2022年特崗教師考試年河北省特崗教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》-客觀題試題分析

年河北省特崗教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》——客觀題試題分析1.學(xué)校及其他教育機構(gòu)依法享有的為實現(xiàn)其教育宗旨，獨立()的力量。

A.學(xué)校自主B.教學(xué)自主C.教育自主D.辦學(xué)自主

2.1986年實施，2022年修訂是()。

A.《教育法》B.《義務(wù)教育法》C.《老師法》D.《職業(yè)教育法》

3.老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。

A.為人師表B.廉潔從教C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作

4.不諷刺、挖苦同學(xué)，體現(xiàn)老師職業(yè)道德規(guī)范的()。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛同學(xué)D.教書育人

5.老師的師德修養(yǎng)，不斷得到提高和漸漸完善的基本途徑是()。

A.實踐B.學(xué)習(xí)C.教學(xué)D.反思

6.教學(xué)大綱改為()。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教科書C.教學(xué)參考書D.課程方案

7.下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)的是()。

A.家長可參加性B.可評估性C.可完成性D.可伸縮性

8.最早消失特地論述教育問題的專著是()。

A.《論語》B.《抱負(fù)國》C.《學(xué)記》D.《高?！?/p>

9.不在學(xué)校教育三要素內(nèi)的是()。

A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育過程

10.學(xué)校體育的()功能，能夠使同學(xué)在勞累之余在體力和精神上得到放松。

A.消遣功能B.教育功能C.健體功能D.價值功能

11.算數(shù)試卷消失生字詞影響數(shù)學(xué)成果，說明()。

A.有用性低B.可信度低C.有效性低D.區(qū)分度低

12."其進銳者，其退速'推及到教學(xué)過程中違反了(

A.鞏固性原則B.循序漸進原則C.可接受性原則D.量力性原則

13.教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()。

A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.育人過程D.評價過程

14."角'這一概念的學(xué)習(xí)，對"鈍角'"銳角'"直角'等概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生()影響。

A.負(fù)遷移B.非特別成分的遷移C.橫向遷移D.縱向遷移

15."愛屋及烏'反映的知覺影響是()。

A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)

參考答案及解析

1.【答案】D。解析：辦學(xué)自主權(quán)是學(xué)校及其他教育機構(gòu)在法律上享有的，為實現(xiàn)其辦學(xué)宗旨，獨立自主地進行教育教學(xué)管理，實施教育活動的資格和力量。

2.【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。當(dāng)前版本是2022年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議修正。

3.【答案】A。解析：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表。

4.【答案】C。解析：關(guān)愛同學(xué)要求老師關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)慈相濟，做同學(xué)良師益友。愛護同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護同學(xué)權(quán)益。不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。

5.【答案】A。解析：老師的師德修養(yǎng)問題，歸根究竟是一個實踐的問題，老師的抱負(fù)人格，只有在實踐中才能得到不斷地充實、提高和完善。因此選A。

6.【答案】A。解析：教學(xué)大綱在第七次課程改革中改為課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱是依據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)方案的要求編寫的教學(xué)指導(dǎo)文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學(xué)目的、任務(wù);學(xué)問、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu);教學(xué)進度和教學(xué)法的基本要求。它是編寫教材和進行教學(xué)工作的主要依據(jù)，也是檢查同學(xué)學(xué)業(yè)成果和評估老師教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。

7.【答案】A。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)作為教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，具有可評估性、可理解性、可完成性、可伸縮性等性質(zhì)。不具有家長可參加性。

8.【答案】C。解析：《學(xué)記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》中的一篇，是中國也是世界上最早的一篇特地論述教育和教學(xué)問題的論著。《學(xué)記》系統(tǒng)而全面地闡明白教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，老師的地位和作用，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系，比較系統(tǒng)和全面地總結(jié)和概括了中國先秦時期的教育閱歷。

9.【答案】D。解析：學(xué)校教育的三要素包括：教育者、受教育者和教育影響，教育影響包括教育內(nèi)容和教育手段。

10.【答案】A。解析：學(xué)校體育包括消遣功能、教育功能和健體功能。健體功能首先是指對身體機能的促進作用;其次，體育活動可以改善和提高神經(jīng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作力量;再次，體育活動還可以提高人體對自然環(huán)境的適應(yīng)力量。教育功能可以理解為體育的價值功能，這詳細(xì)表現(xiàn)在體育活動中對德育、智育和美育的促進上。消遣功能是指學(xué)校體育能夠使同學(xué)在勞累之后在體力和精神上得到恢復(fù)和放松。

11.【答案】C。解析：效度是測量的有效性程度，即測量工具確能測出其所要測量特質(zhì)的程度，或者簡潔地說是指一個測驗的精確?????性、有用性。效度是科學(xué)的測量工具所必需具備的最重要的條件。數(shù)學(xué)試卷中消失生字詞，沒有測出同學(xué)的真實水平，所以有效性低。

12.【答案】B。解析："其進銳者，其退速'出自《孟子》的《盡心章句上》。前進太猛的人，后退也會快。只有中庸之道，做得恰到好處，無過無不及才是正確的，才能夠從容不迫地順當(dāng)?shù)剡_(dá)到目的。體現(xiàn)了循序漸進原則。

l3.【答案】A。解析：學(xué)習(xí)過程是指同學(xué)在教學(xué)情境中通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點等。

14.【答案】D。解析：垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的閱歷之間的相互影響。即具有較高的概括水平的上位閱歷與具有較低的概括水平的下位閱歷之間的相互影響。例如，學(xué)習(xí)把握了水果這一上位概念，要學(xué)習(xí)芒果這一下位概念，假如告知學(xué)習(xí)者芒果是一種水果，就很簡單把握芒果這一概念。這種遷移就是垂直遷移。負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾、阻礙，即一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。橫向遷移指處于同一抽象和概括水平的閱歷之間的相互影響。也就是指在難度、簡單程度和概括層次上處于同一水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。非特別成分的遷移是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細(xì)內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的詳細(xì)應(yīng)用。

15.【答案】B。解析：當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相像推斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱為光環(huán)效應(yīng)。"愛屋及烏'是典型的暈輪效應(yīng)。在總體印象形成上，最初獲得的