即著手自建砂石生產(chǎn)線。2017年7月，自建的第一條砂石生產(chǎn)線投產(chǎn)；9月，第二條砂石生產(chǎn)線建成投產(chǎn)，極大提高了項(xiàng)目自建砂石的產(chǎn)能，材料供應(yīng)壓力得到緩解?！霸诋悋l(xiāng)不僅要修好條件好路，更要架設(shè)起中老友誼的道路和橋梁，嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工是八局的鐵律?！苯ㄔO(shè)者們對每一個環(huán)節(jié)都不敢稍有疏忽，遇到質(zhì)量問題絕不手軟，確保每一個工序都是優(yōu)質(zhì)工程，讓“一帶一路”夢福澤一方。探究活動五教材第58-59頁探究與分享（1）選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式，說說理由。（2）這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對適應(yīng)未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？

（1）示例：我更喜歡通過游學(xué)的方式學(xué)習(xí)。因?yàn)橥ㄟ^實(shí)地考察，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更能豐富我們的知識，使我們更好的觀察、思考各種問題和社會現(xiàn)象，從而培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。（2）隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們能夠著眼未來，適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)；不斷豐富知識儲備，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。探究活動六教材第60頁拓展空間結(jié)合材料，談?wù)勎覀冊鯓幼霾拍芨淖兪澜?？我們要想改變世界，首先要積極投入當(dāng)前的學(xué)習(xí)，掌握知識，提高本領(lǐng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，豐富閱歷，完善自我，提升自身素養(yǎng)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力；同時要樹立遠(yuǎn)大理想，樹立為人民服務(wù)、為社會服務(wù)的意識，做到服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。只有這樣我們才能在走向世界的過程中改變世界。閱讀感悟教材第58頁本閱讀感悟向我們介紹了我國人民對世界人民的友好和關(guān)愛。通過閱讀材料，我們認(rèn)識到我國是一個負(fù)責(zé)任的大國，我國人民愛好和平、友好待人，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為促進(jìn)世界和平發(fā)展作出自己的努力。教材第59頁本閱讀感悟讓我們明確了創(chuàng)新的重要性，引導(dǎo)我們自覺參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)，時刻準(zhǔn)備為社會貢獻(xiàn)力量。第二框少年當(dāng)自強(qiáng)探究活動一教材第60頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）這些品質(zhì)對你的個人成長有什么重要意義？

（1）他具有愛國之情，報(bào)國之行；他具有無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的精神；他具有熱情、謙和、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；他具有不計(jì)名利、甘當(dāng)無名英雄和艱苦奮斗、舍生忘死的精神。（2）個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。探究活動二教材第61頁探究與分享你從中得到哪些啟示？我們身處改革開放的時代，這是每個人追逐夢想，實(shí)現(xiàn)夢想的時代。國家的發(fā)展離不開每個人的努力，個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連，我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。探究活動三教材第61頁探究與分享（1）查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)？

（2）青少年如何選擇自己的未來理想？

（1）不同點(diǎn)：①譚嗣同是中國近代著名的思想家、政治家、維新志士。他主張中國要強(qiáng)盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學(xué)校、開礦場、修鐵路、辦工廠、改官制的變法維新的主張，寫文章抨擊清政府的賣國投降政策。1898年參與領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法失敗后被殺，為“戊戌六君子”之一。②林覺民，在少年時期就接受認(rèn)可了民主革命思想，還加入了中國同盟會。林覺民的一生極其短暫，他的犧牲換來了更多人的覺醒，在辛亥革命之后，民眾逐漸接受認(rèn)可革命民主思想。林覺民的犧牲對革命的勝利起了很大的作用。③吳良鏞院士是我國著名的建筑學(xué)家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家和教育學(xué)家，人居環(huán)境科學(xué)的創(chuàng)建者，是中國建筑教育的奠基人之一。他胸懷祖國，心系人民，嘔心瀝血，勤耕不輟，為城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域培養(yǎng)了大批骨干人才。共同點(diǎn)：他們身處不同時代，但是他們都順應(yīng)社會要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推動社會進(jìn)步。（2）青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，我們要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，站到時代的潮頭。探究活動四教材第62頁探究與分享以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？我們要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備，要承擔(dān)起時代賦予我們的使命；我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己的精彩人生。探究活動五教材第63頁探究與分享（1）你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？

（2）請找出一位具有這種情懷的當(dāng)代代表人物，并作簡要介紹與評價。（3）在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化變與不變的原因是什么

（1）這些不同歷史時期的名言共同體現(xiàn)了人們熱愛祖國的情懷。（2）示例：錢學(xué)森同志是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和我國航天事業(yè)的奠基人。他具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念、崇高的民族氣節(jié)、勇攀科技高峰的創(chuàng)新精神和德馨品高的大家風(fēng)范，是愛國知識分子的杰出典范，被譽(yù)為“人民科學(xué)家”。他曾經(jīng)說過：“我本人只是滄海之一粟，渺小的很。真正偉大的是中國人民，是中國共產(chǎn)黨，是中華人民共和國！”“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”（3）這種家國情懷，體現(xiàn)為愛國的民族精神，體現(xiàn)為追求變革的時代精神，體現(xiàn)在不同時期的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，在任何時候都是不會改變的。從修身到齊家，從治國到平天下，我們可以從這些名人名言中領(lǐng)悟?qū)氋F的家國情懷。我們青少年也應(yīng)該秉持這樣的家國情懷，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。因此，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，這種家國情懷是不可能改變的。探究活動六教材第64頁探究與分享將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機(jī)會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？我們需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。探究活動七教材第64頁探究與分享上述內(nèi)容反映了什么變化它說明了什么

從上述材料中可以看出，近代以來，我國外派留學(xué)生人數(shù)越來越多，范圍越來越廣。這說明了我們國家對了解世界的需求越來越強(qiáng)烈，認(rèn)識到了解世界文明、關(guān)切人類問題和世界局勢以發(fā)展自己的重要性。探究活動八教材第65頁拓展空間（1）六名中國女孩為什么會關(guān)心馬拉維女孩的受教育問題？

（2）有人認(rèn)為，最不發(fā)達(dá)國家的教育問題是十分復(fù)雜的全球性問題，應(yīng)該由政府著手解決，個人的力量無疑是杯水車薪。你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎為什么

（1）“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞不同聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國面貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動世界共同發(fā)展的責(zé)任。（2）我不同意這個觀點(diǎn)。因?yàn)?，世界是多彩的，我們要走向和參與世界的形式是多樣的。我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運(yùn)。我們要努力為世界增添光彩。我們每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。第六課我的畢業(yè)季第一框?qū)W無止境探究活動一教材第66頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷，與同學(xué)分享，并說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響？示例：我有與小李類似的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)高度重視，積極投入，并主動在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把握事物的本來面目，正確認(rèn)識世界，改造世界。探究活動二教材第67頁探究與分享（1）你如何評價小清的做法？

（2）你有哪些學(xué)習(xí)壓力緩解學(xué)習(xí)壓力你有什么經(jīng)驗(yàn)

（1）小清應(yīng)該改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。她的做法也體現(xiàn)出她在這個階段有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮。（2）示例：①我在考試前感到緊張、焦慮；遇到不會做的題目時有點(diǎn)沮喪；面對父母的高期望，我壓力很大。②對于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有一個明確的安排，每個時間點(diǎn)干什么都要計(jì)劃好，要有課余的休息時間以及鍛煉身體的時間；有時候，來自父母以及家庭的壓力會很大，和父母溝通一下，父母也是會理解的；當(dāng)自己有壓力的時候可以向老師訴說，也可以向朋友傾訴；堅(jiān)持體育鍛煉，聽音樂、看書、看電影或電視、休假旅游等；讀一本輕松的小說、對著鏡子給自己“加油”等。探究活動三教材第68頁探究與分享結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學(xué)分享，并列舉三個類似的成語。東漢時的孫敬勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚，也很少休息，有時候到了三更半夜很容易打盹，為了不影響學(xué)習(xí)，孫勁想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來繼續(xù)讀書，后來他終于成為赫赫有名的政治家。戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候，就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他們能清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。這就是“懸梁刺股”的故事。類似的成語還有牛角掛書、囊螢映雪、鑿壁偷光等。教材第68頁方法與技能本方法與技能向我們介紹了幾種緩解考試壓力的方法，以供我們借鑒，引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)過程中主動探索環(huán)節(jié)考試壓力的方法，坦然面對考試。探究活動四教材第69頁探究與分享你如何評價上述觀點(diǎn)？學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大，會遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。探究活動五教材第70頁探究與分享（1）摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？

（2）摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？

（1）堅(jiān)韌不拔的毅力，善于思考的習(xí)慣，良好的思維模式，勇于實(shí)踐的勇氣。（2）在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題要深入思考，探索解決問題的方法；遇到挫折不氣餒；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)；善于質(zhì)疑，不斷探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探究活動六教材第71頁探究與分享結(jié)合七年級所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)，終身都可以學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。探究活動七教材第72頁拓展空間談?wù)勀銓Α皩W(xué)”與“行”關(guān)系的理解。實(shí)踐出真知，學(xué)習(xí)知識的目的是實(shí)踐?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，意思是學(xué)習(xí)過知識就去實(shí)踐它，使它變?yōu)榱?xí)慣，不也是一件很愉快的事嗎？“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也”意思是“學(xué)習(xí)的最終目的就是實(shí)踐，實(shí)踐了，就明白了”。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了參與實(shí)踐的重要性。教材第71頁相關(guān)鏈接研學(xué)旅行讓同學(xué)們拓寬視野、豐富知識，加深與自然、社會的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)，增強(qiáng)參與實(shí)踐的能力。我們要主動參與，不斷提升自己的能力。教材第72頁方法與技能本方法與技能向我們介紹了終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個習(xí)慣，以供我們借鑒，同時引導(dǎo)我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。第二框多彩的職業(yè)探究活動一教材第73頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享你的走訪收獲示例：（1）醫(yī)生職業(yè)的主要特點(diǎn)：醫(yī)生職業(yè)社會責(zé)任重、服務(wù)內(nèi)容廣、成材周期長、職業(yè)風(fēng)險高、知識更新快。入職條件：要具有醫(yī)學(xué)技能與醫(yī)療服務(wù)能力、職業(yè)精神與素養(yǎng)、醫(yī)患溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、疾病預(yù)防與健康促進(jìn)能力、醫(yī)學(xué)知識與終身學(xué)習(xí)能力、信息與管理能力、學(xué)術(shù)研究能力。從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感：醫(yī)生這一職業(yè)是救死扶傷的神圣職業(yè)，醫(yī)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，人們對醫(yī)療行業(yè)非常尊重和信任。（2）警察職業(yè)的主要特點(diǎn)：艱苦性、危險性、政治性等。入職條件：對黨忠誠：堅(jiān)定信念，聽黨指揮，維護(hù)憲法，忠于祖國；服務(wù)人民：熱愛人民，甘當(dāng)公仆，愛憎分明，除害安良；秉公執(zhí)法：不徇私情，不畏權(quán)勢，不枉不縱；清正廉明：艱苦奮斗，克己奉公，不沾不染。從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感：這是一個莊嚴(yán)而又辛苦的職業(yè)，充滿激情與夢想，心中充滿的巨大的國家榮譽(yù)感和民族自豪感。探究活動二教材第74頁探究與分享小王、小李的故事給你什么啟示？國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。探究活動三教材第76頁探究與分享（1）為什么有些職業(yè)會消失新的職業(yè)會產(chǎn)生

（2）國家實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么影響？

（1）在經(jīng)濟(jì)全球化時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各國之間的聯(lián)系日益密切。社會分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。（2）國家實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，對我們未來職業(yè)選擇作出了更高的要求，也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求，給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該提高自己的信息化能力和綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，成為創(chuàng)新型人才。教材第75頁方法與技能本方法與技能告訴我們怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)我們正確進(jìn)行人生選擇。探究活動四教材第77頁探究與分享（1）一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學(xué)生時期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？

（2）何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？

（1）啟發(fā)：我們要從小熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考，培養(yǎng)自己做事的認(rèn)真態(tài)度和執(zhí)著精神。只有腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。（2）體現(xiàn)在：熱愛本職工作，忠于職守，持之以恒；有強(qiáng)烈的事業(yè)心，盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)；有勤勉的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地，無怨無悔；有旺盛的進(jìn)取意識，不斷創(chuàng)新，精益求精；有無私的奉獻(xiàn)精神，公而忘私，忘我工作。探究活動五教材第78頁探究與分享（1）你如何評價小李的頻繁跳槽？

（2）小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？

（1）小李為了發(fā)揮專業(yè)特長，根據(jù)自己的興趣愛好選擇職業(yè)，本無可厚非，但是他也應(yīng)該干一行、愛一行、專一行。能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。（2）興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。探究活動六教材第79頁拓展空間，（1）結(jié)合材料談?wù)劇昂娇帐炙嚾恕笆侨绾尉毦偷模?/p>

（2）現(xiàn)階段，我們?yōu)槭裁匆罅霌P(yáng)工匠精神？

（1）他有一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、追求極致、精益求精的工作態(tài)度；他有孜孜不倦、精雕細(xì)琢的職業(yè)精神；他淡泊名利，有耐心，專注于工作；他注重在實(shí)踐中積累和創(chuàng)新；等等。（2）當(dāng)前，我國正處在從工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國邁進(jìn)的關(guān)鍵時期，培育和弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的工匠精神，對于建設(shè)工業(yè)強(qiáng)國具有重要意義。教材第78頁相關(guān)鏈接，本相關(guān)鏈接向我們介紹了工匠精神的特點(diǎn)和要求，引導(dǎo)我們樹立精益求精的工匠精神，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待職業(yè)。教材第79頁相關(guān)鏈接，本相關(guān)鏈接向我們介紹了《中華人民共和國勞動法》的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)我們主動提高職業(yè)技能，珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)。第七課從這里出發(fā)第一框回望成長探究活動一教材第80頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在以往的學(xué)習(xí)生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象它對你的成長起了怎樣的作用

示例：在進(jìn)入初一的第一次期中考試時，因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓煽兎浅２焕硐耄液軅?，幾乎喪失了學(xué)習(xí)的信心。老師找我談話，幫我分析原因，并幫我出主意，改變自己的不良習(xí)慣，調(diào)節(jié)自己的情緒，從此我的成績一直保持優(yōu)秀。通過這件事，我學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，懂得了如何反思自己的行為，形成了良好的行為習(xí)慣。探究活動二教材第81頁探究與分享三年來，你收獲了什么？請?jiān)谙旅娴膫€人成長樹上填上“果實(shí)“的名稱，并與同學(xué)分享。①友誼果。我結(jié)交了幾個好朋友，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照顧，建立了真摯的友誼。②意志果。在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志。③智慧果。在老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游，掌握知識，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。④自立果。在學(xué)校里我學(xué)會了生活上自理，自立能力大大增強(qiáng)。⑤理想果。通過三年的學(xué)習(xí)，我的人生目標(biāo)更加明確，樹立了遠(yuǎn)大的理想。探究活動三教材第82頁探究與分享（1）你如何理解教練所說的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過去“這句話？

（2）你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，請與同學(xué)們分享。

（1）正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己才能，成為生活中的強(qiáng)者。（2）示例：有過。有一次，學(xué)校舉行演講比賽，班級推薦我參加比賽，臨到上臺時，我很緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好，給班級丟臉。老師鼓勵我說：“你一定行，大膽上臺“。在老師的鼓勵下，我平靜了心態(tài)，發(fā)揮正常，最終獲得大獎。探究活動四教材第83頁探究與分享“當(dāng)我們追求一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時，切莫忘記，旅途處處有美景！”你如何理解這句話？

結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富。在過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。探究活動五教材第84頁探究與分享初中的學(xué)習(xí)為你的選擇做了哪些準(zhǔn)備？請按照下面的示例填寫。示例：（1）我選擇升學(xué)，讀普通高中，因?yàn)槌踔腥晡业母鏖T功課，成績突出，文化基礎(chǔ)比較